О. А. Ломкова./ Программа по профилактике злоупотребления наркотиков и их незакон
| Вид материала | Программа |
- Профилактика злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков (Алан, 320.62kb.
- Постановления Правительства Республики от 14 октября 2008 года, за 3601, принятой кожуунной, 54.94kb.
- В. В. Сургаева 2009 г. План реализации долгосрочной целевой Программы «Комплексные, 73.12kb.
- Программа включает мероприятия, которые систематизированы по следующим направлениям:, 187.2kb.
- Республики Башкортостан Набиуллина Р. М. о ходе реализации районной целевой Программы, 78.26kb.
- Справка по итогам тематической проверки «О проведении работы по профилактике табакокурения,, 20.04kb.
- Путешествие Твоей Идеи. Межведомственная комиссия по противодействию злоупотребления, 1461.85kb.
- Программа гэп. Организационные документы гэп. Папка 01 (Информационный модуль) Сборник, 125.01kb.
- В. М. Ялтонский Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ, 1664.39kb.
- Программа профилактики алкоголизма, наркомании, спида в молодёжной среде «Выбираю здоровье!», 323.19kb.
Утверждаю:
Директор школы / О.А.Ломкова ./
Программа по профилактике злоупотребления наркотиков и их
незаконному обороту
-создание в школьной среде условий, препятствующих распространению наркотиков;
-позитивное развитие личности детей и подростков;
-сдерживание вовлечение детей и подростков в приём наркотических веществ за счёт пропаганды здорового образа жизни, формирование
личности ответственности за своё поведение
-формирование ресурсов семьи, помогающих воспитанию у детей и подростков законопослушного и ответственного поведения;
-внедрение в школьную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни и отказа от приёма наркотических веществ.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Употребление наркотических веществ, в том числе и алкоголя, и активное
табакокурение.
- серьёзная молодёжная проблема последнего времени. Затянувшийся социально – экономический кризис не только обострил, но и существенно видоизменил проблему зависимости( наркотической, алкогольной, никотиновой);
Проведённые исследования в нашей школе показывают следующие тенденции:
- снижение возраста подростков, употребляющих алкоголь.
(пробовали алкоголь в 4 классе – 12%, в старших классах – пьют на праздниках, на дискотеке больше половины)
- снижение возраста подростков, употребляющих табакокурение.
( пробовали сигарету в 2 классе в летнее время 4 %, в старших классах – курят 73%, даже есть девушки, которые курят сигареты – 3 %)
-расширение спектра получения информации о наркотиках, дети в нашей школе не употребляли наркотики, но знаю, как они действуют, виды наркотических веществ.
- изменение социального статуса подростка, начинающих употреблять алкоголь, никотин, наркотические вещества подростка, и формирование на этой основе особой молодёжной субкультуры, ведущей ценностью которой является свободное времяпровождение.
Детей нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказываться от него можно и нужно.
Обучение сознательному ответу «Да» тому, что мы делаем и чувствуем, и «Нет» - тому, сто не должны делать –спокойно гарантировать здоровый жизненный старт любому молодому человеку. Детские и подростковые организации школы способны заниматься профилактикой вредных привычек среди подростков, используя информационную и игровую методику.
СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
БЛИЖАЙШИЙ СОЦИУМ ВНЕШКОЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ
психолог, педагоги, родители инспектор по делам
лидеры – ровесники, Совет школы, несовершеннолетних
СМИД, Правительство школы. КПДН, комитет по делам
Молодёжи, общество
«Красный крест»
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ
- «Будем здоровы, будем дружить!»
Возраст: 1 – 4 классы
Задачи: эмоциональное развитие младших школьников;
знакомство со здоровым образом жизни.
- «Я и мои друзья»
Возраст: 5 – 6 классы
Задачи: формирование базовых павыков общения; формирование умения сказать»Нет», формирование знаний и представлений, учащихся о вреде табакокурения и алкоголизма.
- «Я и моё будущее»
Возраст: 7 – 8 классы
Задачи: развитие навыков сотрудничества и уверенности в себе;
Развитие умения принимать решения и брать ответственность на себя; формирование знаний и представлений учащихся о вреде наркомании
- «Я и мой мир»
Возраст: 9 – 11 классы
Задачи: развитие критического мышления и навыков ведения дискуссии; развитие самосознания и положительного отношения к себе; формирование знаний и представлений о СПИДЕе и путях его распространения.
ФОРМЫ РАБОТЫ
- диагностика информированности подростков
- уроки «Основы общения»
- факультативные занятия по психологии
- психологические тренинги
-КТД
- Диспуты
-классные часы по методу социального взаимодействия
- родительские собрания
-МО классных руководителей
- приглашение специалистов для бесед и лекций
- наглядная агитация
- индивидуальное консультирование детей, родителей, педагогов
-использование инновационных технологий
МЕТОД СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:
Основные принципы метода:
- ведущая роль в воспитании отводится внешней среде и социуму, состоящему из сверстников, педагогов, родителей;
- учёт естественной потребности каждого человека в самовыражении, самосовершенствовании ( если показать « что такое хорошо и что такое плохо», то ребёнок делает сознательный, самостоятельный выбор);
- сознательное поведение ребёнка определяется мыслью – целью( если ребёнку привить мудрые мысли – цели, то он будет ими руководствоваться в своём поведении);
- учёт логики мыслительной деятельности (Сначала необходимо вызвать эмоциональное переживание у ребёнка, затем дать возможность ребёнку «заговорить с самим собой», далее слово трансформируется в мысль).
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Повышение социальной устойчивости подростков.
Удовлетворение потребности детей в заботе, участия, самосознании и контроле над собой. Сформированность ценности здорового образа жизни, отказа от наркотической зависимости.
Программа по противодействию злоупотребления наркотиков и их незаконному обороту
| Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1.1 Обеспечить сохранность контингента детей, занимающихся в кружках и секциях. | В течение года | Руководители кружков, секций |
| 1.2.Провести акцию «Без наркотиков». | Осень, весна | Кл. руководители |
| 1.3 провести родительское собрание по пропаганде здорового образа жизни. | Октябрь | ЗДВР |
| 1.4Провести семинар для классных руководителей по предупреждению наркомании среди учащихся. | Октябрь | ЗДВР |
| 1.5 Провести встречу учащихся школы со специалистами. | Осень, весна | ЗДВР |
| 1.6 Провести спортивные соревнования с пропагандой здорового образа жизни. | В течение года | ЗДВР, учитель физкультуры |
| 1.7 Подбор диагностических методик для мониторинга, составление анкет | В течение года | ЗДВР |