Е. Н. Авдей «25» мая 2011 г. Протокол №10 Содержание семинар

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

музыкального образования

______________ Е.Н. Авдей

«25» мая 2011 г.

Протокол № 10

Содержание семинарских занятий по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курса, факультета заочного образования

для групп 3ДП (1 семестр)

Тема 1.7 Восприятие музыки как средство эстетического воспитания дошкольников.

Специфика художественности и доступности репертуара для развития музыкального восприятия детей различных возрастных групп. Программная и непрограммная музыка для детей. Специфика программ музыкального образования дошкольников в современной социокультурной ситуации. Развитие музыкального восприятия дошкольников как проблема исследования белорусских ученых.

1. Основная литература

1. Нікашына, Г.А. Музычнае ўспрыманне /Г.А. Нікашына //Пралеска.– 1993.– № 10.– С. 18–20.

2. Рева, В.П. Культура музыкального восприятия школьников: монография /В.П. Рева.– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005.– 204 с.

2. Дополнительная литература

1. Беларуская энцыклапедыя: У 18 т. Т. 18. Кн. 2: Рэспубліка Беларусь / Рэдкал.: Г.П. Пашкоў і інш.– Мінск: БелЭН, 2004.– 760 с.

Тема 1.8 Методы и приемы приобщения дошкольников к музыкальному восприятию.

Методика развития музыкального восприятия детей группы «Малютки». Методы и приемы развития музыкального восприятия детей группы «Малыши». Сущность работы воспитателя по развитию музыкального восприятия в группе «Почемучки». Специфические особенности музыкального восприятия детей группы «Фантазеры».

1. Основная литература

1. Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .

2. Рева, В.П. Культура музыкального восприятия школьников: монография /В.П. Рева.– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005.– 204 с.

2. Дополнительная литература

1. Крюковский, Н.И. Кибернетика и законы красоты /Н.И. Крюковский.– Минск: Изд. Белорус. ун-та, 1977.– 253 с.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

Содержание практических занятий по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей 1-01 01 02-06 Дошкольное образование.

Практическая психология

3 курса, факультета заочного образования

для групп 3ДП (1 семестр)

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

Подготовка и проведение развлечений и праздников. Организация самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников (П.И. Чайковский балет «Щелкунчик»).

1. Основная литература

1. Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .

2. Музыкальное воспитание дошкольников: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандашвили.– 3-е изд., стереотип.– М.: Издат. центр «Академия», 2000.– 240 c.

2. Дополнительная литература

1. Гісторыя беларускай свецкай музыкі.– Мінск: Выш. шк., 1971.– 544 с.

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

Роль воспитателя в организации различных форм музыкальной деятельности дошкольников (П.И. Чайковский балет «Лебединое озеро»).

1. Основная литература

1. Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .

2. Музыкальное воспитание дошкольников: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандашвили.– 3-е изд., стереотип.– М.: Издат. центр «Академия», 2000.– 240 c.

2. Дополнительная литература

1. Гісторыя беларускай свецкай музыкі.– Мінск: Выш. шк., 1971.– 544 с.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

музыкального образования

______________ Е. Н. Авдей

«25» мая 2011 г.

Протокол № 10

Содержание лабораторных занятий по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курса, факультета заочного образования

для групп 3ДП (1 семестр)

Тема 1.7 Восприятие музыки как средство эстетического воспитания дошкольников.

Специфика художественности и доступности репертуара для развития музыкального восприятия детей различных возрастных групп (на примере мюзикла А.Н. Рыбникова «Про Красную шапочку»).

1. Основная литература

Нікашына, Г. А. Музычнае ўспрыманне / Г. А. Нікашына // Пралеска. — 1993. — № 10. — С. 18–20.
Рева, В. П. Культура музыкального восприятия школьников: монография / В. П. Рева. — Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2005. — 204 с.

2. Дополнительная литература

Беларуская энцыклапедыя: У 18 т. Т. 18. Кн. 2: Рэспубліка Беларусь / Рэдкал. : Г. П. Пашкоў і інш. — Мінск: БелЭН, 2004. — 760 с.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

музыкального образования

______________ Е. Н. Авдей

«25» мая 2011 г.

Протокол № 10

Вопросы к зачету по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей 1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курс, факультет заочного образования

для групп 3ДП

Основные проблемы, цели и задачи музыкального воспитания дошкольников на современном этапе.
Музыкальность, ее структура и значение в музыкальном воспитании, обучении и развитии дошкольников.
Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Музеи музыкальной культуры.
Методы музыкального воспитания, обучения, развития дошкольников и их различные классификации.
Музыкально-дидактические игры, пособия и их классификации.
Восприятие музыки как один из основных видов музыкальной деятельности дошкольников.
Методика приобщения к музыкальному восприятию детей групп «Малютки», «Малыши», «Почемучки», «Фантазеры».
Цели, задачи и содержание вокально-хорового воспитания в дошкольно-образовательном учреждении.
Пение как один из основных видов детского музыкального исполнительства. Особенности слуха и голоса ребенка.
Учебно-методический комплекс, разработанный Л.С. Ходонович, и его специфика.
Развитие сенсорных чувств дошкольников по методике Г.А. Никашиной.
Методика приобщения к пению детей групп «Малютки», «Малыши», «Почемучки», «Фантазеры».
Общая характеристика музыкально-ритмической деятельности дошкольников.
Виды ритмики, репертуар и основные принципы его отбора.
Методы и приемы обучения ритмике в дошкольно-образовательном учреждении.
Этапы обучения детей дошкольного возраста музыкально-ритмическим движениям.
Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей групп «Малютки», «Малыши», «Почемучки», «Фантазеры».
Однородное, синтетическое музыкальное творчество дошкольников и диагностика музыкальных способностей детей дошкольного возраста.
Игра на детских музыкальных инструментах как один из видов исполнительства дошкольников.
Детские музыкальные инструменты ансамбля и оркестра: их классификация и характеристика.
Последовательность и способы обучения дошкольников игре на детских музыкальных инструментах.
Методика приобщения к игре на детских музыкальных инструментах детей групп «Малютки», «Малыши», «Почемучки», «Фантазеры».
Общая характеристика форм организации музыкальной деятельности дошкольников (на примере балета для детей К. Хачатуряна «Чиполлино»).
Музыкальное занятие как основная форма организации музыкальной деятельности детей.
Роль и место музыки в повседневной жизни дошкольно-образовательного учреждения (на примере мюзикла К. Меладзе «Золушка»).
Значение и содержание самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников («Приключения капитана Врунгеля» Р. Фиртича).
Роль воспитателя и музыкального руководителя в организации различных форм музыкальной деятельности.
Роль произведений балетного жанра при подготовке детских праздников (на примере балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»).
Подготовка сценариев и проведение утренников в дошкольно-образовательном учреждении с использованием произведений классической музыки (на примере балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро»).
Музыкальное воспитание дошкольников средствами литературно-музыкальных композиций (на примере литературно-музыкальной композиции «Снегурочка» по Н.А. Римскому-Корсакову).
Белорусская народная песня и ее жанры.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Коляды – зимний праздник белорусов.
Обряд закликания весны и весенние фольклорные песни в дошкольно-образовательном учреждении.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Волочобный обряд и его происхождение.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Купальский обряд: трактовка, культы, песни.

1. Основная литература

1.1. Алексютович, Л. К. Белорусские народные танцы / Л. К. Алексютович. — М., 1978.

1.2. Барышникова, Т. Азбука хореографии / Т. Барышникова. — М., 1982.

1.3. Беларускі дзіцячы фальклор / склад. : А. М. Аляхновіч, М. В. Рахчэеў, А. С. Фядосік, У. Д. Каструлёў. — Мн., 1994.

1.4. Васильева, Е. Танец / Е. Васильева. — М., 1968.

1.5. Ветлугина, Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н. А. Ветлугина, А. В. Кенеман. — М., 1983.

1.6. Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / А. И. Зимина. — М, 2000.

1.7. Методика музыкального воспитания в детском саду / Н. А. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др.; под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М, 1982.

1.8. Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для уч-ся пед. уч-щ. / С. М. Шоломович [и др.] - Киев, 1985.

1.9. Музыкальное воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов вузов / О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Л. Палавандишвили; под. ред. О. П. Радыновой. — М„ 1994.

1.10. Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько (и др.). — Минск : НИО; Аверсэв, 2007.

1.11. Радынова, О. П. Практикум по методике музыкального воспитания дошкольников / О. П. Радынова. — М. : Просвещение; Владос, 1999.

1.12. Стулова, Г. П. Хоровой класс / Г. П. Стулова. — М., 1988.

1.13. Теория и методика музыкального образования детей: научно-методическое пособие / Л. В. Школяр [и др.]. — 2-е изд. — М., 1999.

2.Дополнительная литература

2.1. Алексеева, Л. Н. Музыка : Учебно-наглядные материалы для детей старшего дошкольного возраста / Л. Н. Алексеева, Т. Э. Тютюнникова. — М., 1998.

2.2. Анисимов, В. П. Диагностика музыкальных способностей детей / В. П. Анисимов. — М., 2004.

2.3. Анцыпирович, О. Н. В мире музыки : учебное наглядное пособие / О. Н. Анцыпирович, О. Н. Зыль. — Мінск, 2005.

2.4. Анцыпіровіч, В. М. Музычная скарбонка / В. М. Анцыпіровіч. — Мазыр, 2007.

2.5. Анцыпіровіч, В. М. Фарміраванне музычнай культуры дашкольнікаў сродкамі беларускага фальклору / В. М. Анцыпіровіч; пад рэд. Н. С. Старжынскай. — Мінск, 2007.

2.6. Боровик, Т. Звуки, ритмы и слова / Т. Боровик. — Мінск., 1999

2.7. Бурёнина, А .И/ Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике / А. И. Буренина. — С-Пб., 2000.

2.8. Ветлугина, Н. А. Детский оркестр / Н. А. Ветлугина. — М, 1983.

2.9. Ветлугина, Н. А. Музыкальный букварь / Н. А. Ветлугина. — М., 1990.

2.10. Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина. — М.,1968.

2.11. Горшкова, Е. В. Учимся танцевать. Путь к творчеству / Е. В. Горшкова. — М., 1993.

2.12. Грэбеншчыкоў С. М. Беларускія танцы / С М. Грэбеншчыкоў. — Мінск., 1978.

2.13. Гусельки. Песни, стихи, загадки для детей дошкольного возраста / Вып. 1–90. — М., 1969 – 1991.

2.14. Дзержинская, И. Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников : пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада / И. Л. Дзержинская. — М., 1985.

2.15. Дзіцячы фальклор / АН БССР, Інстытут мастацтвазнаўства, этнаграфіі i фальклору. — Мн., 1972.

2.16. Добишкова, М. Родителям – о музыкальном воспитании детей // Дошкольное воспитание. 1985. №11. — С. 85.

2.17. Захаров В. М. Радуга русского танца / В. М. Захаров. — М., 1986.

2.18. Зимина, А. Н. Образные упражнения и игры в музыкально-творческом развитии детей 4-8 лет / А. Н. Зимина. — М.,1998.

2.19. Искорки. Песни для дошкольников. Вып. 1-21. — М., 1971–1991.

2.20. Кабалевский, Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? /Д. Б. Кабалевский. — М.,1987.

2.21. Комиссарова, Л. Н. Наглядные средства в музыкальном воспитании
дошкольников / Л. Н. Комиссарова, Э. П. Костина. М., 1986.

2.22. Кононова, Н. Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах / Н. Г. Кононова. — М., 1990.

2.23. Корой, Е. Ф. Анализ различных типов занятий в методической литературе // Формирование системы эстетического воспитания / Е. Ф. Корой; Под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1983.

2.24. Крынічка: Беларускія народныя песні для дзяцей. — Мн„ 1989.

2.25. Ласкавае сонейка: Хрэстаматыя па музыцы для малодшых i сярэдніх групп дзіцячага сада. — Мн., 1997.

2.26. Лифиц, И. В. Ритмика / И. В. Лифиц. — М., 1999.

2.27. Льговская, Н. И. Организация и содержание музыкально-игровых досугов детей старшего дошкольного возраста. — М, 2007.

2.28. Лясны карагод: Вершы, загадкі, песні пра звяроў. — Мн.,1998.

2.29. Михайлова, М. А. Развитие музыкальных способностей детей / М. А. Михайлова. — Ярославль, 1997.

2.30. Мои первые ритмы: раскраска-пособие / Авт.-сост. В. В. Ковалив. — Мн., 2003.

2.31. Музыка и движение: Упражнения, игры, пляски для детей 3-5 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.32. Музыка и движение: упражнения, игры, пляски для детей 5-6 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.33. Никашина, Г. А. Воспитание эстетических чувств у дошкольников на музыкальных занятиях / Г. А. Никашина. — Мн., 2001.

2.34. Никашина, Г. А. Малыш и музыка / Г. А. Никашина. — Мн. : Беларусь, 2004.

2.35. Новикова, Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников : Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений / Г. П. Новикова. — М., 2000.

2.36. О детском голосе / Под ред. Н. Д. Орловой. — М., 1966.

2.37. Психология музыкальной деятельности : теория и практика / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др.; Под ред. Г. М. Цыпина. — М., 2003.

2.38. Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей: В 2-ух т. — М., 1997.

2.39. Радынова, О. П. Баюшки-баю: слушаем и поем колыбельные песни / О. П. Радынова. — М., 1995.

2.40. Радынова, О. П. Методы и приемы музыкального воспитания // Дошкольное воспитание. 1994. №6. С. 49.

2.41. Радьшова, О. П. Музыкальное воспитание детей : деятельность педагогического коллектива // Дошкольное воспитание. 1994. №11. С. 50.

2.42. Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей : в 2ч. / О. П. Радынова. — М., 1997.

2.43. Ремизовская, Е. Р. Солнышко: система, методика, опыт музыкального воспитания детей раннего и дошкольного возраста / Е. Р. Ремизовская. — Мн., 1996.

2.44. Рэмізоўская, А. Р. Праменьчык : Зборнік песень для дзяцей / А. Р. Рэмізоўская. — Мн., 1997.

2.45. Савельев, Г. В. Развитие музыкального восприятия дошкольников / Г. В. Савельев. — Мозырь, 2005.

2.46. Секрет танца / сост. Т. К. Васильева — Спб., 1997.

2.47. Способин, И. Элементарная теория музыки / И. Способин. — М. : Музыка, 1967. — 199 с.

2.48. Спявайце з намі: Хрэстаматыя па музыцы для старэйшых груп дзіцячага сада. — Мн., 1996.

2.49. Тарасова, К. В. Онтогенез музыкальных способностей / К. В. Тарасова. — М., 1988.

2.50. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей : избранные труды. В 2 т. Т. 1 / Б. М. Теплов; ред.-сост. Н. С. Лейтес, И. В. Равич-Щербо. — М., 1985.

2.51.Утренняя гимнастика под музыку / сост. Е. П. Иова и др. — М., 1984.

2.52.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 3-5 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина. — М., 1986.

2.53.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 5-6 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина — М., 1987.

2.54. Ходонович, Л. С. Воспитываем и развиваем дошкольников в музыкальных играх / Л. С. Ходонович. — Мн, 2000.

2.55. Ходонович, Л. С. В мире музыки : пособие для детей старшего дошкольного возраста / Л. С. Ходонович. — Мн., 2000.

2.56. Ходонович, Л. С. Игровая продуктивная технология развития музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.7. Ходонович, Л. С. Музыкально-творческое развитие дошкольников : планирование, учет и контроль / Л. С. Ходонович. — Мн., 2005.

2.58. Ходонович, Л. С. Приключения веселых музыкантов : диагностическая игра / Л. С. Ходонович. — Мозырь, 2003.

2.59. Ходонович, Л. С. Развитие музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.60. Ходонович, Л. С. Ребенок, игра, творчество / Л. С. Ходонович. Мн., 2002.

2.61. Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М. Л 974. — С. 5–17.

2.62. Чебурашка : Песни и музыка из мультфильмов. Вып. 1–7. — М., 1978 – 1989.

2.63. Чурко, Ю. М. Вянок беларуск1х танцау / Ю. М. Чурко. — Мн., 1994.

2.64. Юдина, Е. И. Мой первый учебник по музыке и творчеству / Е. И. Юдина. — М., 1997.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

Содержание практических занятий по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курса, факультета заочного образования

для групп 3ДП (2 семестр)

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок, литературно-музыкальных композиций, мюзиклов и др. (П.И. Чайковский балет «Спящая красавица»).

1. Основная литература

1. Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .

2. Музыкальное воспитание дошкольников: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандашвили.– 3-е изд., стереотип.– М.: Издат. центр «Академия», 2000.– 240 c.

2. Дополнительная литература

1. Гісторыя беларускай свецкай музыкі.– Мінск: Выш. шк., 1971.– 544 с.

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

1. Возможности использования музыки в быту дошкольно-образовательного учреждения.

2. Подготовка и проведение развлечений и праздников.

3. Эстетическое воспитание дошкольников средствами современных литературно-музыкальных композиций (Н.А. Римский-Корсаков «Снегурочка» и др.), мюзиклов (А. Морсин «Снежная королева»), музыкальных сказок.

1. Основная литература

Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .
Музыкальное воспитание дошкольников: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандашвили.– 3-е изд., стереотип.– М.: Издат. центр «Академия», 2000.– 240 c.

2. Дополнительная литература

Гісторыя беларускай свецкай музыкі.– Мінск: Выш. шк., 1971.– 544 с.
Крюковский, Н.И. Кибернетика и законы красоты /Н.И. Крюковский.– Минск: Изд. Белорус. ун-та, 1977.– 253 с.

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

1. Организация самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников.

2. Эстетическое воспитание дошкольников средствами мюзиклов (К. Меладзе

«Золушка»), музыкальных сказок (Е. Фиртич «Приключения капитана Врунгеля» и др.),

литературно-музыкальных композиций.

1. Основная литература

Нікашына, Г.А. Музычнае ўспрыманне /Г.А. Нікашына //Пралеска.– 1993.– № 10.– С. 18–20.
Рева, В.П. Культура музыкального восприятия школьников: монография /В.П. Рева.– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005.– 204 с.

2. Дополнительная литература

Беларуская энцыклапедыя: У 18 т. Т. 18. Кн. 2: Рэспубліка Беларусь / Рэдкал.: Г.П. Пашкоў і інш.– Мінск: БелЭН, 2004.– 760 с.
Крюковский, Н.И. Кибернетика и законы красоты /Н.И. Крюковский.– Минск: Изд. Белорус. ун-та, 1977.– 253 с.

Тема 1.15 Формы организации музыкальной деятельности детей.

1. Виды музыкальных занятий.

2. Роль воспитателя в организации различных форм музыкальной деятельности дошкольников.

3.Эстетическое воспитание дошкольников средствами мюзиклов (Г. Гладков «Бременские музыканты и по следам Бременских музыкантов» и др.), музыкальных сказок («Алиса в стране чудес» – текст и музыка В. Высоцкого и др.), литературно-музыкальных композиций.

1. Основная литература

Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .
Рева, В.П. Культура музыкального восприятия школьников: монография /В.П. Рева.– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005.– 204 с.

2. Дополнительная литература

Крюковский, Н.И. Кибернетика и законы красоты /Н.И. Крюковский.– Минск: Изд. Белорус. ун-та, 1977.– 253 с.

Тема 1.16 Занимательный материал как средство музыкального развития дошкольников.

1. Специфика музыкально-дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста.

2. Классификация средств музыкально-образовательной деятельности детей.

3.Психолого-педагогические требования к научно-методическому обеспечению музыкального развития воспитанников дошкольного учреждения.

1. Основная литература

Зимина, А.Н. Основы музыкального воспитания детей младшего возраста: учеб. для студ. высш. учеб. заведений.– М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2000.– 304 с.
Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с.

2. Дополнительная литература

1. Кон, И.С. Психология ранней юности /И.С. Кон.– М., 1989.– 160 с.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

Содержание лабораторных занятий по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальностей

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курса, факультета заочного образования

для групп 3ДП (2 семестр)

Тема 1.8 Методы и приемы приобщения дошкольников к музыкальному восприятию.

Методика развития музыкального восприятия детей различных возрастных групп (на примере мюзикла А.Н. Рыбникова «Приключение Буратино»).

1. Основная литература

Методика музыкального воспитания в детском саду. учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. воспитание» / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комисарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной.– 3-е изд., испр. и доп.– М.: Просвещение, 1989.– 270 с .
Рева, В.П. Культура музыкального восприятия школьников: монография /В.П. Рева.– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005.– 204 с.

2. Дополнительная литература

Крюковский, Н.И. Кибернетика и законы красоты /Н.И. Крюковский.– Минск: Изд. Белорус. ун-та, 1977.– 253 с.

Тема 1.12 Методика приобщения дошкольников к музыкально-ритмическим движениям.

Современный детский, бальный и класический танцы (на примере балета П. И. Чайковского «Щелкунчик»).

Основная литература

1. Гогоберидзе, А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская.– М.: Изд. центр «Академия», 2005.– 320 с.

Нікашына, Г.А. Музычнае ўспрыманне /Г.А. Нікашына //Пралеска.– 1993.– № 10.– С. 18–20.

2. Дополнительная литература

Нікуліна, А. «Акадэмічны трактат аб сапраўдным мастацтве музыкі» Я.Д. Голанда / А. Нікуліна // Музычная культура Беларусі: дыялог часоў: матэрыялы VI Навук. чытанняў памяці Л.С. Мухарынскай (1906 − 1987) (г. Мінск, 4 крас. 1997 г.) /склад. і навук. рэд.: І.Дз. Назіна, Т.С. Якіменка.− Мінск, 1997.− С. 121−126.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В. Животкова

Вопросы к экзамену по дисциплине

«Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста»

для специальности

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курс, факультет заочного образования

для групп 3ДП (2 семестр)

Основные проблемы, цели и задачи музыкального воспитания дошкольников на современном этапе.
Программа музыкального воспитания дошкольников «Пралеска». Возрастные особенности музыкального развития ребенка.
Музыкальность, ее структура и значение в музыкальном воспитании, обучении и развитии дошкольников.
Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Роль музыки на праздничных утренниках.
Методы и приемы музыкального воспитания, обучения, развития дошкольников и их различные классификации.
Виды самостоятельной музыкальной деятельности детей. Музыкально-дидактические игры.
Восприятие музыки как один из основных видов музыкальной деятельности дошкольников.
Проблемный характер методов развития музыкального восприятия дошкольников.
Методика приобщения к музыкальному восприятию детей группы «Малютки».
Методика приобщения к музыкальному восприятию детей группы «Малыши» (на примере мюзикла А.Н. Рыбникова «Про Красную шапочку»).
Методика приобщения к музыкальному восприятию детей группы «Почемучки».
Методика приобщения к музыкальному восприятию детей группы «Фантазеры» (на примере мюзикла А.Н. Рыбникова «Приключение Буратино»).
Цели, задачи и содержание вокально-хорового воспитания в дошкольно-образовательном учреждении.
Пение как один из основных видов детского музыкального исполнительства. Особенности слуха и голоса ребенка.
Основные певческие навыки.
Особенности детского певческого голоса и его охрана.
Методика приобщения к пению детей группы «Малютки».
Методика приобщения к пению детей группы «Малыши».
Методика приобщения к пению детей группы «Почемучки».
Методика приобщения к пению детей группы «Фантазеры».
Общая характеристика музыкально-ритмической деятельности дошкольников.
Этапы обучения детей дошкольного возраста музыкально-ритмическим движениям.
Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей группы «Малютки».
Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей группы «Малыши».
Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей группы «Почемучки».
Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей группы «Фантазеры».
Характеристика музыкальных способностей детей дошкольного возраста.
Игра на детских музыкальных инструментах как один из видов исполнительства дошкольников.
Детские музыкальные инструменты ансамбля и оркестра: их классификация и характеристика.
Этапы обучения дошкольников игре на детских музыкальных инструментах.
Методика приобщения к игре на детских музыкальных инструментах детей группы «Малютки».
Методика приобщения к игре на детских музыкальных инструментах детей группы «Малыши».
Методика приобщения к игре на детских музыкальных инструментах детей группы «Почемучки».
Методика приобщения к игре на детских музыкальных инструментах детей «Фантазеры».
Музыкальное занятие как основная форма организации музыкальной деятельности детей.
Роль и место музыки в повседневной жизни дошкольно-образовательного учреждения.
Роль воспитателя и музыкального руководителя в организации различных форм музыкальной деятельности.
Подготовка сценариев и проведение утренников в дошкольно-образовательном учреждении с использованием произведений классической музыки (на примере балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро»).
Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок (на примере трилогии «Бременские музыканты», «По следам Бременских музыкантов», «Новые Бременские» Г. Гладкова).
Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок (на примере мюзикла «Снежная королева» А. Морсина).
Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок (на примере музыкальной сказки «Алиса в стране чудес» Е. Геворгяна).
Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок (на примере музыкальной сказки «Волшебная лампа Ала-ад-Дина» Э. Денисова).
Эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкальных сказок (на примере музыкальной сказки «Али-баба и 40 разбойников» С. Никитина и В. Берковского).
Значение белорусского народного творчества в музыкальном воспитании дошкольников.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Коляды – зимний праздник белорусов.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Обряд закликания весны и весенние фольклорные песни.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Обряд зажинки и дожинки.
Воспитание музыкальной культуры дошкольников средствами национальных традиций. Купальский обряд: трактовка, культы, песни.
Формы слушания музыки.
Значение и содержание самостоятельной музыкальной деятельности детей.

1.Основная литература

1.1. Алексютович, Л. К. Белорусские народные танцы / Л. К. Алексютович. — М., 1978.

1.2. Барышникова, Т. Азбука хореографии / Т. Барышникова. — М., 1982.

1.3. Беларускі дзіцячы фальклор / склад. : А. М. Аляхновіч, М. В. Рахчэеў, А. С. Фядосік, У. Д. Каструлёў. — Мн., 1994.

1.4. Васильева, Е. Танец / Е. Васильева. — М., 1968.

1.5. Ветлугина, Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н. А. Ветлугина, А. В. Кенеман. — М., 1983.

1.6. Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / А. И. Зимина. — М, 2000.

1.7. Методика музыкального воспитания в детском саду / Н. А. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др.; под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М, 1982.

1.8. Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для уч-ся пед. уч-щ. / С. М. Шоломович [и др.] - Киев, 1985.

1.9. Музыкальное воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов вузов / О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Л. Палавандишвили; под. ред. О. П. Радыновой. — М„ 1994.

1.10. Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько (и др.). — Минск : НИО; Аверсэв, 2007.

1.11. Радынова, О. П. Практикум по методике музыкального воспитания дошкольников / О. П. Радынова. — М. : Просвещение; Владос, 1999.

1.12. Стулова, Г. П. Хоровой класс / Г. П. Стулова. — М., 1988.

1.13. Теория и методика музыкального образования детей: научно-методическое пособие / Л. В. Школяр [и др.]. — 2-е изд. — М., 1999.

2.Дополнительная литература

2.1. Алексеева, Л. Н. Музыка : Учебно-наглядные материалы для детей старшего дошкольного возраста / Л. Н. Алексеева, Т. Э. Тютюнникова. — М., 1998.

2.2. Анисимов, В. П. Диагностика музыкальных способностей детей / В. П. Анисимов. — М., 2004.

2.3. Анцыпирович, О. Н. В мире музыки : учебное наглядное пособие / О. Н. Анцыпирович, О. Н. Зыль. — Мінск, 2005.

2.4. Анцыпіровіч, В. М. Музычная скарбонка / В. М. Анцыпіровіч. — Мазыр, 2007.

2.23. Корой, Е. Ф. Анализ различных типов занятий в методической литературе // Формирование системы эстетического воспитания / Е. Ф. Корой; Под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1983.

2.24. Крынічка: Беларускія народныя песні для дзяцей. — Мн„ 1989.

2.25. Ласкавае сонейка: Хрэстаматыя па музыцы для малодшых i сярэдніх групп дзіцячага сада. — Мн., 1997.

2.26. Лифиц, И. В. Ритмика / И. В. Лифиц. — М., 1999.

2.27. Льговская, Н. И. Организация и содержание музыкально-игровых досугов детей старшего дошкольного возраста. — М, 2007.

2.28. Лясны карагод: Вершы, загадкі, песні пра звяроў. — Мн.,1998.

2.29. Михайлова, М. А. Развитие музыкальных способностей детей / М. А. Михайлова. — Ярославль, 1997.

2.30. Мои первые ритмы: раскраска-пособие / Авт.-сост. В. В. Ковалив. — Мн., 2003.

2.31. Музыка и движение: Упражнения, игры, пляски для детей 3-5 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.32. Музыка и движение: упражнения, игры, пляски для детей 5-6 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.33. Никашина, Г. А. Воспитание эстетических чувств у дошкольников на музыкальных занятиях / Г. А. Никашина. — Мн., 2001.

2.34. Никашина, Г. А. Малыш и музыка / Г. А. Никашина. — Мн. : Беларусь, 2004.

2.35. Новикова, Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников : Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений / Г. П. Новикова. — М., 2000.

2.36. О детском голосе / Под ред. Н. Д. Орловой. — М., 1966.

2.37. Психология музыкальной деятельности : теория и практика / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др.; Под ред. Г. М. Цыпина. — М., 2003.

2.38. Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей: В 2-ух т. — М., 1997.

2.39. Радынова, О. П. Баюшки-баю: слушаем и поем колыбельные песни / О. П. Радынова. — М., 1995.

2.40. Радынова, О. П. Методы и приемы музыкального воспитания // Дошкольное воспитание. 1994. №6. С. 49.

2.41. Радьшова, О. П. Музыкальное воспитание детей : деятельность педагогического коллектива // Дошкольное воспитание. 1994. №11. С. 50.

2.42. Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей : в 2ч. / О. П. Радынова. — М., 1997.

2.43. Ремизовская, Е. Р. Солнышко: система, методика, опыт музыкального воспитания детей раннего и дошкольного возраста / Е. Р. Ремизовская. — Мн., 1996.

2.44. Рэмізоўская, А. Р. Праменьчык : Зборнік песень для дзяцей / А. Р. Рэмізоўская. — Мн., 1997.

2.45. Савельев, Г. В. Развитие музыкального восприятия дошкольников / Г. В. Савельев. — Мозырь, 2005.

2.46. Секрет танца / сост. Т. К. Васильева — Спб., 1997.

2.47. Способин, И. Элементарная теория музыки / И. Способин. — М. : Музыка, 1967. — 199 с.

2.48. Спявайце з намі: Хрэстаматыя па музыцы для старэйшых груп дзіцячага сада. — Мн., 1996.

2.49. Тарасова, К. В. Онтогенез музыкальных способностей / К. В. Тарасова. — М., 1988.

2.50. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей : избранные труды. В 2 т. Т. 1 / Б. М. Теплов; ред.-сост. Н. С. Лейтес, И. В. Равич-Щербо. — М., 1985.

2.51.Утренняя гимнастика под музыку / сост. Е. П. Иова и др. — М., 1984.

2.52.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 3-5 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина. — М., 1986.

2.53.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 5-6 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина — М., 1987.

2.54. Ходонович, Л. С. Воспитываем и развиваем дошкольников в музыкальных играх / Л. С. Ходонович. — Мн, 2000.

2.55. Ходонович, Л. С. В мире музыки : пособие для детей старшего дошкольного возраста / Л. С. Ходонович. — Мн., 2000.

2.56. Ходонович, Л. С. Игровая продуктивная технология развития музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.7. Ходонович, Л. С. Музыкально-творческое развитие дошкольников : планирование, учет и контроль / Л. С. Ходонович. — Мн., 2005.

2.58. Ходонович, Л. С. Приключения веселых музыкантов : диагностическая игра / Л. С. Ходонович. — Мозырь, 2003.

2.59. Ходонович, Л. С. Развитие музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.60. Ходонович, Л. С. Ребенок, игра, творчество / Л. С. Ходонович. Мн., 2002.

2.61. Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М. Л 974. — С. 5–17.

2.62. Чебурашка : Песни и музыка из мультфильмов. Вып. 1–7. — М., 1978 – 1989.

2.63. Чурко, Ю. М. Вянок беларуск1х танцау / Ю. М. Чурко. — Мн., 1994.

2.64. Юдина, Е. И. Мой первый учебник по музыке и творчеству / Е. И. Юдина. — М., 1997.

Разработал старший преподаватель

кафедры музыкального образования И. М. Народецкая

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой музыкального образования

_______________Авдей Е.Н.

«25» мая 2011г.

Протокол № 10

Методические указания к входному тестированию

по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания

дошкольников»

для специальностей 1-01 01 01 Дошкольное образование. Практическая психология

факультет заочного образования (2 семестр)

Для формирования заданий использованы различные тестовые формы:

1) тесты закрытой формы (выбор одного правильного ответа из числа предложенных);

2) вопросная форма (верно или неверно утверждение);

3) тесты открытой формы (дополнить предложение: вписать фразу, вставить пропущенные слова);

4).задания на установление соответствия.

1.Основная литература

1.1.Алексютович, Л. К. Белорусские народные танцы / Л. К. Алексютович. — М., 1978.

1.2.Барышникова, Т. Азбука хореографии / Т. Барышникова. — М., 1982.

1.3.Беларускі дзіцячы фальклор / склад. : А. М. Аляхновіч, М. В. Рахчэеў, А. С. Фядосік, У. Д. Каструлёў. — Мн., 1994.

1.4.Васильева, Е. Танец / Е. Васильева. — М., 1968.

1.5.Ветлугина, Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском
саду / Н. А. Ветлугина, А. В. Кенеман. — М., 1983.

1.6.Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего
возраста / А. И. Зимина. — М, 2000.

1.7.Методика музыкального воспитания в детском саду / Н. А. Ветлугина,
И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др.; под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М,
1982.

1.8.Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для уч-ся пед.
уч-щ. / С. М. Шоломович [и др.] - Киев, 1985.

1.9.Музыкальное воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов
вузов / О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Л. Палавандишвили; под. ред.
О. П. Радыновой. — М„ 1994.

1.10.Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько (и др.). —
Минск : НИО; Аверсэв, 2007.

1.11.Радынова, О. П. Практикум по методике музыкального
воспитания дошкольников / О. П. Радынова. — М. : Просвещение; Владос,
1999.

1.12.Стулова, Г. П. Хоровой класс / Г. П. Стулова. — М., 1988.

1.13.Теория и методика музыкального образования детей: научно-методическое пособие / Л. В. Школяр [и др.]. — 2-е изд. — М., 1999.

2.Дополнительная литература

2.1.Алексеева, Л. Н. Музыка : Учебно-наглядные материалы для детей старшего дошкольного возраста / Л. Н. Алексеева, Т. Э. Тютюнникова. — М., 1998.

2.2.Анисимов, В. П. Диагностика музыкальных способностей детей / В. П. Анисимов. — М., 2004.

2.3.Анцыпирович, О. Н. В мире музыки : учебное наглядное пособие / О. Н. Анцыпирович, О. Н. Зыль. — Мінск, 2005.

2.4.Анцыпіровіч, В. М. Музычная скарбонка / В. М. Анцыпіровіч. — Мазыр, 2007.

2.5.Анцыпіровіч, В. М. Фарміраванне музычнай культуры дашкольнікаў сродкамі беларускага фальклору / В. М. Анцыпіровіч; пад рэд. Н. С. Старжынскай. — Мінск, 2007.

2.6.Боровик, Т. Звуки, ритмы и слова / Т. Боровик. — Мінск., 1999

2.7.Бурёнина, А .И/ Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике / А. И. Буренина. — С-Пб., 2000.

2.8.Ветлугина, Н. А. Детский оркестр / Н. А. Ветлугина. — М, 1983.

2.9.Ветлугина, Н. А. Музыкальный букварь / Н. А. Ветлугина. — М., 1990.

2.10.Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина. — М.,1968.

2.11.Горшкова, Е. В. Учимся танцевать. Путь к творчеству / Е. В. Горшкова. — М., 1993.

2.12.Грэбеншчыкоў С. М. Беларускія танцы / С М. Грэбеншчыкоў. — Мінск., 1978.

2.13.Гусельки. Песни, стихи, загадки для детей дошкольного возраста / Вып. 1–90. — М., 1969 – 1991.

2.14.Дзержинская, И. Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников : пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада / И. Л. Дзержинская. — М., 1985.

2.15.Дзіцячы фальклор / АН БССР, Інстытут мастацтвазнаўства, этнаграфіі i фальклору. — Мн., 1972.

2.16.Добишкова, М. Родителям – о музыкальном воспитании детей // Дошкольное воспитание. 1985. №11. — С. 85.

2.17.Захаров В. М. Радуга русского танца / В. М. Захаров. — М., 1986.

2.18.Зимина, А. Н. Образные упражнения и игры в музыкально-творческом
развитии детей 4-8 лет / А. Н. Зимина. — М.,1998.

2.19.Искорки. Песни для дошкольников. Вып. 1-21. — М., 1971–1991.

2.20.Кабалевский, Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? /Д. Б. Кабалевский. — М.,1987.

2.21.Комиссарова, Л. Н. Наглядные средства в музыкальном воспитании
дошкольников / Л. Н. Комиссарова, Э. П. Костина. М., 1986.

2.22.Кононова, Н. Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах / Н. Г. Кононова. — М., 1990.

2.23.Корой, Е. Ф. Анализ различных типов занятий в методической литературе // Формирование системы эстетического воспитания / Е. Ф. Корой; Под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1983.

2.24.Крынічка: Беларускія народныя песні для дзяцей. — Мн„ 1989.

2.25.Ласкавае сонейка: Хрэстаматыя па музыцы для малодшых i сярэдніх групп дзіцячага сада. — Мн., 1997.

2.26.Лифиц, И. В. Ритмика / И. В. Лифиц. — М., 1999.

2.27.Льговская, Н. И. Организация и содержание музыкально-игровых досугов детей старшего дошкольного возраста. — М, 2007.

2.28.Лясны карагод: Вершы, загадкі, песні пра звяроў. — Мн.,1998.

2.29.Михайлова, М. А. Развитие музыкальных способностей детей / М. А. Михайлова. — Ярославль, 1997.

2.30.Мои первые ритмы: раскраска-пособие / Авт.-сост. В. В. Ковалив. — Мн., 2003.

2.31.Музыка и движение: Упражнения, игры, пляски для детей 3-5 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.32.Музыка и движение: упражнения, игры, пляски для детей 5-6 лет / Авт.-сост. С. И. Бекина и др. — М., 1981.

2.33.Никашина, Г. А. Воспитание эстетических чувств у дошкольников на музыкальных занятиях / Г. А. Никашина. — Мн., 2001.

2.34.Никашина, Г. А. Малыш и музыка / Г. А. Никашина. — Мн. : Беларусь, 2004.

2.35.Новикова, Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников : Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений / Г. П. Новикова. — М., 2000.

2.36.О детском голосе / Под ред. Н. Д. Орловой. — М., 1966.

2.37.Психология музыкальной деятельности : теория и практика / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др.; Под ред. Г. М. Цыпина. — М., 2003.

2.38.Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей: В 2-ух т. — М., 1997.

2.39.Радынова, О. П. Баюшки-баю: слушаем и поем колыбельные песни / О. П. Радынова. — М., 1995.

2.40.Радынова, О. П. Методы и приемы музыкального воспитания // Дошкольное воспитание. 1994. №6. С. 49.

2.41.Радьшова, О. П. Музыкальное воспитание детей : деятельность педагогического коллектива // Дошкольное воспитание. 1994. №11. С. 50.

2.42.Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей : в 2ч. / О. П. Радынова. — М., 1997.

2.43.Ремизовская, Е. Р. Солнышко: система, методика, опыт музыкального
воспитания детей раннего и дошкольного возраста / Е. Р. Ремизовская. — Мн., 1996.

2.44.Рэмізоўская, А. Р. Праменьчык : Зборнік песень для дзяцей / А. Р. Рэмізоўская. — Мн., 1997.

2.45.Савельев, Г. В. Развитие музыкального восприятия дошкольников / Г. В. Савельев. — Мозырь, 2005.

2.46.Секрет танца / сост. Т. К. Васильева — Спб., 1997.

2.47.Способин, И. Элементарная теория музыки / И. Способин. — М. : Музыка, 1967. — 199 с.

2.48.Спявайце з намі: Хрэстаматыя па музыцы для старэйшых груп дзіцячага
сада. — Мн., 1996.

2.49.Тарасова, К. В. Онтогенез музыкальных способностей / К. В. Тарасова. — М., 1988.

2.50. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей : избранные труды. В 2 т. Т. 1 / Б. М. Теплов; ред.-сост. Н. С. Лейтес, И. В. Равич-Щербо. — М., 1985.

2.51.Утренняя гимнастика под музыку / сост. Е. П. Иова и др. — М., 1984.

2.52.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 3-5 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина. — М., 1986.

2.53.Учите детей петь : песни и упражнения для развития голоса детей 5-6 лет / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина — М., 1987.

2.54. Ходонович, Л. С. Воспитываем и развиваем дошкольников в музыкальных играх / Л. С. Ходонович. — Мн, 2000.

2.55. Ходонович, Л. С. В мире музыки : пособие для детей старшего дошкольного возраста / Л. С. Ходонович. — Мн., 2000.

2.56. Ходонович, Л. С. Игровая продуктивная технология развития музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.7. Ходонович, Л. С. Музыкально-творческое развитие дошкольников : планирование, учет и контроль / Л. С. Ходонович. — Мн., 2005.

2.58. Ходонович, Л. С. Приключения веселых музыкантов : диагностическая игра / Л. С. Ходонович. — Мозырь, 2003.

2.59. Ходонович, Л. С. Развитие музыкального творчества дошкольников / Л. С. Ходонович. — Мн., 2007.

2.60. Ходонович, Л. С. Ребенок, игра, творчество / Л. С. Ходонович. Мн., 2002.

2.61. Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М. Л 974. — С. 5–17.

2.62. Чебурашка : Песни и музыка из мультфильмов. Вып. 1–7. — М., 1978 – 1989.

2.63. Чурко, Ю. М. Вянок беларуск1х танцау / Ю. М. Чурко. — Мн., 1994.

2.64. Юдина, Е. И. Мой первый учебник по музыке и творчеству / Е. И. Юдина. — М., 1997.

Составил преподаватель

кафедры музыкального образования Т. В, Животкова

Blog

Е. Н. Авдей «25» мая 2011 г. Протокол №10 Содержание семинар

Содержание