Программа обучения в университетском медикл-биологическом классе Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

К А Н И К У Л Ы

Движение лимфы (лимфатические капилляры, лимфатические сосуды, лимфатические узлы, лимфатические стволы, лимфатические протоки).

Нервная и гуморальная регуляции работы сердца и кровеносных сосудов. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Факторы, способствующие нормальному функционированию сердца. Факторы, отрицательно влияющие на сердечно-сосудистую систему.

Нарушения кровообращения. Кровотечения (капиллярное, венозное, артериальное, внутреннее). Первая помощь при кровотечениях.

Органы мочевыделительной системы. Строение и работа почек и мочевыводящих путей. Строение и функционирование нефрона.

Механизм образования первичной и вторичной мочи. Значение органов выделения в поддержании постоянства внутренней среды организма. Гигиена органов выделения. Распространение инфекций в органах мочевыделительной системы (нисходящие и восходящие инфекции).

1. Движение лимфы (лимфатические капилляры, лимфатические сосуды, лимфатические узлы, лимфатические стволы, лимфатические протоки).

2. Нервная и гуморальная регуляции работы сердца и кровеносных сосудов. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Факторы, способствующие нормальному функционированию сердца. Факторы, отрицательно влияющие на сердечно-сосудистую систему. Практическая работа. Определение частоты сердечных сокращений (ЧСС) в состоянии покоя и после действия физической нагрузки.

Практическая работа. Функциональные пробы на реактивность сердечно-сосудистой системы.

3, 4. Нарушения кровообращения. Кровотечения (капиллярное, венозное, артериальное, внутреннее). Первая помощь при кровотечениях. Занятие на базе учебного центра по совершенствованию практических навыков студентов ММА им. И.М. Сеченова.

5. Органы мочевыделительной системы. Строение и работа почек и мочевыводящих путей. Строение и функционирование нефрона.

6. Механизм образования первичной и вторичной мочи. Значение органов выделения в поддержании постоянства внутренней среды организма. Гигиена органов выделения. Распространение инфекций в органах мочевыделительной системы (нисходящие и восходящие инфекции).

Опорно-двигательная система (пассивная и активная части). Функции опорно-двигательной системы.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Административная контрольная работа.

Анатомия. Нервная система. Эндокринная система. Пищеварительная система. Дыхательная система. Обмен веществ. Кровь. Лимфа. 1. тестирование.

2. коллоквиум. Первый МГМУ им. И.М.Сеченова

Развитие человеческого организма. Половая система (женская и мужская). Половые органы (наружные и внутренние). Половые железы. Половые клетки, их строение и развитие. Овуляция. Эякуляция. Эмбриональный период. Оплодотворение. Роль хромосом в передаче наследственных свойств. Дробление. Гаструляция. Имплантация. Зародышевые оболочки. Сходство ранних стадии развития зародыша человека и позвоночных животных. Закон зародышевого сходства К.Бера. Питание зародыша. Плацента (детское место). Постэмбриональное развитие человека. Особенности развития детского и юношеского организмов. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и укрепления организма.

1. Развитие человеческого организма. Половая система (женская и мужская). Половые органы (наружные и внутренние).

2. Половые железы. Половые клетки, их строение и развитие (повторение). Овуляция. Эякуляция.

3. Эмбриональный период. Оплодотворение (повторение). Роль хромосом в передаче наследственных свойств. Дробление. Гаструляция. Имплантация. Зародышевые оболочки.

4. Сходство ранних стадии развития зародыша человека и позвоночных животных. Закон зародышевого сходства К.Бера. Питание зародыша. Плацента (детское место). Понятия беременность и роды. Нервно-гуморальная регуляция этих процессов.

5. Постэмбриональное развитие человека. Особенности развития детского и юношеского организмов. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и укрепления организма.

6. Контрольная работа.

Мышечная система человека. Мышечная ткань, ее виды. Свойства мышечной ткани.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Опорно-двигательная система (пассивная и активная части). Функции опорно-двигательной системы. Костная ткань. Структурная единица кости – остеон. Строение и классификация костей. Органическое и неорганическое вещество кости. Рост костей в длину и ширину. Соединение костей. Строение сустава. Строение скелета человека. Особенности его строения в связи с прямо хождением и трудовой деятельностью.

1. Опорно-двигательная система (пассивная и активная части). Функции опорно-двигательной системы.

2. Костная ткань. Структурная единица кости – остеон. Строение и классификация костей. Органическое и неорганическое вещество кости. Рост костей в длину и ширину.

3. Соединение костей. Строение сустава.

4. Строение скелета человека.

5. Особенности строения скелета в связи с прямо хождением и трудовой деятельностью.

6. Посещение анатомического музея ММА им. И.М.Сеченова.

Анализаторы. Учение И. П. Павлова об анализаторах. Кожа. Функции кожи. Строение кожи. Производные кожи.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Мышечная система человека. Мышечная ткань, ее виды. Свойства мышечной ткани.

Скелетные мышцы, их строение и функции. Сокращение скелетных мышц. Рефлекторный характер деятельности мышц. Координация движений.

Работа мышц (статическая и динамическая). Утомление по И.М.Сеченову. Особенности опорно-двигательной системы детей и подростков. Значение физкультуры и спорта для правильного формирования скелета и мышц. Отрицательное влияние гиподинамии на здоровье.

Первая помощь при переломах, вывихах и растяжениях. Нарушения скелета (сколиоз, плоскостопие). Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия. Правильная посадка, осанка и рабочая поза.

1. Мышечная система человека. Мышечная ткань, ее виды. Свойства мышечной ткани.

2. Скелетные мышцы, их строение и функции. Сокращение скелетных мышц. Рефлекторный характер деятельности мышц. Координация движений.

3. Работа мышц (статическая и динамическая). Утомление по И.М.Сеченову. Особенности опорно-двигательной системы детей и подростков. Значение физкультуры и спорта для правильного формирования скелета и мышц. Отрицательное влияние гиподинамии на здоровье. Практическая работа. Сравнение статической и динамической работы. Практическая работа. Определение гармоничности физического развития.

4, 5. Первая помощь при переломах, вывихах и растяжениях. Нарушения скелета (сколиоз, плоскостопие). Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия. Правильная посадка, осанка и рабочая поза. Занятие на базе учебного центра по совершенствованию практических навыков студентов ММА им. И.М. Сеченова.

6. Контрольная работа.

Глаз, его строение и функции. Близорукость, дальнозоркость, астигматизм, катаракта, глаукома и их коррекция. Гигиена зрения.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Кожа. Функции кожи. Строение кожи.

Производные кожи.

Роль кожи в регуляции теплообмена. Потоотделение.

Первая помощь при переохлаждении (общее замерзание, отмораживании), ожоге, тепловом и солнечном ударах. Значение закаливания организма. Естественные факторы закаливания и правила пользования ими. Гигиена кожи и одежды. Профилактика аллергических, гнойничковых, грибковых заболеваний, чесотки.

Анализаторы. Учение И. П. Павлова об анализаторах. Значение анализаторов для восприятия окружающего мира.

1. Кожа. Функции кожи. Строение кожи.

2. Производные кожи.

3. Роль кожи в регуляции теплообмена. Потоотделение. Практическое занятие. Температура тела.

4, 5. Первая помощь при переохлаждении (общее замерзание, отморожение), ожоге, тепловом и солнечном ударах. Значение закаливания организма. Естественные факторы закаливания и правила пользования ими. Гигиена кожи и одежды. Профилактика аллергических, гнойничковых, грибковых заболеваний, чесотки.

Занятие на базе учебного центра по совершенствованию практических навыков студентов ММА им. И.М. Сеченова.

6. Анализаторы. Учение И. П. Павлова об анализаторах. Значение анализаторов для восприятия окружающего мира. Кожный анализатор (осязание).

Строение органа слуха и равновесия. Слуховой и вестибулярный анализаторы.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Строение глаза (глазное яблоко, вспомогательный аппарат).

Восприятие изображения. Аккомодация. Бинокулярное (стереоскопическое зрение). Оптическая система глаза.

Зрительный анализатор. Светочувствительный аппарат глаза. Построение изображения на сетчатке.

Близорукость, дальнозоркость, астигматизм, катаракта, глаукома и их коррекция. Гигиена зрения.

Строение и гигиена органа слуха.

1. Строение глаза (глазное яблоко, вспомогательный аппарат).

2. Восприятие изображения. Аккомодация. Бинокулярное (стереоскопическое зрение). Оптическая система глаза. Построение изображения на сетчатке. Практическая работа. Слепое пятно на сетчатке.

3. Зрительный анализатор. Светочувствительный аппарат глаза.

4. Близорукость, дальнозоркость, астигматизм, катаракта, глаукома и их коррекция. Гигиена зрения.

5. Контрольная работа.

6. Строение и гигиена органа слуха.

Высшая нервная деятельность (ВНД). Роль И.М.Сеченова в развитии учения о ВНД. Учение И.П.Павлова об условных рефлексах.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Слуховой анализатор. Механизм восприятия звуков. Кортиев орган.

Отолитовый аппарат и полукружные каналы.

Вестибулярный анализатор.

Анализатор мышечного чувства. Анализаторы обоняния и вкуса.

Высшая нервная деятельность (ВНД). Роль И.М.Сеченова в развитии учения о ВНД.

Учение И.П.Павлова об условных рефлексах. Условные и безусловные рефлексы. Инстинкт. Навык. Привычка.

1. Слуховой анализатор. Механизм восприятия звуков. Кортиев орган. Практическая работа. Определение остроты слуха с помощью речи.

2. Отолитовый аппарат и полукружные каналы.

3. Вестибулярный анализатор.

4. Анализатор мышечного чувства. Анализаторы обоняния и вкуса.

5. Высшая нервная деятельность (ВНД). Роль И.М.Сеченова в развитии учения о ВНД.

6. Учение И.П.Павлова об условных

рефлексах. Условные и безусловные рефлексы. Инстинкт. Навык. Привычка.

Общая характеристика биологии в додарвиновский период Труды Карла Линнея. Учение Ж. Б. Ламарка.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Образование и торможение условных рефлексов. Рефлексы - основа поведения животных.

Особенности ВНД человека. Непосредственные и речевые условные раздражители. Функция речи.

Первая и вторая сигнальные системы по И.П.Павлову.

Мышление. Рассудочная деятельность. Эмоции. Память.

Типы ВНД по И.П.Павлову. Темперамент. Сон. Сновидения.

Гигиена умственного труда. Режим дня. Режим труда и отдыха. Гигиена сна. Влияние табака и алкоголя на нервную систему.

1. Образование и торможение условных рефлексов. Рефлексы - основа поведения животных.

2. Особенности ВНД человека. Непосредственные и речевые условные раздражители. Функция речи.

3. Первая и вторая сигнальные системы по И.П.Павлову.

4. Мышление. Рассудочная деятельность. Эмоции. Память. Практическая работа. Выявление объема кратковременной памяти. Практическая работа. Логическое мышление.

5. Типы ВНД по И.П.Павлову. Темперамент. Сон. Сновидения.

6. Гигиена умственного труда. Режим дня. Режим труда и отдыха. Гигиена сна. Влияние табака и алкоголя на нервную систему.

Труды Ч. Дарвина. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение учения для развития естествознания.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Общая характеристика биологии в додарвиновский период. Господство в науке метафизических представлений о неизменности природы и «изначальной целесообразности».

Труды Карла Линнея по систематике растений и животных, их значение.

Учение Ж. Б. Ламарка об эволюции живой природы и его значение.

Первые русские эволюционисты.

1. Общая характеристика биологии в додарвиновский период. Господство в науке метафизических представлений о неизменности природы и «изначальной целесообразности».

2. Труды Карла Линнея по систематике растений и животных, их значение.

3. Учение Ж. Б. Ламарка об эволюции живой природы и его значение.

4. Первые русские эволюционисты.

5. Посещение Дарвиновского музея.

6. Посещение Дарвиновского музея.

СТЭ. Микроэволюция. Популяция как элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции.

Видообразование. Вид.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Педагогический коллектив школы.

Исторические предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина. Общественно-экономические предпосылки. Успехи биологии в первой половине XIX в. Успехи сельского хозяйства в выведении пород домашних животных и сортов культурных растений. Путешествие на корабле «Бигль».

Труды Ч. Дарвина. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение учения для развития естествознания.

Движущие силы эволюции. Наследственность. Изменчивость, виды изменчивости. Естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Борьба за существование, ее формы.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Общее и различное между искусственным и естественным отбором.

1. Исторические предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина. Общественно-экономические предпосылки. Успехи биологии в первой половине XIX в. Успехи сельского хозяйства в выведении пород домашних животных и сортов культурных растений. Путешествие на корабле «Бигль».

2. Труды Ч. Дарвина. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение учения для развития естествознания.

3. Движущие силы эволюции. Наследственность. Изменчивость, виды изменчивости. Естественный отбор.

4. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Борьба за существование, ее формы.

5. Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Общее и различное между искусственным и естественным отбором.

6. Контрольная работа.

Макроэволюция.

Коллектив кафедры общей биологии, общей генетики и паразитологии Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Blog

Программа обучения в университетском медикл-биологическом классе Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации