Учите, играя

Вид материалаДокументы
Приложение II Загадки-складки
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Считалки


Считалки рекомендуются как упражнения для развития голосового аппарата (произносить их громко, тихо, вполголоса), темпа речи (произносить их быстро, медленно, умеренно), а также для выработки отчетливой дикции.

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет.

Но охотник не попал,

Серый зайчик убежал.

- Заяц белый, Куда бегал?

- В лес дубовый.

- Что там делал?

- Лыки драл.

- Куда, клал?

- Под колоду.

- Кто украл?

- Родион.

- Выйди вон.

Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две Аринки -

На перинке,

Две Матрешки -

На окошке,

Две Феклушки -

На подушке,

А Петрушка

В колпачке -

На зеленом сундучке.

(Е. Благинина)

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Я для вас, мои дружки,

Затеваю пирожки,

Быстро нужно их испечь,

Ты пойдешь, затопишь печь!

(И. Демьянов)

Мы весной сажали сад,

А Семен лежал у гряд.

Вот мы яблоки едим,

А Семену не дадим:

Нам лентяев здесь не надо!

Выходи, Семен, из сада!

(И. Демьянов)

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек - пташка,

Серая рубашка,

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей!

Белый пудель,

Людин пудель

Нес на блюде

Сладкий пудинг

Белый пудель,

Людин пес

Целый пудинг

Люде нес.

Белый пудель,

Людин пудель

Съел украдкой

Сладкий Пудинг!

Белый пудель,

Верный пес,

Что ж ты пудинг

Не донес?

(Л. Мезинов)

Шла коза по мостику

И виляла хвостиком.

Зацепила за перила,

Прямо в речку угодила.

Кто не верит - это он,

Выходи из круга вон!

Волнуются волнушки:

- Как быть нам без кадушки?

Все грибы в кадушках!

Забыли о волнушках!

Поищи волнушки - ты!

Очень вкусные грибы!

(Ю. Капотов)

За стеклянными горами

Стоит Ваня с пирогами.

Здравствуй, Ванечка-дружок,

Сколько стоит пирожок?

Пирожок-то стоит три,

А водить-то будешь ты!

Потешки


Потешки используются для развития у детей внимания к звучащей речи (малышей учат совместно произносить слова, договаривать и подговаривать, выделять голосом некоторые слова в тексте).

Водичка, водичка,

Умой мое личко,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

В печи калачи,

Как огонь, горячи.

Для кого печены?

Для Галочки калачи,

Для Галочки горячи.

- Кисонька-мурысенька,

Ты где была?

- На мельнице.

- Кисонька-мурысенька,

Что там делала?

- Муку молола.

- Кисонька-мурысенька,

Что из муки пекла?

- Прянички,

- Кисонька-мурысенька,

С кем прянички ела?

- Одна.

- Не ешь одна, не ешь одна!

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая.

Ходит конь по бережку,

Вороной по зеленому.

Он головушкой помахивает,

Черной гривушкой потряхивает,

Золотой уздой побрякивает,

Все колечушки-то - бряк! бряк! бряк!

Золотые они - звяк, звяк, звяк.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Приложение II

Загадки-складки


Цель загадок-добавлялок-складок специально останавливать внимание детей на звучание слова и знакомить их с терминами слово, звучит, звук.

Целый день "уа-уа",

Вот и все ее ... (слова).

(Е. Благинина)

Ты не бойся - это гусь,

Я сама его ... (боюсь)!

(3. Александрова)

Мед в лесу медведь нашел,

Мало меду, много ... (пчел).

(С. Маршак)

* * *

Подготовлен самолет,

Он отправится в ... (полет)*.


Руки мыть пошла Людмила,

Ей понадобилось ... (мыло)*.


У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из ... (лейки)*.


Молодчина эта Лина,

Лепит все из ... (пластилина)*.


Михаил играл в футбол

И забил в ворота ... (гол)*.


Кто один имеет рог?

Отгадайте.... (Носорог)*.

*Здесь звездочкой отмечен материал, заимствованный из кн.: Успенская Л. П., Успенский М. Б. Сборник речевого материала для исправления произношения звуков у дошкольников. М., 1962

* * *

У меня пропал носок,

Утащил его ... (щенок).


Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему ... (штанишки).

(3. Александрова)