Программа «От Дона Тихого идем» состоит из блоков

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• Авторства «Тихого Дона» возобновилась, перенесенная на страницы западных изданий. История,, 41.11kb.
• Сказки Тихого Дона. Сюжет сказки прост и интересен. Баба Груша рассказ, 11.1kb.
• Литература Дона» П. Лебеденко «сказки тихого дона», 74.57kb.
• Система оперативного постоянного тока, 35.15kb.
• Моделирование учебных занятий при организации сам работы учащихся, 57.63kb.
• Курс лекций по автоматизированному электроприводу для итр проектный организаций с применением, 24.37kb.
• Рабочая программа дисциплины (модуля) Система живой природы, 601.53kb.
• «великий сын тихого дона», 115.94kb.
• Роль моральной оценки в характеристике героев «Тихого Дона» М. А. Шолохова Содержание, 903.14kb.
• М. А. Шолохов выдающийся русский писатель двадцатого века, с именем которого связаны, 211.9kb.

Цель – воспитание духовного сасознания личности дошкольника на основе развития интеллектуальных ,нравственных ,эстетических , экологических , физических знаний , умений и навыков о родном крае и ценностях истории культуры Дона.


Задачи:

• Сформировать интерес к истории культуры Донского края ,его традициям;
  
• Научить ребенка понимать простейшие взаимосвязи в мире природы, любить и беречь ее, формировать понимание того ,что заботится о природе Донского края – значит помогать Родине;
  
• Обеспечить оздоровление и физическое развитие ребенка в соответствии с его возрастной физиологией; способствовать пониманию того, что сильные ,смелые ,ловкие –защитники Донского края и России в будущем;
  
• Развивать в ребенке качества личности, которые бы соответствовали представлению о достойном гражданине Дона.
  

Условия:

• Непосредственно участие в педагогическом процессе дошкольников , родителей, сотрудников ДОУ И социума..
  
• Продвижение от опыта к знаниям.
  
• Использование народного опыта непосредственно в жизни детей.
  

Программа «От Дона Тихого идем»

состоит из блоков:


1 блок «Росток» - мир живой природы, экологии, человека:

• Краски Донской земли.
  
• Сезонные изменения в природе.
  
• Растительный и животный мир и его охрана.
  
• Полезные ископаемые Донской земли. Охрана полезных ископаемых.
  

2 блок – « Наши корни» - кто мы т и откуда»:

• Тацинская станица – Донской земли частица
  
• Жилища казаков.
  
• Казачьи семьи .Фамилии и имена.
  
• Города на Дону .
  
• Великие люди Донской земли.
  

3 блок «Родник» - мир народного творчества, национальных традиций, наука и культура:

• Дон музыкальный и литературный (сказки, песни, былины произведения народного творчества).
  
• Обычаи, обряды и праздники на Дону.
  
• Донской узор.
  
• Донские ремесла.
  

ДОШКОЛЬНИКИ

• Занятия
  
• Игры по краеведению
  
• Работа с картой
  
• Походы по экологически тропам
  
• Спортивные состязания
  
• Работа кружков по изобразительной деятельности «Семицветик» и танцевально- игровой гимнастики «Непоседы»
  

РОДИТЕЛИ

• Семинары- практикумы
  
• Работа в творческих мастерских
  
• Встречи за круглым столом
  
• Участие в спортивных мероприятиях
  

СОТРУДНИКИ

• Семинары- практикумы
  
• Постоянно – действующий семинар
  

«Донщина»

• Мастер - класс
  
• Выпуск праздничных газет
  

Модель

выпускника казачьего МДОУ ЦРР детского сада первой категории

«Колокольчик».


Должен знать:

• Свою родословную;
  
• Происхождение имён, фамилий, распространённых на Дону;
  
• Название улицы, на которой расположен детский сад, дом;
  
• Название районного, областного центра;
  
• Пословицы, поговорки о родном крае, Родине, Доне;
  
• Наиболее почитаемые праздники и обряды на Дону;
  

Иметь первоначальное представление:

• Кого называли казаками;
  
• О жилищах, одежде, занятиях казаков в прошлом;
  
• Знать, как воспитывались дети в казачьих семьях: девочки, мальчики;
  
• Знать игры своих сверстников в прошлом;
  
• Уметь описывать памятные места своей станицы;
  
• Знать герб, флаг, гимн своей области;
  
• Называть имена писателей, поэтов, музыкантов Дона.