Microsoft Power Point, актуализировать знания, полученные на основных урок

Вид материала

Урок

Содержание Главная проблема урока (проблемный вопрос) Использование дидактического и наглядного материала Полученный результат кружковой работы используется на уроках ОБЖ, классных часах

Подобный материал:

• Microsoft Power Point. Структура урок, 307.04kb.
• Microsoft Power Point: анимационные эффекты как средство визуализации и моделирования, 64.8kb.
• Microsoft Power Point. Ход урок, 174.47kb.
• Microsoft Power Point: демонстрационные и дидактические материал к урок, 118.38kb.
• Microsoft Office Power Point, сигнальні картки, іграшковий мікрофон, відео кліпу «Вогонь, 222.99kb.
• Microsoft Power Point Вдиалоговом окне выбрать опцию Пустая презентация, 21.43kb.
• Microsoft Power Point. Это приложение Microsoft Office позволяет преподавателю самостоятельно, 102.96kb.
• Сценарий проекта, 206.75kb.
• Авторы: Жилизняк Марк, ученик 5 класса, 75.09kb.
• Microsoft Power Point 2007 Рекомендации в свободной форме: 1 слайд Тема урок, 72.2kb.

Тема: «Работа с презентациями»

Цели урока:

1. Образовательная: создать условия для актуализации знаний по программе Microsoft Power Point , актуализировать знания, полученные на основных уроках (написание сочинений, сказок, стихов).
   
2. Развивающая: создать условия для развития творческого потенциала, развития умения владеть устной речью; развивать умение анализировать возможности среды программирования
   
3. Воспитательная: воспитание навыков работы в парах, в группе, терпимости к мнению одноклассников, воспитание способности уступать, выслушать собеседника, идти на компромиссы.
   

Главная проблема урока (проблемный вопрос): Как сделать свой собственный мультик - презентацию?

Тип урока: урок обобщение изученного ранее

Межпредметные связи: ОБЖ

Методы:

• фронтальная работа, беседа
  
• самостоятельная практическая работа
  
• Групповая дискуссия
  
• анализ практических ситуаций
  
• Метод проектов
  

Оснащение и методическое обеспечение урока:

плакат, рисунок, компьютер, тетради, ручки, цветные карандаши, ластик.

Учащиеся должны знать:

• операции по форматированию текстов
  
• операции по созданию презентаций
  

Учащиеся должны уметь:

• создавать текст слайда
  
• форматировать текст слайда
  
• использовать дополнительные функции программы (индивидуально)
  
• использовать полученные ранее знания на практике
  

Ход урока

№	Этап	Содержание этапа	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Использование дидактического и наглядного материала
	Орг. момент. Рефлексия.	Придумать сюжет фильма, согласуя свои фантазии с заданными критериями. Обосновать свой интерес к данной теме: «Правила дорожного движения» «Правила пожарной безопасности»	-настроить учащихся на работу в процессе урока -определение темы, цели урока	постановка учебной задачи	- определение своей готовности; -определение темы, целей урока - принятие учебной задачи	(лист слайдов – приложение №1) Критерии (приложение №3)
	Разминка (экспресс-контроль готовности)	Блиц-опрос по теме: «ПДД» Причины возникновения пожаров, меры безопасности	- создать условия для обобщения знаний	Опрос, беседа	фронтальная работа	приложение № 2
	Резрешение проблемной ситуации по теме урока	Как сделать свой собственный мультик - презентацию? Какие функции можно использовать? Как? Используя приложение №1 создать модель презентации (работа по слайдам (на бумаге))	развивать у учащихся навыки работы в коллективе, интеллектуальное творчество школьников; учить творчески подходить к выпол-нению заданий	- постановка проблемной ситуации; - выделение необходимых инструментов панелей для работы	фронтальная работа, работа в группах	приложение №5
	Практическая работа на компьютере	Используя умения, навыки, приобретённые ранее создайте свой мультфильм-презентацию.	создать условия для создания работы	инструктаж; наблюдение; дифференциро-ванный подход	самостоятель-ная работа	-компьютеры приложение №5 файлы с картинками, рисунками
	Подведение итогов. Рефлексия. Обратная связь	Оценочный лист. Вывод	создать условия для дальнейшего самостоятельного более углублённого изучения данного материла	пояснение, контроль	оценивание своей работы и работы учащихся	Приложение №4
	Полученный результат кружковой работы используется на уроках ОБЖ, классных часах

Приложение №1

	Слайд 1	Слайд 2	Слайд 3	Слайд 4
Сюжет

Приложение №2

(ПДД)

• Каким правилам подчиняется человек, ведущий велосипед?
  Правилам для водителей.
  Правилам для пешеходов.
  

• Что означает термин «дорога»?
  1. Полоса земли, отведенная для движения транспортных средств и пешеходов.
  2. Полоса земли, имеющая дорожное покрытие.
  3. Полоса земли либо поверхность искусственного сооружения, обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств, включающая в себя проезжие части, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.
  

• Какие лица Правилами отнесены к «участникам дорожного движения»?
  1. Пешеходы.
  2. Дорожные рабочие, водители, пассажиры.
  3.Водители, пешеходы, пассажиры.
  4. Все перечисленные лица.
  

• Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»?
  1. Относится.
  2. Не относится.
  

• Кто называется водителем?
  1. Лицо, управляющее инвалидной коляской без двигателя.
  2. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством.
  3. Лицо, ведущее велосипед.
  

• Значение термина «велосипед»:
  1. двухколесное транспортное средство без мотора для взрослых и детей.
  2. двух- или трехколесное транспортное средство для детей и взрослых.
  3. Транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.
  

Приложение №3

Критерии

• Последовательность
  
• Красочность
  
• Объёмность материала на слайде
  

Приложение № 4

Оценочный лист.

Характеристика	Оценка ученика	Оценка учителя
(Работал быстро, правильно)
F1 (Требуется помощь)

Приложение № 5

Слайд 1 Слайд 2
Слайд 3 Слайд 4
Слайд 5