.php> Содержание: "Курс «Познавательные процессы» как самостоятельный раздел дисциплины «Общая психология». Впособии"
Geum.ru

Курс «Познавательные процессы» как самостоятельный раздел дисциплины «Общая психология». Впособии



СодержаниеО.М. Чикова
Министерство образования и науки
«тюменский государственный университет»
Общая психология.
Российская федерация
Тюменский государственный университет
Председатель –
Российская федерация
Тюменский государственный университет
Учебно-методический комплекс
Пояснительная записка
Требования к уровню освоения содержания курса
Место дисциплины в учебном процессе
Требования ГОС
Количество учебных часов по дисциплине
Тематический план изучения дисциплины
Содержание тем лекционных занятий
Тема 2. Ощущения и представление о сенсорной организации человека
Тема 3. Восприятие как процесс: порождение перцептивного образа
Тема 4. Внимание: феноменология, закономерности, проблемы изучения. Исследования внимания в психологии
Тема 5. Память: факты, закономерности, проблемы изучения. Исследования памяти, проблема развития памяти
Тема 6. Мышление как процесс и его экспериментальное исследование
Тема 7. Мышление и речь
Тема 8. Психология воображения
Планы семинарских занятий
Тема 1. введение в психологию познавательных процессов
Вопросы для изучения по теме
Основная литература
Когнитивная карта
Когнитивная психология
Тесты для самопроверки
Контрольные тесты
2. Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория
3. Целостность образа детерминирована
6. Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному п
7. Сквозным психическим процессом считается
9. Трансформацию информации во времени, воспроизведение прошлого в настоящем проводит
10. Одну из первых моделей интеллекта предложил
Тема 2. ощущения и представление о сенсорной организации человека
Вопросы для изучения по теме
Литература по теме «Ощущение»
Адаптация сенсорная
Вестибулярные ощущения
Кинестетические ощущения
Парадоксальный холод
Рецептивное поле
Стимул – физическая энергия, возбуждающая рецептор и вызывающая ответ организма. Субсенсорное восприятие
Тесты для самопроверки
Привыкание проявляется в том, что мы быстро перестаем замечать
Физиологический порог
Опыты сенсорной изоляции, проводимые в Университете Мак-Гилла, привели к заключению, что без сенсорных стимулов
Проведя эксперименты в изолированной камере, Лилли пришел к выводу, что
Контрольные тесты по теме
3. Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей называется
5. Сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации известна как
6. Адаптация может проявиться как
7. Повышение чувствительности органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств, проявляется ка
8. Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий внутренней среды организма, называются
Тема 3. восприятие как процесс: порождение перцептивного образа. основные закономерности восприятия. виды восприятия
Вопросы для изучения по теме
Литература по теме «Восприятие»
Иллюзии восприятия
Индуцированное движение
Относительное движение (двигательный параллакс) –
Целостность восприятия
Тесты для самопроверки
Принцип дополнения состоит в том, что мозг стремится
Известно, что элементы складываются в фигуру, если они имеют одинаковое направление. В этом проявляется принцип
Подпороговое восприятие
Контрольные тесты по теме
2. Впервые понятие перцептивных действий было выдвинуто в
3. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при
4. Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений
5. Субсенсорное восприятие это одно из проявлений
6. Образы, возникающие у человека без наличия внешних воздействий на органы чувств, называются
7. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и с пониманием сущности предметов, называется
9. Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, зависит главным образом от
10. Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали, характериз
Тема 4. внимание: феноменология, закономерности, проблемы изучения. исследования внимания в психологии
Вопросы для изучения по теме
Литература по теме
Ключевые раздражители
Тесты для самопроверки
Контрольные тесты по теме
3. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает
4. Условием возникновения непроизвольного внимания является
5. Произвольное внимание обусловлено
6. Степень сосредоточенности сознания на объекте есть
8. Комплексной характеристикой внимания является показатель его
Тема 5. память: факты, закономерности, проблемы изучения. исследования памяти, проблема развития памяти
Вопросы для изучения по теме
Литература по теме «Память»
Эффект недавности
Эффект незавершенного действия
Тесты для самопроверки
Принцип специфичности кодирования касается
Как показала Зейгарник, мы лучше помним какую-либо работу, если она
Контрольные тесты по теме
3. Память о своей памяти называется
4. Опосредованная и непосредственная память различаются по
5. Генетически первичной считается
7. Память, связанная с запоминанием формы материала и основанная на повторении материала без его осмыслений, называется
8. Прочность запоминания определяется тем, какова (-о)
9. Индивидуальные особенности памяти выражаются в различной запоминания.
Тема 6. мышление как процесс. экспериментальные исследования мышления
Вопросы для изучения по теме
Коэффициент интеллектуальности
Мышление индуитивное
Мышление наглядно-образное
Мышление практическое
Мышление словесно-логическое
Мышление творческое
Мышление теоретическое
Рассудок и разум
Умственные действия
Тесты для самопроверки
Согласно теории научения, речь развивается в результате
Преформистская теория развития речи подчеркивает в основном тот факт, что речь формируется в результате
Контрольные тесты по теме
2. Мышление как процесс решения задач характеризуется в
3. Первая теория, описывающая процесс мышления, была предложена в рамках
4. Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла)
5. Теоретическое и практическое мышление различают по
7. Предположение, проект решения задач проявляется как
9. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как
10. Теоретическое мышление как оперирование знаниями выражается в
Тема 8. психология воображения
Вопросы для изучения по теме
Пространственные предста­вления
Тесты для самопроверки
Воображение – это
3) Функцией воображения является
Контрольные тесты по теме
2. Механизмом эмпатии как необходимого условия творческого воображения выступает
3. Представления от восприятии отличаются
4. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях - это
6. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как
8. Мыслительной операцией, участвующей в процессе создания образов воображения являются
Модуль выходного контроля Структура познавательной деятельности
2. Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория
3. Целостность образа детерминирована
6. Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному п
7. Сквозным психическим процессом считается
9. Трансформацию информации во времени, воспроизведение прошлого в настоящем проводит
10. Одну из первых моделей интеллекта предложил
12. Принцип специфической энергии органов чувств выделил
16. Орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется
17. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы, имеет
20. Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей называется
23. Минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающие замечаемое различие интенсивности ощущения, называ
24. То, что величина разностного порога чувствительности относительна, доказал
26. Сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации известна как
27. В условиях сенсорной депривации…
28. Психофизиологическая закономерность ощущений, приводящая к изменению чувствительности,- это
29. Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как
30. Адаптация может проявиться как
31. Повышение чувствительности органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств, проявляется к
32. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств (зрительным, слуховым. та
33. Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных и др. разновидностей ощущений является
34. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются
35. Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий внутренней среды организма, называются
37. Силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора определяется
38. Основное свойство ощущений,- это
41. Впервые понятие перцептивных действий было выдвинуто в
42. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при
44. Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, - это
45. Основным критерием классификации восприятия на восприятие пространства, времена, движения выступает
46. Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит
47. Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений
48. Субсенсорное восприятие это одно из проявлений
49. Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются
51. Образы, возникающие у человека без наличия внешних воздействий на органы чувств, называются
52. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется
54. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и с пониманием сущности предметов, называется
57. Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, зависит главным образом от
58. Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали, характериз
59. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как
60. Готовность организма к восприятию предмета или явления определенного вида определяется как
61. Блоковая модель переработки информации разрабатывалась в рамках
62. Нейропсихологические проблемы памяти в о естественной науке изучал
63. Сторонником ассоциативного направления в психологии памяти был (а)
65. Память о своей памяти называется
66. Основанием разделения памяти на двигательную, эмоциональную, образную и вербальную является
67. Опосредованная и непосредственная память различаются по
68. Генетически первичной считается
73. Память, связанная с запоминанием формы материала и основанная на повторении материала без его осмыслений, называется
74. Сенсорная память
76. Основной характеристикой оперативной памяти является
80. Прочность запоминания определяется тем, какова (-о)
81. Индивидуальные особенности памяти выражаются в различной запоминания.
82. Установлено, что материал запоминается лучше в том случае, если он
83. Значение структурирования материала для запоминания подчер­кивали представители
85. Для исследования опосредованного запоминания применяется
86. Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную является
87. Емкость долговременной памяти и длительность хранения информации зависит от
88. Связи между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называются
91. К факторам забывания относится
92. То, что незавершенные действия запоминаются лучше, выражает эффект
95. Критерием сохранения информации в памяти, является
98. Темп забывания материала зависит от
99. Реконструкция при воспроизведении проявляется в
103. Наглядный образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта путем его воспроизведения в памяти, фиксируется
105. Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении
108. Понятие «доминанта» было введено в научный оборот
110. В теории внимания П.Л. Гальперин рассматривает его, как
111. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает
112. Критерием классификации внимания на сенсорно - перцептивное, интеллектуальное, двигательное служит
114. Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание» являются
115. Условием возникновения непроизвольного внимания является
117. Причиной возникновения произвольного внимания к любому - объекту является
120. Степень сосредоточенности сознания на объекте есть
134. Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла)
135. Автором культурно-исторической теории мышления признан
143. Практическое мышление направлено на
145. Синоним термина «репродуктивное» является
161. форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями, утверждающая или отрицающая что-либо, называется
167. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется
174. Воссоздание зрительных образов, непосредственно не воспринимаемых органами чувств, характеризует
Вопросы для экзаменационного контроля
Задания для контрольной работы по общей психологии («Познавательные процессы»)
Примеры диагностических заданий для проведения исследования смотри в разделе «Тематика практических заданий»
Вопросы для форума
Вопросы для чата