Задачи проекта: Познакомить детей с основными документами по защите прав человека (Конвенция о правах ребенка, Конституция, Семейный кодекс). Формировать

Вид материала

Кодекс

Содержание Организация и руководство Срок реализации Блок «Я и моя семья» Блок «Я и мой город» Блок «Я живу на Урале» Подготовительная к школе группа Блок «Моя Россия» Блок «Мои права»

Подобный материал:

• Конституция Российской Федерации. М.: Юрайт, 2000. 200 с. Семейный кодекс, 66.62kb.
• Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993 г. Конвенция о правах ребёнка 1989г., 421.86kb.
• Задачи: познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции, 77.88kb.
• Первоначальный правительственный доклад Азербайджанской Республики по Факультативному, 1980.72kb.
• Р. И. Классный час: «Конвенция о правах ребенка» Цели, 88.39kb.
• Конституция Российской Федерации; Декларация прав ребенка; Конвенция о правах ребенка;, 518.75kb.
• Урок по теме: "Права несовершеннолетних", 63.67kb.
• Конституция Российской Федерации: проблемы реализации. Толкование Конституции России., 21.07kb.
• Классный час, посвящённый 20-летию Конвенции о правах ребёнка, 109.16kb.
• Конституция Российской Федерации, Конвенция «О правах ребенка», закон, 276.11kb.

Проект

патриотического

и правового воспитания

детей старшего дошкольного возраста

«Мы – россияне»


«Воспитание, если оно не хочет быть

бессильным, должно быть народным"

К.Д. Ушинский


"Рыбам вода, птицам воздух, а человеку отчизна вселенный круг".

Русская пословица


Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Поэтому разработка новых концептуальных подходов к организации патриотического воспитания граждан является актуальной задачей.

Этим и определяется необходимость создания проекта по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Проект разработан для детей старшей подготовительной к школе группы.

Целью проекта является воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества, формирование правосознания ребенка.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основными документами по защите прав человека (Конвенция о правах ребенка, Конституция, Семейный кодекс).
   
2. Формировать:
   

• осознание своих прав и свобод, чувство ответственности (за другого человека, начатое дело, данное слово);
  
• общественно – значимые мотивы поведения в семье и в общественных местах;
  
• чувство собственного достоинства;
  
• - отношение ребенка к себе: укреплять уверенность в себе, активность, инициативность;
  
• представления о России как о родной стране, об Урале, о родном городе.
  

3. Воспитывать:

• чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям, своим близким;
  
• чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
  

4. Активизировать словарь ребенка в связи с расширением его кругозора.

Организация и руководство:

Участниками проекта являются: педагоги, дети старшей и подготовительной к школе группы, родители.

Ожидаемые результаты:

- сформированная организационно-правовая основа взаимодействия родителей, детей и педагогов;

• свободные, самостоятельные, активные дети, проявляющие инициативу в деятельности и общении, способные отстаивать собственное мнение, достоинство, индивидуальность;
  
• эмоционально отзывчивые на состояние других людей, красоту окружающего мира и произведения искусства своей страны и др. стран;
  
• владение определённым кругом знаний о социальной действительности, нормами и правилами поведения, взаимоотношений;
  
• повышение уровня правовой культуры родителей.
  

Срок реализации: два года


Программа реализации проекта «Мы – россияне»

Старшая группа

Тема		Срок			Работа с детьми		Работа с родителями
Блок «Я и моя семья»
«Я и моё имя»		Сентябрь		Беседа «Я и моё имя» Дидактическое упражнение «Назови ласково»			Оформление странички в портфолио «Наша группа» со значением имен детей и стихами о них Сочинение на тему «Мой ребенок» Участие в конкурсе «Моё солнышко» (г. Екатеринбург)
«Генеалогическое древо моей семьи»		Октябрь		Беседа «Что такое генеалогическое древо семьи» Рассматривание семейных альбомов Разгадывание ребуса "7 Я". Работа над понятием "семья". Чтение рассказа В. Драгунского "На Садовой большое движение". Рисование дома для своей семьи.			Консультация «Как составить генеалогическое древо семьи» Составление генеалогического древа семьи Оформление газеты «Наша семья»
«Мамочка любимая моя»		Март		Тематический день «Мамочка любимая моя» Развлечение, посвященное Дню матери Рисование на тему «Наши любимые мамы» Праздничный утренник «Поздравляем мамочку любимую»			Выставка творческих работ, выполненных мамами (вышивка, вязание, плетение из бисера и пр.)
«Хочу быть похожим на папу»		Февраль		Рисование на тему «Хочу быть похожим на папу»			Музыкально-спортивное развлечение «Папа - лучший друг!»
«Старость надо уважать»		Октябрь		Тематический день «Старость надо уважать»			Оформление выставки «Наши бабушки и дедушки» (фотографии)
«Семейные традиции»		В течение года		Беседа «Традиции нашей семьи»			Оформление выставки «Домашняя коллекция» (сувениры, старинные вещи) Беседа с группой родителей «Воскресный день»
«Семейные путешествия»		В течение года		Рассказы детей о путешествиях			Оформление странички в портфолио «Семейные путешествия» (фотографии) Оформление выставки «Сувениры из разных стран и городов»
Блок «Я и мой город»
«Город, в котором я живу»	Сентябрь		Рисование на тему «Мой город» Выставка сувениров о Заречном (в уголке патриотического воспитания) Рассматривание карты Заречного (отметить флажками дома, где живут дети, детский сад, достопримечательности города)			Оформление альбома «Наш любимый Заречный» (рисунки, фотографии) Оформление выставки «Чем славен Заречный» (предприятия Заречного, продукция предприятий)
«Я люблю свой детский сад»	Октябрь		Беседа о профессиях людей, работающих в детском саду. Экскурсии по детскому саду Оформление альбома «Наша группа» (рисунки детей)			Составление схемы "Я иду в свой детский сад" (дорога из дома в детский сад).
«Символика Заречного» (герб, флаг)	Ноябрь		Беседа о гербе и флаге Заречного Слушание песен о Заречном Дидактическая игра «Составь герб (флаг) Заречного»
«Поэтическое наследие Заречного»	Январь		Чтение стихов поэтов Заречного

Тема	Срок	Работа с детьми	Работа с родителями
Блок «Я живу на Урале»
«Урал – опорный край державы»	В течение года	Беседа об истории Урала	Оформление альбома «Урал - опорный край державы» (фотографии, иллюстрации)
«Свердловская область» (символика, герб, флаг)	В течение года	Беседа о Свердловской области, рассматривание карты Свердловской области Рассматривание альбома «Свердловская область» Свердловской области» Беседа «Кто такой Губернатор?» Дидактическая игра «Сложи флаг (герб)
«Творческое наследие Урала» (П.П. Бажов и уральские сказы, Д.Н. Мамин – Сибиряк)	Январь	Беседа об уральском писателе П.П. Бажове Чтение уральских сказов П.П. Бажова Рассматривание иллюстраций по сказам П.П. Бажова Рисование по мотивам уральских сказов Беседа о Д.Н. Мамине – Сибиряке Чтение рассказов и сказок Лепка по сказке «О храбром зайце…». Оформление стенда	Участие в оформлении выставки, посвященной П.П. Бажову и уральским сказам (подбор фотографий, иллюстраций, сувениров)
«Урал – жемчужина царства подземного»	Февраль	Экскурсия в музей минералогии (г. Заречный) Дидактическая игра «Подбери минерал по картинке»	Оформление выставки «Урал – жемчужина царства подземного» (полезные ископаемые, фотографии, рисунки)

Подготовительная к школе группа

Тема	Срок			Работа с детьми		Работа с родителями
Блок «Моя Россия»
"Наша Родина — Россия"	В течение года			Экскурсия по выставке рисунков "Моя Родина". Беседа о березке — символе России. Стихи и песни о березке. Народные игры Рисование на тему "Моя Родина"		Оформление странички в портфолио «Путешествия по России» (фотографии, сувениры)
Тема "Живем в России"	В течение года			Беседа о людях разных национальностей, живущих в России. Работа над понятием "гражданин". Слушание песен о Родине. Рассматривание фотографий, предметов одежды людей разных национальностей. Составление рассказов о будущем Родины		Семейные национальные праздники (татарский, мордовский, чувашский и др.).
"Москва — столица нашей Родины"	Сентябрь			Рассматривание фотографий города Москвы. Рассказ об основании Москвы. Обсуждение стихотворения Ф. Глинки "Москва". Слушание песен о Москве. Рассказы детей из личного опыта (кто побывал в Москве)		Изготовление макета московского Кремля
"Сильны и могучи богатыри славной Руси"	Февраль			Рассматривание картины "Богатыри" В. Васнецова. Слушание былин об Илье Муромце, Миките Селяниновиче, Никите Кожемяке Беседа о характере богатырей Руси и о защитниках Родины. Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов ("Смелость города берет", "Тот герой, кто за Родину горой" и др.). Просмотр фильма «Защитники Отечества» Изготовление подарков папам и дедушкам		Оформление газет о службе пап в армии, участии дедушек в Великой Отечественной войне, оформление выставки «Наша армия родная бережет покой страны» (ордена, сувениры, семейные реликвии)
«Символика нашего государства» (гимн, флаг, герб)	В течение года			Беседа о государстве — "Российская Федерация". Занятия «История в гербах», «Что может флаг нам рассказать?», «Руки трудовые» (отражение в гербах профессий), «То березка, то рябина» (экология в гербах), «На страже Родины» (военная тематика в гербах) Дидактическая игра «Сложи карту России» Знакомство с флагом, гербом и гимном России. Прослушивание гимна. Знакомство с различными городами России.		Беседа с родителями о предстоящих поездках (во время поездок обращать внимание на своеобразие городов, посещение краеведческих музеев) Консультация по истории возникновения геральдики Придумать и создать герб своей семьи Домашнее творческое задание «Сочини сказку о нашем флаге (гербе, гимне)
"Этот День Победы"	Май			Встреча с фронтовиком (прадедушкой одного из детей). Беседа о подвигах солдат во время Великой Отечественной войны. Участие в городском конкурсе рисунков «Я помню, я горжусь!» Просмотр видеофильма. Экскурсия к Вечному огню. Изготовление праздничных открыток. Высаживание цветов на аллею детского сада. Оформление стенда. Экскурсия в краеведческий музей Аппликация «Майский салют»		Оформление стенда «Этот День Победы» (ордена и медали ветеранов, подбор фотографий) Участие с детьми в параде Победы (г. Заречный, г. Екатеринбург)
«В тереме расписном я живу, к себе в избу всех гостей приглашу…»	Март – апрель			Беседа о традициях русского народа Ознакомление с пословицами, поговорками, прибаутками о русском быте, гостеприимстве Рассматривание альбома – календаря «Праздники России»		Оформление альбома «К нам весна шагает быстрыми шагами..» (празднование на Руси старинных праздников - Масленицы, Пасхи)
Блок «Мои права»
"Законы, по которым мы живем"			Беседа о Конституции. Чтение отрывков из сказок Ю. Олеши "Три толстяка", Д. Родари "Приключения Чиполлино" (беседа о справедливости сказочного государства).		Творческое задание - рисование плакатов «Счастливое детство – детям!»
Права и обязанности ребенка. «Конвенция о правах ребенка»			Беседа о Конвенции о правах ребенка Беседа «Право на жизнь» Беседа «Право на имя» Беседа «Право на жильё и его неприкосновенность» Беседа «Право на охрану здоровья» Беседа «Право на отдых и досуг» Беседа «право на защиту от похищения»		Анкетирование родителей «Что вы знаете о Конвенции о правах детей?» Итоговое занятие совместно с родителями «Семья – остров счастья»
«Мы на выборы идем…»		Февраль – март	Беседа Рисование на тему «Очень дружен этот дом – все на выборы идем…» Участие в городской выставке рисунков «Очень дружен этот дом – все на выборы идем…»		Прогулка с детьми к зданию Администрации ГО Родительское собрание «Мы – россияне!»

Заключение


В Национальной доктрине образования в Российской Федерации говорится о том, что система образования по патриотическому и правовому воспитанию подрастающего поколения призвана обеспечить:

- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры;

- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.

Проведенная нами работа дала возможность ближе узнать семьи наших воспитанников, познакомиться с методами воспитания детей в семье.

Необходимо отметить, что на первых порах родители с удивлением и недоверием относились к нашим начинаниям, но по мере работы они прониклись доброжелательностью и даже благодарностью к нам за внимание к детям, их проблемам, проблемам семьи.

Проведенная диагностика на начальном этапе показала, что большинство родителей имели низкую педагогическую культуру: с Конвенцией ООН о правах ребенка были знакомы только 30% родителей. О существовании Семейного кодекса РФ было известно только 50% опрошенных; назвать свои права смогли только 25%, об остальных нормативных документах РФ родители ничего не знали.

К концу учебного года в подготовительной группе все родители группы были ознакомлены с правовыми документами.

Значимость достигнутых результатов в работе с детьми и родителями состоит в том, что активизировались интересы в области прав и обязанностей, дети стали понимать, что значит «ответственность», «достоинство» и т.д.; чьи права защищает закон, имеют представление о важности права на жизнь, охрану здоровья, образование, свободу.