Електронні пристрої та системи” Галузь знань: 0508 “Електроніка”
| Вид материала | Документы |
- Електронні прилади та пристрої” Галузь знань: 0508 “Електроніка, 222.63kb.
- Фізична реабілітація” Галузь знань, 152.5kb.
- Назва модуля: Системи автоматизованого керування технологічним обладнанням Код модуля, 21.05kb.
- 6. об'єднання локальних мереж, 1071.14kb.
- Робоча навчальна програма кредитного модуля, 121.75kb.
- Програма фахового вступного випробування на навчання за освітньо-професійними програмами, 131.7kb.
- Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни „ економіка підприємства" (дисципліна, 215.56kb.
- Розділ: Політологія Політологія як наука, 211.88kb.
- Програма фахового вступного випробування на навчання за освітньо-професійними програмами, 287.43kb.
- Пристрої введення інформації пристрої введення інформації, 680.95kb.
Напрям 6.050802 “ЕЛЕКТРОННІ ПРИСТРОЇ ТА СИСТЕМИ”
Галузь знань: 0508 “Електроніка”
Освітньо - кваліфікаційний рівень: бакалавр
Освітній рівень: базова вища освіта
Кваліфікація: фахівець з електронних пристроїв
та систем
Узагальнений об’єкт діяльності: електронні побутові апарати
різноманітних принципів
функціонування і призначення, їх
проектування, виробництво та
експлуатація
Вища освіта на базі: повної загальної середньої освіти
Термін підготовки: 4 роки – денна форма навчання
4,5 роки – заочна форма навчання
Форми навчання: денна, заочна
Кваліфікація бакалавра по цій спеціальності забезпечується вивченням фундаментальних дисциплін і глибокою підготовкою в галузі радіоелектроніки, обчислювальної техніки, інформатики та метрології.
Особлива увага приділяється використанню персональних комп’ютерів та сучасного програмного забезпечення для автоматизованого проектування, а також ознайомленню з перспективною електронною апаратурою відомих закордонних фірм.
Підготовка бакалаврів ґрунтується на вивченні ними:
- циклу гуманітарних і соціально - економічних дисциплін;
- циклу фундаментальних природничих (загальнонаукових) та загальнотехнічних дисциплін;
- циклу професійно - орієнтованих дисциплін.
Внаслідок набутої підготовки бакалавр повинен:
- мати цілісне уявлення про фізичну картину світу, закони розвитку, процеси та явища у природі;
- бути знайомим з основними вченнями в галузі гуманітарних та соціально - економічних наук щодо розвитку людства, організації суспільства, економічних, виробничих, морально - етичних взаємовідносин людей у суспільстві;
- знати процеси та основні події історичного розвитку України та її місце в загальній історії людства;
- з
нати морально - етичні і правові норми, що діють в українському суспільстві та у відносинах між громадянами інших держав, та враховувати їх у повсякденному житті;
- володіти культурою мислення, культурою та організацією мовного та письмового спілкування, вміти працювати з літературою та організовувати свою працю;
- бути здатним продовжувати навчання;
- мати наукове уявлення про здоровий спосіб життя;
- володіти знанням основ виробничих відносин та принципами управління з урахуванням технічних, фінансово - економічних та людських чинників;
- розуміти суть та значення радіоелектронних засобів, апаратів, систем для науково - технічного процесу, охорони здоров’я, обороноздатності держави, повсякденного побуту людей;
- засвоїти принципи побудови технологічних процесів та структуру виробництва електронних апаратів;
- б
ути здатним до проектно - конструкторської, виробничо - технологічної та інших видів діяльності;
- засвоїти загальні методи та засоби інженерно - технічної праці та інженерної діяльності та особливості такої діяльності в межах професійного спрямування, вільно володіти основами комп’ютерних технологій;
- уміти знаходити оптимальні вирішення виробничих завдань;
- бути здатним поставити мету та сформувати завдання, пов’язані з реалізацією професійних функцій;
- бути здатним до кооперації та взаємної співпраці з інженерно - технічними працівниками інших спрямувань.
Дисципліни спеціальності:
| № з/п | Назва дисципліни | К-ть годин | Питома вага, % | Кафедра |
| 1 | Вища математика | 702 | 7,9% | Вищої математики |
| 2 | Основи радіоелектроніки | 486 | 5,5% | Побутової електронної апаратури |
| 3 | Загальна фізика | 432 | 4,9% | Природничих наук та інформатики |
| 4 | Електронні прилади та мікроелектротехніка | 378 | 4,3% | Побутової електронної апаратури |
| 5 | Дипломне проектування | 324 | 3,7% | Побутової електронної апаратури |
| 6 | Матеріалознавство РЕА | 306 | 3,5% | Побутової електронної апаратури |
| 7 | Схемотехніка електронних апаратів | 306 | 3,5% | Побутової електронної апаратури |
| 8 | Інженерна та комп'ютерна графіка | 288 | 3,3% | Природничих наук та інформатики |
| 9 | Елементна база електронних апаратів | 270 | 3,1% | Побутової електронної апаратури |
| 10 | Обчислювальна техніка та програмування | 252 | 2,9% | Природничих наук та інформатики |
| 11 | Основи САПР побутової ЕА | 252 | 2,9% | Побутової електронної апаратури |
| 12 | Фізико-теоретичні основи конструювання електронних апаратів | 252 | 2,9% | Побутової електронної апаратури |
| 13 | Виробництво електронних апаратів | 216 | 2,4% | Побутової електронної апаратури |
| 14 | Інформаційні технології | 216 | 2,4% | Природничих наук та інформатики |
| 15 | Механіка | 216 | 2,4% | Побутової електронної апаратури |
| 16 | Пристрої запису та відображення інформації | 216 | 2,4% | Побутової електронної апаратури |
| 17 | Фізичне виховання | 216 | 2,4% | Фізичного виховання |
| 18 | Мікропроцесори в ЕА | 198 | 2,2% | Побутової електронної апаратури |
| 19 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | 180 | 2,0% | Іноземної філології |
| 20 | Хімія | 180 | 2,0% | Хімічної технології ТН і СМ |
| 21 | Конструкторсько-технологічна практика | 162 | 1,8% | Побутової електронної апаратури |
| 22 | Основи проектування електронних апаратів | 162 | 1,8% | Побутової електронної апаратури |
| 23 | Переддипломна практика | 162 | 1,8% | Побутової електронної апаратури |
| 24 | Радіоприймальні та підсилювальні пристрої | 162 | 1,8% | Побутової електронної апаратури |
| 25 | Комп'ютерне моделювання електронних схем, конструювання та технологія електронних засобів | 144 | 1,6% | Побутової електронної апаратури |
| 26 | Основи електродинаміки | 144 | 1,6% | Побутової електронної апаратури |
| 27 | Функціональна та наноелектрика | 144 | 1,6% | Побутової електронної апаратури |
| 28 | Пристрої надвисоких частот | 126 | 1,4% | Побутової електронної апаратури |
| 29 | Економіка та організація виробництва | 108 | 1,2% | Менеджменту організацій |
| 30 | Забезпечення якості та метрологія РЕА | 108 | 1,2% | Побутової електронної апаратури |
| 31 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням, поглиблене вивчення) | 108 | 1,2% | Іноземної філології |
| 32 | Інформаційні технології проектування та Інтернет | 108 | 1,2% | Побутової електронної апаратури |
| 33 | Історія України | 108 | 1,2% | Суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій |
| 34 | Оптоелектронні пристрої | 108 | 1,2% | Побутової електронної апаратури |
| 35 | Основи побудови та застосування біотехнічних та медичних апаратів | 108 | 1,2% | Побутової електронної апаратури |
| 36 | Основи телебачення та телевізійні системи | 108 | 1,2% | Побутової електронної апаратури |
| 37 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | 108 | 1,2% | Української мови та літератури |
| 38 | Філософія | 108 | 1,2% | Суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій |
| 39 | Цифрова обробка сигналів | 90 | 1,0% | Побутової електронної апаратури |
| 40 | Безпека життєдіяльності, основи охорони праці | 72 | 0,8% | Соціальної безпеки |
| 41 | Екологія | 72 | 0,8% | Екології |
| 42 | Економіка | 72 | 0,8% | Загальноекономічних дисциплін |
| 43 | Електроживлення | 72 | 0,8% | Побутової електронної апаратури |
| 44 | Історія української культури | 72 | 0,8% | Суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій |
| 45 | Політологія | 72 | 0,8% | Суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій |
| 46 | Соціологія | 72 | 0,8% | Суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій |
| 47 | Правознавство | 36 | 0,4% | Теорії та історії держави і права |
| 48 | Психологія | 36 | 0,4% | Психології |
| | Всього | 8 838 | 100% | |
Характеристика сфери й об’єктів діяльності бакалаврів
Б
акалавр за професійним спрямуванням “Електронні пристрої та системи” – це особа з вищою освітою, основна сфера діяльності якої – проектування, виробництво, дослідження, експлуатація, випробування, а також обслуговування і ремонт широкого спектру електронної та радіоелектронної апаратури – найрізноманітнішої за принципами функціонування, складністю, за елементною базою і матеріалами, що використовуються, технологічними процесами виготовлення та за призначенням. Це радіотехнічні апарати, комплекси та системи, електронно - обчислювальні засоби, пристрої та системи радіолокації і радіонавігації, побутова електронна апаратура, засоби зв’язку, медичні та біотехнічні електронні апарати і системи, електронне обладнання для наукових досліджень, контрольно - вимірювальні системи в засобах автоматизації виробництв та інші.Бакалавр за професійним спрямуванням “ Електронні пристрої та системи” може працювати на державних та приватних промислових підприємствах, у науково - дослідних, проектних і конструкторських, а також монтажних організаціях, що займаються виробництвом, проектуванням, дослідженням та установкою електронних апаратів різноманітного призначення. На цих підприємствах та в організаціях він може працювати безпосередньо у виробництві, брати участь у проектуванні та конструюванні електронної апаратури, під керівництвом досвідчених спеціалістів займатись дослідженнями та випробуваннями, а також брати участь в установці та налагодженні електронних апаратів, систем і відповідного обладнання в місцях їх постійної експлуатації. При цьому відповідно до існуючої номенклатури він може займати посади низового управлінського персоналу (наприклад, майстра чи технолога), старшого техніка, старшого лаборанта, посади інженерів та конструкторів нижчих категорій, інженера - настроювача та ін.
К
рім того, він може працювати на відповідних посадах у наукових установах, організаціях та фірмах, діяльність яких пов’язана з використанням, обслуговуванням та ремонтом радіоелектронних і електронно - обчислювальних засобів, електронного наукового, медичного контрольно - вимірювального обладнання, систем автоматизованого управління, побутової електронної апаратури тощо. В комерційних підрозділах та фірмах, пов’язаних з продажем та збутом електронних апаратів, він може займати посади референта, консультанта з питань техніки, менеджера.Бакалавр підготовлений до таких видів діяльності:
- проектно - конструкторська;
- виробничо - технологічна;
- науково - дослідна;
- експлуатаційно - технологічна;
- організаційно - управлінська,
а також може залучатись до таких видів діяльності, як техніко - економічна, техніко - екологічна, комерційна та викладацька (при підготовці робітників).
У межах проектно - конструкторської діяльності бакалавр бере участь у розробці елементної бази електронно - обчислювальних та радіоелектронних засобів, розробці нових конструкцій електронних апаратів різноманітного призначення з урахуванням економічних, технологічних та експлуатаційних факторів, виконує проектно - конструкторські розрахунки, застосовує на всіх етапах конструкторського проектування прийоми та засоби САПР, розробляє відповідну конструкторську документацію.
У межах виробничо - технологічної діяльності бакалавр бере участь у технологічній підготовці виробництва, розробці нових та удосконаленні існуючих технологічних процесів виробництва формотворення, виконує відповідні технологічні розрахунки та розробляє технологічну документацію, працює зі складним випробувальним та технологічним устаткуванням.
У
межах науково - дослідної діяльності бакалавр проводить із залученням ЕОМ розрахункові операції, бере участь у випробуванні та експериментальних дослідженнях нових елементів, конструкцій і технологічних процесів виробництва різноманітних електронних апаратів.У межах експлуатаційно - технічної діяльності бакалавр бере участь у технологічній підготовці виробництва, розробці нових та удосконаленні існуючих технологічних процесів виробництва різноманітних електронних апаратів та систем, у тому числі складного технологічного обладнання, в експлуатації, обслуговуванні та ремонті таких апаратів та систем.
У
межах організаційно - технічної діяльності бакалавр керує окремими ланками виробництва електронних апаратів, бере участь у техніко - економічному аналізі ефективності проектно - конструкторських і технологічних розробок, розраховує потреби виробництва електронних апаратів у матеріалах, комплектуючих, складі та кількості працюючих, технологічному обладнанні, електроенергії, забезпечує використання засобів і методів охорони праці та навколишнього середовища, проводить технічне навчання молодших спеціалістів та робітників, бере участь в організаційно - технічних розробках, що сприяють підвищенню продуктивності праці, ефективності виробництва електронних апаратів та прискоренню науково - технічного прогресу в радіоелектроніці.Бакалавр за професійним спрямуванням “Електронні пристрої та системи” має можливість на основі одержаної підготовки продовжити навчання з метою одержання кваліфікації спеціаліста (інженера) за спеціальністю «Електронні прилади та пристрої».
К
рім того, бакалаврська підготовка є достатньою і безпосередньою основою для подальшого навчання з метою отримання наукового ступеня (кваліфікації магістра зі встановленим переліком спеціальностей). Магістр готується головним чином до науково - дослідницької діяльності за обраною спеціальністю, а також до викладацької роботи у вищих навчальних закладах.