Положение о проведении Окружного профессионального конкурса «Самый классный классный 2012» Организаторы конкурса
| Вид материала | Конкурс |
- Положение о районном конкурсе классных руководителей «Самый классный классный», 115.52kb.
- Провести городской конкурс классных руководителей «Самый классный классный» с 21 января, 122.61kb.
- Согласно Постановлению Администрации городского округа Отрадный от 10. 09. 10 №1398, 49.76kb.
- Положение о муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный, 44kb.
- Н. В. Бондаренко положение о городском конкурс, 158.72kb.
- Приказ от 24. 02. 2012 №52-од Об итогах проведении окружного смотра-конкурса «Учительская, 94.9kb.
- На то они и классные!, 14.37kb.
- Приказ № г. Петропавловск-Камчатский 2011 года Опроведении краевого смотра-конкурса, 132.91kb.
- Положение о проведении окружного конкурса «Традиции и современность» по жанру «декоративно-прикладное, 136.76kb.
- Бусленко Людмила Викторовна, методист по воспитательной работе му «имоц» классный час, 1414.67kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении Окружного профессионального конкурса «Самый классный классный – 2012»
Организаторы конкурса:
Северо-Западное окружное управление образования ДО г. Москвы,
Окружной методический центр СЗОУО ДО г. Москвы
Общие положения
1.1. Конкурс «Самый классный классный - 2012» проводится СЗОУО и ОМЦ СЗОУО среди классных руководителей образовательных учреждений округа, без ограничений по возрасту и стажу.
1.2. Настоящее положение определяет порядок и регламент проведения Конкурса, организационное и методическое обеспечение Конкурса, существо конкурсных заданий, критерии и порядок оценки результатов, форму поощрения победителей.
1.3. Информация о Конкурсе размещается на сайте СЗОУО «Окружные профессиональные конкурсы на Северо-Западе» (.ru/teacheryear/), Телекоммуникативного образовательного центра (ТОЦ) ОМЦ СЗОУО.
1.4. Текущую информацию о конкурсе можно получить у координатора окружных профессиональных конкурсов по адресу: ул. Тухачевского, д.43; каб. № 422; тел.: 8(499)720-38-80.
2. Цели и задачи
2.1. Цели:
- формирование общественного мнения о системе столичного образования как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития;
- предъявление лучших образцов профессиональной деятельности столичных педагогов широкой общественности;
- повышение социального престижа профессии педагога.
2.2. Основные задачи:
- выявление талантливых педагогов, обобщение и распространение их передового опыта;
- создание условий для профессионального и карьерного роста педагогов, поддержка в реализации социально значимых проектов;
- формирование кадрового резерва руководителей в области образования из числа участников конкурса;
- повышение уровня профессионального мастерства столичных педагогов.
3. Участники номинации
3.1. В конкурсе могут принять участие классные руководители, социальные педагоги, тьюторы и классные дамы образовательных учреждений округа.
Участие в конкурсе является добровольным.
3.2. Выдвижение кандидатов осуществляется по решению:
- педагогического совета ОУ;
- административного совещания при директоре ОУ;
- родительского комитета, попечительского совета ОУ;
- инициативной группой коллег в ОУ;
- путем самовыдвижения.
3.3. Для регистрации участников конкурса представляются следующие документы:
- Заявка конкурсанта на участие в конкурсе (не позднее 15 октября).
- Информационная карта участника (не позднее 15 октября).
- Регистрация на едином информационном сайте Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания sk.ru до 20 ноября 2011 года
4. Организация и проведение конкурса
4.1. Конкурс проводится в три этапа в период с октября 2011 года по 30 января 2012 года:
- I этап – заочный - с октября по ноябрь 2011 г.
- II этап – окружной - с декабря 2011 г. по 30 января 2012 г.
4.2. Заочный этап конкурса организует и проводит Департамент образования города Москвы, Государственное образовательное учреждение Центр педагогического мастерства, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский институт открытого образования, при участии Окружного методического центра.
4.3. Окружной этап конкурса организует и проводит Окружной методический центр СЗОУО при поддержке Северо-Западного окружного управления образования города Москвы.
4.4. При проведении этапов конкурса допускается вариативность конкурсных заданий по решению окружного Оргкомитета.
5. Содержание конкурсных заданий заочного этапа и критерии оценки
5.1. Содержание конкурсных заданий заочного этапа конкурса и критерии их оценки разрабатывает Оргкомитет городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания. Обязательное конкурсное испытание заочного этапа: Эссе на тему: «Воспитать человека».
Регламент – не более 500 слов. Формат .doc или .rtf, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman.
Критерии оценивания (максимальное количество баллов – 25):
– ясность и четкость изложения;
– широта кругозора;
– самостоятельность и индивидуальность;
– логика;
– грамотность;
– аргументированность;
– оригинальность.
5.2. По решению окружного Оргкомитета вводятся дополнительные конкурсные задания:
5.2.1. Предварительное собеседование с конкурсантом, на котором участник конкурса представляет идею открытого мероприятия и творческие находки в работе классного руководителя;
5.2.2. Публичное представление опыта работы в форме электронной самопрезентации по теме «Интересные идеи и находки в моей работе с классным коллективом» (5-7 минут) и вопросы жюри. Максимальное количество баллов – 15.
В видеоролике (компьютерной презентации) необходимо представить:
- зарисовки классных часов конкурсанта, его воспитательных мероприятий;
- схемы, таблицы, раскрывающие тему «Интересные идеи и находки в моей работе с классным коллективом»;
- рассказ об увлечениях конкурсанта;
- фрагменты общения с учениками.
5.3. В период проведения заочного этапа на сайте Департамента Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания sk.ru предоставляется широкая возможность для голосования общественности.
5.4. Количество голосов, набранных конкурсантом в ходе голосования, не влияет на решение жюри об участии конкурсанта в окружном этапе Конкурса.
5.5. По итогам экспертизы эссе (минимальный балл – 15) и с учётом баллов, набранных конкурсантом в предварительных конкурсных заданиях, формируется состав участников окружного этапа конкурса.
6. Содержание конкурсных заданий окружного этапа и критерии оценки
6.1. Обязательными конкурсными заданиями окружного этапа являются:
6.1.1. Открытое учебное занятие (классный час) - по заявленной ранее теме, с представлением его в контексте своей педагогической позиции (принципов), воспитательной системы класса.
Необходимо предоставить жюри сценарий открытого учебного занятия (классного часа).
Регламент – до 30 минут, включая дополнительно 10 минут ответов на вопросы жюри, самоанализ.
Максимальное количество баллов – 40
Критерии оценивания открытого учебного занятия:
– глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;
– умение организовать использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;
– умение организовать взаимодействие участников занятия между собой;
– умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;
– глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексия по поводу своей деятельности.
Содержание открытого мероприятия:
- творческое воплощение идеи открытого мероприятия;
- методическая целесообразность построения открытого мероприятия;
- соответствие возрастным особенностям учащихся;
- направленность на развитие интеллектуальных и личностных качеств учащихся – воспитательный эффект мероприятия;
- компетентность классного руководителя в теме открытого мероприятия;
- соответствие содержания мероприятия его теме (проблеме).
Характер взаимодействия между педагогом и учащимися, коммуникативная культура:
- умение знакомиться с детьми;
- уважительный, партнерский стиль общения с детьми;
- умение в доступной для детей форме формулировать мысли, раскрывать смысл заданий;
- воздействие речи и поведения на аудиторию: культура речи, ее образность и эмоциональность;
- уровень включения всех детей в процесс реализации задания.
Самоанализ проведенного мероприятия:
- формулирование реальных результатов работы;
- умение анализировать собственные позитивные достижения;
- умение признавать ошибки;
- соответствие самоанализа и реальных достижений открытого мероприятия;
- умение оценивать эффективность своей работы в сравнении с другими.
6.1.2. Актовая лекция - «Задачи и перспективы московского образования».
Регламент – до 10 минут.
Максимальное количество баллов – 25.
Критерии оценивания актовой лекции:
– понимание проблем современного образования;
– умение показать значимость поднимаемой проблемы;
– интеллектуальный и культурный уровни;
– речевая культура;
– широта кругозора;
– умение взаимодействовать с аудиторией.
6.2. По решению окружного Оргкомитета вводится дополнительное конкурсное задание:
6.2.1. Мастер-класс, посвящённый воспитательным технологиям работы с детским школьным коллективом, отражающий современные тенденции развития московского образования, для коллег-конкурсантов, в ходе которого конкурсанты должны охарактеризовать содержание, продемонстрировать новизну или авторское своеобразие воспитательной технологии.
Регламент – до 20 минут, включая дополнительно 5 минут на вопросы жюри.
Максимальное количество баллов – 15
Критерии оценивания мастер – класса:
– глубина и оригинальность содержания;
– научная и методическая ценность;
– социальная значимость;
– умение взаимодействовать с широкой аудиторией.
Содержание мастер-класса:
- интеллектуальный уровень конкурсанта (умение выделять главное, способность к анализу и обобщению излагаемого материала, умение обосновывать выбор целей, способов и форм воспитательной работы с детьми);
- методическая грамотность построения мастер-класса;
- актуальность и практическая значимость методики или технологии, которую представляет конкурсант в мастер-классе;
- выраженность авторского начала в методике или технологии, которую представляет конкурсант в мастер-классе;
- степень владения конкурсантом методикой или технологией, которую он представляет в мастер-классе;
- степень раскрытия темы в содержании мастер-класса;
- обучающий эффект, результативность мастер-класса.
Характер взаимодействия между конкурсантом и участниками мастер-класса:
- уважительный, партнерский стиль общения с участниками мастер-класса;
- умение донести идею до слушателей: доступность, наглядность обучения, опора на собственную практику;
- воздействие речи и поведения на аудиторию: образность и эмоциональность, импровизация;
- культура и грамотность речи;
- получение обратной связи от участников мастер-класса;
- уровень включенности всех участников мастер-класса в процесс обучения.
6.3. К содержанию и оформлению всех конкурсных материалов предъявляются единые требования с учетом актуальности, практической значимости и инновационности.
6.4. Пять участников окружного этапа, занявшие первые позиции в рейтинговой таблице по итогам голосования членов жюри, объявляются лауреатами.
6.5. Три лауреата, набравшие наибольшее количество баллов по итогам всех конкурсных испытаний окружного этапа, допускаются к участию в финале по выявлению абсолютного победителя конкурса.
6.6. Основными конкурсными заданиями финала окружного этапа являются:
- Демонстрационное занятие – до 25 минут, включая 5 минут на вопросы жюри (ученики – 8-10 человек – конкурсанты. Тема определяется конкурсантом).
Максимальное количество баллов – 20
Критерии оценивания демонстрационного занятия:
- методическая и психолого-педагогическая компетенция;
- умение взаимодействовать с аудиторией;
-баланс творчества и академизма.
- Импровизационное задание (проводится представителем координационно– экспертного совета. Выполняется без подготовки).
Максимальное количество баллов – 10
Критерии оценивания импровизационного задания:
- общий интеллектуальный и культурный уровень;
- культура речевого и неречевого поведения;
- умение импровизировать.
*По усмотрению окружного жюри количество заданий может быть увеличено или изменено.
6.7. Окружное жюри оценивает выполнение каждого конкурсного задания по рейтинговой системе. Два лауреата, занявшие первые места в рейтинговой таблице по итогам финала, объявляются победителями окружного этапа и допускаются к участию в городском этапе конкурса. Лауреат, занявший первое место в рейтинговой таблице по итогам финала, объявляется абсолютным победителем окружного конкурса «Самый классный классный - 2012».
7. Подведение итогов номинации и награждение победителей.
Подведение итогов конкурса и награждение победителей проводится в срок, установленный Оргкомитетом окружного конкурса на торжественной церемонии награждения лауреатов и победителей окружных профессиональных конкурсов.
Каждый участник конкурса награждается Дипломом (грамотой), определяющим его достижения («Участник конкурса», «Лауреат конкурса» - не более 3-х человек, «Победитель конкурса» - не более 2-х человек).