Тема : Завоевание Римом Италии

Вид материала

Содержание

Деятельность учителя
2 Объяснение нового материала.
3 Военные победы римлян. Составьте план к пункту 3. 3 Закрепление пройденного материала.

Подобный материал:

Итоги участия Италии в боевых действиях в Афганистане 12 5 Предложения и политика Италии, 537.21kb.
Меркутова Мария Викторовна Тема: «Мир древности: далёкий и близкий» Цель: Познакомить, 52.52kb.
Бакалаврская программа факультет гуманитарных и социальных наук Кафедра теории и истории, 161.95kb.
Реферат по теме: «Развитие туризма в Италии», 757.81kb.
Посольство Италии Адрес: Киев, ул. Ярослав Вал 32Б, 63.98kb.
Реферат Тема: Джузеппе Гарибальди Выдающийся деятель Италии 19 века, 192.63kb.
Рождественнские встречи на выставке терьеров в италии, 98.97kb.
Тест №1. Возникновение рима и установление господства над италией вариант 1 Город Рим, 266.71kb.
Программа 1 день: аэропорт Болоньи Болонья. Прибытие туристов в аэропорт в 18-45, встреча, 130.58kb.
Программа 1 день: аэропорт Болоньи Болонья. Прибытие туристов в аэропорт в 18-45, встреча, 127.37kb.

Класс: 7

Тема: Завоевание Римом Италии.

Цель:

1 Образовательная: Раскрыть причины и процесс становления республики в Риме. Определить этапы в завоевании Римом Италии. Акцентировать внимание учащихся на результате, достижение Римом господства над Италией.

2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой, тезисной записи, формирование понятий.

3 Воспитательная: Воспитывать.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

Проверка домашнего задания.
Объяснение нового материала.
Закрепление нового материала.
Объяснение домашнего задания.

Методы: рассказ, беседа, лекция, работа с учебником.

Оборудование: доска, карта, учебник

План:

1 Возникновение республики.

2 Нашествие галлов.

3 Военные обеды римлян.

Понятия и термины:

Время

Деятельность учителя

Деятельность детей

1 Проверка домашнего задания.

1Вспомниете легенду основания Рима?

2 В чем отличия природных условий Италии?

3 Основные занятия древних римлян?

4 Кто такие патриции?

5 Кто попадал в плебеи?

6 Почему римляне перестали выбирать царей?

2 Объяснение нового материала.

1 Возникновение республики.

Читая материал первого пункта, составьте схему, из которой было бы понятно как управлялась Римская республика.

Народные Народное консул СЕНАТ

Трибуны собрание консул

Народное собрание состояло из граждан – патрициев и плебеев, знатных и незнатных, бедных и богатых. Народному собранию принадлежала высшая власть, оно выбирало должностных лиц (консулов, народных трибунов), объявляло войну и заключало мир, принимало законы. Только консулы, народные трибуны могли предлагать новый закон. Собрание без обсуждения голосовало «за» или «против».

В Риме не платили за службу государству, а значит только богатый человек мог стать консулом.

Консульские выборы проходили на берегу Тибра, на равнине, называвшейся Марсовым полем. Оба консула обладали равной властью.

Сенат – его членами без выборов пожизненно становились бывшие консулы. Сенаторов было 300. Председательствовал консул. Сенат имел большое влияние на консулов и остальных должностных лиц.

2 Нашествие галлов.

1 Кто такие галлы (откуда пришли)?

2 Как гуси спасли Рим?

3 Как удалось договорится с галлами о мире?

3 Военные победы римлян.

Составьте план к пункту 3.

3 Закрепление пройденного материала.