Microsoft Power Point, актуализировать знания, полученные на основных урок

Вид материалаУрок

Содержание


Главная проблема урока (проблемный вопрос)
Использование дидактического и наглядного материала
Полученный результат кружковой работы используется на уроках ОБЖ, классных часах
Подобный материал:

Тема: «Работа с презентациями»

Цели урока:
  1. Образовательная: создать условия для актуализации знаний по программе Microsoft Power Point , актуализировать знания, полученные на основных уроках (написание сочинений, сказок, стихов).
  2. Развивающая: создать условия для развития творческого потенциала, развития умения владеть устной речью; развивать умение анализировать возможности среды программирования
  3. Воспитательная: воспитание навыков работы в парах, в группе, терпимости к мнению одноклассников, воспитание способности уступать, выслушать собеседника, идти на компромиссы.

Главная проблема урока (проблемный вопрос): Как сделать свой собственный мультик - презентацию?

Тип урока: урок обобщение изученного ранее

Межпредметные связи: ОБЖ

Методы:
  • фронтальная работа, беседа
  • самостоятельная практическая работа
  • Групповая дискуссия
  • анализ практических ситуаций
  • Метод проектов


Оснащение и методическое обеспечение урока:

плакат, рисунок, компьютер, тетради, ручки, цветные карандаши, ластик.

Учащиеся должны знать:
    • операции по форматированию текстов
    • операции по созданию презентаций

Учащиеся должны уметь:
    • создавать текст слайда
    • форматировать текст слайда
    • использовать дополнительные функции программы (индивидуально)
    • использовать полученные ранее знания на практике



Ход урока




Этап

Содержание

этапа

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Использование дидактического и наглядного материала


Орг.

момент.

Рефлексия.

Придумать сюжет фильма, согласуя свои фантазии с заданными критериями. Обосновать свой интерес к данной теме:

«Правила дорожного движения»

«Правила пожарной безопасности»

-настроить учащихся на работу в процессе урока

-определение темы, цели урока

постановка учебной задачи

- определение своей готовности;

-определение

темы, целей

урока

- принятие учебной задачи

(лист слайдов – приложение №1)

Критерии (приложение №3)


Разминка

(экспресс-контроль готовности)
    • Блиц-опрос по теме: «ПДД»
    • Причины возникновения пожаров, меры безопасности

- создать условия для обобщения знаний

Опрос, беседа

фронтальная работа

приложение № 2


Резрешение проблемной ситуации по теме урока

  • Как сделать свой собственный мультик - презентацию?
  • Какие функции можно использовать? Как?
  • Используя приложение №1 создать модель презентации (работа по слайдам (на бумаге))



      • развивать у учащихся навыки работы в коллективе, интеллектуальное творчество школьников;
      • учить творчески подходить к выпол-нению заданий




- постановка проблемной ситуации;

- выделение необходимых инструментов панелей для работы

фронтальная работа,

работа в группах

приложение №5


Практическая работа на компьютере

Используя умения, навыки, приобретённые ранее создайте свой мультфильм-презентацию.
      • создать условия для создания работы

инструктаж;

наблюдение;

дифференциро-ванный подход

самостоятель-ная работа

-компьютеры

приложение №5

файлы с картинками, рисунками


Подведение итогов. Рефлексия. Обратная связь

Оценочный лист. Вывод

создать условия для дальнейшего самостоятельного более углублённого изучения данного материла

пояснение, контроль

оценивание своей работы и работы учащихся

Приложение №4



Полученный результат кружковой работы используется на уроках ОБЖ, классных часах



Приложение №1




Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Сюжет















Приложение №2

(ПДД)
  • Каким правилам подчиняется человек, ведущий велосипед?
    Правилам для водителей.
    Правилам для пешеходов.
  • Что означает термин «дорога»?
    1. Полоса земли, отведенная для движения транспортных средств и пешеходов.
    2. Полоса земли, имеющая дорожное покрытие.
    3. Полоса земли либо поверхность искусственного сооружения, обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств, включающая в себя проезжие части, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.
  • Какие лица Правилами отнесены к «участникам дорожного движения»?
    1. Пешеходы.
    2. Дорожные рабочие, водители, пассажиры.
    3.Водители, пешеходы, пассажиры.
    4. Все перечисленные лица.
  • Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»?
    1. Относится.
    2. Не относится.
  • Кто называется водителем?
    1. Лицо, управляющее инвалидной коляской без двигателя.
    2. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством.
    3. Лицо, ведущее велосипед.
  • Значение термина «велосипед»:
    1. двухколесное транспортное средство без мотора для взрослых и детей.
    2. двух- или трехколесное транспортное средство для детей и взрослых.
    3. Транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.


Приложение №3

Критерии
  • Последовательность
  • Красочность
  • Объёмность материала на слайде


Приложение № 4

Оценочный лист.

Характеристика

Оценка ученика

Оценка учителя




(Работал быстро, правильно)








F1 (Требуется помощь)










Приложение № 5

Слайд 1 Слайд 2



Слайд 3 Слайд 4



Слайд 5