Групповая комната: Процессы
| Вид материала | Документы |
- Всё началось в 19ч. 00м. Как и во всяком сказочном государстве у нас в школе были различные, 8.53kb.
- Конкурс рисунков Кл комната Кл комната, 157.14kb.
- Групповая форма работы на уроках литературы, 424.44kb.
- Групповая психотерапия, 519.62kb.
- Требования к эндоскопическому кабинету, 37.66kb.
- Амнезия Психологический триллер в двух действиях с прологом, 383.93kb.
- Николай якимчук, 525.49kb.
- Каменева Галина Николаевна тематический план, 46.1kb.
- Дьяк. Шведский посол. Патриарх. Опричники. Стольники. Гусляры. Милиция. Действие первое, 492.45kb.
- Условия осуществления образовательного процесса, 67.31kb.
Групповая комната:
Процессы: организованная деятельность детей, игровая деятельность, творческая
мастерская, индивидуальная работа с детьми, оздоровительные мероприятия, досуги, развлечения, совместная деятельность детей и родителей, родительские собрания.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, родители
Музыкальный зал:
Процессы: Музыкальные занятия, индивидуальные занятия, праздники, развлечения, досуги, ритмика, театрализованная деятельность, концерты, творческие отчеты, конференции, занятия вокального кружка.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Физкультурный зал:
Процессы: Утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные праздники, развлечения, досуги, открытые мероприятия для родителей и педагогов других ДОУ, индивидуальные и подгрупповые занятия, родительские собрания.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Изостудия:
Процессы: Занятия с детьми по рисованию, лепке, индивидуальные занятия с детьми, развлечения, досуги, открытые мероприятия для родителей и педагогов других ДОУ
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Кабинет педагога-психолога:
Процессы: Занятия с детьми по эмоционально-личностному и социально-личностному развитию, консультации для родителей и педагогов
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Музей «Русской избы»:
Процессы: Беседы с детьми на культурологические, этические, нравственные темы, занятия по ознакомлению с художественной литературой, знакомство с традициями и обычаями русской культуры, работа с родителями.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Кабинет развивающего обучения:
Процессы: Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми дошкольного возраста по познавательному циклу, проблемно- поисковые беседы, занятия по обучению детей русскому языку как второму.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ
Вернисаж детского творчества:
Процессы: Экспозиция детских работ, творческих работ педагогов и родителей, совместное творчество детей и родителей.
Участники: Дети, педагоги, родители
Информационно-развивающие пространства в фойе «Картинная галерея».
Процессы: Занятия по ознакомлению с окружающим, по познавательному циклу, познавательные беседы, работа по просвещению родителей, педагогического Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Родительский уголок со сменной выставкой «Права ребенка», «Горжусь своей большой семьей»:
Процессы: работа по просвещению родителей, педагогов, детей
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Музей «Народно прикладного искусства»:
Процессы: Беседы с детьми на культурологические, этические, нравственные темы, занятия по ознакомлению с художественной литературой, знакомство с традициями и обычаями разных народов, работа с родителями.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Детский театр:
Процессы: индивидуальные занятия, развлечения, досуги, театрализованная деятельность, концерты
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Сенсорная комната:
Процессы: развитие и совершенствование у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт; развитие осязательное восприятие, а именно тактильные и кинестетические ощущения, микро- и макромоторику воспитанников; повышение уровня знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников; повышение уровня компетентности по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников у педагогов.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители
Бассейн:
Процессы: занятия по бассейну, индивидуальная работа с детьми, спортивный праздник «День Нептуна», развлечения, открытые занятия для родителей и педагогов
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Лаборатория Ресурсного центра «Двуязычный ребенок – диалог языков и культур»:
Процессы: Разработка содержания интеркультурного воспитания детей дошкольного возраста к структуре основной общеобразовательной программы с учетом ФГТ;
разработка методических материалов по интеркультурному воспитанию дошкольников: серия наглядно – дидактических пособий по приобщению детей дошкольного возраста к культурам разных народов;
разработка материалов по обучению педагогов ДОУ работе с детьми в условиях детского дву - и многоязычия
Участники: Педагоги ДОУ, родители, педагоги сетевых ДОУ, гости ДОУ
Консультативный пункт:
Процессы: Оказание консультативной помощи родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка. Оказание всесторонней помощи родителям и детям 5-6 лет, не посещающим образовательные учреждения, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу.Оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения.Участники: Специалисты консультативного пункта, родители и дети не посещающие ДОУ.
Логопункт:
Процессы: формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи; коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения; своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития; привитие детям навыков коммуникативного общения; решение задач социального и речевого развития;
организация работы педагогов государственного образовательного учреждения, реализующего программы дошкольного образования, по формированию речевого развития детей
Участники: Учитель логопед, дети, родители.
Группы кратковременного пребывания:
Процессы: Ранняя социализация детей, позволяющая их успешную
адаптацию к поступлению в детский сад, всестороннее развитие детей; педагогическое просвещение родителей; создание плавного перехода от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в образовательном учреждении
Процессы: Специалисты групп кратковременного пребывания, дети, родители, администрация ДОУ
Зимний сад:
Процессы: природоведческая работа, наблюдения за живой природой, растениями, животными и птицами
Процессы: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ
Территория ДОУ
Спортивная площадка на участке:
Процессы: Спортивно- подвижные игры, занятия по физической культуре на воздухе, в теплое время года - утренняя гимнастика, досуги, праздники, массовые мероприятия с родителями, детьми («Масленица», «Здравствуй, Лето», День защиты детей и др.)
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ
Экологическая тропа и огород:
Процессы: природоведческая работа, наблюдения за неживой природой, растениями, животными и птицами, насекомыми, за людьми, жизнью города, труд на огороде, цветнике.
Участники: Дети, воспитатели, узкие специалисты, администрация ДОУ, родители, гости ДОУ