Рабочая программа дисциплины «страноведение франции» москва

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 2.2. Содержание лекционного курса 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3. Вопросы для повторения лекционного курса 5. Самостоятельная работа студентов.

Подобный материал:

• Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины «лингвострановедение и страноведение, 505.89kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины страноведение и лингвострановедение По подготовке, 134.72kb.
• Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины, 336.18kb.
• Рабочая программа дисциплины «Алгебра ii» Направление, 196.43kb.
• Рабочая программа дисциплины «Алгебра I» Направление, 264.06kb.
• Рабочая программа Дисциплины "Академическая живопись" Москва 2006г, 62.17kb.
• Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение, 159.32kb.
• Рабочая программа дисциплины «Математический анализ ii» Направление, 132.24kb.
• Программа дисциплины опд. Р. 02 Страноведение и лингвострановедение, 1 курс Цели, 139.31kb.
• Рабочая программа по курсу «Теоретические основы теплотехники» для специальности 140106, 167.79kb.

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ДИСЦИПЛИНЫ

«СТРАНОВЕДЕНИЕ ФРАНЦИИ»

МОСКВА


2005

1. Цели и задачи дисциплины.
   

Цель курса – расширить круг знаний по истории, культуре, традициях, современной жизни Франции, углубить представления о государственном устройстве политических партий в франкоговорящих стран. В процессе изучения материала предполагается изучение особенностей современного французского языка и его вариантов в франкоговорящих странах (Бельгия, Швейцария, Канада) с целью дополнить представления о современной Франции и франкоговорящих стран.

Программа лекционного курса предназначена для студентов подготовительного факультета юридического факультета, составляет 32 часа, в рамках которых проводятся практические занятия и семинары. Часть материала осваивается студентами самостоятельно с последующим выполнением текстовых заданий, являющихся формой текущего контроля.

Итоговый контроль проводится в форме зачета или теста.

Задачи курса:

• ознакомить студентов с основными тенденциями развития страноведения как науки;
  
• расширить практические знания студентов в области культуры и истории Франции;
  
• развивать межкультурную компетенции;
  
• стимулировать познавательную, творческую и коммуникативную активность студентов;
  
• научить самостоятельно анализировать процессы трансформации социально-культурной жизни Франции на современном этапе;
  

В результате освоения дисциплины слушатели должны:

• иметь представление об основных этапах и тенденциях развития истории Франции;
  
• знать географические особенности страны;
  
• уметь анализировать политическую систему страны, знать основные политические партии;
  
• иметь представления об экономике страны и населения;
  
• знать обычаи, традиции, праздники страны;
  

2. Содержание дисциплины

2. 1. Тематический план

N	Название темы	Кол-во часов
Тема 1.	Введение в страноведение Франции. Предмет и основные особенности.	2
Тема 2.	Исторические особенности Франции	6
Тема 3.	Географические особенности Франции	6
Тема 4.	Экономические особенности Франции	6
Тема 5.	Культура и образование во Франции, традиции, обычаи.	6
Тема 6.	Политическая карта Франции, средства массовой информации	6

2.2. Содержание лекционного курса

Содержание лекции

N	Cодержание лекции
Лекция 1	Основные этапы в Истории Франции. Древняя Галлия и Юлий Цезарь. Средние века. Эпоха просвещения.
Лекция 2	Французская буржуазная революция, Император Наполеон. Пять французских республик.
Лекция 3	Политическая структура V Республики. Конституция 1958г. Система парламентских и президентских выборов.
Лекция 4	Административное деление Франции. Провинции и департаменты. Заморские департаменты и территории.
Лекция 5	Географические особенности Франции. Основные города. Плотность населения, климатические особенности.
Лекция 6	Экономическое развитие современной Франции. Банковская система, налогооблажение.
Лекция 7	Особенности системы образования во Франции. Бакалавры и магистры. Научные исследования.
Лекция 8	Культура Франции, театр, кино, живопись, литература. Средства массовой информации, газеты, журналы, интернет.
Лекция 9	Французский образ жизни, традиции, праздники, кулинария, мода.
Лекция 10	Достопримечательности Парижа, замки Луары, фестиваль в Авиньоне, карнавал в Ницце. Лувр и другие музеи.
Лекция 11	Франкофония. История возникновения и развитие на современном этапе.
Лекция 12	Бельгия: экономика, политика, культура. Проблема двуязычия в стране.
Лекция 13	Швейцария: экономика, политика, культура. Роль и место французского языка в жизни страны.
Лекция 14	Канада – история и современность. Двуязычие. Роль и место французского языка.
Лекция 15	Франкоговорящая Африка. Влияние французского языка и культуры на экономическое и культурное развитие стран Африки.

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1. Монрердиг А.Э. История Франции. т.1-3 п/ред. М., 1972
   
2. France Faques Laurent. Ed. Sun/Paris. 1983
   
3. Le grand livre de l'histoire de France. P., 1980
   
4. Le Nouveau guide de France. Hachette. P., 1992
   
5. La France dans votre poche. P., 1985
   
6. Belgique – ville d’art. Bruxelles., 1974
   
7. L’Age dór de la peinture flamande., Bruxelles., 1985
   
8. Mauchamp N. La France d’aujourd’hui. – P., 1991
   
9. Mauchamp N. Les Français. Mentalités et comportements. – P.,1995
   
10. Grand – Clément O. Savoir – vivre avec les Français. – P., 1996
    
11. Ganten B.. « Les institutions de la France » - P., 1988
    
12. Rebouillet A. Rendez-vous eu France. – P., 1990
    

3. Вопросы для повторения лекционного курса

1. Основные этапы истории Франции.
   
2. Галлия – римская провинция. Остров Сите.
   
3. Общая характеристика средневековой Франции.
   
4. Эпоха Возрождения во Франции. Известные деятели эпохи Возрождения.
   
5. Французская буржуазная революция 1789г., ее роль и место в истории.
   
6. Империя Наполеона. Завоевания Наполеона, его роль в развитии Франции.
   
7. Характеристика пяти французских республик.
   
8. Франция во Второй мировой войне. Генерал де Голль.
   
9. Политическая структура 5-ой республики. Конституция 1958г., ее характеристика.
   
10. Избирательная система: президентские и парламентские выборы во Франции.
    
11. Административное деление Франции: провинции и департаменты. Заморские территории.
    
12. Географические особенности Франции.
    
13. Плотность населения, крупные города, климат.
    
14. Экономическая характеристика современной Франции. Крупные промышленные центры.
    
15. Банки и налогооблажение.
    
16. Особенности системы образования во Франции.
    
17. Культурное наследие Франции. Музеи Парижа и других городов.
    
18. Театр, кино, живопись, литература.
    
19. Импрессионизм и его роль в развитии живописи.
    
20. Средства массовой информации во Франции.
    
21. Что такое «французский образ жизни»? Особенности национального характера.
    
22. Традиции, основные государственные и религиозные праздники.
    
23. Французская кулинарная традиция.
    
24. Достопримечательности Парижа.
    
25. Замки Луары, город Сен-Мишель, Нормандия, Лазурный берег.
    
26. Понятие франкофония, история развития.
    
27. Бельгия как двуязычная страна. Роль французского языка; экономика, политика, культура.
    
28. Швейцария. Политические особенности. Языковая ситуация. Роль и место французского языка.
    
29. Проблема двуязычия в Канаде. Особенности провинции Квебек; роль и место французского языка.
    
30. Франкоязычная Африка. Влияние французского языка и культуры на развитие Магриба.
    

5. Самостоятельная работа студентов.

Организация самостоятельной работы имеют несколько целей:

• сформировать у студентов умение самостоятельно работать с литературой по специальности на французском языке;
  
• сформировать практические навыки подготовки рефератов на французском языке;
  
• способствовать углубленному усвоению материала по определенным тематическим разделам курса;
  
• сформировать навыки практического использования знаний по страноведению Франции.
  

6. Контроль изучения дисциплины.

1. Устные вопросы преподавателя в процессе изложения лекционного материала.
   
2. Опрос студентов по теоретическому материалу предыдущей лекции.
   
3. Письменные тесты практического характера.
   
4. Написание рефератов по ряду изученных тем.