Предмет изучения и задачи психологии
| Вид материала | Документы |
- Темы рефератов по дисциплине «История психологии», 21.19kb.
- Рабочая программа по общей психологии для студентов ппф № п/п Тема и содержание занятия, 216.28kb.
- План: Предмет и задачи психологии как науки > Место психологии в системе наук и структура, 1231.11kb.
- Модуль Социальная психология как наука, 415.34kb.
- Первые программы психологии как самостоятельной науки. 20. Роль Вундта в оформлении, 24.84kb.
- Методика подготовки и чтения лекции. Педагогические задачи обучающего (офицера) и деятельность, 37.15kb.
- История психологии. Ответы на вопросы к экзамену 2010, 1003.28kb.
- 1. предмет и задачи психофизиологии, 9289.8kb.
- Предмет и задачи консультативной психологии, 754.8kb.
- История психологии”, 1866.52kb.
«Утверждаю»
Руководитель УО СО
Голохвастова Т.П.
_________________________
«_____» ___________200 г.
КАТАЛОГ
экзаменационных вопросов
по психологии
для студентов 2 курса НКОР
на 2010-2011 учебный год
- Предмет изучения и задачи психологии.
- Роль общей психологии в системе наук.
- Методы исследования в психологии.
- Подходы в изучении психологии.
- Уровни психической деятельности. Сознание и самосознание в развитии личности. Свойства и функции сознания.
- Понятие психики. Структура психики. Общее и индивидуальное в психике человека.
- Состояние субъективной и объективной реальности.
- Основные стадии формирования условного рефлекса.
- Межличностное общение и его функции.
- Средства и методы общения.
- Психические процессы: ощущения, восприятия, представления. Их проявления.
- Эмоции и эмоциональные состояния.
- Мышление, его виды, формы проявления; операции мыслительной деятельности. Индивидуальные различия в мышлении.
- Психологическая характеристика воображения и памяти.
- Психические процессы: речь, внимание.
- Развитие волевых свойств личности средствами физической культуры и спорта.
- Общая характеристика индивидуально-типологических особенностей личности.
- Структура личности по З. Фрейду.
- Типы темпераментов и их психологическая характеристика.
- Задатки и способности.
- Интеллект, мышление и чувства.
- Понятие характера, его структурная основа, черты. Формирование характера.
- Самооценка и уровень притязаний как проявление характера.
- Взаимоотношение категорий «человек», «субъект», «организм», «личность», «индивид», «индивидуальность».
- Психологическая структура личности по С.Л.Рубинштейну.
- Психологическое значение возрастно-половых особенностей при занятиях физической культурой и спортом.
- Возрастная периодизация психического развития.
- Возрастные характеристики развития психики.
- Сравнительная характеристика понятий деятельности и поведения. Виды деятельности.
- Эволюция поведения.
- Психологические основы обучения и воспитания.
- Классификация потребностей.
- Мотивация к деятельности и ее роль в формировании характера.
- Направленность личности. особенности её формирования.
- Факторы активизации деятельности учащихся на уроках физической культуры.
- Способы активизации деятельности занимающихся в процессе физического воспитания.
- Психодиагностика в спорте.
- Психологический климат в спортивном коллективе.
- Лидеры и их влияние на личность в коллективе.
- Психические состояния в спорте.
- Способы психорегуляции предстартовых состояний.
- Психологические особенности спортивной деятельности.
Рассмотрено и утверждено на цикловой
комиссии спортивного отделения
Протокол №______от______20 г.
Председатель цикла_____________