Дополнительные образовательные услуги

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Образовательные программы, зафиксированные в Уставе доу (перечень) Дополнительные образовательные, 551.71kb.
• Программы, реализуемые в школе. 6 стр. Дополнительные образовательные услуги. 8 стр, 2601.8kb.
• Об утверждении размера оплаты за дополнительные платные образовательные и иные услуги, 51.31kb.
• Положение о лицензировании образовательной деятельности (утв постановлением Правительства, 239.3kb.
• Прейскурант цен на дополнительные услуги услуги службы приема и размещения, 908.72kb.
• Образовательные программы логопедия 2009/10 учебный год воронеж 2009 удк 37. 015 Ббк, 202.57kb.
• Образовательные программы теория и методика начального профессионального образования, 1606.03kb.
• Образовательные программы педагогика и психология 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж, 2700.81kb.
• Маркетинговые исследования в образовательном учреждении, 70.16kb.
• Администрация багаевского района, 18.09kb.

Приложение 6

Дополнительные образовательные услуги


С детскими садами, расположенными в микрорайоне школы, ведётся работа по преемственности. Учителя ведут занятия по подготовке детей к поступлению в школу, выступают с лекциями, беседами перед родителями будущих первоклассников. Ежегодно проводит­ся День открытых дверей, на который приглашаются родители будущих первоклассников и работники детских садов. Школа большое внимание уделяет предшкольной подготовке детей. В ноябре-феврале проводятся на безвозмездной основе занятия с дошкольниками, на которых осуществляется подготовка к поступлению в школу - работает «Школа будущего первоклассника», где дети 6 лет зани­маются музыкой, математикой, развитием речи, изобра­зительной деятельностью, физической культурой. Эти занятия призваны дать детям дошкольного возраста необходимую разнообразную развивающую практику и равный старт в преддверии школы.


Главным условием успешного ребенка в начальной школе являются сформированность у него соответствующих мотивов:

• отношение к учению как важному общественно значимому делу;
  
• стремление к приобретению знаний;
  
• интерес к определенным предметам.
  

Другим условием успешности учения является развитие произвольности, управляемости в поведении:

• это позволяет ребенку выдерживать школьный режим, правильно вести себя на уроках;
  
• произвольное управление внутренними, психическими действиями способствует поддержание внимания, запоминания новых сведений, формированию знаний.
  

Важным условием успешности обучения является и определенный уровень общего развития дошкольника:

• прежде всего, под этим подразумевается интеллектуальный уровень – запас знаний и представлений, умений выполнять умственную работу;
  
• также ребенок должен быть развит физически;
  
• не менее важным являются навыки речевого общения;
  
• развития мелкой моторики руки и зрительно-двигательной координации.
  

Учителя начальных классов, психолог школы разработали и успешно применяют программу по подготовке будущих первоклассников к обучению в общеобразовательном учреждении.


Основными целями реализации программы являются:

• удовлетворение запросов родителей в развитии индивидуальных способностей детей;
  
• создание условий для гармоничного развития интеллектуальных, физических, духовных задатков;
  
• подготовка детей к обучению на начальной ступени образования.
  

Данные цели определяются сведущими задачами:

• обеспечить единые стартовые условия для детей, поступающих в школу;
  
• помочь родителям квалифицированно подготовить ребенка к обучению в школе;
  
• обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием, комфортный переход ребенка в школу;
  
• сохранить и укрепить здоровье детей, готовящихся к обучению в школе;
  
• закладывать основы доброжелательного отношения со сверстниками, вырабатывать навыки общения с разными партнерами;
  
• формирование интеллектуальной готовности, которая включает в себя овладение средствами познавательной деятельности, мыслительную активность ребенка;
  
• содействовать формированию волевой готовности, т.е. способности подчиняться правилам и требованиям школы, взрослых, умению управлять своим поведением, умственной деятельностью;
  
• развитие познавательно-исследовательской деятельности (экспериментирование с реальными и символическими объектами);
  
• личностная, социально-психологическая, эмоциональная готовность к школе.
  

Для организации занятий предусмотрено использование учебных кабинетов, спортивного зала, кабинета музыки, актового зала, которые оснащены в соответствии с современными требованиями. Дети могут пользоваться услугами библиотеки, компьютерного класса, музея.


Распорядок работы «Школы будущего первоклассника»:

• занятия проводятся с ноября по февраль (включительно)
  
• день занятий – суббота;
  
• начало занятий – 11.00;
  
• продолжительность обязательных занятий – 30 минут;
  
• перерывы между обязательными занятиями – 10-20 минут;
  
• индивидуальные консультации для родителей – по графику работы психолога.
  

Составляющие программы работы по подготовке детей к школе:

• изобразительная деятельность;
  
• музыка;
  
• математика;
  
• развитие речи;
  
• обучение навыкам чтения;
  
• подготовка к обучению грамоте;
  
• занятия по развитию мелкой моторики рук;
  
• физическая культура.