Geum.ru

Муниципального бюджетного образовательного

Вид материалаДоклад

Содержание


Адрес. 630107 г. Новосибирск, ул. Связистов, дом 155 Телефон, факс, e-mail.
Краткая история, особенности учреждения.
Направления деятельности детского дома
Место нахождения родителей детей - воспитанников детского дома № 7
Передача детей на воспитание в семьи
Кадровое обеспечение педагогического процесса
Кружки, работающие в детском доме в 2010-11 учебном году
Используемая программа\Руководитель
Организация работы по самоуправлению
Модель социализации воспитанников через взаимодействие с учреждениями города
Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению их здоровья
Специалисты обследования
Ээг, эхоэг, рэг
Наименование болезни
Подобный материал:
Публичный доклад

муниципального бюджетного образовательного

учреждения для детей – сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

города Новосибирска

«Детский дом № 7»





2010 – 2011 учебный год


Номер и полное название ОУ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, города Новосибирска «Детский дом № 7».

Адрес.

630107 г. Новосибирск, ул. Связистов, дом 155

Телефон, факс, e-mail.

тел./факс 356-30-54; dd_7_nsk@nios.ru

Фамилия, имя, отчество директора ОУ.

Елена Евгеньевна Леонова

Количество воспитанников (по лицензии)

66 человек

Краткая история, особенности учреждения.

МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, города Новосибирска «Детский дом № 7» был открыт на базе детского сада № 474 Ленинского района г. Новосибирска по Постановлению мэра № 507 от 12.05.1995 года, детский дом принял первых воспитанников в феврале 1997 года. Учреждение находится на Юго-Западном жилом массиве, расположено в сложном по социальному статусу микрорайоне, удалённом от культурного центра города. Поэтому в организации учебно-воспитательного процесса коллектив ориентируется на максимально возможное использование разнообразных форм организации досуга детей

Для успешной социализации воспитанников, повышения их уровня развития, улучшения физического, психического и нравственного здоровья в детском доме имеются хорошо оснащённые кабинеты: центр развития личности, социального педагога, логопедический, библиотека, музыкальный и спортивный залы, бассейн, изостудия, студии «Рукодельница» и «Весёлые нотки», кружки «Кулинария» и информатики, кабинеты психолога и медицинский.


Направления деятельности детского дома:

Согласно уставу учреждение в своей деятельности обеспечивает достижение следующих целей:

- обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;

- освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;

- обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

- охрана прав и интересов воспитанников.

Предметом и видами деятельности учреждения являются:

- создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- формирование общей культуры личности;

- адаптация личности к жизни в обществе;

- создание основы осознанного выбора;

- освоение профессиональных программ;

- развитие личности воспитанника с максимальным использованием его реабилитационного потенциала и компенсаторных психических возможностей;

- формирование у воспитанника навыков и привычек здорового образа жизни;

- воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека;

- обеспечение проведения реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий.

Анализ социального состава показывает, что из числа 65 воспитанников детского дома, находившихся на полном государственном обеспечении в прошедшем учебном году:

85% детей - оставшиеся без попечения родителей, 15% – сироты.




Место нахождения родителей детей - воспитанников детского дома № 7
мать
отец

человек
%
человек
%

прочерк
-
-
16
24,6

Ф-25
-
-
15
23

ТЖС
1
1,5
-
-

умерли
13
20
11
16,9

розыск
2
3
-
-

МЛС
4
6,1
1
1,5

ЛРП
39
60
20
30,7

иск на ЛРП
4
6,1
1
1,5

ОРП
2
3
-
-

безвестно

отсутствующие
-
-
1
1,5
В детском доме 8 разновозрастных групп. При формировании воспитательных групп поставлены следующие педагогические задачи:
  • организация взаимопомощи в учебе, труде, быте как формы передачи социального опыта.
  • укрепление родственных связей.

Воспитанники нашего учреждения обучаются в общеобразовательных школах № 129, № 67, «Областном центре образования», один ребенок в школе - интернате № 39 для детей с нарушениями зрения. В этих учреждениях созданы необходимые условия, способствующие умственному и физическому развитию личности.

В детском доме на каждого ребенка заведено личное дело, которое соответствует требованиям Постановления Правительства РФ от 18.05.09

№ 423. В личных делах воспитанников имеются необходимые юридические документы, подтверждающие социальный статус воспитанников детского дома, документы, дающие право на социальные гарантии, материалы, отслеживающие развитие и поддержание родственных связей.


Огромное значение коллектив детского дома придаёт соблюдению права каждого ребёнка жить и воспитываться в семье. Достигнуты результаты по этому направлению работы.

Передача детей на воспитание в семьи

(данные на 31 мая 2011г.)



Год

Усыновление

Опека

Попечительство

Возвращение

к родителям
Приёмная

семья
Всего

1997
0
0
0
0
0
0

1998
1
0
0
3
0
4

1999
0
4
0
0
0
4

2000
0
2
0
0
0
2

2001
0
1
0
0
0
1

2002
0
0
1
3
0
4

2003
0
1
0
0
0
1

2004
0
1
1
2
0
4

2005
0
1
1
0
1
3

2006
1
1
2
3
2
9

2007
0
0
0
0
10
10

2008
0
2
0
6
7
15

2009
0
7
0
2
0
9

2010
0
4
0
6
0
10

2011
0
3
1
2



6




2
27
6
27
20
82



В период с 1997 по 2011 годы из детского дома переданы на воспитания в семьи 82 человека.






Кадровое обеспечение педагогического процесса

Показатели
чел
%

Всего педагогов
28
100

совместители

0
0,0

Возраст педагогов
до 25 лет
2
7

от 25 до 35
6
21

от 35 до 45
4
14

от 45 до 55
11
39

старше 55
5
18

Средний возраст педагогов
45
Х

мужчины
 
 

женщины
45
 

Образование

высшее
22
79

среднее специальное
6
21

имеют ученую степень
0
0

Педагогический стаж
меньше года
2
7

1-3 года
0
0

3-10 лет
7
25

10-20 лет
5
18

свыше 20 лет
9
32

пенсионеры
5
18

Имеют награды

Отличник просвещения РФ, Почетный работник образования

0
0

Заслуженный учитель РФ
0
0

Аттестовано

всего
22
78

высшей категории
5
18

первой категории
10
36

второй категории
7
25

без категории
6
21

Прошли процедуру аттестации за анализируемый период

всего
8
Х

из них администрация
0
0

подтвердили категорию
4
50

повысили категорию
4
50

Повышение квалификации

всего педагогов повысили квалификацию
2
8

НИПКиПРО
1
4

ФППК НГПУ
0
0

ГЦЗиО "Магистр"
0
0

стажировка
0
0

семинары БФ "Виктория"
0
0

Другие
1
4



В детском доме соблюдается исполнительская и финансовая дисциплина, обеспечивается целевое расходование средств, исходя из объема ассигнований бюджета города, бюджетов государственных внебюджетных фондов. Детский дом работает на основе финансово – хозяйственной самостоятельности и казначейской системы исполнения бюджета, имеет свои расчетные счета, привлекает дополнительные источники финансирования (добровольные пожертвования, другие целевые спонсорские средства).

Материально – технические и медико – социальные условия учреждения соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. В детском доме имеются материалы и оборудование для продуктивной и творческой деятельности воспитанников, для их музыкального развития, созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей (специально выделенные помещения, оснащенные медицинским оборудованием, где проводятся лечебные и профилактические мероприятия). Для их физического развития оборудован спортивный зал, плавательный бассейн. Пищеблок обеспечен необходимым технологическим оборудованием. Санитарное состояние детского дома соответствует гигиеническим требованиям к устройству, содержанию, организации режима работы в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (СП2.4.990-00). Эстетическое оформление помещений способствует художественному развитию детей. Наличие специальных помещений: кабинетов логопеда, психолога, социального педагога - позволяет проводить квалифицированную коррекционную работу с воспитанниками. В течение учебного года был произведён косметический ремонт музыкального зала и кабинета ИЗО, произведён ремонт вентиляционной системы бассейна.

В учреждении создана и реализуется Программа развития детского дома, в основу которой положен многолетний опыт работы педагогического коллектива с детьми, имеющими задержку психического развития. Разработка данной программы – важная задача управленческой деятельности в детском доме, стремящемся перейти в инновационный режим жизнедеятельности. Именно Программа развития рассматривается как потенциально мощный и действенный инструмент, обеспечивающий результативный и экономический переход учреждения в новое качественное состояние, и одновременно как инструмент, обеспечивающий управление этим переходом. Системно-ориентированный подход, выбранный в качестве теоретической основы программы развития детского дома, имеет своей целью достижение изменений на уровне служб учреждения в направлении усиления личностно ориентированных профилактических действий, корректирующих и защищающих программ по разрешению конкретных проблемных ситуации.

Цель программы создание эффективно работающей модели детского дома как социального института, обеспечивающего улучшение качества жизни и успешную социальную интеграцию воспитанников в нормально развивающуюся среду сверстников, в приёмную семью.

Полученные результаты промежуточных диагностик позволяют сделать сравнительный анализ и отследить динамику по отдельным аспектам и направлениям, представленным в Программе развития. Что, в свою очередь, является основой для динамического мониторинга. Мониторинг качества жизни воспитанников позволяет своевременно проводить коррекционную работу и прогнозировать результаты перспективного развития детского коллектива в целом. Системно-ориентированное сопровождение воспитательно-образовательного процесса в детском доме требует применения и целевых программ, разработанных специалистами и педагогами детского дома. Детский дом работает в режиме проектной деятельности. В прошедшем учебном году коллектив приступил к разработке программы подготовки воспитанников к самостоятельной жизни, отрабатывал механизмы постинтернатного сопровождения. (см. Мониторинг готовности к самостоятельной жизни воспитанников детского дома № 7)

В учреждении разработана стратегия и тактика функционирования детского дома. Разработана и внедрена «Модель образовательного пространства детского дома № 7», в которой предусмотрено создание развивающей среды, условий для полноценного психофизического развития детей–сирот, социальной адаптации воспитанников детского дома, преодоления задержки психического развития.

Одним из важных составляющих развивающей среды является – система дополнительного образования.

   Функции службы ПДО:
  • коррекция недоразвития ВПФ и личностных особенностей детей посредством занятий в кружках и секциях детского дома;
  • профориентация старших воспитанников;
  • формирование навыков и умений, необходимых для самообслуживания;
  • допрофессиональная  трудовая подготовка  воспитанников;
  • воспитание у подростков личностных качеств, необходимых труженику (трудолюбия, бережливости, самостоятельности, аккуратности, дисциплинированности, взаимопомощи, умения планировать свою работу т.д.);
  • подготовка воспитанников к самостоятельной жизни.

             В детском доме работают 8 кружков и секций эстетической, трудовой и спортивной направленности  целью которых является  осуществление всестороннего развития воспитанников.

 

   Кружки, работающие в детском доме в 2010-11 учебном году

 

Название кружка
Содержание образования
Используемая программа\Руководитель
Наличие кабинета, необходимого оборудования

   Кружки эстетической направленности

   Цель: Коррекция недостатков  развития детей с особенностями в развитии  посредством эстетического воспитания. Развитие творческих способностей, эмоциональной сферы воспитанников, способствование их духовному росту. Формирование интереса к художественно-творческой деятельности. 

«Весёлые нотки»

 

 

 
Обучение музыке, хоровое и вокальное пение

+

Разучивание современных и народных танцев
Авторская,

Тельнова Л.М.

 

 

Весельева М.Е.
Музыкальный зал; аудио-видео аппаратура, компьютер, мультимедийное оборудование, фортепиано.

«Волшебный карандаш»
Обучение рисованию.
Авторская,

Васильева Н.В.
Специально оборудованный кабинет; демонстрационная доска, мольберты, инвентарь и материалы  для рисования.

   Гражданско – патриотическое воспитание

   Цель: воспитание детей в духе патриотизма и гражданского долга, формирование общественного сознания и активной жизненной позиции.

Социальная адаптация воспитанников детского дома.

 Штаб Республики Идущих Вместе
Совершенствование детского самоуправления как основы формирования ответственного поведения воспитанников, формирования навыков социального общения, умения руководить и подчиняться
Весельева М.Е.

Модернизирована программа

«Демократическая республика», разработанная авторским коллективом Межрегиональной общественной организации детей и молодежи «Новая цивилизация» под редакцией Ермолина А.А. и Прутченкова А.С. 

Специальный кабинет, компьютер.

   Кружки спортивной направленности

  Цель: физическое развитие воспитанников, привитие привычки к здоровому образу жизни. Развитие волевых качеств личности детей.

«Спортивный клуб»
Физическая культура
Петрова Т.Б.
Спортивный зал; 9 велотренажёров, батут, 3 теннисных стола, спортивный инвентарь.

Бассейн

Плавание

Авторская,

Курилова М.В.
Бассейн с душевыми и сауной; необходимый спортивный инвентарь

   Кружки  трудовой направленности

   Цель: формирование у воспитанников различных  умений, которые должны стать основой начальной допрофессиональной подготовки. Выявление и развитие способностей и склонностей воспитанников.

«Рукодельница»
Обучение основам швейного дела. Изготовление мягких игрушек

Авторская,

Семенова Н.Н.
Швейная мастерская; современная электрическая швейная машина, необходимый инвентарь и материалы.

Кулинария

«Сам Самыч»
Обучение приготовлению блюд из доступных продуктов.
 Кабукина И.В.
Специальный кабинет; эл. печь, СВЧ печь, холодильник, миксер, блендер, соковыжималка, кофеварка, необходимый инвентарь.

«Компьютомания»
Обучение навыкам владения компьютером
Неминущева Л.В.
7 компьютеров для воспитанников и 1 для педагога, соединённых в локальную сеть

 

В прошедшем учебном году внедрена система определения уровня обученности в кружках дополнительного образования.


Организация работы по самоуправлению

Осенью 2002 года в детском доме создано демократическое государство РИВ («Республика Идущих Вместе»). Жизнь всех граждан проходит под девизом «Дорогу осилит идущий». Республика имеет все необходимые атрибуты государственности - Конституцию, собственное название, государственные герб и флаг, гимн, валюту, структуру государственных органов власти. Государственная атрибутика придумывается, разрабатывается и принимается участниками игры - гражданами государства. Эта игровая форма предназначена для активизации социальной адаптации воспитанников детского дома.

Цели игры:
  • воспитание детей детского дома в духе патриотизма и гражданского долга;
  • формирование общественного сознания и активной жизненной позиции;

- создание условий для реализации и развития личностных способностей через игровое взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

- социальная адаптация воспитанников детского дома.

Задачи игры:
  • формирование в детском доме органов самоуправления на основе демократических принципов;
  • освоение воспитанниками детского дома основных демократических процедур, гражданского опыта, воспитание культуры правовых и деловых отношений;
  • формирование гражданской инициативы и развитие патриотизма воспитанников детского дома;
  • развитие навыков командной мыслительной деятельности.

В процессе игры дети принимают на себя большое количество социальных ролей, накапливают свой жизненный опыт в щадящих и интересных для них условиях. Большинство мероприятий, проводимых в детском доме, подготовлено жителями республики.


Модель социализации воспитанников через взаимодействие с учреждениями города





В 2011-2012 учебном году детском доме проводилась большая работа по профилактике вредных привычек у воспитанников, половому воспитанию, предупреждению дорожно-транспортного травматизма, были проведены мероприятия по воспитанию культуры поведения, здорового образа жизни, расширению кругозора.

Следователь прокуратуры Ленинского района беседовал с детьми об опасности для жизни воспитанников во время самовольных уходов. Управление по борьбе с незаконным оборотом наркотиков традиционно организовали встречу воспитанников детского дома с воинами – ветеранами Афганистана, которые рассказывали о смертельной опасности наркотиков.

В прошедшем учебном году воспитанники побывали:
  • в «Детском автогородке»;
  • на экскурсии в «Информационном центре атомной отрасли»;
  • на Монументе Славы (экскурсия, открытие детской спартакиады);
  • в благотворительном фонде «Домашний очаг» на «Празднике осени»;
  • в Доме культуры железнодорожников на концерте ансамбля «Апельсин» и на Всероссийском конкурсе эстрадной песни «Голоса XXI века»;
  • в доме культуры «Металлург» (фестиваль эстрадного танца);
  • в Культурно-досуговом центре им. К. С. Станиславского на открытии сезона «Мир музыки детям»;
  • в театре «Красный факел» на спектакле «Конек - Горбунок»;
  • в Театре Оперы и Балета на спектакле «История о Кае и Герде»;
  • в Театре «На левом берегу» посмотрели спектакли «Золушка», «Муха - Цокотуха», «Дом, где все кувырком», «Ведьма»;
  • в кинотеатре им. Маяковского по приглашению ветеранов Афганистана;
  • в Ледовом дворце спорта «Фламинго» на «Празднике чудесном»;
  • в цирке (в т.ч. по приглашению Российского Союза ветеранов и Благотворительного Славянского фонда);
  • на праздничной программе в «Рок - Сити»;
  • в торгово-развлекательном центре «Континент 3» на празднике в честь открытия магазина «Бегемотик»;
  • в развлекательном центре «Страна Континенталия» в торгово-развлекательном центре «Континент» на праздничном закрытии выставки «Мечты под Новый год», на развлекательной программе;
  • в центре «Лукоморье» ТЦ «Юпитер» на новогоднем празднике «Письмо Деду Морозу» и на празднике, посвященному окончанию учебного года для 1,2 классов (от ДБФ «Солнечный город»);
  • в «Скай – Сити» на развлекательной программе по приглашению «Постельного королевства»;
  • в парке «им. Кирова» на районной елке;
  • в ПКиО «Центральный» на V городском фестивале снежных фигур;
  • в ресторане «Калипсо»;
  • в детском оздоровительном лагере им. Бориса Богаткова на интеллектуально – спортивном мероприятии, проводимом ДБФ «Солнечный город» в рамках программы «Открывая горизонты»;
  • на Шиловском полигоне;
  • на Танае (экскурсия);
  • на набережной реки Обь, где проводились городские культурно-массовые мероприятия («День российского флага», «День Защиты детства», «Зимние забавы с Дедом Морозом») и работал ледовый городок;
  • в Художественном музее на выставке динозавров;
  • в Краеведческом музее на экскурсии, посвященной 70-летию начала ВОВ;
  • в зоопарке по приглашению ресторана «Калипсо»
  • на бульваре Победы

Уже несколько лет мы сотрудничаем с благотворительным фондом «Памяти имени Володи Женова». Воспитанники детского дома участвовали в следующих проектах:
  • фотоконкурс «Летние мотивы» ;
  • фотоконкурс «Лови момент» (Олег Ш.– поощрительный приз);
  • фотоконкурс «Все времена года в Новосибирске» (III место –Нилуфар Х.  Благотворительный фонд «Памяти имени Володи Женова» наградил ее поездкой в Хакасию)  
  • фотошкола;
  • «Я - путешественник» - встреча с интересными людьми;
  • «Мир профессий»;
  • «Новогодний бал-маскарад»

В течение учебного года в детском доме проведены следующие мероприятия:

традиционные:
  • «День знаний»;
  • торжественные линейки по окончанию учебных четвертей с подведением итогов и награждением хорошистов и активистов;
  • «День Учителя»;
  • Выборы мэра РИВ - «Мэр – это звучит гордо!»;
  • «Новогоднее чудо»;
  • Встреча Нового года по группам;
  • «Светлый праздник Рождества»;
  • Праздник, посвященный дню рождения детского дома – «Только раз в году»;
  • ко Дню Защитника Отечества – рыцарский турнир «Виват, Мальчишки!»;
  • в рамках празднования Международного женского дня: конкурсная программа «Мисс Республики Идущих Вместе»;
  • ко Дню смеха «Капустник»;
  • «Вот и стали мы на год взрослее»;
  • в течение года работала «Лавка чудес»;
  • «Здравствуй и прощай».
  • спортивная эстафета среди младших школьников «Самый шустрый»;
  • выставка овощных поделок;
  • интерактивные игры: «Автомобиль, дорога, пешеход», «В здоровом теле – здоровый дух!», «Крокодил» - между воспитанниками и сотрудниками детского дома;
  • дискотеки и игротеки (Новогодняя, «Играй со мной»);
  • танцпол ко Дню Святого Валентина;
  • проводы зимы «Широкая масленица»;
  • «Веселые старты»;
  • III конкурс мультфильмов «Чудо своими руками»;
  • конкурс фотопроектов на свободную тему;
  • конкурс «Снежные фигуры»;
  • конкурс рисунков на асфальте «Мир детства»;
  • «А ну-ка, догони!» - велосоревнования;
  • большое значение придается дням рождения детей – ребенок получает поздравления и подарки «день в день».

К нам в гости приезжали:
  • сотрудники Новосибирского Медицинского колледжа читали лекцию «Здоровье девочки»;
  • женская футбольная команда «Кристальные» провела серию дружеских матчей по футболу с разновозрастными командами детского дома;
  • сотрудники ООО «Неман» с новогодней программой для дошкольников;
  • члены коллектива «Автофорума» с новогодней игровой программой;
  • благотворительный фонд «Все в твоих руках» с игровой развлекательной программой;
  • студенты колледжа культуры с творческой программой;
  • создатели фильма «Успей сказать» (просмотр и обсуждение фильма);
  • помощник прокурора по детству Ленинского района Булавкина О.М. провела беседу «Профилактика преступлений в отношении воспитанников»;
  • ветераны ВОВ с воспоминаниями о военных годах;
  • сотрудники Регистрационного Центра Налоговой Инспекции устроили «Праздник детства» для младших школьников;
  • артисты театра «Клоуны и кошки» со своим представлением;
  • волонтеры - студенты Новосибирских ВУЗов с интерактивной игрой «Поиграй со мной»;
  • начальник отдела УФМС по Ленинскому району г. Новосибирска Котровский Г.Г. для вручения паспортов с привлечением студии современного танца «Импульс» и хора ветеранов «Славяночка»;
  • отдел занятости Ленинского района города Новосибирска с профориентационной компьютерной диагностикой «Я в мире профессий»

Большую роль в развитии познавательной деятельности воспитанников детского дома оказывает работа библиотеки, в которой организуются и проводятся выставки, конкурсы, просмотр видеофильмов. В 2010 – 2011 учебном году в библиотеке были организованы выставки:
  • к 630 летию со дня Куликовской битвы (1380 г) «День воинской славы России»;
  • к памятным датам: - 90 лет со дня рождения итальянского писателя Джанни Родари (1920-1980), 95 лет со дня рождения Константина Михайловича Симонова - поэта, прозаика, драматурга, 105 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто;
  • «Сказки всякие нужны, сказки всякие важны»;
  • «12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики»;
  • к 65-летию со Дня Победы «Этот День Победы!»;
  • «Белый Бим Черное Ухо» выставка одной книги;
  • «31 мая – Всемирный день без табака» (по инициативе Всемирной организации здравоохранения).

Тематические беседы:
  • «Периодика – что это такое?» - тематический обзор журналов «Юный натуралист», «Юный художник», «Классный час», «Мурзилка», «Веселые картинки»;
  • к 65-летию со Дня Победы – продолжаем развивать чувство патриотизма, уважения и гордости к людям «Этот День Победы!»;
  • обзор книг о Новосибирске «Я люблю свой Новосибирск».

Литературные вечера:
  • к 215 –летию со дня рождения Кондратия Федоровича Рылеева, русского поэта «Исполнились мои желания»;
  • «Жди меня» - вечер поэзии (28.11.2010 исполнилось 95 лет со дня рождения Константина Михайловича Симонова);
  • «Рождество Христово православное»;
  • «Стихи для детей» - к 105-летию со дня рождения Агнии Львовны Барто.

Организован просмотр и обсуждение кинофильмов:
  • «Александр» к 790-летию со времени рождения князя Новгородского и Владимирского (Невского) (1220-1263);
  • сказок Роу «Варвара – краса – длинная коса», «Огонь, вода и медные трубы»;
  • «За чертой» - к Всемирному дню без табака (31 мая).

Благодаря сплоченной работе педагогического коллектива, значительно повысилась познавательная активность детей, с большим желанием они принимают участие в мероприятиях различного уровня:
  • Сибирском фестивале бега;
  • лыжне России 2011;
  • твой километр планеты – Кубок Славы;
  • в рамках Спартакиады среди воспитанников детских домов принимали участие в легкоатлетическом кроссе, соревнованиях по стрит-болу, шашкам, настольному теннису, лыжным гонкам, пионерболу, мини-футболу, плаванию. В зачете Спартакиады воспитанники детского дома заняли V место;
  • в военно-патриотической игре «Зарница»» среди детских домов города Новосибирска заняли III место;
  • в соревнованиях по боулингу, посвященных Дню защиты детей заняли I место среди детских домов города;
  • во II Городском фестивале детских домов и приёмных семей «Весенняя капель» детский дом стал лауреатом 1 степени, лауреатом 1 степени конкурса декоративно – прикладного искусства «Все краски Земли», лауреатом 1 степени в номинациях «Декламация», «Вокал»
  • с огромным желанием воспитанники принимают участие в спортивных соревнованиях, посвященных Дню Победы, проводимых на Шиловском полигоне.


Большую роль в укреплении здоровья воспитанников играют и занятия в бассейне, в спортивном зале в которых имеется все необходимое оборудование.


Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению их здоровья


Медицинское обеспечение в детском доме осуществляется квалифицированными медицинскими работниками (врач, 4 медицинские сестры). Штат укомплектован полностью. Возглавляет медицинский блок врач-педиатр.

По квалификации медицинских работников детского дома можно наблюдать следующее распределение:
  • 1 врач-педиатр высшей квалификационной категории,
  • 3 медицинские сестры высшей квалификационной категории,
  • 1 медицинская сестра II квалификационной категории.


Результаты диспансеризации 2010 года

По результатам диспансерного осмотра распределение по группам здоровья следующее:


I – 0

II – 27 42,9% В основном дети относятся к III группе здоровья.

III – 35 55,6%

IV – 1 1,5 %


Структура заболеваний


I - место - болезни костно-мышечной системы;

II – место – психические расстройства;

III – место –врождённые аномалии.


Нуждаются в дополнительном обследовании на муниципальном уровне


Специалисты обследования
Количество воспитанников

Стоматолог

Аллерголог

Нефролог

Невролог

Лор

Эндокринолог

Кардиолог

Гастроэнтеролог

Окулист

R графия кистей

R графия позвоночника

Биохимический анализ крови

ЭЭГ, ЭХОЭГ, РЭГ

ЭКГ
15

1

7

14

14

3

10

6

19

3

2

6

11

7



Нуждаются: в дополнительном лечении на муниципальном уровне:
  • в стационарном лечении 5 человек.

Отделение

Количество

Операции по поводу

Эндокринологическое
1



Хирургическое

1
Пупочная грыжа

Лор отделение

3
Аденотомия



  • в амбулаторном лечении нуждается – 63 человека.


Заболеваемость детей за 2010 год



Наименование болезни
Зарегистрировано заболеваний – всего/ из них впервые

Всего
278/30

из них некоторые инфекционные и паразитарные болезни- энтеробиоз, описторхоз
3/3

в том числе

кишечные инфекции
--

дифтерия
--

коклюш
--

острый полиомиелит
--

корь
--

вирусный гепатит
--

эпидемический паротит
--

педикулез и фтириоз
--

чесотка
--

болезни крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм
--

болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ
1

болезни нервной системы
18/3

болезни глаза и его придаточного аппарата
22/9

болезни уха и сосцевидного отростка
1/1

болезни органов дыхания
41/26

в том числе:

острые респираторные инфекции верхних дыхательных путей, грипп, пневмония

20/20

болезни органов пищеварения
24/15

болезни мочеполовой системы
9/3

отдельные состояния, возникающие в перинатальном периоде
--

врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения
1/0

травмы, отравления и некоторые другие последствия воздействия внешних причин
3/3

прочие болезни
155/30


Выводы по результатам диспансеризации

  • Снизилась заболеваемость ОРВИ, что связано с постановкой прививок против гриппа, проведением витаминизации, фитотерапии, закаливающих процедур.
  • За 3 года не было случаев кори, эпидемиологического паротита, вирусных гепатитов, дифтерии, коклюша, что свидетельствует о достаточно высокой иммунизации и санитарно-просветительской работе среди воспитанников.
  • Не зарегистрированы случаи чесотки, педикулеза. Что свидетельствует о достаточном уровне усвоения и соблюдения правил личной гигиены воспитанниками.


Для обеспечения и поддержания здоровья детей в детском доме организовано рациональное 5–ти разовое питание, предусматривающее строгое соблюдение режима. Питание сбалансировано, в меню воспитанников детского дома круглый год обязательно включены в достаточном количестве овощи, фрукты, соки, овощные и фруктовые консервы.

Охрана территории и здания детского дома обеспечивается тремя охранниками частного охранного предприятия, работающими посменно и находящимися в детском доме круглосуточно и круглогодично.

В детском доме налажена система работы по обеспечению безопасности учреждения. Для осуществления контрольно-методических мероприятий по профилактике терроризма в детском доме ежегодно приказом директора создаётся антитеррористическая группа, которая имеет план работы, разрабатывает мероприятия, проводит практические занятия. Свою деятельность группа осуществляет руководствуясь должностными инструкциями, «Инструкцией по действиям персонала д\д № 7 при угрозе или возникновении ЧС природного или техногенного характера» и нормативными документами.


Анализируя работу, проделанную коллективом детского дома в течение 2010-2011 учебного года следует сделать вывод, что:
  • организация деятельности и содержание образовательно – воспитательного процесса отвечают требованиям законодательства РФ;
  • в детском доме созданы все условия для развития личности ребенка и социальной защищенности;
  • в воспитательной работе отмечены принципы единства обучения и воспитания, непрерывность содержания и личностно – ориентированного подхода к воспитаннику;
  • проводится планомерная работа по профилактике социального сиротства, развитию семейных форм жизнеустройства и постинтернатной адаптации воспитанников.

Однако следует отметить, что возникают трудности:
  • в формировании родственных отношений между братьями и сестрами в группах;
  • в адаптации воспитанников, поступающих в детский дом в возрасте 14 – 16 лет.


В 2011-2012 учебном году считаем целесообразным усилить работу по следующим направлениям:
  • повышение уровня социальной компетентности воспитанников через внедрение инновационных технологий в психолого-педагогическое сопровождение;
  • разработка и внедрение программы по обеспечению психологической готовности детей к проживанию в семье;
  • дальнейшая разработка и внедрение программы по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни;
  • отработка механизмов постинтернатного сопровождения выпускников;
  • использование элементов здоровьесберегающих технологий для укрепления и улучшения здоровья воспитанников, своевременную профилактику употребления ПАВ, направленную на отказ от вредных привычек;
  • совершенствование материально-технической базы учреждения.