Принципы и Этапы судебного разбирательства

Вид материала

Содержание

Допрос 1. Следователь и Ефимов
Допрос 2. Следователь, Шубин и его адвокат.
Допрос 3. Следователь и Лодкина.
Памятка № 7.

Подобный материал:

Санкт-Петербургский институт права им. Принца П.Г.Ольденбургского,

Центр правового и гражданского образования «Живое право»

Партнерство «Сивитас-Россия» ◦ Фонд «Сивитас»

Модуль для семинаров по правовому и гражданскому образованию, активным и интерактивным методам

тема

Принципы и Этапы судебного разбирательства

Занятие 13.1 из тома 2 «Живое право»

Ожидаемые учебные результаты

После этого занятия учащиеся смогут:

знания

Объяснить, как принципы правосудия применяются в судебном разбирательстве
Назвать этапы судебного разбирательства и рассказать, что происходит в суде на каждом этапе

умения и навыки

Участвовать в судебном заседании
Анализировать казус
Готовить аргументы в защиту своей позиции
Выступать публично с аргументами, оценивать качество такого выступления

отношения, ценности, внутренние установки

Высказать свое мнение о справедливости и эффективности судебной процедуры

Основные используемые понятия

Принципы правосудия
Судебное разбирательство и его этапы
Участники судебного разбирательства: судья, секретарь суда, судебный пристав, прокурор, потерпевший, представитель потерпевшего, подсудимый, защитник, свидетели
Приговор, обжалование приговора

Основная деятельность на занятии

Упрощенная имитация судебного разбирательства (на основе «Дела Шубина», стр. 177 Беседы 13).

Ресурсы к занятию

Подготовка пятерых (шестерых) ребят для инсценировки «Допрос Шубина, Ефимова и Лодкиной», чьи показания изложены в «Деле Шубина».
Расстановка парт для проведения нескольких судебных заседаний в четверках (пятерках).
Можно подготовить карточки для распределения ролей и объединения в залах судебных заседаний (см. Занятие 7.2).
Плакат «Анализ казуса»
Можно изготовить плакат «Упрощенное судебное разбирательство», пользуясь Памяткой № 7.
Возможно приглашение следователя, адвоката, прокурора, судьи в качестве консультантов.

****************************************************************

План занятия (90 мин.)

1. Мотивация (10 мин.)

Инсценировка «Допрос Шубина, Ефимова и Лодкиной».

2. Объявление темы, учебных результатов и хода занятия (2 мин.)

3. Введение в новый материал (10 мин.)

4. Интерактивная часть (57 мин.)

Имитация судебного разбирательства (на основе «Дела Шубина», стр. 177 Беседы 13).

4.1. Анализ казуса (10 мин.)

4.2. Разъяснение задания (2 мин.)

4.3. Распределение ролей, объединение в ролевые группы (3 мин.)

4.4. Подготовка к ролевой игре (10 мин.)

4.5. Разъяснение хода судебного заседания, сбор в «залах судебных заседаний» (3 мин.)

4.6. Проведение судебного разбирательства (17 мин.)

4.7. Обсуждение результатов (12 мин.)

5. Подведение итогов (11 мин.)

ВАРИАНТ: план занятия (45 мин.)

Этот вариант возможен и как мотивация к самостоятельному изучению этапов и принципов судебного процесса (см. домашнее задание), а также в том случае, если ребята делают домашние задания и если Вы уже не раз успешно проводили судебные слушания и анализ казуса.

1. Объявление темы, учебных результатов и хода занятия (1 мин.)

2. Интерактивная часть (36 мин.)

Имитация судебного разбирательства (на основе «Дела Шубина», стр. 177 Беседы 13).

2.1. Разъяснение задания, распределение ролей, объединение в ролевые группы (3 мин.)

2.2. Подготовка к ролевой игре, самостоятельный анализ казуса (10 мин.)

4.5. Сбор в «залах судебных заседаний», повторение этапов заседания (3 мин.)

4.6. Проведение судебного разбирательства с сокращением времени на вопросы до 1 минуты на каждую сторону (13 мин.)

4.7. Обсуждение результатов (7 мин.)

5. Подведение итогов, закрепление пройденного материала (8 мин.)

Возможное домашнее задание: написать эссе на тему «На каких этапах судебного заседания наиболее ярко проявляются те или иные принципы уголовного разбирательства».

************************************************************************

ХОД занятия (90 мин.)

1. Мотивация (10 мин.)

Прежде чем проводить инсценировку, спросите учеников:

Как вообще начинается уголовное дело? (С заявления потерпевшего, например.)
Что делает следователь, чтобы раскрыть уголовное дело? (Проводит следственные действия, в первую очередь допросы.)
Давайте посмотрим, как следователь собирает информацию по одному уголовному делу. Допросы, конечно, будут показаны сокращенно

Проведите инсценировку (см. описание ниже) и затем спросите:

Вы видели, что следователь все это записал в протокол. Куда после этого идут все материалы дела? (Утверждаются прокурором и направляются в суд.)

Инсценировка «Допрос Шубина, Ефимова и Лодкиной».

Действующие лица: Следователь, Ефимов, Шубин и его защитник, Лодкина. Возможен конвоир для сопровождения Шубина. Следователя можно играть учителю, так как у него ответственная роль.

Допрос 1. Следователь и Ефимов

С: Ага, потерпевший Ефимов, входите. Давайте вашу повестку и паспорт. Так, Ефимов Григорий Михайлович, 17 лет, рост 172, вес 61 кг. Права и обязанности свои знаете? Вот, прочитайте. Распишитесь, что предупреждены об уголовной ответственности за дачу ложных показаний и за отказ от дачи показаний. Так, Ефимов, расскажите, как все произошло.

Ефимов рассказывает то, что написано в его свидетельских показаниях на стр. 178. Следователь «записывает». Затем следователь задает вопросы, если Ефимов что-то пропустил из своих показаний.

С: Так. Распишитесь в протоколе. Вот, я сделал отметку в Вашей повестке, что Вы были в это время на допросе. До свидания. Если будет нужно, я Вас вызову.

Допрос 2. Следователь, Шубин и его адвокат.

Конвоир вводит Шубина. Вместе с Шубиным входит адвокат.

С: Так, подозреваемый Шубин Владимир Петрович, 16 лет, рост 181 см., вес 73 кг. Так, вы имели возможность поговорить наедине до допроса с Вашим адвокатом, хорошо. Вот, познакомьтесь с Вашими правами и обязанностями. Хорошо. Ну, что Вы можете рассказать о случившемся?

Шубин рассказывает то, что написано в его свидетельских показаниях на стр. 178. Следователь «записывает». Затем следователь задает вопросы, если Шубин что-то пропустил из своих показаний.

С: Распишитесь в протоколе. Защитник тоже. Уведите Шубина.

Допрос 3. Следователь и Лодкина.

С: Здравствуйте, Марина Андреевна. Позвольте Вашу повестку и паспорт. Прочитайте Ваши права и обязанности. Распишитесь, что предупреждены об уголовной ответственности за дачу ложных показаний и за отказ от дачи показаний. Вы, как классный руководитель Шубина, должны знать, какая у него семья, какой характер. Расскажите, пожалуйста.

Лодкина рассказывает то, что написано в ее свидетельских показаниях на стр. 178. Следователь «записывает». Затем следователь задает вопросы, если Лодкина что-то пропустила из своих показаний.

С: Так. Распишитесь в протоколе. Вот, я сделал отметку в Вашей повестке, что Вы были в это время на допросе. До свидания.

2. Объявление темы, учебных результатов и хода занятия (2 мин.)

3. Введение в новый материал (10 мин.)

Попросите открыть Памятки № 14 и № 15 и задайте вопросы:

Какие принципы (то есть главные правила) судебного разбирательства записаны в законе? Как мы увидим, что принцип гласности соблюдается в судебном заседании? (Спросите отдельно про каждый принцип.)
Какие этапы проходит судебное разбирательство? Что происходит на первом этапе? На втором? (Продолжайте спрашивать про каждый этап.)

4. Интерактивная часть (57 мин.)

4.1. Анализ казуса (10 мин.)

Вы видели, что дело Шубина отправлено в суд и мы с вами выяснили, как в суде рассматриваются дела, по каким принципам и этапам. Сегодня мы с вами поучаствуем в судебном разбирательстве, но только упростим его: у нас не будет допроса свидетелей, потерпевших, подсудимых. Мы начнем сразу с прений сторон – выступлений прокурора и адвоката. Но для начала мы должны подготовиться к судебному заседанию, проанализировать дело.

Обратитесь к плакату «Анализ казуса» и проведите анализ фактов, отделяя факты от мнений. Например, «ограбил» − это мнение, поскольку не доказано в суде, а требует как раз доказательства. «Искал деньги в сумке» − тоже не факт, а мнение Ефимова. Однако фактом являются слова Шубина «Жизнь или кошелоек», потому что этого никто из участников не отрицает. Таким образом, факт в уголовном деле – это то, что не подвергается обоснованному сомнению. Остальное – мнения, предположения, которые могут «превратиться» в факт, если это решит суд.

Далее спросите о законодательстве, которое может быть здесь применено. Оно указано на стр. 177 Книги для ученика: ч. 1 ст. 166 «Грабеж» и ч. 1 ст. 28 «Невиновное причинение вреда».

Следующий этап анализа казуса − юридический вопрос (вопрос, который стоит перед судьей, на который он должен дать ответ). Этот вопрос может быть сформулирован по-разному, к тому же вопросов может быть много в одном и том же деле. Поэтому любой вопрос, который сформулируют ученики может быть правильным, главное, чтобы он был по делу и позволял ответить на него «да» или «нет». Тем не менее в данном деле можно остановиться на основном вопросе, сформулированном следующим образом: «Виновен ли Шубин в совершении грабежа?»

После того, как вы выберете этот вопрос, спросите:

Как на этот вопрос отвечает обвинение? (Да, виновен.) Это и есть позиция обвинения.
А как на этот вопрос отвечает защита? (Нет, не виновен.) Это позиция защиты. Это она и должна доказывать.
Какие аргументы может привести обвинение в поддержку своей позиции? (Схватил за шиворот, угрожал, рылся в сумке, учительница описала Санька не совсем так, значит Шубин врет и т.д. Позвольте детям самим высказать некоторые лишь аргументы, не вмешиваясь. Более подробно они выработают аргументы во время подготовки дела.)
Какие аргументы может привести обвинение в поддержку своей позиции? (Обознался, было действительно темно, фраза была шутливая, никуда не побежал с чужим имуществом, а искал записную книжку и т.д.)

4.2. Разъяснение задания (3 мин.)

Вы продолжите вырабатывать аргументы уже в ролевых группах – адвокатов и прокуроров, чтобы выступить каждому из вас в своем судебном процессе, в своем зале судебных заседаний.
Я вас объединю в четверки. Первый номер будет играть роль адвоката, защитника Шубина, второй – роль прокурора, третий – судьи, а четвертый (или даже пятый) – наблюдатель. (Вариант: без наблюдателя, только тройки.) Сначала вы все подготовитесь к проведению судебного заседания, а потом пройдет и само заседание.
Задание для подготовки для сторон (адвокатов и прокуроров): изучить материалы дела (показания свидетелей на стр. 178), продумать наиболее веские аргументы в защиту своей позиции и подготовить выступление в суде, а также вопросы другой стороне. В этом вам поможет форма оценивания, которая помещена у вас в рабочей тетради в материалах к Беседе 13. Изучите также ход судебного разбирательства (Памятка 7 на стр. 108).
Задание судьям: изучить ход разбирательства (Памятка 7 на стр. 108), материалы дела (стр. 178) и, не решая дела, подготовить по 2-3 вопроса сторонам, чтобы узнать то, что вам кажется неясным. Судьи должны быть готовы вести рассмотрение дела, следя за временем, и задавать вопросы.
Задание наблюдателям: изучить форму оценивания выступлений, которая помещена у вас в рабочей тетради в материалах к Беседе 13. Подготовить самим одно такое выступление и попытаться оценить друг друга в парах. Это будет тренировкой для оценивания выступления сторон в судебном заседании. Если у вас будет двое наблюдателей, то один будет оценивать выступление одной стороны, а второй – другой стороны.
Эти задания каждой роли описаны в Деле Шубина на стр. 177 Книги для ученика. Само дело находится на стр. 178. (Попросите ее открыть.)

4.3. Распределение ролей, объединение в ролевые группы (2 мин.)

Рассчитайте ребят (или раздайте карточки), распределяя роли. Объедините ролевые группы для подготовки: адвокаты вместе, прокуроры вместе, судьи вместе, наблюдатели вместе. Если в группе будет собрано больше семи человек, то такие группы лучше разделить еще на две. Дайте время на подготовку – 10 мин.

4.4. Подготовка к ролевой игре (10 мин.)

4.5. Разъяснение хода судебного заседания, сбор в «залах судебных заседаний» (3 мин.)

Кратко спросите судей, как они сейчас будут вести судебный процесс: какие будут этапы, кто что делает на этих этапах, сколько времени отводится на эти этапы.

Далее предложите объединиться всем действующим лицам в залах судебных заседаний, обратив внимание на цифры на своих карточках (цифра является номером зала судебных заседаний). Судьи должны будут призвать своих участников процесса с такими же номерами. Судьи садятся в центре за столом, а по бокам – стороны. Попросите наблюдателей взять рабочие тетради с формами оценивания у тех ребят, чье выступление они собираются оценивать. Скажите, что судьи должны следить за временем. После того, как все займут свои места, объявите, что судьи могут открывать судебные заседания.

4.6. Проведение судебного разбирательства (17 мин.)

Порядок проведения и поминутный план, рассчитанный на 17 минут, описан в Памятке № 7.

4.7. Обсуждение результатов (12 мин.)

Попросите поднять руки судей, которые признали Шубина виновным (вынес обвинительный приговор). Попросите поднять руки судей, которые признали Шубина невиновным (вынес оправдательный приговор). Спросите:

Может быть, кто-то принял другое решение? Какое?

Попросите кого-то из первой группы судей объяснить, почему они вынесли такой приговор, какие аргументы сторон были для них наиболее убедительные. Далее предоставьте слово другим судьям, которые оправдали Шубина.

Можете обратить внимание ребят на то, что разные судьи по схожим делам принимают разные решения. Спросите: от чего это зависит?

Далее спросите наблюдателей (если они были):

Кто может отметить хорошие выступления сторон?
Кто может назвать наиболее распространенные недостатки?
На что стоит обратить внимание при подготовке своего выступления?

В заключение спросите:

Трудно ли было играть роль судьи, прокурора, адвоката? В чем была основная трудность? Кому понравилось участвовать в игре? Почему?

5. Подведение итогов (11 мин.)

Что мы делали на уроке?
Что мы сегодня узнали нового?
Каковы основные этапы судебного разбирательства? Что происходит на каждом этапе?
Какие принципы судебного разбирательства записаны в законе? На каком этапе наиболее ярко проявляется принцип гласности? (Спросите отдельно про каждый принцип.)
Обеспечивает ли такие принципы и этапы справедливое судебное разбирательство? Почему? Что можно улучшить в судебной процедуре?
Что вам пригодится в реальной жизни из того, что мы делали сегодня на уроке?

******************************************************************

Раздаточный материал

*******************************************************************************

памятка № 14

Принципы судебного разбирательства

Судебное заседание – центральная часть уголовного процесса. Принципы (правила) проведения судебных заседаний выработаны историей для содействия справедливому рассмотрению дел.

Гласность. Судебные заседания по уголовным делам открыты для публики, т. е. каждый имеет право присутствовать при разбирательстве уголовных дел. Несовершеннолетние до 16 лет, если они не являются участниками процесса, допускаются в зал судебных заседаний с разрешения председательствующего судьи. По решению суда заседание или его часть могут быть объявлены закрытыми в случаях, указанных в ст. 241 УПК РФ. На закрытом судебном заседании имеют право присутствовать только стороны и другие участники процесса. Вы можете ходатайствовать о проведении закрытого судебного заседания или его части, если:
1. преступление совершено несовершеннолетним до 16 лет;
2. уголовное дело раскрывает интимные стороны жизни;
3. оглашаются ваши личные корреспонденция и записи переговоров, фото- и видеоматериалы.
Непосредственность и устность, неизменность состава суда. Все доказательства суд исследует непосредственно, заслушивает все показания, вслух оглашает все документы, т. о. присутствующие на судебном слушании непосредственно сами познакомятся со всеми материалами дела. Это также следует иметь в виду при заявлении ходатайства о закрытом судебном заседании. При изменении состава суда слушание дела начинается заново.
Обязательное присутствие государственного обвинителя (прокурора), подсудимого, его защитника. При их отсутствии судебное заседание должно быть отложено. В случае, если подсудимый ходатайствует о рассмотрении уголовного дела небольшой или средней тяжести в его отсутствие, суд может рассмотреть уголовное дело без подсудимого. При неявке потерпевшего суд рассматривает уголовное дело в его отсутствие, за исключением случаев, когда явка потерпевшего признана судом обязательной. Гражданский истец вправе направить ходатайство в суд с просьбой рассмотреть гражданский иск в его отсутствие. По общему правилу при неявке гражданского истца суд вправе оставить гражданский иск без рассмотрения. В этом случае за гражданским истцом сохраняется право предъявить гражданский иск в порядке гражданского судопроизводства.
Равенство сторон. В судебном заседании сторона обвинения (прокурор, потерпевший, его адвокат и законные представители) и сторона защиты (подсудимый, его защитник и законные представители) пользуются равными правами. Они могут заявлять различные ходатайства (просьбы), представлять доказательства, задавать вопросы другой стороне, свидетелям и экспертам, выступать в прениях и т. д. Любая сторона имеет право заявить отвод судье или всему составу суда, если имеются основания считать, что судья лично прямо или косвенно заинтересован в исходе дела (например, состоит в личных отношениях с представителем другой стороны, участвовал в этом же деле в другом качестве, получил взятку, ему серьезно угрожали и т. д.)
Уважение к суду. Все присутствующие в зале суда обязаны соблюдать порядок в судебном заседании, подчиняться требованиям судей, судебного пристава и секретаря судебного заседания, а также соблюдать следующие правила^¹:
1. При входе судей все присутствующие в зале суда встают.
2. Все участники судебного разбирательства обращаются к суду, дают показания, делают заявления и ходатайства стоя. Отступление от этого правила возможно по разрешению председательствующего.
3. Обращение к суду должно начинаться со словами «Уважаемый суд», а обращение к судье  «Ваша честь».
4. В суде допускается вести письменную запись; фото-, видео-, аудиозапись – с разрешения председательствующего и сторон.

Нарушитель предупреждается о недопустимости его поведения, либо удаляется из зала суда, либо на него накладывается денежное взыскание^².

*******************************************************************************

Схема зала судебных заседаний

6

8

_{7 7}

_{7 7}

На этом рисунке цифрами обозначено:

Стол для судей с тремя креслами.
В залах областных, краевых судов (судов субъекта федерации) на этом месте за специальной оградой находятся две скамьи для 12 присяжных заседателей. В нашем районном суде этих скамей не было, так как в районных судах суд присяжных не работает, но я для примера их нарисовал.
Стол для секретаря судебного заседания, который записывает в протоколе, что происходит в зале суда.
Стол для государственного обвинителя – прокурора.
Места для адвокатов.
За решеткой расположены места для подсудимых.
Скамейки для свидетелей, экспертов, потерпевших и другой публики.
Трибуна для всех выступающих в суде.

*********************************************************************

памятка № 15

Этапы судебного заседания

После получения от прокурора материалов уголовного дела с обвинительным заключением (актом) суд, проведя предварительное слушание (если это требовалось, например, по ходатайству стороны), назначает судебное заседание. Об этом уведомляются стороны. Дело рассматривается судьей единолично, а по тяжким и особо тяжким преступлениям (по ходатайству обвиняемого)  коллегией из трех и более судей, либо судьей и коллегией из 12 присяжных заседателей. В заседании участвуют секретарь, который ведет протоколы, а также судебный пристав, который следит за порядком в зале суда. Секретарь и пристав, кроме того, исполняют другие указания председательствующего, которые обязательны для всех присутствующих. Судебное заседание имеет четыре основных стадии (ст. 261313 УПК РФ).

первая стадия. Подготовительная часть

Назначение этой стадии – подготовка к проведению судебного разбирательства, проверка явки участников и решение вопроса о возможности продолжения заседания.

На данной стадии происходят следующие действия и в следующем порядке:

Председательствующий судья (далее – судья) открывает судебное заседание и объявляет, какое уголовное дело подлежит разбирательству.
Секретарь судебного заседания (проверив явку еще до начала судебного заседания и отметив повестки у явившихся) докладывает, кто явился и , а также, кто не явился на заседание и по какой причине.
Судебный пристав или секретарь удаляет из зала суда свидетелей, чтобы затем приглашать их по одному для дачи показаний. Пристав следит, чтобы свидетели, которые уже дали показания, не общались с другими свидетелями.
Судья устанавливает личность подсудимого, выясняя его фамилию, имя, отчество, дату и место рождения и другие данные.
Судья объявляет состав суда и всех участников судебного разбирательства. Судья также разъясняет сторонам право заявить отвод судьям.
Далее судья разъясняет права всем участникам процесса.
Судья спрашивает стороны, имеются ли у них ходатайства о вызове новых свидетелей, экспертов и специалистов, об истребовании вещественных доказательств и документов или об исключении доказательств, полученных с нарушением требований настоящего Кодекса. Если свидетель и специалист явились в зал суда по просьбе стороны, то суд не вправе отказать стороне в его допросе.
В заключение подготовительной части судья разрешает вопрос, возможно ли рассмотреть дело при таком составе явившихся участников. Судья может отложить судебное разбирательство.

вторая стадия. Судебное следствие

Судебное следствие – центральная стадия судебного разбирательства. На этой стадии стороны заявляют свои позиции по делу и представляют суду доказательства. Если требуется, то проводится повторение некоторых следственных действий с участием суда.

Судебное следствие начинается с изложения обвинителем предъявленного подсудимому обвинения. Судья спрашивает подсудимого, понятно ли ему обвинение, признает ли он себя виновным, желает ли он или его защитник выразить свое отношение к предъявленному обвинению.
Далее стороны представляют свои доказательства, сначала – сторона обвинения, а потом – сторона защиты. Порядок представления доказательств определяется самой стороной. Стороны могут приглашать и допрашивать свидетелей, экспертов, специалистов, подтверждающих их позицию, представлять вещественные доказательства, документы, ходатайствовать о проведении судебной экспертизы, следственного эксперимента, осмотра местности и помещения, опознания и освидетельствования.
Подсудимый и потерпевший имеют право с разрешения суда давать показания в любой момент судебного следствия.
Перед допросом участников процесса (кроме подсудимого) судья устанавливает их личность, выясняет отношение их к подсудимому и потерпевшему, разъясняет их права, обязанности и предупреждает об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу ложных показаний. Допрашиваемый расписывается у секретаря о том, что он предупрежден об ответственности. Свидетели вызываются по одному и после допроса остаются в зале суда. Все допрашиваемые (включая подсудимого) могут пользоваться письменным заметками, которые представляются суду по его требованию. Первым допрашивает сторона, пригласившая данного участника. Подсудимого первым допрашивает защитник. Судья снимает не относящиеся к делу, а также наводящие вопросы. После допроса обеими сторонами, вопросы задает суд.
Допрос несовершеннолетних в возрасте до 14 лет, а по решению суда и до 18 лет проводится с участием законного представителя и педагога. С несовершеннолетнего до 16 лет подписка о предупреждении об уголовной ответственности за дачу ложных показаний не берется. Судья разъясняет им значение для уголовного дела правдивых и полных показаний. Допрос несовершеннолетнего может быть проведен в отсутствие подсудимого. После допроса с разрешения судьи несовершеннолетний может покинуть зал заседания.
По окончании судебного следствия судья спрашивает стороны, не желают ли они дополнить судебное следствие. Разрешив поступившие ходатайства, судья объявляет судебное следствие оконченным.

третья стадия. Прения сторон

Прения – это выступления обвинителя и защитника. На этой стадии стороны подводят итоги услышанному на судебном следствии, уточняют свои позиции и просят суд о принятии того или иного решения. В прениях могут также участвовать подсудимый, потерпевший, гражданский истец и ответчик, их представители.

Первым в прении выступает обвинитель, последними – подсудимый и его защитник. Участники прений не вправе ссылаться на доказательства, которые не рассматривались в суде. Продолжительность выступлений не ограничена. Участники прений вправе представить суду в письменном виде формулировки решения суда.
После того, как все выступили, каждый может выступить еще раз с репликой – короткой речью. Последним также выступают подсудимый и его защитник.
В заключение прений последнее слово предоставляется подсудимому. Продолжительность последнего слова не ограничена. Никакие вопросы не допускаются.
Если в своих выступлениях участники сообщат о новых обстоятельствах, имеющих значение для дела, или заявят, что желают представить новые доказательства, то суд прерывает прения и снова возобновляет судебное следствие. По его окончании снова проводятся прения сторон.
По окончании последнего слова подсудимого, суд удаляется в совещательную комнату для постановления приговора, сообщая время провозглашения приговора.

четвертая стадия. Постановление приговора

Суд постановляет приговор в совещательной комнате. Приговор провозглашается в судебном заседании.

Суд при постановлении приговора в совещательной комнате решает вопросы, указанные в ст. 299 УПК РФ. Далее суд готовит текст приговора, который состоит из трех частей: вводной, описательно-мотивировочной (описание обстоятельств дела и выводы), резолютивной (собственно решение суда с указанием наказания и его размера). В резолютивной части приговора указывается также порядок обжалования данного приговора.
Приговор провозглашается в судебном заседании именем Российской Федерации. Все выслушивают приговор стоя. Для разъяснения приговора можно задать вопросы^..
При вынесении оправдательного приговора, либо приговора, после которого не следует наказания в виде лишения свободы, подсудимый, находящийся под стражей, немедленно освобождается.

После окончания судебного заседания

В течение 5 суток со дня провозглашения приговора его копии вручаются осужденному или оправданному, его защитнику и обвинителю. По ходатайству потерпевшего, гражданского истца и ответчика им также могут быть вручены копии приговора в тот же срок.
Приговор вступает в силу по истечении 10 суток после его провозглашения (или вручения его копии осужденному, находящемуся под стражей), если ни одна из сторон не обжаловала приговор в вышестоящий суд. Обжалование приговора приостанавливает его вступление в законную силу. 10-дневный срок, пропущенный по уважительной причине, может быть восстановлен судом^³.
По ходатайству сторон суд предоставляет право знакомиться с протоколом судебного заседания по мере его готовности (в том числе в перерывах между судебными заседаниями). Полностью весь протокол должен быть готов и подписан председательствующим в течение 3 суток со дня провозглашения приговора. Суд может изготовить копию протокола за счет стороны^⁴. Правильность и точность составления протокола очень важна при рассмотрении вышестоящим судом жалобы на приговор. Поэтому следует иметь в виду право стороны подавать жалобы на правильность составления протокола.

************************************************************************

дело шубина

Это дело будет рассмотрено в упрощенном судебном заседании, в котором участвуют: судья, прокурор (сторона обвинения), адвокат (сторона защиты) и два наблюдателя. Все участники должны внимательно изучить материалы дела Шубина (ниже), ч. 1 ст. 161 и ч. 1 ст. 28 УК РФ, а также Памятку № 7 «Ход упрощенного судебного разбирательства».

Задание судьям

Судья, не принимая решения по делу заранее, должен подготовить по три вопроса к каждой стороне для выяснения туманных сторон дела. Судья более тщательно изучает Памятку № 7, чтобы вести судебное заседание.

Задание прокурору и адвокату

Прокурор и адвокат должны подготовить речь на 3 минуты для выступления. В своей речи прокурор и адвокат должны сформулировать и доказать свою позицию по делу. Позиция по делу – правдоподобная, непротиворечивая версия произошедшего, которую сторона будет доказывать в суде.

Позиция обвинения: Шубин виновен в грабеже.

Позиция защиты: Шубин не виновен в грабеже.

Речь прокурора и адвоката должна строиться по следующему плану:

Позиция по делу со ссылкой на конкретные нормы права.
Доказательства (аргументы) – факты, подтверждающие твою позицию по делу или опровергающие позицию другой стороны. Важно не просто перечислить эти факты, но и объяснить, как они доказывают позицию по делу. Желательно привести не менее трех разнообразных доказательств.
Вывод и предложения для суда по решению дела.

Речи прокурора и адвоката будут оценивать наблюдатели в соответствии с листом оценивания. Обратите внимание на этот лист оценивания – он поможет вам лучше справиться с заданием.

Задание наблюдателям

Наблюдатели должны оценить речь одной из сторон (по жребию), умение применять закон и выступать в суде. Для этого нужно познакомиться с листом оценивания, а также попытаться самому подготовить речь на стороне обвинения или защиты и потренироваться ее оценивать.

********************************************************************

Дело Шубина (извлечения)

Показания потерпевшего Ефимова Григория Михайловича, 17 лет, рост 172 см, вес 61 кг.:

«Вечером 10 февраля, я шел от метро домой. Когда я проходил через сквер на углу Малого проспекта и Седьмой линии, ко мне сзади кто-то подбежал, схватил за шиворот и сказал: «Жизнь или кошелек». Я испугался, почувствовал, что сопротивляться бесполезно – нападавший был выше и сильнее меня. Благодаря тому, что дубленка у меня была не застегнута, мне удалось вырваться и убежать, так как я занимаюсь бегом. Выбежав из сквера, я почти сразу столкнулся с милиционером: неподалеку было отделение милиции. Когда мы с милиционером вернулись в сквер, грабитель сидел на лавочке и копался в моих вещах, искал деньги. Видно он не ожидал, что я вернусь с подмогой, да так скоро. Не сомневаюсь, что его привлекли моя совсем новая дубленка и фирменная спортивная сумка».

Показания обвиняемого Шубина Владимира Петровича, 16 лет, рост 181 см., вес 73 кг.:

«Вечером 10 февраля я сидел на скамейке в сквере около церкви. Смотрю, идет Санёк из соседней парадной. Я решил подшутить, подбегаю сзади, хватаю за шиворот и говорю «Жизнь или кошелек», а он вдруг испугался, закричал, дернулся изо всех сил и как побежал. Его дубленка и спортивная сумка, которая висела на плече, остались у меня в руках. Тут я понял, что обознался, побежал за ним, но он просто умчался из сквера. Тогда я вернулся в сквер и стал искать в карманах дубленки записную книжку или еще что-то, чтобы узнать имя хозяина и вернуть ему вещи. Тут ко мне подошел этот парень, которого я принял за Санька, с милиционером и сказал, что я, якобы, его ограбил. Но это просто досадная ошибка, я и в мыслях не держал кого-то грабить…»

Из показаний Лодкиной Марины Андреевны, классного руководителя Шубина:

«Семья Шубиных – не самая благополучная, трое детей, отец любит выпить, в деньгах стеснены, особенно в последнее время. Вся семья держится на матери. Володя с одноклассниками ладит нормально, хотя ребята помладше его побаиваются. Бывало, участвовал в драках, как и все мальчишки, но в целом, на мой взгляд, не агрессивный. Иногда не чувствует меры в своих выходках. Не думаю, чтобы он пошел на преступление. Возможно, это действительно просто нелепая его шутка. Его приятель Александр, который через 3 дня после этого происшествия уехал со своими родителями за рубеж, небольшого роста – около 165 см., немного полноватый, проживал также на Васильевском острове, но в другой ее части. Была ли у Саши дубленка – не помню. Кажется, он любил ходить в спортивной куртке, которая скрывала его полноту».

****************************************************************

ПАМЯТКА № 7.

ход учебного Упрощенного судебного разбирательства (триады)

В упрощенном судебном заседании участвуют: судья и представители сторон..

1. Судья открывает судебное заседание, например: «Судебное заседание по делу такому-то (по жалобе такой-то) считаю открытым». Судья представляется сам и проверяет, кто явился на слушание, разъясняет им их права и обязанности, например: «Вы обязаны говорить правду, уважительно относиться к суду и подчиняться его требованиям. Вы имеете право выступать, задавать вопросы, заявлять ходатайства и отводы, приносить жалобы». (1 мин.)

2. Судья предоставляет слово стороне-инициатору, например, заявителю (при рассмотрении жалобы, ходатайства) либо прокурору (для обвинения, при рассмотрении уголовного дела по существу): «Слово предоставляется …». Первая сторона выступает с речью. (3 мин.)

3. Судья задает вопросы первой стороне, сторона отвечает. Судья разрешает второй стороне также задать вопросы, первая сторона отвечает. (3 мин.)

4. Судья предоставляет слово второй стороне. Сторона выступает с речью. (3 мин.)

5. Судья задает вопросы второй стороне, сторона отвечает. Судья разрешает первой стороне также задать вопросы, вторая сторона отвечает. (3 мин.)

6. Судья предоставляет сторонам выступить с заключительной речью. (По 1 мин., всего 2 мин.)

7. Судья обдумывает и выносит решение, объявляет его сторонам: «Именем Российской Федерации суд решил: удовлетворить жалобу… либо оправдать подсудимого … либо признать подсудимого виновным по ст. такой-то УК РФ и наложить наказание такое-то. Приговор (решение) может быть обжалован в 10-дневный срок в вышестоящий суд». После этого судья закрывает судебное заседание: «На этом судебное заседание считаю закрытым. (2 мин.)

1 Ст. 257, 258, 245, 241 УПК

2 Ст. 117 и 118 УПК

3 ст. 356, 390 УПК

4 Ст. 259 УПК

Blog

Принципы и Этапы судебного разбирательства

Содержание