Програма вступного випробування з математики для вступників на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр полтава 2011

Вид материалаДокументы

Содержание


Пояснювальна записка
Зміст програми
Вимоги до рівня сформованості знань, умінь і навичок
Подобный материал:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені В.Г. КОРОЛЕНКА


ЗАТВЕРДЖУЮ


Голова приймальної комісії

ПНПУ імені В.Г.Короленка

__________ проф. М.І. Степаненко

“24” лютого 2011 р.


ПРОГРАМА

ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З МАТЕМАТИКИ

ДЛЯ ВСТУПНИКІВ НА ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ БАКАЛАВР


Полтава – 2011

Програма вступного випробування з математики для вступників на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр / Укладачі: Т.М. Барболіна, В.І. Лагно, Л.П.Черкаська,


Укладачі: кандидат фіз.-мат. наук, доц. Барболіна Т.М.; доктор фіз.-мат. наук, проф. Лагно В.І.; кандидат пед. наук, доц. Черкаська Л.П.


Рецензенти: Мельниченко О.С., кандидат фіз.-мат. наук, професор кафедри математичного аналізу та інформатики ПНПУ імені В.Г. Короленка;

Флегантов О.О., кандидат. фіз.-мат. наук, завідувач кафедри вищої математики ПДАА, доцент.


Затверджено на засіданні кафедри математичного аналізу та інформатики

Протокол № 11 від 17 лютого 2011 року (протокол № 14).

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА


Програма вступного випробування з математики для вступників до бакалаврату складена на основі діючої програми для загальноосвітньої школи. Вона містить основні поняття і факти, знання, уміння і навички, якими повинен володіти випускник, щоб успішно навчатися за програмами підготовки бакалаврів у ВНЗ.

Випробування проводиться у вигляді тестування.

На випробуванні з математики до вищого навчального закладу вступник повинен виявити:

а) чітке знання означень, математичних понять, термінів, формулювань правил, ознак теорем, передбачених програмою, уміння доводити їх;

б) уміння точно і стисло висловити математичну думку в усній і письмовій формі, використовуючи відповідну символіку;

в) упевнене володіння практичними математичними уміннями і навичками, передбаченими програмою, вміння застосовувати їх у процесі розв'язування задач і вправ.

ЗМІСТ ПРОГРАМИ


Арифметика, алгебра і початки аналізу
  1. Натуральні числа і нуль. Читання і запис натуральних чисел. Порівняння натуральних чисел. Додавання, віднімання, множення та ділення натуральних чисел.
  2. Подільність натуральних чисел. Дільники і кратні натурального числа. Парні і непарні числа. Ознаки подільності на 2, 5, 3, 9, 10. Ділення з остачею. Прості і складені числа. Розкладання натурального числа на прості множники. Найбільший спільний дільник, найменше спільне кратне.
  3. Звичайні дроби. Порівняння звичайних дробів. Правильний і неправильний дріб. Ціла та дробова частини числа. Основна властивість дробу. Скорочення дробу. Середнє арифметичне кількох чисел. Основні задачі на дроби.
  4. Степінь із натуральним і раціональним показником. Арифметичний корінь та його властивості.
  5. Логарифми та їхні властивості. Основна логарифмічна тотожність.
  6. Одночлен і многочлен. Дії над ними. Формули скороченого множення.
  7. Многочлен з однією змінною. Корінь многочлена (на прикладі квадратного тричлена).
  8. Поняття функції. Способи задання функції. Область визначення, область значень функції. Функція, обернена до даної.
  9. Графік функції. Зростання і спадання функції, періодичність, парність, непарність функції.
  10. Достатня умова зростання (спадання) функції на проміжку. Поняття екстремуму функції. Необхідна умова екстремуму функції. Найбільше і найменше значення функції на проміжку.
  11. Означення й основні властивості функцій: лінійної y=kx+b, квадратичної у=ах2+bх+c, степеневої y=xn , показникової у=аx, а>0, а0 логарифмічної y=log a x, а>0, а0 тригонометричних функцій (y=sinx, y=cosx, y=tgx).
  12. Рівняння. Розв'язування рівнянь, корені рівняння. Рівносильні рівняння. Графік рівняння з двома змінними.
  13. Нерівності. Розв'язування нерівностей. Рівносильні нерівності.
  14. Системи рівнянь і системи нерівностей. Розв'язування систем. Розв’язок системи. Рівносильні системи рівнянь.
  15. Арифметична та геометрична прогресії. Формули n-го члена і суми n перших членів прогресій. Нескінченна геометрична прогресія зі знаменником |q| <1 та її сума.
  16. Тригонометричні функції подвійного аргументу.
  17. Перетворення в добуток сум sina ± sinb та cosa ± cosb.
  18. Означення похідної, її фізичний та геометричний зміст.
  19. Похідні суми, добутку, частки та функцій у=kх+b, y=sinx; y=cosx; y=tgx; у=хn, де n – натуральне число.

Геометрія
  1. Пряма, промінь, відрізок, ламана, довжина відрізка. Кут, величина кута. Вертикальні та суміжні кути. Паралельні прямі. Рівність і подібність геометричних фігур. Відношення площ подібних фігур.
  2. Приклади перетворення геометричних фігур, види симетрії.
  3. Вектори. Операції над векторами.
  4. Многокутник. Вершини, сторони, діагоналі многокутника.
  5. Трикутник. Медіана, бісектриса, висота трикутника, їх властивості. Види трикутників. Співвідношення між сторонами та кутами прямокутного трикутника.
  6. Паралелограм, прямокутник, ромб, квадрат, трапеція; їх основні властивості.
  7. Коло і круг. Центр, діаметр, радіус, хорди, січні кола. Дотична до кола. Дуга кола. Сектор, сегмент.
  8. Центральні і вписані кути; їх властивості.
  9. Формули площ геометричних фігур: трикутника, прямокутника, паралелограма, квадрата, ромба, трапеції.
  10. Довжина кола і довжина дуги кола. Радіанна міра кута. Площа круга і площа сектора.
  11. Площина. Паралельні площини і площини, що перетинаються.
  12. Паралельність прямої і площини.
  13. Куг прямої з площиною. Перпендикуляр до площини.
  14. Двогранні кути. Лінійний кут двогранного кута. Перпендикулярність двох площин.
  15. Многогранники. Вершини, ребра, грані, діагоналі многогранника. Пряма і похила призми. Піраміда. Правильна призма і правильна піраміда. Паралелепіпеди, їх види.
  16. Тіла обертання: циліндр, конус, сфера, куля. Центр, діаметр, радіус сфери і кулі. Площина, дотична до сфери.
  17. Формули площі поверхні й об'єму призми, піраміди, циліндра, конуса.
  18. Формули площі сфери, об'єму кулі.


ВИМОГИ ДО РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК


Вступник повинен знати:
  • властивості і графік функції у=ах+b;
  • властивості і графік функції у=к/х;
  • властивості і графік функції у=ах2+bх+с;
  • формулу коренів квадратного рівняння;
  • властивості числових нерівностей;
  • формули логарифма добутку, степеня, частки;
  • означення, властивості і графіки функцій y=sinx, y=cosx, y=tgx;
  • формули коренів рівнянь sinx=a, cosx=a, tgx=a;
  • формули залежності між тригонометричними функціями одного й того ж apryмента;
  • формули тригонометричних функцій подвійного аргументу;
  • формули похідних суми, добутку і частки двох функції, степеневої функції;
  • формули похідних тригонометричних функцій, показникової і логарифмічної функції;
  • рівняння дотичної до графіка функції;
  • властивості рівнобедреного трикутника;
  • властивості точок, рівновіддалених від кінців відрізка;
  • ознаки паралельності прямих;
  • ознаки паралелограма;
  • основні твердження про коло, описане навколо трикутника;
  • основні твердження про коло, вписане в трикутник;
  • означення і властивості дотичної до кола;
  • ознаки рівності, подібності трикутників;
  • теорему Піфагора;
  • формули площ паралелограма, трикутника, трапеції;
  • формули відстані між двома точками площини; рівняння кола;
  • ознаки паралельності прямої і площини, площин;
  • теореми про перпендикулярність прямої і площини, двох площин;


Вступник повинен уміти:
  • виконувати арифметичні дії з натуральними числами, десятковими і звичайними дробами;
  • виконувати тотожні перетворення многочленів, алгебраїчних дробів, виразів, що містять степеневі, показникові, логарифмічні і тригонометричні функції;
  • розкладати квадратний тричлен на лінійні множники;
  • будувати і читати графіки лінійної, квадратичної, степеневої, показникової, логарифмічної та тригонометричних функцій;
  • розв'язувати рівняння і нерівності першого і другого степеня, а також рівняння і нерівності, що зводяться до них; розв'язувати системи рівнянь та нерівностей першого і другого степеня і ті, що зводяться до них. Найпростіші рівняння і нерівності, що мають степеневі, показникові, логарифмічні і тригонометричні функції;
  • розв'язувати задачі за допомогою рівнянь і систем рівнянь;
  • зображати геометричні фігури на площині і виконувати найпростіші побудови на площині;
  • знаходити кількісні характеристики геометричних фігур (довжини, величини кутів, площі, об’єми);
  • застосовувати похідну у процесі дослідження функцій на зростання (спадання), на екстремуми і для побудови графіків функційю



Програма складена на основі програми з математики для загальноосвітньої школи, надрукованої у збірнику:

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків. Математика. – Київ: Навчальна книга. – 2003.


Рекомендована література

1. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10 класу за-гальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак – ЕКО, 2002. − 272 с.

2. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 11 класу за-гальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак – ЕКО, 2006. − 384 с.

3. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 10 класу загальноосвітніх на-вчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2004. − 432 с.

4. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 11 класу загальноосвітніх на-вчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2005. – 392 с.

5. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенко А.К. Алгебра і початки аналізу. 10 клас : Підручник.−Тернопіль : Навчальна книга−Богдан, 2004. − 456 с.

6. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенко А.К. Алгебра і початки аналізу. 11 клас: Підручник.−Тернопіль: Навчальна книга−Богдан, 2004. − 384 с.

7. Бевз Г.П. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10-11 кл. загальноосвітніх навчальних за-кладів. –К.: Освіта, 2005. − 255 с.

8. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10 кл. з пог-либленим вивченням математики в середніх закладах освіти. –К.: Освіта, 2004. − 318 с.

9. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 11 кл. з пог-либленим вивченням математики в середніх закладах освіти. –К.: Освіта, 2001. − 311 с.

10. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С, Павлов О.Л., Сліпенко А.К. Геометрія 10 – 11 клас: Підруч-ник – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. − 288 с.

11. Тадеєв В.О. Геометрія 10 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна книга – Богдан. 2003. − 384 с.

12. Тадеєв В.О. Геометрія. 11 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна книга-Богдан. 2004. − 480 с.

13. Бевз Г.П. та інші. Геометрія: Підручник для 10 − 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Вежа, 2004. − 224 с.


Голова предметної комісії

к. ф-м. н., доцент кафедри математичного аналізу та інформатики Т.М.Барболіна