Програми для профільних класів. Київ. Педагогічна преса. 2005. 11 клас
| Вид материала | Документы |
- Програма курсу за вибором для учнів профільних класів суспільно-гуманітарного напряму, 721.59kb.
- Методичні рекомендації з трудового права розроблено відповідно до навчальної програми, 378.19kb.
- Програми Тихоша В.І. Програми для вивчення української мови в профільних філологічних, 228.4kb.
- Програма з хімії для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 156.75kb.
- Програма з хімії для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 140.04kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи, 11641.61kb.
- Співавтор авторської програми для допрофільних та профільних класів "Історія запорозького, 114.22kb.
- Програми з географії для 6-9 класів допоміжної школи, 636.05kb.
- Вивчення російської мови у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням російською, 87.96kb.
- Вишукувальні роботи для будівництва, 90kb.
Економіка 6-11 класи (Для поглибленого і профільного навчання)
Ю. Лялюк, О.Решетняк, І Тимченко, Т.Чорна.
Програми для профільних класів.– Київ. – Педагогічна преса.–2005.
| 11 клас. 70 год., 2 год на тиждень | ||||
| Дата | К-сть годин | Зміст теми | Навчальні досягнення | |
| | 8 | Розділ І. РЕЗУЛЬТАТИ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИРОБНИЦТВА | ||
| | 2 | Тема 1. Національна економіка як ціле Особливість макроекономічної цілісності. Система національних рахунків | Учень | |
| • називає основні макроекономічні показники (ВВП, ВНП, НД, ЧВП); способи розрахунку ВВП (виробничий, за витратами, за доходами); • наводить приклади недосконалості вимірників результатів національного виробництва; відхилення фактичного ВВП від його потенційного рівня; • характеризує відмінність між ВВП і ВНП; додану вартість; відмінність між номінальним та реальним ВВП; складові ВВП за витратами та доходами; • аналізує статистичні дані про сучасний і колишній рівень ВВП в Україні і порівнює їх з аналогічними показниками інших країн; • обчислює валові інвестиції як суму чистих інвестицій та амортизації; чистий експорт як різницю між експортом та імпортом; за статистичними даними чи на умовних прикладах ВВП за доходами та видатками; реальний і номінальний ВВП за допомогою дефлятора ВВП; рівень реального ВВП на одну особу в Україні; • робить висновки, що від результатів національного виробництва, які вимірюються за допомогою системи макроекономічних показників, залежить рівень життя в країні; що ВВП можна розраховувати різними методами; що необхідність врахування зміни цін потребує розрахунку та аналізу реального ВВП; що реальний рівень ВВП на одну особу дає змогу порівняти стандарти життя в різних країнах таза різні проміжки часу; що чинні вимірники результатів національного виробництва є недосконалими; що потенційний рівень ВВП країни визначається кількістю та якістю її наявних виробничих ресурсів | ||||
| | 6 | Тема 2. Валовий внутрішній продукт (ВВП) та способи його розрахунку Валовий внутрішній продукт (ВВП). Валовий національний продукт (ВНП). Способи розрахунку ВВП. Додана вартість. Особисті споживчі видатки. Валові та чисті інвестиції. Державні закупівлі товарів та послуг. Чистий експорт. Номінальний та реальний ВВП. Дефлятор ВВП. ВВП на одну особу. Потенційний ВВП. | ||
| | | | ||
| | | Розділ II. МАКРОЕКОНОМІЧНА РІВНОВАГА | |
| | 2 | Тема 1. Сукупний попит та його складові Сукупний попит. Складові сукупного попиту. Крива АD. Цінові та нецінові чинники сукупного попиту | Учень
графічно ілюструє криву сукупного попиту та її змін під впливом нецінових чинників; криву сукупної пропозиції та їїзмін під впливом нецінових чинників; модель зміни макроекономічної рівноваги; • робить висновки, що рівні національного доходу, зайнятості та цін формуються на основі взаємодії рішень про здійснення витрат і виробництва, які приймаються домашніми господарствами, фірмами та урядом; що сукупний попит ототожнюється з ВВП, підрахованим за витратами; що сукупна пропозиція ототожнюється з ВВП, підрахованим за доходами; що модель «АР—АЗ» є базовою моделлю макроекономічної рівноваги, яка постійно змінюється |
| | 2 | Тема 2. Сутність сукупної пропозиції Сукупна пропозиція. Крива АS. Цінові та нецінові чинники сукупної пропозиції | |
| | 2 | Тема 3. Макроекономічна рівновага Взаємодія АD та АS. Макроекономічна рівновага. Зміни в макрорівновазі | |
| | 5 | Розділ III. ЕКОНОМІЧНЕ ЗРОСТАННЯ І ЦИКЛІЧНІСТЬ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ | ||
| | 2 | Тема 1. Економічне зростання та його типи Економічне зростання: екстенсивне та інтенсивне | Учень
характеризує економічне зростання як внесок у людський капітал, капітальні ресурси, технологічні та організаційні зміни; економічне зростання за допомогою кривої виробничих можливостей; • спостерігає та описує на основі статистичних даних про ВВП зміни рівня економічної активності; роль інвестицій та заощаджень в процесі економічного розвитку; як інвестиції в освіту можуть вплинути на економічне зростання країни та рівень життя в майбутньому; особливості фаз економічного циклу в окремих країнах; обчислює темпи економічного зростання; робить висновки, що економічне зростання — це розширення межі виробничих можливостей та створення умов додаткової зайнятості та отримання прибутку; що економічне зростання можливе як за рахунок кількісного збільшення ресурсів такої самої якості (екстенсивне), так і за рахунок технічного прогресу (інтенсивне); що економічний розвиток, що має циклічний характер у будь-якій країні, зумовлений коливанням інвестицій та заощаджень; що економічний цикл означає послідовне піднесення та зниження рівня економічної активності впродовж декількох років; що держава використовує різні методи для регулювання економіки з метою нейтралізації зане-падівта стимулювання економічного розвитку | |
| | 3 | Тема 2. Економічний цикл та його фази Циклічність. Фази економічного циклу: рецесія, депресія, пожвавлення та піднесення. Інвестиції. Заощадження | ||
| | 11 | Розділ ІV. Зайнятість та безробіття | ||
| | | Тема 1. Сутність зайнятості та безробіття. Робоча сила. Зайнятість. Безробіття. Економічно активне та економічно неактивне населення | Учень називає та розрізняє поняття працездатного населення, економічно активного населення (зайняті та безробітні) та економічно неактивного населення, критерії безробіття; • наводить приклади людей, які входять до складу робочої сили; фрикційного, структурного, циклічного безробіття; установ, які займаються регулюванням зайнятості в Україні; • характеризує структуру працездатного населення країни; відкрите та приховане безробіття на прикладах реальної економіки України; • спостерігає та порівнює, за яких умов людина може залишати роботу або бути звільненою з неї; рівні безробіття в різних країнах; соціальні проблеми, спричинені безробіттям; • обчислює рівень фактичного безробіття на умовних прикладах чи за статистичними даними; втрати ВВП від безробіття за допомогою закону Оукена; • робить висновки, що вимушене безробіття, як один з проявів порушення макроекономічної рівноваги, є центральною проблемою сучасної ринкової економіки; що наслідки безробіття відчутні в усіх сферах життєдіяльності суспільства потребують особливих заходів державного регулювання; що залежно від різних причин безробіття може бути фрикційним, структурним та циклічним; що природний рівень безробіття визначає рівень зайнятості, який відповідає потенційному обсягу ВВП; що існування прихованого безробіття впливає на фактичний рівень безробіття в Україні | |
| | | Тема 2. Види безробіття Види безробіття: фрикційне, структурне, циклічне. Відкрите і приховане безробіття | ||
| | | Тема 3. Рівень безробіття Рівень безробіття. Природний рівень безробіття | ||
| | | Тема 4. Наслідки безробіття та політика зайнятості Соціально-економічні наслідки безробіття. Закон Оукена. Політика зайнятості | ||
| | | | ||
| | 8 | Розділ V. ІНФЛЯЦІЯ | ||
| | 4 | Тема 1. Суть та види інфляції Інфляція. Види інфляції: повзуча, галопуюча та гіперінфляція. Відкрита та придушена інфляція. Інфляція попиту та інфляція витрат (пропозиції). Рівень інфляції. Темпи інфляції | Учень • називає сутність інфляції; види інфляції стосовно темпів зростання цін: повзучу, галопуючу, гіперінфляцію; • наводить приклади негативних та позитивних наслідків інфляції; • характеризує інфляцію за допомогою рівняння Фішера; залежність між рівнем інфляції та рівнем безробіття; • спостерігає та описує відмінність між відкритою іпридушеною інфляцією; роль очікуваної інфляції у прийнятті економічних рішень; • обчислює рівень інфляції; індекси цін та темп інфляції, а також визначає її вид; • робить висновки, що інфляція є одним з проявів макроекономічної нестабільності, який призводить до перерозподілу доходів серед членів суспільства та до невизначеності, яка впливає на економічні рішення; що з огляду на причини, які спричиняють зростання цін, розрізняють інфляцію попиту та інфляцію витрат (пропозиції); що інфляція може мати не лише негативні, руйнівні, а й позитивні наслідки; що інфляція і безробіття пов'язані між собою | |
| | 4 | Тема 2. Соціально-економічні наслідки інфляції та антиінфляційна політика Інфляція та реальні доходи. Інфляція та безробіття. Антиінфляційна політика | ||
| | | | ||
| | 7 | Розділ VI. ГРОШОВО-КРЕДИТНА (МОНЕТАРНА) ПОЛІТИКА | ||
| | 3 | Тема 1. Національний банк та його функції Центральний банк та його функції. Грошова маса та її вимірювання Тема 2. Інструменти монетарної політики Монетарна (грошова) політика. Інструменти монетарної політики: регулювання облікової ставки процента, зміна норми обов'язкових резервів, проведення операцій на відкритому ринку | Учень • називає структуру банківської системи; функції Центрального банку та комерційних банків; • наводить приклади комплексної дії інструментів монетарної політики • характеризує структуру грошової маси; наслідки застосування основних інструментів монетарної політики; • спостерігає та описує, як кількість грошей в економіці впливає наїї розвиток; як політика «дорогих» та «дешевих» грошей впливає на раціональну поведінку суб'єктів економічної діяльності; • обчислює величину складових грошової маси на умовних прикладах чи за статистичними даними; обсяг та зміни грошової маси за допомогою рівняння Фішера; • робить висновки, що монетарна політика здійснюється Центральним банком країни через комплекс взаємопов'язаних заходів щодо зміни грошової пропозиції; що існує безпосередній зв'язок між масою грошей в обігу та рівнем ділової активності; що коли економіка країни перебуває у стані кризи чи депресії, Центральний банк здійснює стимулюючу грошову політику; що підчас піднесення чи високого рівня інфляції Центральний банк проводить рестрикційну (стримувальну) грошову політику | |
| | 4 | |||
| | | Розділ VII. БЮДЖЕТНО-ПОДАТКОВА (ФІСКАЛЬНА) ПОЛІТИКА ДЕРЖАВИ | |
| | 4 | Тема 1. Податки та система оподаткування Податки. Функції податків. Прямі та непрямі податки. Прогресивні, пропорційні та регресивні податки | прибутковий податок; розмір дефіциту чи надлишку державного бюджету; • робить висновки, що держбюджет складається з надходжень та видатків і є головним фінансовим планом країни; що перевищення ставки оподаткування понад оптимальний рівень веде до зменшення бюджетних надходжень; що в разі невідповідності бюджетних надходжень та бюджетних видатків виникає або бюджетний дефіцит, або надлишок; що дефіцит держбюджету спричиняє виникнення державного боргу; що рішення уряду про зміну величини бюджетних видатків та рівня оподаткування становлять зміст фіскальної політики і приймаються з метою впливу на рівень національного виробництва, зайнятості та цін |
| | 2 | Тема 2. Структура державного бюджету країни Державний бюджет. Дефіцит державного бюджету. Державний борг Тема 3. Цілі та інструменти фіскальної політики Зміст та цілі фіскальної політики. Інструменти фіскальної політики | |
| | 2 | ||
| | | Розділ VIII. СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО ТА МІЖНАРОДНА ВАЛЮТНА СИСТЕМА | |
| | 2 | Тема 1. Світове господарство Принципи порівняльних та абсолютних переваг. Міжнародний поділ праці. Світове господарство. Міжнародна торгівля. Експорт та імпорт. Методи регулювання зовнішньої торгівлі: тарифні та нетарифні | інтеграційні процеси; наслідки державного регулювання зовнішньої торгівлі; прояви глобалізації у різних сферах; • спостерігає та описує вигідність чи невигідність певних комерційних операцій, виходячи з валютного курсу; основні види глобальних проблем та способи їх розв'язування; • обчислює альтернативну вартість виробництва товарів та послуг і визначає напрями спеціалізації країн; курси валют; • робить висновок що, якщо країни спеціалізуються на виробництві товару з найменшими альтернативними витратами, тосвітова економіка може виробляти значно більше товарів і надавати більше послуг; що міжнародна торгівля — це рух товарів та послуг у двобічному напрямі: експорт та імпорт; що глобалізація економіки полягає в посиленні інтеграції економік та суспільств різних держав шляхом прискореного зростання міжнародного руху товарів та послуг, капіталів, технологій, ідей та міграції трудових ресурсів; що глобалізація відбувається під зростаючим впливом транснаціонального капіталу, в умовах розвитку інформаційних технологій, транспортної інфраструктури, лібералізації тарифної політики; що глобалізація створює не тільки нові можливості щодо економічного розвитку, а й і загрозу для нього |
| | 2 | Тема 2. Міжнародна валютна система Валюта та валютний курс. Міжнародна валютна система | |
| | 2 | Тема 3. Глобалізація економіки Сутність та чинники глобалізації. Наслідки та прояви глобалізації. Способи розв'язування глобальних проблем | |
| | | ||
| | | ||
| | 10 | Резерв часу | |