Программа научной сессии по итогам научно-исследовательской
| Вид материала | Программа |
- Программа научной сессии по итогам научно-исследовательской, 2265.37kb.
- Программа научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, 397.07kb.
- Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности академии, 620.08kb.
- Программа юбилейные февральские чтения по итогам научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского, 241.48kb.
- Магистерская программа, 478.73kb.
- Организация научно – исследовательской деятельности учащихся. Научно-исследовательская, 309.37kb.
- Программа и тезисы выступлений участников осенней сессии данюи 19 октября 2008 года, 445.5kb.
- Положение о научно-исследовательской работе студентов, 141.56kb.
- Отчёт о научно-исследовательской работе за 2011 год, 1208.93kb.
- Отчёт о научно-исследовательской работе за 2009 год, 851.3kb.
Подсекция СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ И МЕТОДИКИ ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ
Председатель – проф. Самойлова М.А.
Ученый секретарь – доц. Юлдашева Д.А.
Заседание проводится по адресу:
Пр. Вернадского, д. 88, ауд. 743
Среда, 21 марта 2012 г., 14 часов
- Чешский императив: опыт корпусного анализа малоупотребительных языковых единиц.
Проф. Изотов А.И.
- Критика натурализма в лингвистических трудах Эрнеста Ренана.
Доц. Стекольщикова И.В.
- Об эволюции прилагательного «английский» в русском языке XIX века.
Доц. Шетэля В.М.
- К вопросу о структурно-семантической характеристике наименований одеяний служителей веры в русском языке.
Ст.пр. Дегтева И.В.
- Семантика яблока в сербском и хорватском народном языке и народной культуре.
Асс. Цветкова С.П.
- Отражение номинализации в лексикографических источниках на примере анализа словарной статьи польско-русского словаря.
Асп. Самсонов В.В.
Подсекция ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ И МЕТОДИКИ ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ
Председатель – проф. Демьянков В.З.
Ученый секретарь – доц. Гуслякова А.В.
Заседание проводится по адресу:
Пр. Вернадского, д. 88, ауд. 757
Пятница, 23 марта 2012 г., 14 часов
- Об опыте использования современных зарубежных учебников английского языка.
Проф. Тараканова И.В.
- Создание гипертекстовых документов и индивидуального виртуального пространства как способы формирования мультимедийных языковых компетенций.
Доц. Клековская И.Ф.
- Функционирование парцеллированных конструкций в текстах немецкоязычной рекламы.
Доц. Мамедов А.Н.
- Внутренняя форма фразеологических единиц в русском и итальянском языках.
Доц. Погольша А.Д.
- Культура как антиномия объективного и субъективного начал.
Доц. Сергеева Д.В.
- Фразеологизмы, отражающие поверия и суеверия в русском и французском языках.
Ст. пр. Ананьина Т.С.
- Использование грамматических трансформаций в переводах художественной литературы.
Асп. Зимин С.В.
СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК
Председатель – профессор Куринова И.А.
Ученый секретарь – доцент Нестерова Н.М.
Заседание проводится по адресу:
Пр.Вернадского,д.88, ауд. 827.
Понедельник, 12 марта 2012 г., 16 часов
1. Совершенствование законодательства в сфере охраны здоровья граждан в РФ.
Доц. Малышко А.Ю.
2. Аксиология права в системе наук о праве и её роль в определении предмета философии права.
Доц. Орлова А.В.
3. Проблемы участия территориальных учреждений Банка России в расчетных отношениях.
Доц. Нестерова Н.М.
4. Уголовно-правовая и криминологическая характеристика вовлечения несовершеннолетних в противоправные действия.
Доц. Поликашина О.В.
5. Некоторые особенности организации местного самоуправления в закрытых административно-территориальных образованиях.
Доц. Дорохина Т.В.
СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Заседание проводится по адресу:
М. Сухаревский пер., д. 6, конференц-зал
Вторник, 6 марта, 12 часов 30 минут
1. Цивилизации и сознание
Проф., академик РАО Мухина В.С.
2. Расколотые поколения
Член-корр. РАО, проф. Мудрик А.В.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
«Педагогика и методика начального образования»
Председатель – проф. Ковригина Л.П.
Ученый секретарь – доц. Саломатина Л.С.
Заседание проводится по адресу:
Просп. Вернадского, д.88, ауд. 413
Понедельник, 12 марта 2012 г., 14часов 20 минут
О синтаксических лакунах с прецедентной основой в современных медиа-текстах.
Доц. Магеррамов И.А.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
«Проблемы подготовки специалистов дошкольного профиля на современном этапе»
Председатель– проф. Волобуева Л.В.
Ученый секретарь – проф. Комиссарова Л.Н.
Заседание проводится:
Госпитальный вал, 4, ауд. 16
Четверг 15 марта 2012г., 10 часов
1. Проблема перехода на ФГОС ВПО в подготовке специалистов дошкольного профиля.
Проф. ВолобуеваЛ.М.
2. Инновации в дошкольном образовании.
Проф. Ильин Г.Л.
3. Проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста в контексте современных государственных требований.
Доц. Парамонова М.Ю.
4. Теоретические основы формирования эстетических представлений о толерантном поведении средствами искусства анимации у старших дошкольников.
Соиск.(науч. руков. проф. Казакова Р.Г.), директор ГБОУ ЦРР ДС №1406, руководитель экспериментальной площадки МПГУ Никитина Е.Н.
Подсекция ПЕДАГОГИКИ
Председатель– проф. Блинов В.И.
Ученый секретарь – асп. Шкурлей Л.И.
Заседание проводится по адресу:
М. Пироговская, д.1, ауд. 317
Пятница, 16 марта 2012 г., 15 часов
1. Эффекты модернизации профессионального образования.
Проф. Блинов В.И.
2. Разработка профессиональных и образовательных стандартов и программ: перспективы взаимодействия.
Доц. Батрова О.Ф.
3. Антропологическая предметность обучения.
Проф. Ковалева Т.М.
4. Влияние французских педагогических идей на развитие практики образования в России в конце 19 - начале 20 в.в.
Асп. Гаврилина Ю.Г.
5. Основные направления деятельности сиротских учреждений по созданию педагогических условий социализации детей-сирот.
Асп. Шкурлей Л.И.
6. Развитие педагогической терминологии в России.
Доц. Рыжов А.Н.
7. Ценностно-мотивационное управление качеством образования.
Доц. Факторович А.А.
Подсекция ПСИХОЛОГИИ
Председатель – проф. Морозюк С.Н.
Сопредседатель – проф. Попова Л.В.
Заседание проводится по адресу: Новоспасский пер., д. 3, корп. 3, ауд. 314.
Пятница, 16 марта 2012 год, 15часов 30 минут
1. Театрализованные ситуации в преодолении психологического неблагополучия ребенка
Проф. Морозюк С.Н., докторант Смолева Т.О.
2. Музыкальная терапия в образовании
Проф. Петрушин В.И.
3. Общая и профессионально-педагогическая направленность личности
Проф. Никиреев Е.М.
4. Влияние нежеланности рождения ребенка на развитие любви как высшей социальной ценности
Проф. Комиссаренко Т.И.
5. Возможности использования методики открытых заданий в обучении
Проф. Ветрова В. В.
6. Психолого-педагогическая поддержка одаренных в университетах
Проф. Попова Л.В.
7. Непрерывная психолого-педагогическая практика как основа формирования профессиональной компетентности будущих педагогов
Доц. Корнева Л.В.
8. Соотношение мотивов достижения успеха и избегания неудачи в контексте проблемы социальной активности студентов
Доц. Бусарова О.Р.
9. Изменение уровня тревожности студентов педагогического ВУЗа на различных ступенях обучения
Доц. Киселева Т.Б, студентка Сиренева Л.В.
10. Этнопсихология как учебная дисциплина
Доц. Горбенко И.А.
11. Психобиографический метод как средство сопровождения личностного самоопределения студентов
Доц. Галой Н.Ю.
12. Исследование смысловой насыщенности ценностей
Доц. Малюгин Д. В.
13.Анализ субъективного пространства будущего студентов
Доц. Михальский А.В.
14. Особенности межличностных отношений студентов, изучающих различные иностранные языки
Ст. препод. Бекасова Е.Ю.
Подсекция ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
Руководитель – академик РАО, проф. Мухина В.С.
Ученый секретарь – доцент Мелков С.В.
Заседание проводится по адресу:
М. Сухаревский пер., д. 6, ауд.9
Вторник, 6 марта 2012 года, 14 часов
1. Представления молодежи о современной Москве
Доц. Зырянова Е.В.
2.Обыденные представления о психологическом консультировании у разных социальных групп
Доц. Макарова Е.Ю.
3.Отчуждение от себя как психологическая проблема
Доц. Мелков С.В.
4. Феноменология ценностных ориентаций молодежи
Доц. Проценко Л.М.
5. Генезис смысложизненных ориентаций личности
Доц. Сахарова Т.Н.
6. Психологические особенности переживания одиночества подростками в условиях депривации
Доц. Уманская Е.Г.
7. Способ оценки субъективной направленности человека
Доц. Шабельников И.В.
8. Творческое отношение к деятельности педагога-профессионала
Препод. Кулешова Е.Н.
9. Профессиональная рефлексия этнокультурной личности на разных этапах профессионализации
Ст.препод. Троянская А.И.
10. Особенности эмоциональных переживаний подростков из приемной семьи
Ст.препод. Лопатина И.А.
11. Проблема личности в дошкольном возрасте
Ассист. Миронова И.А.
12. Репрезентация самосознания в личных дневниках современных девушек Ассис. Чурилова Е.Е.
Подсекция ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – проф. Обухов А.С.
Ученый секретарь – доцент Мякишева Н.М.
Заседание проводится по адресу:
М. Сухаревский пер., д. 6, ауд.32
Вторник, 6 марта 2012 года, 14часов
- Психологические основы исследовательского подхода в образовании
Проф. Обухов А.С.
2. Принцип активности в психологической антропологии и в психологии образования человека
Проф. Елисеев О. П.
3. Конфликтная компетентность субъектов образования как составляющая психологической культуры
Доц. Федосеева А.М.
4. Особенности исследовательской активности дошкольников и развитие социальной компетентности
Доц. Мякишева Н.М.
5. Анализ феномена жизнестойкости как интегральной характеристики индивидуальности человека
Доц. Фоминова А.Н.
6. Подготовка ребенка и семьи к взаимодействию в условиях замещающей опеки
Доц. Швецова М.Н.
7. Личностные особенности супругов из биэтнических семей
Проф. Айгумова З.И.
8. Ценностные основания региональной идентичности (на примере бывших ташкентцев)
Доц. Ткаченко Н.В.
9. Личностные и субъектные характеристики подростков в полных и неполных семьях
Ст.преп. Зуев К.Б.
10. Психологическое сопровождение приемного ребенка в образовательном пространстве школы
Аспир. Кузнецов В.В.
11. Особенности развития научного мышления у студентов-психологов в процессе обучения в вузе
Аспир. Быкова П.О.
12. Развитие межкультурной компетентности старших подростков в условиях исследовательской деятельности
Аспир. Цымбал А.А.
13. Психологические особенности понимания одиночества в подростковом возрасте
Соиск. Косинова А. В.
14. Психологические особенности предельных смыслов жизни сотрудников служб экстренного реагирования (спасателей)
Соиск. Казенная Е.В.
Подсекция СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Руководитель – проф. Жог В.И.
Ученый секретарь – доцент Изумруд А. К.
Заседание проводится по адресу:
М. Сухаревский пер., д. 6, конференц-зал
Вторник, 6 марта 2012 года, 14 часов
1. Реформа образования и социальные риски
Проф. Жог В.И.
2. Современные тенденции педагогического образования
Проф. Леванова Е.А.
3. Ресурсы социального партнерства в образовании
Проф. Серякова С.Б.
4. Эмоциональный стиль человека: актуальный и потенциальный аспекты социального бытия
Проф. Тарабакина Л.В.
5. Социально-психологическая концепция личности
Проф. Каширин В.П.
6. О факторах киберсоциализации человека
Доц. Плешаков В.А.
7. Диагностика личностной направленности в контексте образа социального мира
Доц. Бабиева Н.С.
8. Актуальные направления исследований в социальной психологии
Доц. Керимова И А.
9. О последних социально-педагогических исследованиях на кафедре социальной педагогики и психологии МПГУ
Доц. Никитский М.В.
10. Об исследовании детско-родительских отношений, проведенного на базе школы для детей и подростков с девиантным поведением.
Доц. Никитская Е.А.
11. Интериоризация професионально-ориентированного знания будущими социальными педагогами в вузе
Доц. Пушкарева Т.В.
12. Проблема мотивационно-ценностного отношения будущих специалистов к профессиональной деятельности
Асс. Драгунова О.Н.
Подсекция ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель – профессор Подымова Л.С.
Ученый секретарь – доцент Яковлев С.В.
Заседание проводится по адресу:
М.Сухаревский пер., д.6, конференц-зал
Пятница, 16 марта 2012 года, 12часов
1. Формирование инновационной позиции педагога-психолога
Проф. Подымова Л.С.
2.Свойства ценностей в образовательном процессе по физической культуре в высшей школе
Проф. Виленский М.Я.
3. Профессия, в ее социальном, психологическом, компетентностном и нормативно-институциональном аспектах
Проф. Шамсутдинова И.Г.
4. Модель психологической культуры учителя
Проф. Кряхтунов М.И.
5. Художественная литература в контексте психолого-педагогического образования
Проф. Колесова А.К.
6. Профессионализм педагога и его педагогическая культура
Проф. Максакова В.И.
7. Непрерывное образование: проблемы и перспективы
Проф. Лейбовский М.А.; аспирант Сухов И.П.
8. Метод исследования социальной зрелости личности (по результатам научной работы, выполненной на экспериментальных площадках кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ)
Доц. Яковлев С. В.
9. Вероятностные методы тестирования в практике психологической диагностики
Доц. Саркисян Р.С.
10. Внедрение педагогической системы М. Монтессори в современное дошкольное образование
Доц. Пальцева Т.В.
11. Доступность для всех инклюзивного образования
Доц. Тимохина Ю.Е.
12. Модель формирования профессиональной психолого-педагогической компетентности учителя
Докторант Харитонова Ф.П.
13. Профессионально-педагогическая подготовка студентов педагогического колледжа к организации проектной деятельности учащихся
зав. кафедрой педагогики и психологии ГБОУ СПО Педагогический колледж № 9 «Арбат» Нестерова Н.Н.
14. Профориентационная работа в системе школа–центр профориентации и социальной адаптации
зам. директора по психолого-педагогической работе ГОУ Центра социально-трудовой адаптации и профориентации «Академический» Шолохов М.Я.
15. Патриотическое воспитание учителя: исторический аспект
ст. преподаватель Лукинова А.В
16.Стратегии самоутверждения педагогов в процессе инновационной деятельности
Асс. Дьякова Л.А.
17. Формирование позитивных взаимоотношений студентов – будущих педагогов в процессе совместной деятельности
Аспир. Суфиах Раед (Сирия)
18. Проблемы восприятия молодежных субкультур в профессиональной деятельности педагогов
Аспир. Боев Е.О.
19. Профессиональные деформации педагогов в системе среднего профессионального образования
Аспир. Свиридонов Е.Н.
20.Сравнительная характеристика психологических особенностей выбора профессии монгольскими и российскими школьниками
Аспир. Баасанхуу Энхмаа (Монголия)
21. Психолого-педагогическая поддержка подростков в ситуации детско-родительских конфликтов
Аспир. Москаленко М. С.
22.Система профессионального образования в Скандинавских странах
Аспир. Кравченко Н.В.
23. История возникновения и развития профессиональной ориентации учащихся школ Узбекистана
Аспир. Авазов К.Х. (Узбекистан)
24. Воспитание норм женского телесного поведения в российском обществе первой четверти XIX в.
Аспир. Бурова Ю.А
25.Тема материнского воспитания в женских журналах XIX в.
Аспир. Колб А.Л.
26.Стандарты качества высшего педагогического образования как проблема исследования
Магистр.Аль Сади Асила Саид Моххамед (Оман)
27. Анализ трудностей учащихся при выборе профиля обучения
Магистр. Липяковская Е.А.
28. Ценностно-смысловые приоритеты профессионального самоопределения студентов
магистрант Бабичева М.А.
29. Причины дезадаптации учителя на начальном этапе профессиональной деятельности
Магистр. Сотникова М.С
30. Условия эффективной профессиональной адаптации молодых учителей
Магистр. Тихомирова Н.А.
Подсекция РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Председатель – проф. Ерофеева Т.И.
Ученые секретари – проф. Зверева О.Л., асп. Котов А.С.
Заседание проводится по адресу:
Госпитальный вал, д.4., ауд. 9
Четверг, 15 марта 2012 г., 11 часов
1. Перспективы развития теории и практики дошкольного образования.
Проф. Ерофеева Т.И.
2.Современные аспекты оценки качества достижений студентов
по направлению «Педагогическое образование».
Проф. Толкачева Г.Н.
3. Характеристика коммуникативных компетенций детей старшего дошкольного возраста в изучении иностранного языка.
асп. Падашуль Ю.К.
4. К вопросу о выборе образовательной траектории педагогами ДОУ.
асп. (Котов А.С.
5. Готовность педагогов ДОУ к использованию образовательных технологий.
соиск. Рудой О.Ф.
6.Особенности преемственности дошкольного и школьного образования в Великобритании.
асп. Осиненко М.В.
7. Проектирование содержания работы круглосуточного дошкольного учреждения с родителями воспитанников.
асп. Михайлова Т.А.
8. Представления родителей дошкольников об организации культурно-досуговой деятельности в семье.
соиск. Шафран Н.М.
9. Разработка региональных программ развития дошкольного образования в условиях стандартизации дошкольного образования.
асп. Домме О.И.,
10. Готовность педагогов к межэтническому взаимодействию в дошкольном образовательном учреждении.
Ст. преп. Добросердова В.Н.
11. Проблема формирование познавательного интереса в условиях реализации ФГТ.
Ст.преп. Березина Ю.Ю. (науч. руков. к.п.н., проф. Ерофеева Т.И.)
Круглый стол по проблеме: «Развитие дошкольного образования на современном этапе». Участвуют: Зверева О.Л., Кротова Т.В., Лисина В. Р., Сурудина Е.А., Струнина А.А., Минина А.В., Исса О.Ф., Ханина Л.М., магистранты кафедры