Навчання грамоти

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• А. О. Максименко «Уроки навчання грамоти» (част2)-2шт. А. О. Максименко «Урок, 157.38kb.
• М. П. Драгоманова Кафедра мови та методики викладання в початковій школі Творче розмаїття, 1060.99kb.
• Методичні рекомендації І поради щодо організації навчання комп’ютерної грамоти дітей, 490.85kb.
• План-конспект заняття з трудового навчання (7 клас), 429.35kb.
• Методи І засоби навчання, 392.17kb.
• Шляхи розвитку інтересу до навчання, 67.91kb.
• Прийом студентів на навчання у 2011, 76.51kb.
• Грамоти та відзнаки грамота, 104.98kb.
• План вступ Сутність дистанційного навчання Переваги дистанційного навчання І що потрібно, 239.2kb.
• План вступ Сутність дистанційного навчання Переваги дистанційного навчання І що потрібно, 154.25kb.

77.

Звуки [ р ], [ p’], позначення їх буквами Рр. Словниково-логічні вправи.










78.

Письмо малої букви п. Письмо складів типу па, ап, пл, пу; слів з буквою п.










79.

Закріплення звукового значення букви р. Інтонаційне читання. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Виконання словниково-логічних вправ.










80.

Письмо великої літери П, слів і речень з нею. Закріплення вмінь письма великих літер.










81.

Звуки [ т ], [ т‘], позначення їх буквами Тт. Словниково-логічні вправи на практичне розрізнення родових і видових назв. Читання складів, слів, тексту з буквою т. Практичне ознайомлення зі словами-омонімами(котики, лисички).










82.

Письмо рядкової букви р. Письмо складів, слів з буквою р. Списування з друкованих слів.










83.

Закріплення букви т у словах, реченнях, текстах.










84.

Закріплення вивчених літер. Самодиктант.










85.

Підсумковий урок на закріплення вивчених літер. Інтонаційне читання діалогічного тексту і розповідь казки „Котик і Півник”.










86.

Письмо рядкової букви т, складів і слів з буквою т.










87.

Звук [ e ], позначення його буквами Ее.










88.

Письмо великої букви Т, слів з нею.










89.

Закріплення знань і вмінь, пов‘язаних з голосними звуками та вивченими відповідними буквами. Розповіді учнів про рідне село, та села, у яких їм доводилось бувати.










90.

Письмо рядкової букви е, складів і слів з нею.










91.

Узагальнюючий урок. Читання за текстами Букваря та Супутника Букваря.










92.

Письмо великої букви Е, складів і слів з нею. Повторення письма вивчених великих букв.










93.

Звуки [ д ], [ д‘ ], позначення їх буквами Дд. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [ д ], [ д‘ ] у зіставленні з [ т ], [ т‘ ].










94.

Письмо рядкової букви д, складів і слів з нею.










95.

Закріплення звуків [ д ], [ д‘ ], літер Дд. Розповіді учнів про спостереження та участь у садінні дерев. Опрацювання тексту „Парк на пустирі”.










96.

Закріплення вміння писати вивчені літери. Упізнавання літери за елементами.










97.

Опрацювання текстів за Супутником Букваря.










98.

Письмо великої букви Н.










99.

Звуки [ з ], [ з‘ ], позначення їх буквами Зз. Відпрацювання літературної (дзвінкої) вимови слів з виучуваними звуками. Заучування скоромовок. Бесіда на тему „ Зимові розваги”.










100.

Письмо великої букви У. Порівняння великої і малої графем. Письмо слів, речень з У.










101.

Закріплення звуків [ з ], [ з ] та букв Зз. Логічні вправи «Свійські і дикі тварини».










102.

Письмо малої букви з. Письмо складів оз, аз, зл, зи, слів, речень.










103.

Закріплення букви з. Опрацювання тексту „У зоопарку”.










104.

Письмо великої букви З, слів і речень з нею.










105.

Буква ь (м’який знак). Позначення ним на письмі м’якості приголосних звуків. Бесіда на тему „Що дає нам льон?”.










106.

Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами. Письмо речення із словами, у яких є м’який знак.










107.

акріплення букви ь. Вправляння у порівняльному звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними в кінці слова і складу. Буквосполучення ьо. Інтонаційне читання текстів.










108.

Закріплення вміння писати вивчені букви.










109.

Звук [б], буква Б, б ("бе"). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б] (дуб, рибка)










110.

Письмо малої букви б. Письмо слів з буквою б. Письмо знака питання










111.

Закріплення літери б. Робота над інтонацією питальних речень










112.

Письмо великої букви Б. Письмо слів, речень з буквою Б. Повторення вивчених букв










113.

Підсумковий урок на опрацювання звука [б], літери б. Вправи на зіставлення вимови і написання слів з буквами (звуками) б-п










114.

Закріплення вміння писати літери. Малюн- ковий диктант










115.

Звук [г], буква Г, г ("ге"). Засвоєння дзвінкої вимови звука [г] в кінці слів і складів (біг, ріг, бігти, могти). Логічні вправи "Де живе?", "Де росте?"










116.

Письмо малої букви г (с. 1 зошита 2 вико­ристати для додаткових завдань)










117.

Звук [ґ], буква Ґ, ґ ("ґе"). Засвоєння україн­ських слів, поданих у Букварі, зі звуком [ґ], буквою ґ (вимова, читання)










118.

Письмо великої літери Г. Письмо складів Га, Ге, Гу. Письмо окремих слів, речення з вели­кою літерою Г










119.

Закріплення звуків [г], [ґ], букв г, ґ. Відпра­цювання техніки читання текстів діалогічної форми. Побудова усних діалогів за змістом прочитаних букварних текстів










120.

Письмо літери ґ, складів, слів










121.

Вправи на читання та орфоепічні тренуван­ня (скоромовки, потішки)










122.

Письмо великої літери Ґ. Порівняння вели­кої Уз великими Л, М. Письмо складів, слів, речень. Вправляння у письмі поєднання Ґв










123.

Звук [ч], буква Ч, ч ("че"). Робота над орфо­епічно правильним (твердим) вимовлянням звука Гч] перед усіма голосними, крім [і]










124.

Письмо малої букви ч. Письмо слів, речення з буквою ч










125.

Закріплення букви ч. Бесіда про Українські Карпати, життя і працю людей у гірських умовах










126.

Письмо великої букви Ч. Зіставлення букв Ч, У. Закріплення вміння писати вивчені букви










127.

Підсумковий урок на вивчення літери ч, зву­ка [ч]. Вивчення вірша "Карпати". Розповіді дітей про враження від гірської природи










128.

Закріплення вміння письма букв. Розрізнення друкованих букв і відповідних їм рукописних










129.

Звук [й], буква Я, й ("ій", "йот"). Вправи з розвитку фонематичного слуху










130.

Письмо малої букви й. Наведення і письмо слів, речень










131.

Закріплення звука [й], букви й. Ознайомлен­ня з буквосполученням йо










132.

Письмо великої букви Й. Складання розпо­віді за малюнком










133.

Узагальнюючий урок на вивчені літери










134.

Ознайомлення учнів із письмом у зошиті без друкованої основи. Письмо малих, потім вели­ких літер. Списування названих учителем букв із дошки чи таблиці "Письмо великих і малих літер"










135.

Звук [х], буква X, х ("ха"). Гра на розвиток уяви "Подорож до лісу"










136.

Письмо малої букви х. Письмо слів, речення. Диктант прямих складів










137.

Закріплення звука [х], букви х. Інтонаційне читання тексту "Пісенька про козлика"










138.

Письмо великої букви X.










139.

Підсумковий урок на вивчення літери х. Зіставлення звуків 1x1 - Ггі у складах і словах










140.

Закріплення вміння писати малу і велику букву Х,х. Самодиктант










141.

Буква Я, я. Позначення буквою я звука [а] у сполученні з [й] та іншими м'якими приго­лосними










142.

Письмо малої букви я










143.

Читання слів, речень і текстів з буквою я в різних позиціях. Розвиток умінь чути сполучення [й], м'яких приголосних з наступним голосним [а]










144.

Письмо великої букви Я










145.

Підсумковий урок на вивчення букви я. Вправляння у звуко-буквеному аналізі буквар­них слів










146.

Робота в зошиті без друкованої основи. Скла­довий аналіз букв. Списування друкованих складів з дошки










147.

Звук [ж], буква