Примерная программа наименование дисциплины физиология и этология животных рекомендуется для направления подготовки (специальности) 111801 Ветеринария
Вид материала | Примерная программа |
- Примерная программа наименование дисциплины «Ветеринарно-санитарная экспертиза» Рекомендуется, 623.9kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Ветеринарная микробиология и микология», 514.83kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные болезни Рекомендуется, 396.57kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Органическая и физколлоидная химия» Рекомендуется, 351.38kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Вирусология и биотехнология» Рекомендуется, 844.41kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Неорганическая и аналитическая химия», 341.23kb.
- Ия животных», входящей в комплекс дисциплин фгос по направлению подготовки (специальности), 35.78kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Нормальная физиология Рекомендуется для, 907.24kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Физиология животных» Рекомендуется для, 407.12kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Нормальная физиология Рекомендуется для, 814.34kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ
Рекомендуется для направления подготовки (специальности)
111801 Ветеринария
Квалификация (степень) «специалист»
Москва 2011
1. Цели и задачи дисциплины: Целью изучения физиологии и этологии животных при подготовке специалистов высшей квалификации по направлению подготовки (специальности) 111801 Ветеринария (квалификация (степень) «специалист»), является формирование фундаментальных и профессиональных знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, о их качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, необходимых ветеринарному врачу для научного обоснования мероприятий, связанных с созданием оптимальных условий содержания, кормления и эксплуатации животных, предупреждением заболеваний, оценкой здоровья, характера и степени нарушений деятельности органов и организма, определением путей и способов воздействий на организм в целях коррекции деятельности органов.
Задачами физиологии и этологии животных являются:
- познание частных и общих механизмов и закономерностей деятельности клеток, тканей, органов и целостного организма, механизмов нейрогуморальной регуляции физиологических процессов и функций у млекопитающих и птиц, качественного своеобразия физиологических процессов у продуктивных животных, поведенческих реакций и механизмов их формирования;
- приобретение навыков по исследованию физиологических констант функций и умений использования знаний физиологии и этологии в практике животноводства и ветеринарии.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл. При изучении дисциплины «Физиология и этология животных» студенты должны знать особенности строения клеток, тканей, органов, их биохимический состав, уметь пользоваться микроскопической техникой, препаровать ткани и органы, готовить и окрашивать гистологические препараты. Данная дисциплина является предшествующей для изучения следующих дисциплин: «Патологическая физиология», «Цитология, гистология и эмбриология», «Клиническая диагностика», «Внутренние незаразные болезни», «Болезни молодняка», «Ветеринарная фармакология. Токсикология», «Кормление животных с основами кормопроизводства», «Безопасность жизнедеятельности», «Ветеринарная генетика», «Разведение животных», «Зоогигиена», «Биологическая химия», «Иммунология», «Оперативная хирургия с топографической анатомией», «Акушерство и гинекология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
- использует знание иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников;
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
- умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет техникой клинического исследования животных, назначает необходимое лечение в соответствии с поставленным диагнозом;
- способен и готов анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний;
- способен и готов анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности;
- способен и готов участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и клиник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям;
- способен и готов проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных;
- способен и готов осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности;
- способен и готов проводить подготовку и переподготовку специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей.
- способен и готов осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвавать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты;
- способен и готов к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Закономерности осуществления физиологических процессов и функций и их качественное своеобразие в организме млекопитающих и птиц, продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, на уровне клеток, тканей, органов, систем и организма в целом, в их взаимосвязи между собой и с учетом влияния условий окружающей среды, технологии содержания, кормления и эксплуатации, механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы; высшую нервную деятельность; поведенческие реакции и механизмы их формирования, основные поведенческие детерминанты.
Уметь: Использовать знания физиологии и этологии при оценке состояния животного; самостоятельно проводить исследования на животных.
Владеть: Знаниями и навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
(Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц)
Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |
III | IV | ||
Аудиторные занятия (всего) | 180/5 | 90 | 90 |
В том числе: | - | - | - |
Лекции | 72 | 36 | 36 |
Практические занятия (ПЗ) | 6 | 2 | 4 |
Семинары (С) | 10 | 4 | 6 |
Лабораторные работы (ЛР) | 92 | 48 | 44 |
Самостоятельная работа (всего) | 180/5 | 90 | 90 |
В том числе: | | | |
Курсовой проект (работа) | - | - | - |
Расчетно-графические работы | - | - | - |
Реферат | + | + | + |
Другие виды самостоятельной работы | + | + | + |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | | Зачет | Экзамен |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 360 | 180 | 180 |
10 | 5 | 5 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | 2 | 3 |
1. | ВВЕДЕНИЕ | Наука физиология. Предмет, конечная цель, место ее среди других наук. Методы физиологии. История развития физиологии. |
2. | ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ | Общие свойства возбудимых тканей. Законы возбуждения. Лабильность. Оптимум, пессимум, парабиоз. |
Биоэлектрические явления в тканях: потенциал покоя, потенциал действия. Проведение возбуждения в тканях. Физиологические свойства нервных волокон. | ||
Скелетные и гладкие мышцы, свойства их. Сокращения мышц, механизм, виды сокращения. Сила, работа, утомление мышц. | ||
3. | ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ | Принцип рефлекторной регуляции деятельности органов, систем и организма. Нервная система как основной компонент рефлекторного механизма регуляции. Нейрон, его деятельность. Рефлекторная дуга, звенья ее, их роль. Физиология нервного центра, нервного волокна, нерва, синапса. Рефлекс. |
Деятельность организма по принципу функциональных систем. Функциональная система. Роль П.К. Анохина в создании учения о функциональных системах организма. | ||
Центральная нервная система. Роль спинного, продолговатого и среднего мозга, ретикулярной формации, мозжечка, промежуточного мозга, лимбической системы, подкорковых ядер и коры больших полушарий головного мозга. | ||
Вегетативный отдел нервной системы. Роль ее в рефлекторной регуляции деятельности органов. Вегетативные рефлексы. | ||
4. | ФИЗИОЛОГИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ | Общая характеристика желез внутренней секреции. Характеристика гормонов. Механизмы их действия. Характеристика отдельных желез внутренней секреции и гормонов: гипоталамус, гипофиз, щитовидная и паращитовидные железы, эпифиз и тиммус. |
Роль надпочечников, островкового аппарата поджелудочной железы, половых желез. Диффузная эндокринная система и тканевые гормоны. | ||
5. | ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ | Рецепция, рецептор, анализатор. Общие свойства анализаторов, принципы их строения и кодирования сигналов. Роли слуховой, зрительной, вкусовой и обонятельной рецепций. |
Роли кожной, мышечно-суставной, висцеро- и вестибулорецепций. | ||
6. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ДВИЖЕНИЯ | Движение и его виды. Поддержание позы и движение животного. |
7. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ | Состав, функции и свойства крови. Плазма и форменные элементы крови, их роль. |
Кроветворение. Свертывание крови. Группы крови. | ||
8. | ФИЗИОЛОГИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ | Иммунитет, его значение. Структурная организация иммунной системы. Клетки иммунной системы, их виды, функции. Естественный иммунитет. Молекулярные и клеточные основы адаптивного иммунитета. Антигены. Антитела. Иммунный ответ. |
9. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМ КРОВООБРАЩЕ-НИЯ И ЛИМФООБРАЩЕ-НИЯ | Физиология сердца. Свойства сердечной мышцы. Проводящая система сердца. Законы сердца. Внешние проявления деятельности сердца. Регуляция сердечной деятельности. |
Физиология кровеносных сосудов. Давление и движение крови по сосудам. Внешние проявления деятельности сосудов. Регуляция кровообращения. Лимфа, ее состав. Лимфообразование. Движение лимфы. Регуляция лимфообразования и лимфообращения. | ||
10. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ДЫХАНИЯ | Легочное дыхание, его механизмы. Легочная вентиляция. Жизненная и общая емкость легких. Обмен газов между альвеолярным воздухом и кровью. Транспорт газов кровью. Обмен газов между кровью и клетками. Регуляция дыхания. |
11. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ | Сущность пищеварения. Методы исследований функций органов системы пищеварения. Прием корма. Ротовое и желудочное пищеварение. Регуляция его. |
Кишечное пищеварение. Секреторная деятельность поджелудочной железы, кишечных желез и печени, их роль в пищеварении. Моторная деятельность кишечника. Регуляция кишечного пищеварения. | ||
Полостное и пристеночное пищеварение. Всасывание продуктов превращения питательных веществ и освободившихся минеральных веществ, воды и витаминов в пищеварительном тракте. Регуляция всасывания. | ||
| | Особенности пищеварения у жвачных животных, лошадей, свиней и птиц. |
12. | ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИЯ | Значение обмена веществ и энергии. Методы исследования. Обмен белков, углеводов и жиров, его регуляция. Обмен минеральных веществ, воды и витаминов, его регуляция. |
Обмен энергии, его регуляция. Пути освобождения и потребления энергии в организме. Методы исследования обмена энергии. Поддержание оптимальной температуры тела. | ||
13. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ | Выделение из организма чужеродных веществ и нелетучих продуктов обмена. Почки и мочевыводящие пути. Роль почек в поддержании постоянства состава внутренней среды организма. Образование мочи. Выведение из организма образующейся мочи. |
14. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ РАЗМНОЖЕНИЯ | Половая система самца. Органы размножения и их функции у самцов. Образование спермиев, половое поведение, половое взаимодействие, выведение спермы. |
Половая система самки. Органы размножения и их функции у самок. Развитие яйцеклеток, половое поведение, половое взаимодействие и оплодотворение. Поддержание беременности. Роды. Развитие животных после рождения. | ||
15. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ЛАКТАЦИИ | Образование молока, распределение и накопление молока в емкостной системе вымени. Молоко и молозиво. |
Выведение молока при доении и сосании. Остаточное молоко. Физиологические основы сосания, ручного и машинного доения. | ||
16. | ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Функциональные и структурные особенности коры больших полушарий. Учение об условных рефлексах. Условный рефлекс. Методики выработки условных рефлексов. |
Механизм образования условного рефлекса. Биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. | ||
Типы высшей нервной деятельности. Динамический стереотип, его значение в организации ухода и содержания животных. Первая и вторая сигнальная системы. | ||
17. | ОСНОВЫ ЭТОЛОГИИ ЖИВОТНЫХ | Понятие этологии. История. Врожденное и приобретенное поведение. |
Формирование поведения животных. Виды поведения. Коммуникации между животными. | ||
18. | ФИЗИОЛО- ГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЖИВОТНЫХ | Понятие о физиологической адаптации. Принципы деятельности механизма адаптации. Основные закономерности адаптации животных к разной температуре окружающей среды, шумам, условиям газовой среды, технологическим условиям. Природные факторы среды. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ||
1 | Безопасность жизнедеятельности | + | + | | | + | | | | | + | | | | | | | | |
2 | Биологическая химия | + | + | + | + | + | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | | |
3 | Клиническая биохимия | + | + | + | + | + | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | | |
4 | Цитология, гистология и эмбриология | + | + | + | + | + | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | | |
5 | Патологическая физиология | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
6 | Ветеринарная генетика | + | | + | + | + | | + | + | + | + | + | + | | + | + | + | | |
7 | Разведение животных | + | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
8 | Кормление животных с основами кормопроизводства | + | | + | + | + | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
9 | Зоогигиена | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
10 | Клиническая диагностика | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | | |
11 | Болезни молодняка | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
12 | Ветеринарная фармакология. Токсикология | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
13 | Оперативная хирургия с топографической анатомией | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | | + | + | + | + | | |
14 | Иммунология | + | | | | | | + | + | + | | | | | | | | | |
15 | Акушерство и гинекология | + | | | | | | | | | | | | | + | + | | | |
16 | Внутренние незаразные болезни | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
17 | Паразитология и инвазионные болезни | + | | | | | | + | | + | + | + | + | + | + | | | | |
Примечание: (+) – связь физиологии с последующими дисциплинами.
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Л. | П. зан. | Лаб. зан. | Семин. | СРС | Все-го |
1. | ВВЕДЕНИЕ | 2 | - | 2 | - | 4 | 8 |
2. | ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ | 6 | - | 10 | - | 18 | 34 |
3. | ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ | 8 | - | 8 | - | 18 | 34 |
4. | ФИЗИОЛОГИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ | 4 | - | 6 | - | 10 | 20 |
5. | ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ | 4 | 2 | 4 | - | 8 | 18 |
6. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ДВИЖЕНИЯ | 2 | - | - | 2 | 4 | 8 |
7. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ | 4 | - | 8 | - | 12 | 24 |
8. | ФИЗИОЛОГИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ | 2 | - | - | 2 | 4 | 8 |
9. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМ КРОВООБРАЩЕНИЯ И ЛИМФООБРАЩЕНИЯ | 4 | - | 10 | - | 14 | 28 |
10. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ДЫХАНИЯ | 2 | - | 4 | - | 6 | 12 |
11. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ | 8 | - | 10 | - | 20 | 38 |
12. | ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИЯ | 4 | 2 | 4 | 2 | 12 | 24 |
13. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ | 2 | - | 4 | - | 6 | 12 |
14. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ РАЗМНОЖЕНИЯ | 4 | - | 6 | - | 10 | 20 |
15. | ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ЛАКТАЦИИ | 4 | - | 4 | - | 8 | 16 |
16. | ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 6 | - | 6 | - | 12 | 24 |
17. | ОСНОВЫ ЭТОЛОГИИ ЖИВОТНЫХ | 4 | - | 6 | 2 | 8 | 20 |
18. | ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЖИВОТНЫХ | 2 | 2 | - | 2 | 6 | 12 |
ИТОГО: | 72 | 6 | 92 | 10 | 180 | 360 |