Тема : Устное народное творчество. «Колосок» (украинская народная сказка)
| Вид материала | Сказка |
СодержаниеЧтение – спринт, словарная работа. Работа в группах. |
- Тема урока: «Украинская народная сказка «Колосок», 48.46kb.
- Научно-методическая работа Устное народное творчество в начальной школе, 75.9kb.
- 2 класс. Устное народное творчество, 207.21kb.
- А. С. Пушкина муниципального образования Тимашевский район «Устное народное творчество, 85.47kb.
- Украинская народная сказка «Колосок», 143.56kb.
- Фольклор искусство слова, следовательно обладает такими свойствами как художественность,, 239.32kb.
- Устное народное творчество, народное искусство слова называется фольклором, за рубежом, 67.75kb.
- Тема : «Колосок» Украинская сказка, 32.12kb.
- Устное народное творчество, 72.41kb.
- Конспект лекций по курсу «Устное народное поэтическое творчество», 133kb.
ЧТЕНИЕ
ТЕМА : Устное народное творчество. «Колосок» (украинская народная сказка)
Цели урока: Продолжить знакомить детей с народными сказками, совершенствовать навыки выразительного чтения и пересказа, развить речь детей, пополнить их словарный запас, развивать умение кратко и ясно излагать свои мысли, воспитывать любовь к народному творчеству, трудолюбие, коллективизм, бережное отношение к хлебу.
Оборудование: Выставка книг, кроссворд, сказочные герои, логические задания, предметные рисунки.
Ход урока.
- Вступление к уроку
- Ребята на прошлом уроке мы обобщили изученное по разделу «Из детских журналов», «Чиж» и «Ёж». Сегодня открывает вам свои страницы раздел «Устное народное творчество» Как вы понимаете название раздела?
- Устное – означает, что оно передавалось из уст в уста, народное – значит придумал его сам народ, творчество – значит создавать
- Какие виды (жанры) устного народного творчества вам знакомы?
- Сказки, считалки, пословицы, поговорки, частушки, скороговорки и т.д.
- Актуальность знаний
- А сейчас разгадайте кроссворд и вы узнаете какой жанр устного народного творчества мы продолжим изучать. Определите жанр:
- «Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах»
- «От топота копыт
Пыль по полю летит»
- «На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной. А ты кто такой?»
- «Днем спит,
Ночью летает
И мышек хватает»
- «Бабка – коробка,
Улети на небко,
Там твои детки
Кушают конфетки»
- «Как по речке, по реке
Ехал рыжий на быке.
Рыжий красного спросил:
- Чем ты бороду красил?
- Я не краской, не помазкой
- Я на солнышке лежал,
К верху бороду держал»
| | | | | | | П | О | С | Л | О | В | И | Ц | А | | | | | |
| | | | | | | | С | К | О | Р | О | Г | О | В | О | Р | К | А | |
| | | | | С | Ч | И | Т | А | Л | К | А | | | | | | | | |
| | | | | | | | | З | А | Г | А | Д | К | А | | | | | |
| | | | | | | З | А | К | Л | И | Ч | К | А | | | | | | |
| | Н | Е | Б | Ы | Л | И | Ц | А | | | | | | | | | | | |
Итак, название какого жанра устного народного творчества зашифровано?
- Сказка.
- Много ли сказок на свете?
- Много.
- Правильно. Попробуйте сосчитать все звезды на небе, капель в море, деревьев в лесу. Вот сколько сказок на свете! Посмотрите на выставку книг. Многие из этих сказок вами уже прочитаны, но много еще и предстоит прочитать. Работаем по группам : найдите лишнего сказочного героя.
- Колобок, Петушок, волк, медведь, лиса.
- Красная Шапочка, волк, бабушка, лесорубы, мышка.
- Лиса, журавль, мышка.
- Из каких сказок они к вам пришли?,
- Изучение нового.
- А вот сегодня они объединились, хотят вас познакомить с украинской народной сказкой «Колосок», героями, которой являются (Кукарекает петушок)
- Все проснулись. Следим по учебнику. (Чтение сказки учителем)
- Беседа по содержанию прочитанного. «Почемучка».
- Понравилась ли вам сказка? Чем именно?
- Посовещайтесь и ответьте на вопросы по группам:
1 группа Почему эти произведения считаются сказкой?
2 группа Почему сказка называется «Колосок»
3 группа Почему Петушок не стал удерживать мышат?
- Физкульминутка
Сказка даст нам отдохнуть,
Отдохнем и снова в путь.
Нам советует Мальвина:
- Станет талия осиной
Если будем наклонятся
Влево вправо 10 раз.
Вот Дюймовочки слова:
- Чтоб была спина прямая
Поднимайтесь на носочки
Словно тянетесь к цветочкам
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:
- Если будешь прыгать, бегать
Проживешь ты много лет
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять
Раз, два, три, четыре, пять.
- Чтение – спринт, словарная работа.
Дальше работу строим на примере Петушка. Взяли в руки простые карандаши. Каждая группа читает сказку «про себя» и подчеркивает слова, которых услышал впервые.
- Работа в группах.
Составьте в тетрадках цепочки:
1 группа Как колосок превратился в пирог?
2 группа Какие действия для этого приходилось совершать Петушку?
3 группа Чем занимались в это время Круть и Верть?
- Сделайте вывод по цепочкам. Какие пословицы на 295 странице подходят вашим цепочкам? Прочитайте.
- Чтение сказки по ролям.
Каждая группа выбирает автора, Петушка, Круть, Верть. (Кто больше подходит на эту роль?) Читают сказку по трем смысловым частям.
- Общение.
Тебе теперь хорошо знакома украинская народная сказка «Колосок», не правда ли? А сейчас ответь :
- За что ты хотел бы похвалить Петушка?
- За что ты осуждаешь мышат?
- Герой многих сказок Голосистый Петушок решил проверить, внимательно ли вы читали сказку. Определите, какое слово лишнее:
1 группа Мышата, петушок, колосок, подсолнух.
2 группа Бездельник, лентяй, лодырь, неряха.
3 группа Вскипятить, намолоть, замесить, испечь.
- Домашнее задание.
а) Согласись, ведь плохо, что Круть и Верть остались голодными.
Измени ситуацию и продолжи содержание.
б) Инсценируй сказку.
в) Нарисуй иллюстрацию и перескажи содержание по ней.
- Заключение.
«Спасибо за работу» - говорит вам Петушок и дарит вам свой пирог.
«Угощайтесь на здоровье!»