Вцелях обеспечения информационной открытости и прозрачности образовательной сферы Астраханской области, в соответствии с законом Российской Федерации от 10. 07

Вид материала

Закон

Содержание Примерное положение

Подобный материал:

• Вцелях обеспечения информационной открытости и прозрачности образовательной сферы Астраханской, 53.97kb.
• Информационной открытости, 158.35kb.
• Информационной открытости и прозрачности работы Муниципального дошкольного образовательного, 131.13kb.
• Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
• Министерство образования и науки астраханской области Постановление, 33.48kb.
• Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения лицея, 61.36kb.
• Положение об открытом школьном докладе муниципального общеобразовательного учреждения, 52.6kb.
• Управление образования Администрации, 536.19kb.
• Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 762.47kb.
• Методов и критерии оценки, 172.33kb.

Постановление

министерства образования и науки

Астраханской области


от 11.07. 2007 № 14


О публичной отчетности субъектов

образовательной сферы

Астраханской области


В целях обеспечения информационной открытости и прозрачности образовательной сферы Астраханской области, в соответствии с законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» министерство образования и науки Астраханской области

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Рекомендовать ежегодное представление публичной отчетности о функционировании образовательных систем как формы широкого информирования общественности субъектами образовательной сферы на региональном, муниципальном и уровне общеобразовательного учреждения.

2. Утвердить примерное положение о публичном докладе общеобразовательного учреждения.

2. Отделу организационного обеспечения образования (Соколов С.В.):

2.1. В семидневный срок направить в отдел законодательства и федерального регистра в Астраханской области Главного управления Министерства юстиции Российской Федерации по Южному федеральному округу копию настоящего постановления.

2.2. В двухдневный срок направить настоящее постановление в агентство по печати и информационным коммуникациям Астраханской области для официального опубликования.

2.3. В десятидневный срок направить настоящее постановление в управление делопроизводства администрации Губернатора Астраханской области для включения в Сборник законов и нормативных правовых актов Астраханской области.

3.Отделу правового обеспечения образования (Гончарова Ю.С.) обеспечить включение настоящего постановления в электронную базу данных «Гарант», «Консультант плюс».

4. Контроль за выполнением настоящего постановления оставляю за собой.

5.  Настоящее постановление вступает в силу с момента его подписания.


Министр В.А. Гутман

УТВЕРЖДЕНО

постановлением министерства

образования и науки

Астраханской области

от ___________№_______


ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

о публичном докладе общеобразовательного учреждения


I. Общие положения


1. Публичный доклад общеобразовательного учреждения (далее - Доклад), ежегодный – персонифицированный документ, адресованный различным группам потребителей информации об образовании, визуализирующий результаты и перспективы функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

Доклад содержит интерпретацию результатов комплексного анализа образовательной деятельности общеобразовательного учреждения и представляет значимую информацию о положении дел, достижениях и проблемах общеобразовательного учреждения, потенциале и условиях обеспечения качественных образовательных услуг.

Доклад концентрирует приоритетные содержательные аспекты состояния дел в общеобразовательном учреждении за последний отчетный (годичный) период.

2. Основная целевая аудитория для презентации Доклада – родители (законные представители) обучающихся, обучающиеся, исполнительные органы государственной и законодательной власти, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, иная заинтересованная общественность.

Доклад должен быть представлен в формате, позволяющем целевой аудитории ориентироваться в материалах и принимать соответствующие решения на основании полученной информации.

3. В подготовке Доклада могут принимать участие все субъекты образовательного процесса: педагоги, школьные администраторы, обучающиеся, родители, иные заинтересованные лица. Доклад визируется директором общеобразовательного учреждения и председателем органа самоуправления, обеспечивающего государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением.

4. Доклад подлежит опубликованию и распространению в различных формах – локальных СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет и др.

5. Доклад является документом постоянного хранения, администрация общеобразовательного учреждения обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного процесса.


II. Структура Доклада


6. Структура Доклада может быть представлена следующими основными разделами:

6.1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения (включая особенности района его расположения, в том числе особенности экономические, климатические, социальные, транспортные и др., статус, миссия).

6.2. Условия осуществления образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.

6.3. Управленческая модель общеобразовательного учреждения (в том числе и формы государственно-общественного управления, социального партнерства).

6.4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса в общеобразовательном учреждении (кадровые, финансовые, материально-технические, организационные, информационные ресурсы)

6.5. Результаты образовательной деятельности (прямые образовательные результаты на основе внешней оценки, косвенные образовательные результаты)

6.6. Заключение, содержащее итоговые выводы, характеристики нерешенных проблем и приоритетных направлений последующего развития.

7. Доклад характеризуют следующие принципы:

7.1. аналитического содержания (аналитические показатели не должны подменяться фактически-статистическими данными)

7.2. доступности восприятия (минимизация объема, исключение профессионально-ориентированной терминологии, оптимальное сочетание текста, иллюстраций и цифровых данных)

7.3. индикаторного инструментария (система индикаторов должна восприниматься не как цель, а как средство, позволяющее содержательно характеризовать состояние и развитие общеобразовательного учреждения)


III. Подготовка Доклада


8. Подготовка Доклада является длительным организованным процессом и предполагает реализацию нескольких этапов:

- Организационно-координационный этап (утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной за подготовку Доклада; утверждение графика работы по подготовке Доклада);

- Содержательно-согласовательный этап (разработка структуры Доклада; разработка системы индикаторов и расчетных показателей, согласование структуры доклада с основными потребителями; сбор необходимых для Доклада данных; формирование итогового текста, представление проекта Доклада на заседании органа самоуправления, обеспечивающего государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением; утверждение Доклада с последующим опубликованием).

9. Ресурсное обеспечение процесса создания публичного доклада предполагает концентрацию организационных, нормативно-правовых, кадровых, финансовых, материально-технических и информационно-методических ресурсов. Данный вопрос является предметом совместного решения руководителя общеобразовательного учреждения и председателя органа самоуправления учреждения, обеспечивающего государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением.


IV. Публикация Доклада


10. Подготовленный утвержденный Доклад публикуется и доводится до сведения общественности.

11. Формы презентации Доклада:

на расширенном заседании органа самоуправления, обеспечивающего государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением с приглашением всех заинтересованных лиц;

на круглых столах в рамках августовских конференций и совещаний;

выпуск самостоятельного печатного издания с последующим распространением в потенциально заинтересованной среде;

распространение электронных версий в потенциально заинтересованной среде;

публикация сокращенного варианта Доклада в локальных СМИ;

размещение Доклада на Интернет-сайте общеобразовательного учреждения¹.

Информирование общественности может проводиться также через муниципальные информационно-методические центры, органы местного самоуправления.

12. В Докладе целесообразно указать формы обратной связи - способы (включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, замечаний и предложений по Докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности общеобразовательного учреждения.