Інформаційні технології та сучасний урок математики 40
| Вид материала | Урок |
- Програма з курсу “ Інформаційні системи й технології у фінансах” розділ І. Сучасний, 83.18kb.
- Сучасні інформаційні технології та інноваційні методи навчання у вивченні англійської, 93.41kb.
- Урок №2 Тема «Інформаційні процеси та інформаційні технології», 49.48kb.
- Інформатика та сучасні інформаційні технологіі, 40.87kb.
- Методичні рекомендації по виконанню дипломних проектів для студентів спеціальності, 366.58kb.
- «Інформаційні управляючи системи та технології», 20.16kb.
- Програма фахового вступного екзамену з «менеджмент організацій І адміністрування» для, 125.76kb.
- Н. І. Гомза Рецензент: канд екон наук, доцент В. О. Костюк Рекомендовано кафедрою «Прикладна, 856.34kb.
- Робоча навчальна програма Інформаційні технології в туризмі Головні напрямки розвитку, 80.43kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни «комп’ютерні та інформаційні технології» для, 204.08kb.
РОЗДІЛ ІІІ
ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ
ГуревичР.С.
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З
Десятов Т.М.
ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНЖАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
У ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ
ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ 8
Szlosek Franciszek
TECHNOLOGIE INFORMACYJNE (IT) A SYSTEMATYKA SRODKOW DYDAKTYCZNYCH 11
Лук'янова Л.Б.
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ 15
Браєвич І.М., Булгакова Н.Б., Рахманов В.О.
ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦЮ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ 19
Вознюк О.В.
ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ВИКОРИСТАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 21
Гнезділова K.M.
ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В КОНТЕКСТІ
НАСТУПНОСТІ НАВЧАННЯ У СИСТЕМІ “ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА-ВНЗ” 25
Гордієнко М.Г.
САМОСТІЙНА РОБОТА ЯК ВАЖЛИВА УМОВА
ЦІЛОЖИТТЄВОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ 29
Гордійчук Г.Б.
ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ВИКОРИСТАННЯ
ІНТЕРАКТИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ 33
Гуренкова О.В.
РОЛЬ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ
У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ 37
Денькович І.В.
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА СУЧАСНИЙ УРОК МАТЕМАТИКИ 40
Дегтярьова Г.С.
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ
ШФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ .43
Джулай Л.Я.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ КОНТРОЛЮ
ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ .46
Дутка Г.Я.
МОДЕЛЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАШЗАЦІЇ ЗМІСТУ
МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ
В УМОВАХ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 50
Добровська Л.М.
УНІВЕРСАЛЬНІ МАТЕМАТИЧНІ СИСТЕМИ ЯК ДИДАКТИЧНИЙ ЗАСІБ
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ 53
Домінський О.С.
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖАХ 56
Jeruszka Urszula
WSPOLCZESNE UJECIE KSZTALCENIA ZAWODOWEGO 60
Зінченко С.В.
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ У САМООСВІТІ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ 65
Кириленко И.М.
ВИКОРИСТАННЯ УНІВЕРСАЛЬНИХ ДОДАТКІВ ТА МАТЕМАТИЧНИХ ПАКЕТІВ
ДЛЯ СТВОРЕННЯ ІГРОВИХ СИТУАЦІЙ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ .68
Козловська І.М.
МЕТАПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ
ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 71
Кондратюк В.Д.
КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ І ВМІНЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРОГРАМНИМИ І КОМУНІКАЦІЙНИМИ ЗАСОБАМИ 74
Кравчук Г. Т., Ярошко C.M.
АНАЛІЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВНЗ БАНКІВСЬКОГО ПРОФІЛЮ .77
Кривошея Т.М.
АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА 82
Кучай Т.П.
ЕКОЛОГІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ 86
Мерзлякова О.Л.
ЗАСТОСУВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОМУ СУПРОВОДІ СТАРШОКЛАСНИКІВ 89
Носаченко І.М.
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГИ У ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ 93
Подзигун О.А.
ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ
ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 96
Sarleja Teresa Z.
KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE ROZWOJU UCZACYCH SIB.
W SWIETLE TEORII KONSTRUKTYWIZMU 99
Sas-Badowska Anna
ZASTOSOWANIE E-LEARNINGU W KSZTALCENIU 103
Солдатенко MM.
ПРОБЛЕМИ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ
НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ: ІНФОРМАЦІЙНИЙ АСПЕКТ. 112
Szeligtewicz-Urban Danuta, Kopsztejn Maria
MULTIMEDIA W DYDAKTYCE WYZWANIEM NASZYCH CZASOW 115
Товканець Г.І.
ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
У СУСПІЛЬСТВІ ЗНАНЬ 121
Уманець В.О.
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПТНЗ
ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЩЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 125
Усатенко Т.П.
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ: КОНЦЕПТНЕ СТРУКТУРУВАННЯ
НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ 130
Філатова Л.М.
НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ 133
Хомич Л.О.
ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ 136
Hejduk lrena К., Grudzewski Wiestaw
NOWE HORYZONTY POLSKIEGO E-LEARNINGU 139
Цибуляк Б.З., Колісник Я.I.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ КОНТРОЛЮ
ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ 146
Цюприк А.Я.
ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ: СУТНІСТЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 150
Якимович О.Н.
ДО ПРОБЛЕМИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ 154
Якимович Т.Д.
ВИМІРЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
МАЙБУТНІХ РОБІТНИКІВ 159
Хоружа Л.Л., Бобрицька B.І., Терентьєва И.О.
РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ Й ШКІЛЬНОЇ СПРАВИ
В УКРАЇНІ (від Володимира Великого до XVI ст.) 164
Тринус О.В.
О.Ф. МУЗИЧЕНКО ПРО СУТНІСТЬ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ
УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ 168
Бондар Л.С., Прокопенко Л.1., Біда О.А.
"ЩИРИЙ МАЛОРОСІЯНИН", ПАТРІАРХ УКРАЇНСЬКОЇ НАУКИ
(до 205-річчя від дня народження Максимовича Михайла Олександровича) 171
Постригая Н.О.
ОРГАНІЗАЦІЯ СИСТЕМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ГРЕЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ
В КІНЦІ XX - НА ПОЧАТКУ XXI СТОЛІТТЯ 175
РОЗДІЛ IV
ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ
ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Kaczor Stanislaw
PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE PROBLEMY WYKORZYSTANIA
NOWYCH TECHNOLOGII W PROCESACH DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH 179
СікораЛ.С., Ткачук Р.Л., Ткачук Г.В.
ПРОЦЕДУРИ ПРОВЕДЕННЯ ТЕСТУВАННЯ
ІНТЕЛЕКТУАЛНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ ПЕРСОНАЛУ. 182
Артеменко I.E.
ЗМІСТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
МАЙБУТНІХ ПОДАТКОВИХ ІНСПЕКТОРІВ 187
Apxunoea M.B.
ОСНОВНІ КОНСТРУКТИ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ
МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ 191
Баклицький І.О., Слободяник В.І., СіркоPJ.
ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ
У ВІТЧИЗНЯНІЙ ТА ЗАРУБІЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ 195
Брянцева Г.В.
ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ВИКОРИСТАННЯ
ЕЛЕКТРОННИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ 198
Гомонюк О.М.
ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОПЧНОЇ
КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
НА ОСНОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ. 201
Дубасенюк О.А.
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ
ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН .204
Жук О.С.
ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ КОНФЛІКТОЛОПЧНОЇ КУЛЬТУРИ
МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ СФЕРИ ОБСЛУГОВУВАННЯ 208
Zbyrad Teresa
DEFORMACJA ZAWODOWA NAUCZYCIELI JAKO SKUTEK
ZMIAN TECHNOLOGICZNYCH W NOWOCZESNEJ EDUKACJI 211
Ігнатова О.М.
ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ
ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 215
Кадемія М.Ю., Василевська-Скупа Л.П.
РОЗВИТОК МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНО КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА 218
Кальбус О.В.
ПРОФЕСІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ:
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ЕМПІРИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ 222
Карабин О.О., Меньшикова О.В., Чмир О.Ю.
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ КОМП'ЮТЕРНОЇ ТЕХНІКИ
НА ЗАНЯТТЯХ З ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ 225
Касярум Н.В.
УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОСТОРОМ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. 229
Латышева М.М., Павленко Т.С., Твердохлєбова Н.Є.
ІНФОРМАЦІЙНА СКЛАДОВА ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ШКОЛИ 232
Максимчук Б.А.
ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА 235
Матвійків І.М.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОПЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ
МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ 238
Руденко Л.А.
ЕМПАТІЙНА КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ
КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНІСТОСТІ ФАХІВЦІВ 242
Синявський В.В., Миропольська М.А.
ПСИХОТЕХНОЛОГІЯ ПРОВЕДЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ
ПРОФКОНСУЛЬТАЦІЙНОЇ БЕСІДИ З УЧНІВСЬКОЮ МОЛОДДЮ
В УМОВАХ ВИЩОЇ ШКОЛИ 245
Staworzynska-Grzqdziel Maria
WPLYW MEDIOW NA PSYCHIKE I ROZWOJ DZIECKA 250
Чапка Мірослав, Контни Уршуля
ПСИХОСОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ВЧИТЕЛЯМИ
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ 255
Шиделко А.В.
РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ДЖЕРЕЛ У ФОРМУВАННІ
СТЕРЕОТИПІВ СТАТЕВОЇ ПОВЕДІНКИ НЕПОВНОЛІТНІХ. 260
Щербак О.І.
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ І КОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ 263
РОЗДІЛ V
СУЧАСНИЙ СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ МНС УКРАЇНИ
Семеног О.М.
ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
У ВИЩІЙ ШКОЛІ: РЕАЛІЇ І ПОТРЕБИ 267
Коваль М.С., Шуневич Б.І.
ЗАРУБІЖНИЙ І ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ
ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ 270
Богданова І.Є.
ЕТНОНАЦІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ВЛАСНИХ НАЗВ
У ТЕКСТАХ ФАХОВОГО СПРЯМУВАННЯ 274
Брига Т.Р.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ПРАЦІВНИКІВ МНС 276
Бугайська О.В.
ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 279
Вдовин C.M.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУШКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МОВИ В ПТОЗ 282
Вовчаста Н.Я.
ВИКОРИСТАННЯ ТРЕНІНГОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 285
Гульчевська М.Б.
РЕЗУЛЬТАТИ МОРФЕМНОГО АНАЛІЗУ ПОХІДНИХ СЛОВ'ЯНІЗМІВ 288
Дідух Л.1.
КОНЦЕПТ ПРИРОДИ В ПОЕЗІЇ УОЛТА УЇТМЕНА «ЛИСТЯ ТРАВИ» 290
Єфименко О.Є.
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ З ЛЕКСИЧНИМ КОМПОНЕНТОМ FIRE 292
Іванів О.В.
ВИДИ ТЕСТУВАНЬ НА ВІРТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ ILIAS і MOODLE 294
Клос Л. Є.
ІННОВАЦІЙНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ
СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ДО НАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-МЕДИЧНИХ ПОСЛУГ 297
Кринська Н.В.
ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ СЛІВ У ТЕКСТАХ ФАХОВОГО СПРЯМУВАННЯ 301
Кучеренко О.Ф.
ДО ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ СИСТЕМИ
СФЕРИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ 303
Лабач M.M.
ДЕЯКІ НООЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО
ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ 304
Микитенко Н.О.
ОПТИМІЗАЦІЯ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗАСОБАМИ
ІНФОРМАЩЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 308
Мусійовська Оксана
МОДЕЛІ КОМБІНОВАНОГО НАВЧАННЯ 313
Павлуцька В.О.
ДИСТРИБУТИВНІ МОДЕЛІ МЕТАФОР
(на матеріалі американського політичного дискурсу) 317
Пазюра Н.В.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТІ КРАЇН СХІДНОЇ АЗІЇ 320
Палка О.В.
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НА ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПТНЗ 324
Попко І.A,
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ФРАНЦІЇ ТА КАНАДІ 327
Тома Т.В.
ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
В СЕРЕДНЬОМУ СПЕЦІАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ МНС 331