Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ, происходит знакомство со стержневыми проблемами развития общества и научно-технического прогресса, базовыми положениями и понятиями социально-гуманитарного знания, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении проблем профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы.

1. Введение в философию. Философия, круг ее проблем и значение для человека. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Особенности философского мировоззрения и философского знания. Структура философского знания. Значение философии для науки, человека и человечества. (ОК-1)

2. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Основные формы бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. (ОК-1,ОК-2)

3. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Философские концепции сознания. Проблема происхождения сознания. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Сознание, самосознание и личность (ОК-7,ОК-8).

4. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника (ОК-1, ОК-2, ПК-76).

5. Общество. Культура и цивилизация. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего (ОК-9, ОК-11).

В результате изучения курса «Философия» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
основные концепции истории философии и философской теории;
законы развития природы, общества и мышления (ОК-2),
социальную значимость своей будущей профессии (ОК-9),
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук (ОК-10).

Студент умеет:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2);
применять исторические и философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности (ОК-1;ОК-2;ОК-9)
критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-11).

Студент владеет навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);
личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);
логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);
ведения дискуссии на философские и научные темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).

Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Экономика и управление производством»

Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области экономических основ производства: организации труда, управления кадрами, управления процессом производства.

Студенты должны получить представление о производственной мощности предприятия, принципах и методах управления производством, принципах организации производства.

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

Производственная мощность и производственная программа предприятия
Персонал. Численность рабочих
Оплата труда
Планирование затрат в непрерывных отраслях
Технико-экономический анализ инженерных решений

Процесс изучения дисциплины «Экономика и управление производством» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-30);

- способен разрабатывать мероприятия по проектированию процессов разработки, изготовления, контроля и внедрения продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации (ПК- 31);

- способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: порядок и методику определения производственной мощности предприятия; методику определения численности работников; методику расчёта себестоимости продукции; принципы организации производства; современные формы организации производства; формы разделения труда; организацию труда персонала.

- уметь: рассчитать производственную мощность предприятия, выполнить анализ её использования, наметить пути улучшения её использования; составить материальный баланс технологической установки; рассчитать численность рабочих для обслуживания технологической установки, проведения её ремонта; рассчитать фонд заработной платы рабочих; составить калькуляцию себестоимости продукта.

- владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачётных единицы, 72 часа.

Целью изучения дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов правовых знаний и правовой культуры, являющихся важным компонентом общекультурной компетенции (ОК-9).

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

- приобщение студентов к правовой мысли и проблемам правового регулирования в обществе;

- раскрытие специфики правового знания, правовых норм и принципов;

- ознакомление с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание норм российского права;

- рассмотрение общих вопросов теории государства и права;

- разъяснение наиболее важных юридических понятий и терминов;

- характеристика и анализ основных отраслей российского права;

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области юриспруденции, соблюдается связь с дисциплинами политология, философия, охрана труда, экономика; происходит знакомство со стержневыми проблемами правовой системы и законодательства, базовыми положениями юриспруденции, юридическими терминами и понятиями, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач; формируются навыки правильного ориентирования в системе законодательства.

Основные дидактические единицы

1. Основы теории права.

2. Отрасли российского права.

В результате изучения курса «Правоведение» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- фундаментальные основы юриспруденции;

- основы российской правовой системы и законодательства;

- права человека и гражданина;

- организацию судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

- правовые нормы из сферы профессиональной деятельности.

Студент умеет:

- использовать нормативно-правовые документы, необходимые в процессе осуществления профессиональной деятельности;

- предпринимать необходимые юридические меры к восстановлению нарушенных прав;

- активно осуществлять реализацию своих прав в различных сферах жизнедеятельности.

Студент владеет навыками:

- восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

- личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

- логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

- ведения дискуссии на правовые темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплин «Мировая и национальная культура»

Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачётных единицы, 72 часа.

Цель курса “ Мировая и национальная культура” состоит в том, чтобы познакомить студентов с генезисом и основными этапами развития культуры человечества с древнейших времен до настоящего времени.

Основными задачами курса являются:

- постижение истории и культуры мировой цивилизации и своей Родины;

- заполнение пробелов общекультурной подготовки студентов, прежде всего в том, что касается исторических, этических и эстетических знаний;

- уяснение общих закономерностей развития культуры и специфики ее проявления в разные исторические эпохи и в разных регионах нашей планеты;

- формирование у студентов учебного научного творчества, потребности заниматься дальнейшим самообразованием.

Тема 1. Культура Древнего мира

Тема 2. Культура Европейского Средневековья

Тема 3. Культура эпохи Возрождения

Тема 4. Культура Древней Руси

Тема 5. Западноевропейская культура XVII ─ XVIII вв.

Тема 6. Русское искусство XVIII века

Тема 7. Европейская культура XIX ─ XX вв.

Тема 8. Культура России XIX ─ XX вв.

В результате изучения курса “ Мировая и национальная культура” студенты должны:

- усвоить предмет истории культуры как науки и учебной дисциплины, ее основы, методы;

- уметь (ОК-1, ОК-2) организовать свой интеллектуальный труд с учетом методической специфики гуманитарного знания;

- представлять, как развивалась история мировой цивилизации;

- знать (ОК-1, ОК-2), какова событийная сторона историко-культурного процесса, уметь разбираться в различиях между ценностями отдельных цивилизаций, эпох;

- уяснить, какова роль России в контексте мировой истории культуры;

- самостоятельно разбираться в стилях и направлениях искусства, правильно соотносить их с конкретной историко-культурной эпохой;

- научиться уважительноотноситься к обычаям и традициям различных народов, одновременно почитая наследие своей собственной отечественной культуры.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Политология»

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.

Целью изучения политологии является формирование у студентов фундаментальных политологических знаний и навыков политического участия, воспитание у них гражданской зрелости, развитие способности рационально и критически оценивать политические явления, делать осознанный политический выбор.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

- приобщение студентов к мировой и российской политической мысли и проблемам политической науки;

- создать у студентов теоретико-методологическую базу для осмысления социально-политических процессов, формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей профессиональной и гражданской ответственности;

- рассмотрение общих вопросов политической теории;

- разъяснение наиболее важных политологических понятий и терминов.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студентов в области политологии, соблюдается связь с дисциплинами отечественная история, экономическая теория, философия, правоведение, происходит знакомство со стержневыми проблемами политической сферы, базовыми положениями политологии, политологическими терминами и понятиями, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности и при осуществлении политического выбора.

Основные дидактические единицы.

1. Методологические проблемы теории и истории политической науки

2. Теория политики и властных отношений.

3. Политические системы и их институты

4. Субъекты политики

5. Политические процессы.

В результате изучения курса «Политология» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- объект, предмет и методы политической науки и ее понятийно-категориальный аппарат;

- основные политологические учения, школы и направления;

- роль и место политики в развитии современных обществ, ее институциональные аспекты;

- сущностные характеристики политической власти, политической системы и политических режимов;

- сущность и функции политических организаций и институтов, особенности политических институтов Российской Федерации;

Студент умеет:

- применять полученные теоретические знания для анализа и оценки внутренней и внешней политики,

- использовать методы самостоятельной работы с политической информацией, обобщать и анализировать ее;

- применять политологические знания в своей профессиональной и иной деятельности.

Студент владеет навыками:

- восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

- логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

- ведения дискуссии на политические темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).

- политического участия.

Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается зачеты.

Аннотация дисциплин «Экономика»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основными задачами в процессе изучения курса являются:

- ознакомление студентов с основными закономерностями экономического развития общества в процессе эволюции человека и с принципами формирования отношений между людьми в ходе производства и распределения жизненных благ.

- формирование у студентов навыков рационального экономического поведения как в процессе своей трудовой деятельности, так и в сфере потребления.

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение

Микроэкономика

Макроэкономика

Мировое хозяйство

Проблемы переходной экономики

В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

Знать:

- Сущность и формы экономических отношений между людьми в процессе общественного производства (ОК-7).

- Экономические закономерности производственной деятельности предприятий в современных условиях (ОК-4).

- Формы государственного регулирования коммерческой деятельности предприятий (ОК-10).

- Основные тенденции в развитии мировой экономики (ОК-11).

- Принципы формирования и распределения доходов в обществе (ОК-11).

Уметь:

- Анализировать экономическую информацию о состоянии экономики мира в целом, экономические показатели в своей отрасли на своем предприятии (ОК-10).

- Обосновывать оптимальные варианты технологических решений с учетом общеэкономических закономерностей (ОК-10).

Владеть:

- Навыками работы с отечественной и зарубежной информацией по экономическим вопросам.

- Навыками критической оценки и анализа социально-экономической политики на предприятиях и в стране в целом.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Речевая коммуникация»

Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа).

Целью изучения дисциплины является формирование общекультурных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умениелогически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11).

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Введение в дисциплину. Понятие о культуре речи

2. Понятие о нормах русского языка. Орфоэпические нормы

3. Лексические нормы в русском языке

4. Морфологические нормы

5. Синтаксические нормы

6. Функциональные разновидности языка

7. Ораторское искусство

8. Языковые формулы и правила оформления официальных документов

9. Использование технических средств в коммуникации

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать о языковой норме; об особенностях функционирования слова: о его лексическом значении и стилистической окраске; о фразеологии как средстве выразительности речи; о нормативных аспектах русского ударения и произношения; о нормативном употреблении морфологических и синтаксических средств русского языка; о стилистических ресурсах русского языка; о правилах речевого общения применительно к разным коммуникативным ситуациям.

- уметь правильно определять лексические, фонетические и грамматические категории; давать лексико-грамматический анализ текста; логически верно и коммуникативно-целесообразно строить устную и письменную речь.

- владеть базовыми знаниями русского языка, реферирования и аннотирования научной литературы, приемами ведения переговоров и составления докладов для реализации различных целей.

Виды учебной работы

Результаты освоения дисциплины «Речевая коммуникация» достигаются за счет использования в процессе применения следующих интерактивных методов и технологий: лекции с применением мультимедийных технологий; ролевые игры; тренинги речевых умений; публичные выступления.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Культурология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 ч. (1 зачетная единица)

Цели и задачи дисциплины

Цели: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии.

Задачи дисциплины

- рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни;

- выделить социально и личностно значимые функции культуры;

- проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;

- дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;

- осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли. Морфология культуры. Динамика культуры. Историческая типология культур.

В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен

знать:

- основные понятия культурологии: культура, цивилизация, субъект культуры, морфология и динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, ценности, нормы, культурные традиции, культурная модернизация;(ОК-1,ОК-6,ОК-9,ОК-10,ОК-11,ПК-1,ПК-3,ПК-6)

- способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностей культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);

- механизмы социальных действий культуры – функции культуры;

- типологию культур, специфику этнической, национальной, элитарной и массовой культуры, их позитивные и негативные стороны; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);

- социальные институты культуры, межкультурные коммуникации. (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);

уметь:

- объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

- анализировать современные социокультурные процессы; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

- ориентироваться в восточных и западных типах культуры,; (ОК-1,ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

- разбираться в различных концепциях о месте и роли культуры России в мировой культуре (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); .

владеть:

- первоначальными навыками культурологического исследования ; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

- навыками ориентации в многоликом мире современной культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

- умениями вести конструктивный диалог с представителями разных социокультурных общностей. (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); .

Виды учебной работы:

Курс включает в себя 18 ч. аудиторных занятий (лекции - 8; практические занятия - 10ч) и 18 ч. СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История российского предпринимательства»

Общая трудоемкость дисциплины – 1 зачетная единица (36 часа).

Целью изучения дисциплины «История российского предпринимательства» является формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано, и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);

- знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9).

Цель дисциплины: вооружить будущего бакалавра знаниями в области истории России, определяющими его рациональное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний в своей профессиональной деятельности.

Задача дисциплины - ознакомление студентов с основными разделами истории России. В результате изучения дисциплины бакалавр должен иметь представление об основных исторических событиях, этапах эволюции российской государственности и ее институтов, социально-экономического развития, специфике модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации.

В ходе изучения дисциплины «История российского предпринимательства» бакалавр должен

знать основные этапы становления российского государства, основные закономерности исторического развития, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

уметь выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;

владеть элементами исторического анализа, навыками критического восприятия информации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы. Становления русской государственности. Принятие христианства. Возвышение Москвы. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Особенности и основные этапы экономического развития России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформы и реформаторы в России. Россия в начале ХХ в.. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально- экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Результаты освоения дисциплины «История российского предпринимательства» достигаются в процессе обучения путем:

- чтения лекций с применением мультимедийных технологий;

- проведения семинаров в форме групповых дискуссий;

- вовлечения студентов в научную деятельность (написание научной студенческой работы для участия во внутривузовском конкурсе).

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-9.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачётная единица.

Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Этика и корпоративная культура организаций»

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения дисциплины «Этика и корпоративная культура организации» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;
выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;
изучение основ делового общения и корпоративной культуры.

Основные дидактические единицы.

1. Этика – учение о морали и нравственности.

2. Морально-нравственная деятельность и отношения.

3. Социально-историческая природа этикета.

4. Основы делового общения.

5. Конфликты и пути их разрешения.

6. Корпоративная культура организации.

В результате изучения курса «Этика и корпоративная культура организаций» студенты должен:

знать:

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);
этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2)
критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);
учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);
учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).

владеть навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);
работы в коллективе (ОК-3);
различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).

Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Деловой этикет и культура коммуникаций»

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения элективного курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;
выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;
изучение основ делового этикета;
рассмотрение структуры и составных элементов коммуникаций.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание