Microsoft Power Point Рекомендации в свободной форме: Слайд №2 Тема: Народная праздничная одежда. Слайд №3, 4 Цели и задачи урок

Вид материала

Урок

Содержание Количество слайдов Литературный ряд Головные уборы украшали речным жемчугом, золотыми и серебряными нитями, свисающими нитями бисера, пушками. З. вышивка Закрепление понятий элементов костюма. Ответы детей: ножницами не размахивать Учитель: Есть ли вопросы по выполнению задания? Вы можете оказывать помощь друг другу. 4. Практическая часть урока Дети: На горе

Подобный материал:

• Microsoft Power Point 2007 Рекомендации в свободной форме: 1 слайд Тема урок, 72.2kb.
• Microsoft Power Point, актуализировать знания, полученные на основных урок, 54.9kb.
• Microsoft Power Point. Ход урок, 174.47kb.
• Рекомендации в свободной форме: 1 слайд титульный лист (представление), 26.55kb.
• Microsoft Power Point: анимационные эффекты как средство визуализации и моделирования, 64.8kb.
• Конспект урока «Петербург Достоевского город униженных и оскорбленных», 82.19kb.
• Конспект открытого урока «Петербург Достоевского город униженных и оскорбленных», 82.18kb.
• Microsoft Power Point: демонстрационные и дидактические материал к урок, 118.38kb.
• Microsoft Office Power Point, сигнальні картки, іграшковий мікрофон, відео кліпу «Вогонь, 222.99kb.
• Microsoft Power Point Вдиалоговом окне выбрать опцию Пустая презентация, 21.43kb.

Рекомендации

Автор: Шафигова Елена Юрьевна

Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» города Норильска, Красноярского края

Предметная область: Изобразительное искусство

Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: урок: «Народная праздничная одежда»

Возрастная группа (класс): 5 класс

Название презентации: «Народная праздничная одежда»

Количество слайдов: 21слайд

Среда( редактор), в которой выполнена презентация: Microsoft Power Point

Рекомендации в свободной форме:


Слайд № 2

Тема: Народная праздничная одежда.


Слайд № 3, 4

Цели и задачи урока:

1. содействовать патриотическому воспитанию; углублять эстетические познания о русском народном национальном костюме, понятием «ансамбль», значением колорита в одежде;
   
2. познакомить с работой художника - модельера: дать учащимся сведения о применении народной вышивки в русском костюме, а также углубить представление об особенностях композиции орнамента в одежде, на примерах вариантов композиционных схем;
   
3. углублять представление учащихся о значении ручной вышивки в ансамбле русского костюма;
   

4. формировать умения и навыки учащихся при использовании различных видов техники в работе;
   
5. продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся;
   
6. развивать творческие способности, изобразительные навыки;
   
7. развивать умение работать в коллективе.
   

Слайд № 5

Творческое задание:

1. эскиз костюма;
   
2. придумать и украсить свой вариант рубахи, сарафана, кокошника, епанечки, душегреи, поневы, занавески, сороки, (рисунок фигуры человека и одежды предлагается как раздаточный материал - 1 фигура на 4 учащихся, 1 элемент костюма на 1 учащегося).
   

Слайд № 6

Оборудование урока:

для учителя - методические таблицы, образцы работ по этой теме;

для учащихся - гуашь, кисти, бумага (белая, цветная), бусинки, ножницы, клей;

Слайд № 7

Зрительный ряд:

1. репродукции исторических картин русских художников, в которых есть изображение русского народного костюма СИ. П. Аргунов «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме», К.Е. Маковский «Девушка в кокошнике»; А.П. Рябушкин «Свадебный поезд в Москве»);
   
2. репродукции русского народного костюма; Литературный ряд:
   

Стихи о русских красавицах одетых в национальный костюм.

Музыкальный ряд:

Русская народная мелодия (музыкальный фон)

Слайд № 8

Ход урока:

1.Орг.момент - 1 мин

2.Фронтальный опрос. - 3 мин.

3. Актуализация 2 мин.

4. Просмотр слайдов. Объяснение учителя – 10 мин.

5. Творческая работа учащихся - 25 мин.

6. Подведение итогов – 4 мин.


1.Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем тему прошлого урока. Как она звучит?

2. Вопросы учителя:

Дети: «Русская народная женская праздничная одежда». Учитель: Перечислите элементы народного костюма.

Дети: Рубаха, сарафан, епанечка, душегрея, кокошник (головной убор) понева (юбка), передник (завеска), сорока (головной убор).

Учитель: Чем украшали одежду и головные уборы?

Дети: Одежду украшали вышивкой, узорным ткачеством, композициями из тесьмы, кружевами, лентами, бисером.

Головные уборы украшали речным жемчугом, золотыми и серебряными нитями, свисающими нитями бисера, пушками.

Слайд № 9,10, 11, 12.

Просмотр репродукций, беседа по раздаточному материалу, наглядности на доске. – 10 мин.

Учитель: Ребята, вам сегодня предстоит украсить один из элементов народного женского костюма

Сейчас мы посмотрим слайды - репродукции исторических картин русских художников, в которых есть изображение русского народного костюма. Ваша задача обратить внимание на то как, чем и в каких местах украшали одежду и головные уборы.

Слайд № 13

Учитель: Дайте названия элементам одежды. Дети: Кокошник, сарафан, зипун.

Слайд №13, 14, 15, 16,17

Учитель: На каждом столе у вас находится образцы народного праздничного костюма. Рассмотрите их внимательно. - 1 мин.

1. русский национальный костюм;
   
2. русский головной убор;
   

З. вышивка

На доске

Рисунки работ детей, выполненные в I четверти - «Избы» (на втором плане). На первом плане шесть девиц без костюмов, собравшихся на народное гулянье.


Слайд №18

Учитель: Ребята, сегодня особо торжественный случай, в деревне народное гулянье, у одной из подружек свадьба. Наряды сшиты, но не украшены. Потому как вы украсите костюмы девушек мы и определим кто из них невеста.

Закрепление понятий элементов костюма.

Преподаватель демонстрирует элементы-шаблоны, а дети дают им названия.


Техника безопасности.

У вас на столе ножницы и клей, знаете ли вы технику безопасности при работе с ножницами?

Ответы детей: ножницами не размахивать,

передавать рядом «сидящему» держа за острые концы, кольцами вперёд. При работе с клеем, не трите глаза, если руки в клею, пальцы ко рту не подносить.

• Физкультминутка придаст вам рабочее настроение: посмотрите вправо, влево, на нос, глазки открыли, закрыли, часто похлопали глазками. И так выполните 3 раза. Хорошо.
  

Учитель: Есть ли вопросы по выполнению задания? Вы можете оказывать помощь друг другу.

4. Практическая часть урока. - 25 мин.

Во время работы детей, учитель дает информацию о сопутствующих профессиях в данной деятельности.

Учитель: украшением костюмов занимаются люди таких профессий как: художник по костюмам (в кино, театре, ансамбле, цирке),

художник - модельер (Российские Кутюрье - Юдашкин, Зайцев), портной, вышивальщица.

Во время работы вышивальщицы пели песни, разговаривали. А вы во время работы готовы почитать стихи, о русских красавицах, одетых в национальный русский костюм?

Дети:

На горе - то стоит елочка,

Под горой стоит светёлочка.

Во высоком новом тереме,

Во столовой новой горенке,

На дубовой новой лавочке

Все сидела красна девица

Во левой руке держала пяличко,

Во правой руке - иголочку.

Она шила, красна девица,

По атласной алой ленточке; Шила девица приданое,

То приданое немалое.

3. Подведение итогов: Выбор невесты.
   

Слайд № 20, 21

Рефлексия. Выставка работ. Выставление оценок каждой группе - 5мин.