Календарно-тематичне планування з української літератури (11 клас, ущільнений варіант, для класів з поглибленим вивченням української літератури)
| Вид материала | Документы |
- Календарно-тематичне планування уроків української літератури для 10 класу, 200.01kb.
- Календарно-тематичне планування з української літератури 10 клас, 151.56kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української літератури за рівнем, 264.53kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) із поглибленим вивченням, 698.56kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 816.73kb.
- Програма вступних випробувань з української мови та літератури для вступу на навчання, 87.33kb.
- Програма з української літератури для бакалаврів спеціальності "українська мова І література", 149.75kb.
- Програма вступних випробувань з української мови та літератури для вступу на навчання, 90.82kb.
- Методичні рекомендації щодо календарно-тематичного планування з української мови, 267.27kb.
- Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Плани, 257.29kb.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
(11 КЛАС, ущільнений варіант, для класів з поглибленим вивченням української літератури)
(4 години на тиждень)
| № п/п | ТЕМА | К-сть годин | Дата |
| 1. | ВСТУП. Періодизація української літератури ХХ ХХ ст. Укр. літ. і духовне оновлення та відродження нації в першу половину ХХ ст. | | |
| 2. | Літературні організації в Україні . Літературна дискусія. | | |
| 3. | Яскраве сузір’я творчих особистостей у поезії, прозі, драматургії. Т.л. Естетична функція літератури. Поглиблення поняття про модерністські течії в літературі. | | |
| | ПАВЛО ТИЧИНА | | |
| 4-5. | Життєвий і творчий шлях. Тичина як жертва тоталітаризму. Утвердження нерозривної єдності людини з природою. (« Ви знаєте , як липа шелестить», «Коли в твої очі дивлюся…» ) | | |
| 6-7. | Збірка «Сонячні кларнети»- епохальне явище в українській літературі 20 ст. Людина і всесвіт. («Не Зевс, не пан…» , « Арфами, арфами…» , « Ой не крийся, природо» , «Пастелі», «Есгармоній-не»). Оригінальні поетичні фігури і тропи («О панно Інно…»). Т. л. Поняття про тонічний вірш. Поглиблення поняття про образотворчі засоби поетичної мови. | | |
| 8. | Художнє осмислення національно-визвольного пробудження народу ( «Золотий гомін» , « Гей, вдарте в струни, кобзарі», « Скорбна мати», «Пам’яті тридцяти», « Загупало в двері прикладом»). Збірка «Перемагать і жить». Філософська поліфонічна поема «Похорон друга». Місце лірика в українській і світовій літературах. Домашній твір. | | |
| | МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ | | |
| 9. | Життєвий і творчий шлях. | | |
| 10. | Рання творчість. Зб. «На білих островах», «Під осінніми зорями» , «Синя далечінь». («Яблука доспіли…», «Ластівки літають…», «На білу гречку впали роси…», «Запахла осінь в’ялим тютюном…», «Коли усе в тумані життєвому»). Т. л. Європейські неокласики й український неокласицизм. | | |
| 11. | Арешт поета (1931 р.) Творчий злам. Окремі спалахи у творчості (« Шопен» ). Патріотична ораторія «Слово про рідну матір». Т. л. Поетична ораторія. | | |
| 12. | «Третє цвітіння» у творчості поета в кінці 50-х років. Зб. «Троянди й виноград» , «Голосіївська осінь». Уславлення рідної мови («Мова», «Рідна мова» ). Утвердження високої ролі мистецтва («Діалог» ) .Останні збірки ( «Зимові записи», «Іскри вогню великого»). Перекладацька діяльність. Особливості поетичного стилю. Вшанування пам’яті. Т. л. Художній переклад. | | |
| | ВОЛОДИМИР СОСЮРА | | |
| 13. | Життєвий і творчий шлях. Рання творчість. Автобіографічний роман «Третя рота». Особли- вості індивідуального стилю. | | |
| 14. | Історико-романтична поема «Мазепа».Проблема вождя і народу в творі. Образ Івана Мазепи. | | |
| 15. | Художня довершеність інтимної лірики. ( «Так ніхто не кохав…» , «Коли потяг у даль загуркоче…», «Ластівки на сонці», «Марія», «Васильки»).Т.л. Поетичний образ. | | |
| 16. | Патріотичні мотиви. «Любіть Україну» , драматична історія вірша. Звеличення рідної мови. («До брата», « О мово моя!..»). Тема рідного краю, любов до Батьківщини («Вода десь точить білий камінь…» , «Як я люблю тебе, мій краю вугляний…», «Білі акації будуть цвісти…») | | |
| | ІДЕЙНО- ЕСТЕТИЧНІ ПОШУКИ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ 20-Х РОКІВ | | |
| 17. | Євген Плужник. Біографічні відомості. Зб. «Дні», «Рання осінь». Філософські й космічні мотиви («Ніч…а човен - як срібний птах!..» , «Суди мене судом твоїм суворим…»). Художні деталі та їхня роль у цих етюдах. | | |
| 18. | Історіософічність погляду на минуле та сучасне життя ( «Для вас, історики майбутні…» , «Вчись у природи творчого спокою…») Особливості поетичного стилю. Значення творчості. Т.л. Лірична медитація, художня деталь у поезії. | | |
| | ВОЛОДИМИР СВІДЗИНСЬКИЙ | | |
| 19-20. | Біографічні відомості. Асоціативні образи- символи. Зб. «Вересень» («Дитинство»). Мотиви самотності й самоізоляції ( «І цей листочок , як я…».) Майстер ліричної мініатюри ( « У рідній стороні…» , «І час далекий, і земля далека…»). Т.л. Верлібр. Усічена строфа. | | |
| 21-22. | МИКОЛА ЗЕРОВ Біографічні відомості. («Обри», «Суниці»). Т.Л. Неокласицизм. Сонет та його особливості. М. Зеров – перекладач. | | |
| 23. | Підсумкова контрольна робота з теми «Поезія 20-х років» (тести). | | |
| | УКРАЇНСЬКА ПРОЗА 20-Х РОКІВ | | |
| 24. | Микола Хвильовий. Життєвий і творчий шлях. Активна участь у літературно-мистецькому житті України,у проведенні літературної дискусії. | | |
| 25-26. | Змалювання протистояння класово ворожих сил у роки громадянської війни («Мати»). Новела «Я (Романтика)». Худ. осмислення конфлікту між гуманізмом і фанатизмом, роздвоєння людської душі. Т. л. Поглиблення поняття про новелу (імпресіоністська новела). Синтаксичні фігури в епічному творі. | | |
| 27-28. | Роман «Вальдшнепи». Історія видання. Особливості імпресіоністичного стилю. Характер Аглаї як резонера у творі. Огляд літературно- публіцистичних статей. | | |
| | ГРИГОРІЙ КОСИНКА | | |
| 29. | Життєвий і творчий шлях. Основні збірки. | | |
| 30. | «Мати». Проблема вибору людини у складній життєвій ситуації. Т. л. Оповідання та новели як малі епічні жанри. | | |
| 31. | «Серце». Життя українського села в 20-і роки. Протиставлення добра і зла. Оповідання «Фавст» як художнє відтворення перших репресій в Україні. | | |
| | ВАЛЕР’ЯН ПІДМОГИЛЬНИЙ | | |
| 32. | Біографічні відомості. Загальна характеристика прози. «Місто»- одна з вершин української урбаністичної прози. | | |
| 33-34. | Проблема- місто - село в романі. Образ інтелігента Степана Радченка, складність і неоднозначність його характеру. | | |
| 35. | Роль жіночих образів роману. Перегук твору з кращими здобутками світової літератури. Т. л. Поняття про екзистенціалізм. | | |
| 36-37. | Підсумкова контрольна робота. РЗМ. (україн- ська проза 20-х років). | | |
| | ОСТАП ВИШНЯ | | |
| 38. | Життєвий і творчий шлях. «Моя автобіографія» як оригінальний жанр. «Чухраїнці» - висміювання слабкості в українців почуття національної єдності. | | |
| 39. | «Зенітка». Патріотичний зміст, оригінальність композиції. «Мисливські усмішки» . Літературний щоденник. «Думи мої, думи мої…» Т. л. Усмішка як вид гуморески . Фейлетон. Нарис. | | |
| | ЮРІЙ ЯНОВСЬКИЙ | | |
| 40. | Життєвий і творчий шлях. Ранні романтичні оповідання і новели. « В листопаді». | | |
| 41. | «Чотири шаблі». Оригінальність композиції , зв’я- зок з фольклором. Т. л. Романтика як пафос і романтизм як стильова течія в літературі. Образи-символи. | | |
| 42. | «Вершники». Своєрідність композиції і жанру. Зображення братовбивчої війни. Т. л. Роман у новелах. Сюрреалізм. | | |
| 43. | Драматургічна спадщина письменника. | | |
| | УКРАЇНСЬКА ДРАМАТУРГІЯ 20-Х РОКІВ | | |
| 44. | Микола куліш. Життєвий і творчий шлях. Сатирична комедія «Мина Мазайло» . Особливості сюжету. Розвінчання національного нігілізму. | | |
| | | | |
| 45. | Образи комедії. Сатиричне викриття бездуховності обивателів… Актуальність п’єси. Т. л. Поглиблення поняття про жанри драматичних творів, засоби творення комічного. | | |
| 46-47. | Нова форма драми «Патетична соната» . Пошуки Ільком Югою шляхів у житті. Сценічна доля п’єси. Особливості стилю М. Куліша. | | |
| | ІВАН КОЧЕРГА | | |
| 48. | Життєвий і творчий шлях. «Свіччине весілля», історична основа. Символічні образи світла і свічки. Втілення в образі І. Свічки непоборної сили укр. народу в боротьбі за щастя і волю. Образ Меланки як символу України. | | |
| 49. | «Ярослав Мудрий» - глибоко-патріотичний твір про наших предків. Неординарність образу Ярослава Мудрого, складність і суперечливість його характеру. Т. л. Драматична поема. Домашній твір. | | |
| 50. | Контрольна робота з теми «Українська драматургія 20-х років» (тести) | | |
| | ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС 30-Х РОКІВ «ПРАЗЬКА ШКОЛА» ПОЕТІВ | | |
| 51. | Євген Маланюк. Життєвий і творчий шлях. Зб. «Стилет і стилос», «Земля і залізо», «Земна мадонна», «Влада» та ін.. | | |
| 52. | Образ України. («Знаю- медом сонця, ой Ладо…»). Роздуми над долею українських письменників. («Сучасники»). Туга за рідним краєм («Одна пісня», «Невичерпність»). Т. л. Історіософізм у поезії. Поетичний символ. | | |
| 53. | Олег Ольжич. Біографічна довідка. Осмислення історичних фактів стародавньої історії України з погляду сучасності.(«Був же вік золотий», «Воно зросло з шукання і розпуки»), «Господь багатий нас благословив…» - життєве кредо поета. | | |
| 54. | Олена Теліга. Біографічна довідка. Посмертні збірки поетеси. Ліричний герой поезії. («Гострі очі розкриті в морок…», «Вечірня пісня»). | | |
| 55. | Богдан - Ігор Антонич. Біографічні відомості. Збірки поета. Оригінальність сприйняття природи («Село», «Вишні»). «Автопортрет» як поетичне кредо митця. | | |
| 56. | Відтворення язичницьких та християнських уявлень предків («Різдво», «Зелена Євангелія», «Дороги») . Філософські роздуми про безсмертя («Пісня про незнищенність матерії»). Т. л. Сюрреалізм. Міфологема. Поетичний архетип. | | |
| | УЛАС САМЧУК | | |
| 57. | Життєвий і творчий шлях. Публіцистика. «Нарід чи чернь?» | | |
| 58. | «Марія» як художній документ про селянської родини в Україні в умовах тоталітаризму. | | |
| 59. | Образ Марії , його символічний зміст та спорідненість з біблійними образами. | | |
| 60. | Утвердження високих моральних якостей українського народу, осуд тих, хто зрікається свого народу. Трилогія «Волинь» ( огляд). Т. л. Роман- хроніка, роман- епопея, мемуари. | | |
| 61. | Контрольна робота з теми «Літературний процес 30-х років. Письменники української діаспори» (тести). | | |
| 62. | Українська література періоду Другої світової війни та повоєнного десятиріччя. Вступ. О. Довженко. Життєвий і творчий шлях. Кіноповість як новий жанр в літературі. | | |
| 63. | Проблема народу та війни у кіноповістях «Україна в огні» та «Повісті полум’яних літ». Несправедлива критика «України в огні» в часи «культу особи». | | |
| 64-65. | Образ Лавріна Запорожця як символу нескореності українського народу. Жіночі образи в творі. Патріотичні мотиви, звеличення героїчного минулого народу. | | |
| 66. | О. Довженко- майстер малого епічного жанру «Зачарована Десна». Реалістичне змалювання процесу формування духовно багатої особистості. | | |
| 67. | «Щоденник»- важливий історико-літературний документ епохи. Значення творчості О. Довженка. | | |
| 68-69. | РЗМ. Письмовий твір за творчістю О. Довженка. | | |
| 70. | Іван Багряний. Життєвий і творчий шлях. | | |
| 71. | «Тигролови», правдиве змалювання жахливих картин життя ув’язнених та переселенців. Т. л. Пригодницький роман. Худ. образи-символи. Підтекст. | | |
| 72. | Сім’я Сірків у романі, її заняття, вірність народним традиціям. | | |
| 73. | Григорій Многогрішний як втілення багатостраждальності та незнищенності українського народу, його вірна любов до Наталки. | | |
| 74. | Андрій Малишко. Життєвий і творчий шлях. Ранній період творчості(«Я сорочку знайду вишиванку…»). Посилення патріотичних мотивів у роки Другої світової війни (цикл «Україно моя», «Кашовар»). Філософське осмислення складних морально- етичних проблем у збірках післявоєнного часу. Т. л. Поглиблення поняття про баладу. | | |
| 75. | Інтимна лірика поета. («Я люблю твої очі у мрії…», «Я тебе вимріяв ніжну й жагучу…», «Ти мене накличешся ночами...»). Пісенна творчість. «Пісня про рушник». | | |
| 76. | Микола Бажан. «Залізнякова ніч», «Політ крізь бурю». Т. л. Особливості ліро- епічного твору. Необароко. | | |
| 77. | Юрій Клен. «Біатріче», «Сковорода». | | |
| 78. | Тодось Осьмачка. «Весняна елегія», «Сонет», «Старший боярин» (огляд). | | |
| 79. | Ідейно- естетичні пошуки в українській літературі другої половини ХХ ст.(середина 50-х – 80-і роки). Т.л. Поняття про неоавангардизм. | | |
| 80. | М. Стельмах, життєвий і творчий шлях. Поетична творчість. Т. л. Поняття про поетичну творчість. Роман «Чотири броди»- правдиве художнє полотно про життя укр-го селянства у довоєнні та воєнні роки. | | |
| 81. | Образи трудівників- хліборобів, їхні високі моральні якості. Т. Л. Індивідуальний стиль письменника. Місце М. Стельмаха в українській літературі. | | |
| 82. | Олесь Гончар. Життєвий і творчий шлях. Роман- трилогія «Прапороносці», «Людина і зброя», «Циклон». Т. л. Жанрові різновиди роману. | | |
| 83. | «Собор», драматична історія видання твору. Символічний зміст назви твору. | | |
| 84. | Колоритні образи представників старшого та молодшого поколінь в романі. Гнівний осуд національного нігілізму, моральної ницості , душевної пустоти в образі Володьки Лободи. | | |
| 85. | Філософські й публіцистичні відступи в романі про смисл людського життя, про екологію природи і душі. Багатство мови. | | |
| 86. | О. Гончар- новеліст. («Модри Камень», «За мить щастя»). Особливості стилю. Значення творчості. (Домашній твір.) | | |
| 87. | Василь Барка. Життєвий і творчий шлях. «Жовтий князь»- реалістичний твір про голодомор в Україні 1933 р. Символічність назви. | | |
| 88. | Історія родини Катранників. Показ моральних якостей українського народу. Антигуманна, антиукраїнська сутність тоталітарної системи. Місце творчості В. Барки та його роману в українській та світовій літературах. | | |
| 89. | Павло Загребельний. Життєвий і творчий шлях. Історичні романи. «Диво» . Тема незнищенності історичної пам’яті та його мистецьких звершень у романі, оригінальність композиції. | | |
| 90. | Сивоок та князь Ярослав Мудрий. Історично- конкретне зображення давнини та творчий вимисел письменника. | | |
| 91. | Образи вченого - патріота Гордія Отави та його сина Бориса. Проблема життєвого вибору героя. | | |
| 92. | Наскрізний символічний образ Софійського собору як найбільшої святині нашого народу. Місце П. Загребельного в історії української літератури. | | |
| 93. | Контрольна робота. Письмовий твір. | | |
| 94. | Григір Тютюнник. Розповідь про письменника. Основні збірки його оповідань. | | |
| 95. | Сповідь про перше кохання.(« Зав’язь»). Порушення гострих морально-етичних проблем («Син приїхав», «Оддавали Катрю»). | | |
| 96. | Звеличення благородних людських почуттів (« Три зозулі з поклоном»). Роль худ. деталей. Особливості худ. стилю. | | |
| | Григорій Тютюнник. «Вир». Самостійне опрацювання. | | |
| 97. | Юрій Мушкетик. Життєвий і творчий шлях. «Суд». Правдиве змалювання становища українського селянства. | | |
| 98. | В. Земляк. Розповідь про письменника. Дилогія «Лебедина зграя», «Зелені млини». Яскрава картина багатогранного складного життя укр. села І половини 20 ст. (Оглядово). Т. л. Поняття про химерний роман. | | |
| 99. | Євген Гуцало. Розповідь про письменника. Основні збірки. «Сватання в Яблунівці». | | |
| 100. | Контрольне тестування. | | |
| 101. | Розвиток української поезії 60-90-х років ХХ ст. Дмитро Павличко Життєвий і творчий шлях. (« Коли помер кривавий Торквемада», «Ти зрікся мови рідної», «Голгофа»). Т. л. Поглиблення поняття про сонет , притчу. | | |
| 102. | Інтимна лірика. («Дзвенить у зорях небо чисте…», «Коли ми йшли удвох з тобою»). Пісенна творчість. («Два кольори», «Лелеченьки», «Я стужився мила за тобою»). Особливості поетичного стилю. Переклади сонетів. | | |
| 103. | Ліна Костенко Життєвий і творчий шлях. Основні збірки. Спогади про війну («Мій перший вірш, написаний в окопі», «Тут обелісків ціла рота», «Пастораль ХХ сторіччя»). Т. л. Пастораль. | | |
| 104-105. | Нове переосмислення традиційних фольклорних образів («Українське альфреско»). Роздуми про суть життя. («Життя іде і все без коректур», «Вже почалось, мабуть, майбутнє…»). Призначення поета і поезії («Доля», «Страшні слова, коли вони мовчать», «Умирають майстри»). Складні екологічні проблеми («Виходжу в сад, він чорний і худий…», Ще назва є, а річки вже нема»). Інтимна лірика («Світлий сонет», «Моя любове, я перед тобою»). | | |
| 106. | «Маруся Чурай»- найпомітніше явище в укр. літературі. Особливості жанру. Фольклорна та історична основа. | | |
| 107. | Любов і зрада,пісня й історія- найголовніші ідейно- естетичні начала. Образ Марусі Чурай. | | |
| 108. | Філософські роздуми над історичним минулим українського народу. Звеличення вірності в коханні й осудження зради. «Берестечко»- українська «Книга буття». Болючі роздуми над уроками нашої історії. | | |
| 109. | РЗМ. Твір за творчістю Л. Костенко. | | |
| 110. | Василь Симоненко Життєвий і творчий шлях. Образ України («Задивляюсь у твої зіниці…», «Є тисячі доріг…», «Де зараз ви ,кати, мого народу?», «Лебеді материнства»). Художнє осмислення нелегкої долі людини праці («Дід умер», «Піч», «Жорна», «Баба Онися», «Дума про щастя») | | |
| 111. | Інтимна лірика («Вона прийшла», «Є в коханні і будні, і свята», «Там у степу схрестилися дороги».) Звеличення почуття людської гідності («Я», «Ти знаєш, що ти людина?»). Морально-етичні проблеми («Злодій», «Кривда»). | | |
| 112. | «Казка про дурила»- оригінальний твір про долю українського народу в умовах тоталітарного режиму. Т. л. Поглиблення поняття про ліричні жанри. | | |
| 113-114. | Іван Драч Життєвий і творчий шлях. «Лист до калини, залишеної на рідному лузі в Теліженцях». Образ матері («Матері від блудного сина», «Ніж у сонці»). Поема «Чорнобильська мадонна». Алегоричний узагальнений образ матері-страдниці, що символізує долю України. Т. л. Етюд як ліричний жанр. | | |
| 115. | Борис Олійник «Балада про вогонь і принципи», «В оборону хліба», «Пісня про матір» , «Крило».(Оглядово) | | |
| 116. | Василь Стус Життєвий і творчий шлях. Патріотичні мотиви в ліриці.(«Верни до мене, пам’яте моя…», «О земле втрачена, явися…») Філософські роздуми ліричного героя про смисл людського життя («Мені зоря сіяла нині вранці») Утвердження активної життєвої позиції («Господи, гніву пречистого…», «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…»). Т. л. Палімпсест. | | |
| 117. | Спогади про нелегку історичну долю України («За літописом Самовидця»). Трагедія України в умовах імперії зла (цикл «Трени М.Чернишевського», «У цьому полі, синьому, як льон» ). | | |
| 118. | Інтимна лірика поета. («У порожній кімнаті…», «Наснилося, з розлуки наверзлося..»). Особливості поетичного стилю. Екзистенційні ідеї в худ. творі. | | |
| | Поети «Нью-Йоркської групи» (самостійне опрацювання) | | |
| | Олекса Коломієць «Дикий Ангел» ( самостійне опрацювання). | | |
| 119-120. | Валерій Шевчук Життєвий і творчий шлях. Тематично-жанрова різноманітність великої прози. Філософсько-міфологічна основа роману- балади «Дім на горі» (новели «Панна Сотниківна», «Джума») . | | |
| 121. | Проблеми добра і зла, самотності людини. Т. л. Роман-притча, роман-балада, роман-триптих. | | |
| 122. | Контрольна робота (тести). | | |
| 123. | Ідейно-естетичні пошуки в українській літературі наприкінці 80-90-х років ХХ ст.. | | |
| 124. | Література рідного краю. | | |