«Физиология человека и животных»

Вид материала

Вопросы к экзамену по дисциплине
Методика проведения контрольных мероприятий по дисциплине
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
«Функции нервной и эндокринной систем»

Подобный материал:

1 2 3 4

Вопросы к экзамену по дисциплине

1. История физиологии. Методы исследования физиологии.

2. Физико-химические свойства крови.

3. Состав крови.

4. Защитные свойства крови (группа крови, свертываемость и иммунитет ).

5. Свойства сердечной мышцы (автоматизм, возбудимость, сократимость и биотоки сердца).

6. Регуляция сердечной системы.

7. Движение крови по артериям и венам. Объемная и линейная скорости движения крови.

8. Время кругооборота крови. Определение кровяного давления.

9. Газообмен в легких и тканях.

10. Регуляция дыхания.

11. Физиология дыхания. Типы дыхания. Дыхательные мышцы и вентиляция легких.

12. Дыхание при мышечной работе.

13. Дыхание при пониженном атмосферном давлении.

14. Дыхание при повышенном атмосферном давлении.

15. Значение пищеварения. Внутриклеточное и внеклеточное пищеварение.

16. Методы изучения функции пищеварительного тракта.

17. Пищеварение в полости рта.

18. Пищеварение в желудке.

19. Пищеварение в кишечнике.

20. Роль толстых кишок в процессе пищеварения.

21. Всасывательная функция пищеварительного аппарата.

22. Двигательная функция пищеварительного аппарата.

23. Физиологические основы питания.

24. Калорийность пищи.

25. Функциональные части человеческого тела.

26. Состав основных групп пищевых продуктов.

27. Обмен веществ. Основные этапы обмена веществ.

28. Нормы питания людей.

29. Обмен белков.

30. Обмен жиров.

31. Обмен углеводов.

32. Обмен воды и минеральных веществ.

33. Выделение. Экстра ренальные пути выделения.

34. Механизм мочеобразования.

35. Физико-химические свойства мочи.

36. Физиология кожи. Закаливание кожи.

37. Железистый аппарат кожи.

38. Терморегуляция.

39. Методы изучения желез внутренней секреции.

40. Железы внутренней секреции. Гормоны желез внутренней секреции, классификация, механизм действия.

41. Гипофиз, гормоны гипофиза, механизм действия.

42. Щитовидная железа, гормоны щитовидной железы, механизм действия.

43. Околощитовидные железы, гормоны их желез, механизм действия.

44. Вилочковая железа и эпифиз. Их физиологическое значение.

45. Внутрисекреторная функция поджелудочной железы. Ее гормоны, механизм действия.

46. Надпочечники, гормоны надпочечников, механизм действия.

47. Половые железы, гормоны половых желез, механизм действия.

48. Ткани человека. Функции тканей.

49. Этапы онтогенеза человека.

50. Эмбриогенез, критические периоды.

51. Физиология возбудимых тканей. Раздражение и раздражители.

52. Функции парасимпатической нервной системы.

53. Возбудимость и возбуждение.

54. Функции коры больших полушарий.

55. Рефлекс как основной акт нервной деятельности. Классификация рефлексов.

56. Волна возбуждения. Местное не распространяющееся и распространяющееся возбуждение.

57. Функции симпатической нервной системы.

58. Учение Введенского Н. Е. о парабиозе.

59. Механизм сна и бодрствования.

60. Функция промежуточного мозга.

61. Первая и вторая сигнальные системы.

62. Основные структуры нервной ткани и их функции.

63. Основные функции анализаторов и их классификация.

64. Синапсы и их функции.

65. Обонятельный анализатор.

66. Вкусовой анализатор.

67. Высшая нервная деятельность.

68. Слуховой анализатор.

69. Функциональное значение спинного мозга.

70. Вестибулярный анализатор. Функции продолговатого мозга.

71. Кожный анализатор.

72. Функция среднего мозга.

73. Зрительный анализатор.

74. Функции переднего мозга.

Темы рефератов по дисциплине

1. Транспорт веществ. Электрогенез.

2. Возбудимые ткани.

3. Классификация мышечных волокон

4. Механизм сокращения мышц.

5. Физиология синаптической передачи

6. Функциональные системы

7.Общая физиология ЦНС (центральной нервной системы)

8. Роль ЦНС в регуляции соматических функций

9. Роль коры больших полушарий.

10. Физиология вегетативной нервной системы

11.Анализаторы

12. Учение о высшей нервной деятельности

13. Типы высшей нервной деятельности

14. Общая физиология желез внутренней секреции (общая эндокринология)

15. Физиология крови

16. Иммунитет

17. Физиология сердца.

18. Физиология дыхания

19. Биоэнергетика. Основной и общий обмен

20. Терморегуляция

21. Физиология пищеварения

22. Физиология питания

23. Физиология почки

24. Биологические ритмы человека

25. Физиология трудовых процессов

26. Экология человека

27. Возрастная физиология (всех систем организма)

28. Физиология старения

Темы выпускных квалификационных работ по дисциплине

Тема 1. Сравнительный анализ заболеваемости инфекционными и паразитарными заболеваниями населения Тюменского региона.

Тема 2. Проблема профилактики заболеваний опорно-двигательной системы детей и подростков СОШ Тюменской области.

Тема 3. Особенности питания населения в разных регионах Тюменской области.

Тема 4. Проблема загрязнения окружающей среды в Тюменском регионе.

Тема 5. Сравнение антропометрического профиля новорожденных детей Тюменского региона.

Тема 6. Специфика профилактики заболеваний эндокринной системы.

Тема 7. Особенности адаптивных механизмов к условиям Севера у населения, проживающих в ЯНАО и ХМАО.

Тема 8. Региональные особенности состояния здоровья населения Тюменской области.

Тема 9 Сравнительный анализ инфекционной кишечной заболеваемости жителей Тюменского региона.

Тема 10. Анализ дисфункции щитовидной железы населения Тюменской области, как проявление природного экологического фактора.

Тема 11. Сравнительный анализ распространенности социально зависимых патологий туберкулеза и ВИЧ- инфекций в Тюменской области.

Тема 12. Биоэкологические особенности динамики общей и частной заболеваемости населения Тюменского региона

Тема 13.Сравнительный анализ показателей крови жителей Тюменского региона.

Тема 14. Сравнительная характеристика заболеваемости органов чувств населения Тюменской области.

Тема 15. Сравнительный анализ заболеваемости населения Тюменского региона респираторными заболеваниями.

Тема 16. Анализ заболеваемости населения Тюменского региона болезнями нервной системы.

Тема 17. Особенности терморегуляторной системы жителей северных широт.

Тема 18. Возрастные особенности деятельности желез внутренней секреции.

Тема 19. Сравнительный анализ показателей жизненной емкости легких жителей города и села.

Тема 20. Возрастные особенности пищеварения детей, подростков и взрослого населения.

Методика проведения контрольных мероприятий по дисциплине

Цель данных методических указаний интенсифицировать процесс усвоения учебного материала по Физиологии человека и животных выработать четкость изложения знаний, умение актуализировать, обобщить, проводить сравнения и умозаключения.

Освоение учебного материала осуществляется в трех направлениях:

- аудиторные занятия;

- самостоятельная работа;

- коллоквиумы, зачеты, экзамены

План самостоятельной работы:

- уяснить сущность вопроса;

- определить главные положения;

Проработать лекционный конспект и внести в его дополнения из учебников;

Просмотреть иллюстрирующий учебный материал: рисунки, схемы, графики;

- сделать краткую запись в виде плана, таблицы, схемы.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

При изучении дисциплины применяется комплекс общих и частных

методов. Используются методы не только биологических наук, но и математики, физики, химии и т.д. Особенностью организации учебного процесса по дисциплине является проведение экспериментальных лабораторных работ непосредственно на человеке и различных видах животных. В дальнейшем материал используется при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.

Изучение физиологии человека и животных имеет большое значение при подготовке учителей биологии. Эта дисциплина имеет тесную связь с другими биологическими дисциплинами (анатомией, цитологией, генетикой, эмбриологией, молекулярной биологией, ботаникой), а также химией, физикой и т.д. Особенностью организации учебного процесса по дисциплине является глубокое изучение студентами данной дисциплины.

Задания для проведения срезового контроля по разделам:

«Функции нервной и эндокринной систем»

8 семестр. ОДО и ОЗО

Вариант 1

Назовите основные функции гипоталамо-гипофизарной системы.
Перечислите основные функции спинного мозга.
Дайте классификацию анализаторов.
Какие существуют рефлексы человека и животных?

Вариант 2

Перечислите восходящие и нисходящие пучки спинного мозга.
Дайте краткую характеристику зрительного анализатора.
Представьте краткую характеристику возбудимых тканей.
Раскройте типы высшей нервной деятельности человека и животных.

Вариант 3

Назовите основные функции коры больших полушарий.
Раскройте механизм работы слухового анализатора.
Изобразите схематически механизм деятельности симпатического отдела вегетативной нервной системы.
Перечислите функции мозжечка.

Вариант 4