Geum.ru

Миргородська районна державна адміністрація відділ освіти наказ

Вид материалаДокументы

Содержание


Тематичний план
Шановні батьки!
Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить від нас самих!
Тема 1. «Заходи безпеки на льоду»
Подобный материал:


МИРГОРОДСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ВІДДІЛ ОСВІТИ


НАКАЗ


24.10.2011 м. МИРГОРОД №356


Про проведення Тижня

знань безпеки життєдіяльності

у дошкільних та загальноосвітніх

навчальних закладах


Згідно спільного листа Головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 06.10.2011 року №06-07/2442 та управління МНС України в Полтавській області від 04.10.2011 року №17-20/5744 «Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах Полтавської області».


НАКАЗУЮ:


1. Затвердити план заходів по проведенню Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності населення у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах. (Додаток № 1).

2. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів та завідуючим дошкільних закладів району:

2.1. Організувати проведення Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності населення у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах в період з 02 листопада по 13листопада;

2.2. Провести педагогічні наради, учнівські збори, збори з керівниками шкільних дружин юних пожежників щодо організації в школі та дошкільних закладах тижня знань безпечної життєдіяльності;

2.3. Провести профілактичні заходи серед педагогічних колективів щодо невиробничого травматизму і професійної захворюваності;

2.4. Поновити інформаційно-довідникові куточки з надзвичайних ситуацій (цивільного захисту) в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах;

2.5. Провести шкільні КВК, тематичні класні години, випуск стінгазет для висвітлення проблемних питань з безпечної життєдіяльності учнівської молоді та питань профілактики невиробничого травматизму, провести конкурси та вікторини серед учнів;

2.6. Провести батьківські збори в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах щодо запобігання невиробничого травматизму серед дітей, зачитати текст спільного звернення міністрів до батьків(Додаток №2);

2.7. Провести відкриті уроки з питань безпечної життєдіяльності та профілактики травматизму невиробничого характеру із залученням фахівців підрозділів МНС;

2.8. Використати в роботі методичні рекомендації щодо правил безпечної поведінки під час перебування біля замерзлих водоймищ(Додаток№3);

2.9. Висвітити матеріали заходів на сторінках шкільних веб-сайтів.

3. Завідуючій методичним кабінетом районного відділу освіти (Довгаль О.М.) довести до відома завідуючих дошкільних закладів та взяти під контроль виконання даного наказу.

4. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів та завідуючим дошкільних закладів району до 16 жовтня надати інформацію відділу освіти про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності.

5. Контроль за виконанням даного наказу покласти на інженера з охорони праці Кудренка Ю.Б.


Начальник відділу С.Ю.Сніцерєв


Наказ підготовлено:

Інженер з охорони праці

відділу освіти Ю.Б.Кудренко


Погоджено:

Юрист відділу освіти Ю.М.Киченко


Додаток №1

Тематичний план

проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності населення

Небезпека вдома й на вулиці.

Основні правила поведінки:

  • в побуті;
  • при експлуатації побутових електроприладів;
  • на транспорті, автошляхах та залізниці;
  • під час зимового відпочинку поблизу водоймищ;
  • при зустрічі зі свійськими та дикими тваринами;
  • під час подорожі до лісу;
  • під час збирання грибів та лікарських рослин;
  • при виникненні пожежі;
  • під час грози, сильного вітру, шквалів;
  • при виявленні розливу ртуті;
  • при користуванні предметами побутової хімії та піротехнічними засобами; при виявленні маловідомих предметів;
  • під час новорічних та різдвяних свят.

Підбір матеріалів і форма навчання повинні відповідати віковим групам дітей: 1 - 4 класи, 5-7 класи, 8-11 класи.

Для повного і кращого засвоєння матеріалу необхідно користуватися наочними посібниками: схемами, плакатами, макетами.

Необхідно приділити увагу практичним питанням навчання дітей правильному поводженню в різних життєвих ситуаціях. Під час бесід наводити конкретні приклади.


Додаток №2


текст

спільного звернення міністрів до батьків


Міністерство надзвичайних ситуацій та Міністерство освіти і науки вкрай стурбовані станом, що склався з травмування і загибеллю дітей внаслідок нещасних випадків.

Кількість смертельних випадків та травмування серед дітей змушує звернутися до кожного громадянина,особливо до батьків.


звернення до батьків


За статистикою, в нашій країні в мирний час внаслідок нещасних випадків щодня гине три дитини!

Біда трапляється тоді, коли дітей залишають напризволяще, там. де на кожному кроці на них чатує небезпека.

Канікули. На жаль, вони не проходять без прикрих випадків(пожежі,утоплення,травмування) з вини дитини.

Легковажне поводження малечі з вогнем, водою, газом, незнання елементарних правил безпечної поведінки-першопричини сумних та трагічних наслідків.

Шановні батьки!

Не залишайте дітей без нагляду!

Дбайте про небезпеку своїх дітей, дотримуючись правил безпечної поведінки в побуті.

Виховуйте у дітей навички культури безпечної поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність з вогнем,газом,водою,побутовою хімією,ліками. Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми. Пам'ятайте, ці хвилини вимірюються ціною життя. А щоб неждана мить не стала початком великої біди-потрібно давати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.

Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить від нас самих!


Додаток№3


Методичні рекомендації щодо правил безпечної поведінки під час перебування біля замерзлих водоймищ

На дворі зима. Для більшості школярів вона супроводжується цікавим дозвіллям та відпочинком. На жаль, зимовий період не проходить без прикрих випадків, що трапляються з дітьми через бездоглядність та неуважність дорослих. Легковажне поводження дітей під час зимового періоду біля водоймищ, річок приводить до сумних наслідків.

З метою запобігання надзвичайних ситуацій та випадків дитячого травматизму рекомендуємо в навчальних закладах провести роз'яснювальну роботу з учнями щодо безпечної поведінки під час зимового періоду біля водоймищ, річок.

Розпочати цю роботу рекомендуємо з проведення «Тижня безпеки життєдіяльності» під гаслом «Обізнаність дітей - запорука безпеки».

Під час тижня організувати зустрічі з працівниками органів внутрішніх справ та представниками установ надзвичайних ситуацій. Доречними будуть проведення диктантів та конкурсів малюнків на тему: «Поводження учнів біля замерзлих водоймищ на кризі».

Варто висвітлити питання безпеки життєдіяльності, зокрема безпеки правил поведінки на водних об'єктах, у засобах масової інформації.

Рекомендуємо оформити куточки здоров'я, де помістити такі матеріали: правила поведінки на воді, правила поведінки на льоду, основи безпеки життєдіяльності.

Класним керівникам рекомендуємо провести батьківські збори, на яких розглянути попередження травматизму невиробничого характеру серед учнів та вихованців з обов'язковим підписом батьків, що вони контролюють місце перебування дітей у позаурочний час.

Надаємо орієтовні зразки бесід з учнями та батьками.

Тема 1. «Заходи безпеки на льоду»

Усі водойми, на яких проводиться відпочинок дітей, повинні бути закріплені за відповідальними організаціями рішенням місцевих органів виконавчої влади.

Перш ніж ступати на лід, дізнайтесь про товщину льодового покрову на водоймі. У різних місцях річок та озер товщина льодового покрову може бути різною. У гирлах річок та приток міцність льоду послаблена течією.

Міцність льоду можна визначити візуально. На водоймах безпечним вважається лід (при температурі повітря нижче 0):
  • для одного пішохода - лід синюватого або зеленкуватого відтінку;
  • товщина повинна бути не менше 5-7 см., лід блактитного кольору -найміцніший, білого - міцність у два рази менше, сірий - свідчить про присутність води у товщі льоду;
  • для групи людей (масові переправи пішки) - товщина не менше 15 см;
  • при масовому катанні на ковзанах - 25 см.

Категорично забороняється перевіряти міцність льоду ударами ніг.

Під час руху по льоду звертати увагу на його поверхню, обходити небезпечні місця та ділянки, покриті товстим шаром снігу. Особливу обережність слід проявляти у місцях зі швидкою течією, джерелами, струмками та теплими стічними водами промислових підприємств, які впадають у водойму, кущами і травою, що виступають на поверхню.

При переході по льоду необхідно йти один за одним на відстані 5-6 метрів та бути готовим надати необхідну допомогу людині, яка йде попереду.

Користуватись майданчиками для катання на ковзанах, що обладнуються на водоймах, дозволяється лише після ретельної перевірки міцності льоду. Товщина льоду повинна бути не менше 12 см, а при массовому катанні не менше 25 см.

Тема 2. «Правила поведінки на льоду»
  1. Виходити на лід можна тільки за стійкої морозної погоди.
  2. Переходити водойми потрібно в спеціально позначених і обладнаних для цього місцях.
  3. Забороняється виходити на лід, товщина і міцність якого вам невідомі.
  4. Забороняється спускатися на лижах з крутого берега на неперевірений на міцність і товщину лід.
  5. Забороняється збиратися на льоду великими групами-в одному місці.
  6. Забороняється виходити на лід за таких умов:



  • якщо поруч теплі потоки води, в місці з'єднання річок, у місці виходу стічних і промислових вод;
  • у випадку швидкої течії річки у цьому місці;
  • за наявності вмерзлих у лід дошок, палок та інших предметів;
  • у випадку різного забарвлення льоду;

- під час весняного розтавання снігу та льоду, а також сильного перепаду
температури під час весняного потепління.

Тема 3. «Надання допомоги потерпілим на льоду»

Щоб допомогти учневі, який терпить лихо і не потерпіти самому, дотримуйтесь наступних правил:
  1. Без потреби не виходьте на лід. Подумайте, чи зможете під час надання допомогти впоратись самотужки, чи краще покликати на допомогу ще кого-небудь. Якщо поряд нікого немає, то дійте продумано і обережно, щоб замість допомоги не погіршити становище.
  2. Протягніть потерпілому довгу жердину, дошку, палицю від лиж, лижу, хокейну ключку або киньте вірьовку, зв'язані паски тощо. Якщо вам все-таки необхідно вийти на лід, то ляжте на лід і повзіть по поверхні, штовхаючи рятувальний засіб перед собою або кидаючи перед собою вірьовку чи пасок.
  3. Будьте якомога далі від ополонки (краю крижини), протягніть потерпілому палицю жердину, чи киньте -вірьовку. Якщо вірьовка чи трос закріплені на березі і не вистачає довжини, то, міцно тримаючись за кінець вірьовки однією рукою, протягніть потерпілому другу руку.
  1. Витягніть потерпілого, попросіть його працювати ногами - так буде легше витягнути його з ополонки. Коли ви його витягли, не дозволяйте йому підійматись на ноги, нехай він повзе вслід за вами до берега.
  2. Після того, як витягнете потерпілого у безпечне місце, викличте «швидку допомогу», надайте першу допомогу, необхідну при охолодженні:



  • поступово відігрійте постраждалого, загорніть його у ковдри або сухий теплий одяг;
  • не намагайтесь зігріти тіло потерпілого дуже швидко, не занурюйте його у теплу воду, швидке обігрівання може викликати серцеві проблеми;
  • будьте надзвичайно уважними при поводженні із потерпілими;
  • по можливості прикладіть до тіла теплий предмет (гарячу грілку, пляшки із теплою водою);
  • дайте тепле пиття, якщо потерпілий при свідомості.

Адміністрації навчальних закладів слід залучати громадські організації у вирішенні питання безпеки життєдіяльності учнів, зокрема на водних об'єктах. Залучати їх до проведення ретельного обстеження об'єктів, які становлять загрозу життю і здоров'я дітей.

Тільки спільними зусиллями зможемо зберегти здоров'я наших дітей!

Література:
  1. Бегун В. В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. - К, 2004.
  2. Типові правила охорони життя людей на водних об'єктах України. - К, 2001.
  3. Ворона Т. В. Основи безпеки життєдіяльності: Підручник для 7-го класу. - К, 2003.

Піскун І. П. Основи безпеки життєдіяльності. - Львів: Сполом, 2000