Виконавчий комітет методичний кабінет управління освіти вул. Калініна, 27А, м. Полтава, 36021, тел. (0532) 68-00-80, тел./факс (0532) 68-10-06, e-mail

1   2

Додаток 3

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

Тематика звернень до фахівців психологічної служби протягом навчального року

____________________________________________________________________

^{Вкажіть назву навчального закладу}

№ з/п	Тематика звернень	Кількість звернень
		До ПП*	До** СП
З боку батьків
	Проблеми поведінки дітей (впертість, підвищена тривожність, сором’язливість тощо)
	Агресивність, жорстокість, насилля
	Проблеми шкільної неуспішності
	Проблеми батьки-діти (проблема другої дитини, непорозуміння з підлітками вдома, допомога під час розлучення, втрата дитиною одного із батьків тощо)
	Профорієнтація, профдіагностика
	Дитячі страхи
	Оформлення документів до відповідних установ
	Конфлікти в системі «педагоги-батьки»
	Взаємини у системі «учитель-учень»
	Міжособистісні стосунки учнів (дітей)
	Проблеми лідерства
	Крадіжки
	Готовність дитини до школи
	За результатами психодіагностики
	Особисті та сімейні проблеми
	Психологічна готовність до ЗНО та ДПА
	Проблеми усиновлення, опікунство
	Навчання та виховання дітей-інвалідів та дітей, які навчаються за індивідуальними програмами
	Шкідливі звички
	Вікові особливості розвитку дітей та підлітків
	Статеві стосунки в ранньому віці
	Вихід із кризових станів
	Розвиток обдарованих дітей
	Вплив комп’ютера на розвиток дитини
	Небажання ходити до школи
	Допомога дітям з особливими потребами
	Адаптаційні проблеми дитини (у ДНЗ, ЗНЗ)
	Захист прав неповнолітніх
	Втеча дітей із дому
	Шкільні конфліктні ситуації
	Насилля
	Суїцидальна поведінка дитини
	Інше
	Всього
	З боку педагогів
	Порушення поведінки учнів (дітей)
	Жорстокість учнів (дітей), проблеми насилля
	Проблеми, пов’язані з навчальною діяльністю
	Шляхи покращення соціально-психологічного клімату у класі
	Профорієнтація
	Виявлення рівня розвитку дитини та його корекція
	Особисті та сімейні проблеми
	Адаптаційні проблеми дитини (у ДНЗ, ЗНЗ)
	«Професійне вигорання» вчителя
	За результатами психодіагностики
	Проблеми у стосунках»учитель-учень»
	Проблеми у стосунках «учитель-учитель»
	Конфлікти в системі «педагоги-батьки»
	Дитячі страхи
	Міжособистісні стосунки (учнів) дітей
	Проблеми лідерства
	Міжособистісні, професійні стосунки з адміністрацією
	Консультування щодо складання психолого-педагогічної характеристики
	Вплив телебачення, комп’ютера на розвиток дитини
	Шкідливі звички, залежності
	Втеча дітей із дому
	Готовність дитини до школи
	Оформлення документації, актів обстеження житлово-побутових умов проживання
	Виявлення обдарованих дітей
	Статеве виховання
	Підбір відповідної літератури
	Пропуски занять
	Крадіжки
	Психологізація навчально-виховного процесу
	Допомога дітям з обмеженими можливостями
	Адаптація молодих спеціалістів до умов школи
	Підготовка та проведення позаурочних виховних заходів
	Атестація педагогічних кадрів
	Ціннісні орієнтації старшокласників
	Суїцидальні роздуми дитини
	Підготовка до ЗНО, ДПА
	Інше
	Всього
	З боку дітей
	Самовдосконалення (пізнання себе, власних здібностей, можливостей, бажання краще вчитися, розвиток пізнавальної сфери)
	Відсутність мотивації навчання
	Проблеми в стосунках з батьками, в сім’ї (дефіцит уваги з боку батьків, розлучення, сварки батьків, втрата одного із батьків, близької людини)
	Міжособистісні стосунки, конфлікти з однокласниками
	Профорієнтація, вибір випускниками професії
	Оформлення документів  до служби у справах дітей та молоді
	Подолання шкідливих звичок
	Підбір літератури до публічних виступів
	За результатами психодіагностики
	Вихід із кризових станів
	Рання вагітність
	Непорозуміння з батьками, стосунки з батьками, дорослими
	Бродяжництво
	Взаємини «учитель-учень»
	Підготовка до ЗНО та ДПА
	Проблеми шкільної неуспішності
	Конфлікти з учителями
	Дружба, кохання
	Адаптація в колективі
	Захист прав дитини, насильство
	Ціннісні орієнтації, самореалізація в житті
	Розвиток творчих здібностей
	Крадіжки
	Допомога дітям з особливими потребами
	Суїцидальні роздуми дітей
	Релігія, віра
	Інше
	Всього
З боку інших зацікавлених осіб (представників громадськості тощо)
	Участь у конкурсах, заходах
	Запити з судових органів
	Прокурорські запити
	Координаційна рада з питань захисту неповнолітніх
	Участь у роботі комісії з питань захисту прав дітей
	Участь у роботі комісії з питань сімей, що опинилися в складних життєвих обставинах
	Участь у роботі координаційної ради з питань профорієнтації
	Особисті проблеми громадян
	Підбір літератури з окремих проблем
	Суїцидальні тенденції
	Співпраця з ПМПК
	Методична допомога
	Запровадження шкільних служб розв’язання конфліктів
	Співпраця з кримінальною міліцією
	Співпраця з центрами соціальних служб
	Співпраця з молодіжними громадськими організаціями
	Проблеми насилля в сім’ї громадян
	Робота із студентами Полтавського НДПУ м.. В. Г. Короленка
	Міський центр зайнятості
	Проблеми всиновлення
	Кризові ситуації
	Інше
	Всього

Додаток 4

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

Нормативи часу на основні види роботи соціального педагога,

соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами

N п/п	Найменування видів робіт	Одиниця виміру обсягу роботи	Нормативи часу (годин)
1	Організаційно-методична робота
	Складання плану роботи:	План
	на місяць	— « —	2,5
	на рік	— « —	6,0
	Складання звіту про виконану роботу:	Звіт
	за місяць (чверть)	— « —	4,0
	за півріччя (рік)	— « —	8,0
	Підготовка до проведення тренінгів, інтерактивних занять, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками	Один захід	7,0
	Підготовка до педагогічних консиліумів	Один захід	5,0
	Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів	Один захід	3,0
	Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)	Один захід	3,0
	Робота в бібліотеці, самопідготовка	На місяць	8,0
	Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)	Один захід	5,0
	Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) соціальних педагогів	На місяць	8,0
	Складання та корекція банку даних (списків учнів/студентів, сімей різних соціальних категорій тощо)	Один список	Фактично
	Робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, написання листів, позовів та ін.	Один документ	Фактично
	Проведення/участь у благодійних акціях	Один захід	Фактично
2	Соціально-педагогічні дослідження (обстеження)
	Індивідуальна діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)	Один учень (дитина, педпрацівник, батько)	3,0
	Групова діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків, рекомендацій): спостереження, анкетування; соціометричне дослідження; референтометрія; експертне опитування	Одна група(діти, педпрацівники, батьки)	6,0
3	Консультативна робота
	Індивідуальне консультування (консультативна бесіда):	Одна бесіда
	а) учнів (дітей) у т. Ч.:	— « —
	початкових класів;	— « —	1,0
	середніх класів;	— « —	1,5
	старших класів;	— « —	1,5
	б) учнів ПТНЗ;	— « —	1,5
	в) студентів ВНЗ;	— « —	1,5
	б) педпрацівників;	— « —	1,5
	в) батьків/опікунів		2,0
	Проведено групових консультацій:	Одна група
	а) учнів (дітей) всього:
	початкових класів;	— « —	1,0
	середніх класів;	— « —	1,0
	старших класів;	— « —	1,0
	б) учнів ПТНЗ;	— « —	1,5
	в) студентів ВНЗ;	— « —	1,5
	г) педпрацівників;	— « —	1,5
	д) батьків/опікунів	— « —	2,0
4	Профілактична та розвивальна робота
	Соціально-реабілітаційна та розвивальна робота з учнями/студентами (дітьми) у т. Ч.:
	а) індивідуальна;	Одна людина	12,0
	б) групова	Одна група	18,0
	Проведення ділових ігор, тренінгів для учнів, студентів, педпрацівників, батьків/опікунів	Одна група	20,0
	Психологічна просвіта:
	Виступи перед учнями/студентами (дітьми), педпрацівниками, батьками/опікунами в установах та організаціях тощо	Один виступ	Фактично
	Навчальна діяльність:
	Викладання навчального матеріалу за рограммами курсів за вибором, факультативів, гуртків	Одне заняття	1,0
	Зв'язки з громадськістю:
	Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками	Один захід	2,0
	Відвідування батьків за місцем роботи	Один захід	3,0
	Участь у судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх	Один захід	Фактично
	Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування	Один захід	2,5
5	Соціальне інспектування
	Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та ін. Категорій (та/або за запитом)	Одне обстеження	3,0
	Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документа)	Один документ	1,0
	Оформлення документації на оздоровлення дітей	Один документ	1,0
	Оформлення інших документів	Один документ	Фактично

ТИМЧАСОВI НОРМАТИВИ ЧАСУ

на основні види роботи практичного психолога

------------------------------------------------------------------

¦ N ¦ Найменування ¦Одиниця виміру ¦Нормативи часу¦

¦позиції ¦ видів робіт ¦ обсягу роботи ¦ (год) ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Організаційно- ¦ ¦ ¦

¦ ¦ методична робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 1. ¦Складання плану роботи: ¦ План ¦ ¦

¦ ¦на місяць ¦ -"- ¦ 2,5 ¦

¦ ¦на рік ¦ -"- ¦ 6,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 2. ¦Складання звіту ¦ ¦ ¦

¦ ¦про виконану роботу: ¦ Звіт ¦ ¦

¦ ¦за місяць (чверть) ¦ -"- ¦ 4,0 ¦

¦ ¦за півріччя (рік) ¦ -"- ¦ 8,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 3. ¦Підготовка до проведення¦ Один захід ¦ 7,0 ¦

¦ ¦тренінгів, ділових ігор ¦ ¦ ¦

¦ ¦тощо з учнями (дітьми), ¦ ¦ ¦

¦ ¦батьками, ¦ ¦ ¦

¦ ¦педпрацівниками ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 4. ¦Підготовка до ¦ Один захід ¦ 5,0 ¦

¦ ¦педагогічних консиліумів¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 5. ¦Підготовка до виступів ¦ Один захід ¦ 3,0 ¦

¦ ¦на батьківських зборах, ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогічних нарадах, ¦ ¦ ¦

¦ ¦семінарах для педагогів ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 6. ¦Підготовка до проведення¦ Один захід ¦ 3,0 ¦

¦ ¦виховних годин з учнями ¦ ¦ ¦

¦ ¦(дітьми), навчальних ¦ ¦ ¦

¦ ¦занять (курси за ¦ ¦ ¦

¦ ¦вибором, ¦ ¦ ¦

¦ ¦факультативи, гуртки) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 7. ¦Робота в бібліотеці, ¦ Місяць ¦ 8,0 ¦

¦ ¦самопідготовка ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 8. ¦Консультації в ¦ Один захід ¦ 5,0 ¦

¦ ¦навчально-методичних ¦ ¦ ¦

¦ ¦та наукових центрах ¦ ¦ ¦

¦ ¦(закладах) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 9. ¦Участь в навчально- ¦ Місяць ¦ 8,0 ¦

¦ ¦методичних семінарах ¦ ¦ ¦

¦ ¦(нарадах) психологів ¦ ¦ ¦

¦ ¦(соціальних педагогів) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Психодіагностична ¦ ¦ ¦

¦ ¦ робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 10. ¦Iндивідуальна ¦ Один учень ¦ 6,0 ¦

¦ ¦психодіагностика ¦ (дитина), ¦ ¦

¦ ¦(обстеження, обробка ¦ педпрацівник, ¦ ¦

¦ ¦результатів, оформлення ¦ батько ¦ ¦

¦ ¦висновків і ¦ ¦ ¦

¦ ¦рекомендацій) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 11. ¦Групова ¦Один клас ¦ 16,5 ¦

¦ ¦психодіагностика, ¦(група дітей), ¦ ¦

¦ ¦соціально-психологічні ¦група ¦ ¦

¦ ¦дослідження (обстеження,¦педпрацівників,¦ ¦

¦ ¦обробка результатів, ¦батьків ¦ ¦

¦ ¦оформлення висновків і ¦ ¦ ¦

¦ ¦рекомендацій) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Консультаційна ¦ ¦ ¦

¦ ¦ робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 12. ¦Iндивідуальне ¦ ¦ ¦

¦ ¦консультування: ¦ Одна бесіда ¦ ¦

¦ ¦а) учнів (дітей) у т.ч.:¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкільного віку ¦ -"- ¦ 1,0 ¦

¦ ¦початкових класів ¦ -"- ¦ 1,0 ¦

¦ ¦середніх класів ¦ -"- ¦ 1,5 ¦

¦ ¦старших класів ¦ -"- ¦ 2,0 ¦

¦ ¦б) педпрацівників ¦ -"- ¦ 1,5 ¦

¦ ¦в) батьків ¦ -"- ¦ 2,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 13. ¦Профконсультації з ¦ Один учень ¦ ¦

¦ ¦учнями (включаючи бесіди¦ ¦ ¦

¦ ¦з батьками, педагогами) ¦ ¦ ¦

¦ ¦без проведення ¦ ¦ ¦

¦ ¦пеиходіагностичної ¦ ¦ ¦

¦ ¦роботи, у т.ч.: ¦ ¦ ¦

¦ ¦середніх класів ¦ -"- ¦ 3,0 ¦

¦ ¦старших класів ¦ -"- ¦ 5,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Корекційно- ¦ ¦ ¦

¦ ¦ відновлювальна та ¦ ¦ ¦

¦ ¦ розвивальна робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 14. ¦Корекційно- ¦ Один учень ¦ 30,0 ¦

¦ ¦відновлювальна та ¦ (дитина) ¦ ¦

¦ ¦розвивальна робота з ¦ Один клас ¦ 40,0 ¦

¦ ¦учнями (дітьми) у т.ч.: ¦ (група) ¦ ¦

¦ ¦а) індивідуальна ¦ ¦ ¦

¦ ¦б)групова ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 15. ¦Проведення ділових ¦ Одна група ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ігор, тренінгів для ¦ ¦ ¦

¦ ¦педпрацівників, батьків ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Психологічна просвіта ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 16. ¦Виступи перед учнями ¦ Один виступ ¦ Фактично ¦

¦ ¦(дітьми), ¦ ¦ використаний ¦

¦ ¦педпрацівниками, ¦ ¦ час ¦

¦ ¦батьками, в установах ¦ ¦ ¦

¦ ¦та організаціях тощо ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Навчальна діяльність ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 17. ¦Викладання навчального ¦ Одне заняття ¦ 1,0 ¦

¦ ¦матеріалу за програмами ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсів за вибором, ¦ ¦ ¦

¦ ¦факультативів, гуртків ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦Зв'язки з громадськістю ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 18. ¦Відвідування учнів ¦ Один захід ¦ 2,0 ¦

¦ ¦(дітей) вдома, ¦ ¦ ¦

¦ ¦бесіди з батьками ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 19. ¦Відвідування ¦ Один захід ¦ 3,0 ¦

¦ ¦батьків за місцем роботи¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 20. ¦Вирішення питань з ¦ Один захід ¦ 2,5 ¦

¦ ¦місцевими органами ¦ ¦ ¦

¦ ¦виконавчої влади та ¦ ¦ ¦

¦ ¦громадського самовряд ¦ ¦ ¦

Додаток 5

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

Витяг

з листа МПіСП України від 25.08.2010 р. N 9111/0/14-10/13

«Про розрахунок норми тривалості робочого часу на 2011 рік»

Кількість робочих днів:


Вересень – 22

Жовтень – 21

Листопад – 22

Грудень – 22

За півріччя - 87


Норма тривалості робочого часу в годинах

при 40-годинному робочому тижні:


Вересень - 176,0

Жовтень - 168,0

Листопад - 176,0

Грудень - 176,0

За півріччя - 696


Норма тривалості робочого часу в годинах

при 18-годинному робочому тижні (для працівників спеціальних шкіл):


Вересень - 79,2

Жовтень - 75,6

Листопад - 79,2

Грудень - 79,2

За півріччя – 313,2

Додаток 6

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549


Інформація

про хід створення у навчальному закладі № ________

Шкільної служби порозуміння

1. Прізвище та ім'я працівника, що взяв участь у навчальному проекті «Школа з підготовки координаторів Шкільної служби порозуміння»: ______________________.
   
2. У разі готовності адміністрації закладу сприяти процесу впровадження та функціонування ШСП вказати наступне:
   

Інформування про впровадження ШСП у закладі № ___________
	Педагогічний колектив	Учні 8-11 класів	Анкетування учнів та відбір потенційних кандидатів	Співбесіди із потенційними кандидатами	Відбір учасників тренінгу «Базові навички медіатора ШСП» /вказати кількість учнів/
Дата проведення

Інформація

про хід впровадження

Програми спряння просвітницькій роботі «рівний-рівному» серед молоді України

щодо здорового способу життя

1. Прізвище та імя працівника, що пройшов відповідне навчання та має сертифікат тренера Програми: _______________________________________________________
   
2. У разі готовності шкільної адміністрації сприяти процесу впровадження та функціонування Програми «рівний-рівному» вказати наступне:
   

Охоплено учнів		Форма реалізації Програми /повноцінні тренінги, окремі елементи ( заняття чи вправи) /	Наявність окремого приміщення для проведення тренінгів /наявне, відсутнє/
вікова категорія	кількість

Директор ____________________ __________________________

^{назва навчального закладу Підпис}