Министерство иностранных дел республики казахстан дайджест материал ов зарубежных сми
| Вид материала | Документы |
- Министерство иностранных дел республики казахстан дайджест материал ов зарубежных сми, 1419.41kb.
- Министерство иностранных дел республики казахстан дайджест материалов зарубежных сми, 666.81kb.
- Министерство иностранных дел республики казахстан комитет международной информации, 3430.1kb.
- Министерство иностранных дел республики казахстан комитет международной информации, 6093.08kb.
- Информационный бюллетень 6 октября 2008 года, 443.25kb.
- Республики Казахстан «Мир без ядерного оружия», 60.73kb.
- Материала, цвет, штрих код, вес и размеры, 36.53kb.
- Администрации Президента Республики Беларусь информационный материал №12 (48) конкурентоспособность, 418.55kb.
- Приказ Министерства иностранных дел от 18. 10. 2000 n 221 "об утверждении инструкции, 101.54kb.
- Об утверждении Инструкции по организации работы дорожно-патрульной службы дорожной, 1303.38kb.
Журнал «Эксперт» (Москва), 03.03.2008,
«Конкурент Транссибу»
Министерство транспорта и коммуникаций Казахстана разработало технико-экономическое обоснование казахстанского участка международного транспортного коридора Западная Европа-Западный Китай, который соединит Санкт-Петербург, Москву, Казань, Оренбург, Кызылорду, Шымкент, Тараз, Алма-Ату, Хоргос, Ляньюньган. Его протяженность составит 8,4 тыс. км, из них на казахстанский участок приходится 2,8 тыс. км. Стоимость строительства казахстанской части коридора оценивается в 9 млрд долларов. В результате строительства этой магистрали сократится время доставки грузов из Азиатско-Тихоокеанского региона в Европу. Так, на транспортировку грузов морским путем требуется до 45 суток, по Транссибу -14 суток, а по автокоридору Западная Европа-Западный Китай-10.
РИА "Новости" - Новости Стран СНГ и Балтии (Москва), 12.03.2008
Казахстан добился успеха в политических и экономических реформах – политолог
Казахстан показал успешный пример проведения политических и экономических реформ, сообщил российский политолог Юрий Солозобов во время состоявшегося в среду в РИА Новости круглого стола и презентации книги "Путь к лидерству: социально-экономические и политические реформы в Казахстане".
"Казахстан нащупал свой собственный национальный путь проведения политических и экономических реформ, и, несмотря на некоторые ошибки во время их проведения, этой бывшей советской республике удалось добиться несомненных успехов и стать лидером среди стран центрально-азиатского региона", - сказал Солозобов.
По мнению другого российского политолога Вадима Цымбурского, Казахстан показывает пример, как надо вести освоение собственной страны и как надо правильно аккумулировать экономический и человеческий потенциал государства. "Казахстан создает центры геополитического потенциала в голой степи, и пример с переносом столицы казахстанского государства в Астану из Алма-Аты, является ярким тому подтверждением", - сказал Цымбурский.
Говоря о перспективах межгосударственных отношений, Солозобов отметил, что Казахстан и Россия сегодня демонстрируют прекрасный пример межгосударственного стратегического партнерства двух стран, своеобразный симбиоз тюрок и славян. Он указал, что пример Казахстана, который на деле демонстрирует приверженность дружбе с Россией, опровергает прогнозы американских политологов, в частности, Збигнева Бжезинского, который предрекал столкновения между славянскими и тюркскими народами после распада СССР.
Газета «Halonoviny.cz» (Чехия), 14.01.2008, И.Дворжак
«БОЛАШАК» – БУДУЩЕЕ
«БОЛАШАК» – будущее (перевод с казахского языка, прим.автора).
Европейский институт социально-экономического развития
Чехия и Казахстан - гуманитарное сотрудничество
Оглядываясь на первые годы становления суверенного Казахстана, не перестаешь удивляться прозорливости его первого Президента, по инициативе которого, не взирая на экономические трудности того периода, была воплощена идея содействия талантливой молодежи республики в получении качественного образования за рубежом для дальнейшего применения полученных ими знаний и опыта во благо своего государства.
В этом году исполнится 15 лет, когда 5 ноября 1993 года постановлением Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева учреждена международная стипендия «Болашак». "…Нам нужны современно мыслящие люди, которые поведут Казахстан вперед…нам нужны выпускники ведущих университетов мира…", - заявил тогда Нурсултан Назарбаев.
Примечательно, что Казахстан стал первым из бывшего СССР государством, который позволил себе обучение кадров за границей.
Следует также отметить, что молодая республика взяла на себя обязательство не только оплачивать «болашаковцам» обучение, но и стипендию, медицинскую страховку, проживание и перелет в оба конца (в среднем затраты на одного стипендиата варьируются от 50 до 90 тысяч евро в год, в зависимости от вуза и страны обучения. В 2006 году из государственной казны было выделено 9,78 миллиарда тенге. В 2007 году бюджет программы составлял 11 миллиардов тенге).
За первые десять лет в рамках программы «Болашак» на конкурсной основе было присуждено более 800 стипендий. Стипендия «Болашак» стала своеобразным гарантом успешного карьерного роста и профессиональной самореализации выпускников.
На сегодняшний день среди выпускников программы "Болашак" можно встретить госчиновников от районных, городских, областных администраций до руководителей министерств и ведомств. Работников финансово-банковской системы, промышленного сектора, образовательной и научной системы. Болашаковцы широко представлены в бизнес кругах, общественных и международных организациях. Все они сравнительно молодые, многим из них самое большее — 35 лет.
Начиная с 2005 года, государственный секретарь возглавляет республиканскую комиссию по подготовке кадров за рубежом. В ее состав входят министры, рабочим органом является Министерство образования и науки.
Проведение конкурса на международную стипендию Президента Республики Казахстан «Болашак» осуществляет Акционерное общество «Центр международных программ». Оно было создано постановлением Правительства Республики Казахстан от 4 апреля 2005 г. № 301 в целях реализации инициативы главы государства, озвученной в Послании народу 2005 года, об увеличении ежегодного числа стипендиатов до трех тысяч человек. Впервые были выделены стипендии для получения высшего специального образования и степени бакалавра, то есть к конкурсу были допущены также отличившиеся в учебе выпускники школ.
Перечень стран для обучения за рубежом в настоящее время значительно расширен. Болашаковцы обучаются в Австралии, Австрии, Великобритании, Венгрии, Германии, Дании, Испании, Италии, Канаде, Китае, Малайзии, Нидерландах, Новой Зеландии, Норвегии, Польше, России Сингапуре, США, Финляндии, Франции, Чехии, Швеции, Швейцарии, Южной Корее и Японии.
Была также отменена обязательная отработка на государственной службе. Такой шаг себя полностью оправдал. Ведь экономическое развитие любой страны зависит не только от органов госуправления, но и от предприятий реального сектора экономики, к которым относятся национальные компании, коммерческие структуры и иностранные фирмы.
Немаловажную роль болашаковцы, как первопроходцы, сыграли и в том, что многие выпускники казахстанских школ и ВУЗов самостоятельно поступают и обучаются за рубежом на бакалавров и магистров.
В этой связи было принято решение о присуждении стипендии «Болашак» и тем студентам, которые самостоятельно поступили в приоритетные зарубежные университеты и на «отлично» осваивают учебную программу.
Современные тенденции развития образования в Казахстане находят широкое отражение в государственных программных документах.
В Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005—2010 годы, сказано, что в результате ее реализации будет обеспечено опережающее развитие образования по сравнению с другими социальными сферами и отраслями экономики.
В своем Послании народу в 2007 году «Новый Казахстан в новом мире» Президент Республики Казахстан Нурсултан Назарбаев объявил о Стратегии «КАЗАХСТАН-2030» на новом этапе развития Казахстана.
В ней одним из важнейших векторов названа государственная политика, направленная на обеспечение международных стандартов образования и профессиональной переподготовки, соответствующих динамике и перспективам развития рынка труда. Намечены такие задачи как:
- приближение системы начального и среднего образования, а также переподготовки кадров к мировым стандартам;
- внедрение аттестации учебных заведений на уровне международных стандартов, приоритетное развитие точных и инженерных наук в сфере высшего образования;
- формирование основ «умной экономики».
В этой связи в числе главных задач дальнейшего совершенствования системы образования в Республике Казахстан, нашедших отражение в программе правящей Народно-демократической партии «Hyp Отан», где одним из ее приоритетов определено опережающее развитие образования, намечено следующее:
- повышение реальных государственных расходов на образование более чем в два раза, чтобы создать финансовую основу для ускоренной реализации всех прогрессивных тенденций развития образования в республике;
- кадровое обеспечение школ, улучшение их материального положения, социального статуса и условий труда профессорско-преподавательского и учительского состава, закрепление лучших учительских кадров в системе образования;
- развитие современной системы подготовки и переподготовки профессионально-технических кадров. В этой связи будет подготовлена специализированная программа по профессионально-техническому образованию, которая призвана обеспечить ускоренное восполнение дефицита технических специалистов;
- усовершенствование системы лицензирования высших учебных заведений в стране, чтобы снизить давление коммерческих интересов на процесс подготовки студентов;
- приблизить развитие системы образования и переподготовки кадров к мировым стандартам;
- увеличить размеры выплат по социальной защите сельских учителей;
- увеличить квоты для поступления в вузы по государственным грантам и кредитам выпускников сельских школ;
- развивать сеть дошкольных организаций на бесплатной основе, возродить систему профессионально-технического образования;
- внедрять аккредитацию учебных заведений на уровне международных стандартов.
По оценкам авторов Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005—2010 годы, опережающая подготовка государственных служащих на основе системного подхода позволит снизить отставание между быстрым развитием мирового научно-технического прогресса и внедрением его достижений в практические сферы.
Это представляется особо актуальным в свете стремления республики занять одну из лидирующих позиций в мировом сообществе и реализации региональных интеграционных инициатив.
Болашаковцы по возвращению на Родину применяют свои знания не только в различных отраслях строительства передового Казахстана, но и для объединения центрально-азиатских республик в единый механизм, способного адекватно реагировать на современные вызовы и угрозы.
В этом контексте особо актуальным представляется инициатива Президента Республики Казахстан о создании Союза центрально-азиатских государств, который будет способствовать поступательному социально-экономическому развитию региона Центральной Азии и обеспечит безопасность и стабильность стратегически важного для Европы и, в частности Чехии, региона.
Кроме того, политика руководства Казахстана в сфере образования распространяется не только на казахстанских граждан, в настоящее время в республике также обучаются множество студентов из других центрально-азиатских стран. В Казахстане они получают достойное образование, а наиболее отличившимся выпускникам по окончанию ВУЗов предлагаются рабочие места. Данную помощь своим соседям можно считать как серьезное усилие Казахстана в рамках реализации инициативы Президента Н.Назарбаева по созданию Союза центрально-азиатских государств.
Чешскую Республику некоторые казахстанские студенты, обучающихся в наших ВУЗах, называют живой историей Старого Света. Поразительно, что они находят время и знакомятся с достопримечательностями не только Праги, но и путешествуют по стране. Этому во многом способствуют чешские университеты и институты, в которые студенты приехали поступать. Как известно учебные программы наших высших учебных заведений предусматривают изучение чешского языка, овладение которым сопровождается ознакомлением с историей нашего государства.
В настоящее время в Чешской республике обучается более четырехсот представителей казахстанской молодежи. Большинство из них учатся на языковых курсах и готовятся для поступления по программам не только бакалавриата, но и магистратуры и докторантуры (Phd). Они свободно адаптируются в нашей стране.
Это и не удивительно, ведь многие из них, помимо родного казахского языка, владеют не только русским, но и одним или двумя европейскими языками – английским, французским или немецким. Встречаются и такие, которые в качестве второго иностранного, помимо европейского, знают восточные языки – арабский, турецкий или китайский. Видимо поэтому чешский язык усваивается ими сравнительно не трудно.
С другой стороны, в Казахстане толерантно проживает более ста национальностей, каждая из которых сохранила свою самобытность: язык, культуру и традиции. Более того, в этой стране представлены почти все конфессии. Мечети, церкви, соборы, костелы и синагоги свободно осуществляют свою деятельность. Не случайно в столице Казахстана – Астане регулярно проходят съезды всех религий мира, и Глава Ватикана - Иоанн Павел II почтил своим посещением эту страну.
Наряду с престижными британскими и американскими университетами: Кембриджским и Оксфордским, Стенфордским и Гарвардским, – Карлов университет в Праге занимает особое место среди перечня высших учебных заведений, в которых обучаются казахстанские студенты. Основанный в 1348 году чешским королем и императором Священной Римской империи Карлом IV, Университет является первым высшим учебным заведением Центральной Европы. Видимо поэтому 36% казахстанцев обучается в этом знаменитом учебном заведении, где преподавал магистр Ян Гус, учились писатели Карел Чапек и Франц Кафка.
Экономическое развитие Республики Казахстан характеризуется как стабильное и находится на подъеме. По оценкам независимых экспертов рост ВВП в 2007 году составил 8,7%; рост промышленности – 4,7%, индекс потребительских цен – 18,8%. В этой связи зарубежные ВУЗы экономического профиля являются для Казахстана одними из приоритетных.
Так, в университете города Пардубице и в Пражском университете экономики обучается 32% от общего числа казахстанских студентов в Чехии.
Известно, что Казахстан одна из богатейших в мире по сырьевым запасам нефти и природного газа. Углеводородный потенциал этой страны, по оценкам специалистов, является достаточно значительным в общем объеме мировых запасов.
По подтвержденным запасам нефти Казахстан входит в число ведущих стран мира. Для сравнения: по мнению международных аналитиков, при нынешних объемах добычи и ценах на сырье у мирового лидера - Саудовской Аравии нефти остается на 42 года, у Ирана - на 89 лет и у Казахстана - на 83 года. Извлекаемые запасы углеводородного сырья в Казахстане составляют порядка 30 млрд. баррелей, или 4 млрд. тонн нефти и около 3 трлн. куб.м. газа.
По запасам нефти Казахстан опережает многие нефтедобывающие страны. В Республике имеются 172 нефтяных, 42 конденсатных и 94 газовых месторождения с разведанными извлекаемыми запасами нефти и конденсата-2,8 миллиарда тонн, газа- 1,9 триллиона кубических метров.
Прогнозные запасы нефти только по месторождениям, расположенным в казахстанском секторе Каспийского моря, составляют более 124,3 млрд. баррелей, или 17 млрд. тонн. По месторождению Кашаган прогнозные геологические запасы природного газа составляют около 3 трлн.куб.м., извлекаемые - порядка 1 трлн.куб.м.
В этой связи специальности нефтехимической направленности также востребованы среди казахстанских студентов. Желающих получить качественное образование в Пражском химико-технологическом институте и университете в г. Пардубице составляет 18%.
Как известно из средств массовой информации, Казахстан заинтересован в трансферте и совместной с зарубежными партнерами реализации проектов, направленных на развитие самых современных информационных технологий, нанотехнологий, биотехнологий, новых материалов. Для этих целей в Казахстане создана первая очередь инновационной инфраструктуры, включающая Парк информационных технологий и три региональных технопарка в городах Алматы, Караганда и Уральск.
Наша страна имеет успешные разработки в этой сфере и около 12% казахстанских студентов обучаются в Чешском техническом университете в г.Праге и Техническом университете в г.Брно.
Кроме того, по специальностям управление бизнесом, финансово-банковского направления, сервисных услуг и других казахстанские студенты обучаются в различных частных и иностранных ВУЗах, широко представленных в нашей стране.
Экономика