Ііі. Факультет маркетингу, торгівлі та митної справи
| Вид материала | Документы |
- Розділ III факультет маркетингу, торгівлі та митної справи спеціальність „Товарознавство, 741.02kb.
- Ади організації та здійснення митної справи в Україні, регулює економічні, організаційні,, 2742.72kb.
- Миколаївський комплекс національного університету „Одеська юридична академія, 340.74kb.
- Дипломами І ііі ступенів Міністерства освіти І науки, 98.2kb.
- Загальні положення митної справи, 936.69kb.
- Розділ ІІ. Становлення митної справи на півдні україни, 340.29kb.
- Характеристика правил переміщення товарів та інших, 208.05kb.
- Законопроект №8130, 249.07kb.
- Робоча навчальна програма з філософії на 2007-2008 навчальний рік Факультет медичний, 372.54kb.
- Курс ІІІ факультети ІІ, ІІІ медичні, факультет підготовки лікарів для зсу київ 2008, 899.87kb.
2. ФАЗИ ПРАКТИКИ ТА ЇХ ЗМІСТ
Метою розробки Наскрізної програми практики студентів (НППС), які одержують професійну освіту, є запланована і структурована програма практичної підготовки студента у відповідних підприємствах, митних установах та організаціях галузей економічної діяльності України.
Структура НППС чітко регламентує цілі та завдання з навчання, які тісно пов'язані із задачами і практичною роботою в конкретній галузі економічної діяльності, на кожному етапі практики.
Наскрізна програма практики – це основний навчально-методичний документ практичної підготовки студентів, розроблений на підставі затвердженої Специфікації мінімальних вимог до компетентності випускника певного освітньо-кваліфікаційного рівня та його оцінки, виходячи з вимог до кваліфікації випускника зі спеціальності «Маркетинг».
| Курс | Фаза практики за навчальним планом | Термін проход- ження | Кількість тижнів | Відповідальна кафедра за методичне забезпечення |
| 1 | Навчальна з комп'ютерної техніки внутрівузівська | 2 | 3 | Каф. маркетингу та ком. справи |
| 2 | Навчально-торговельна | 4 | 3 | Каф. маркетингу та ком. справи |
| 3 | Виробнича технологічна | 6 | 3 | Каф. товарознавства та експертизи продовольчих товарів; каф. товарознавства та експертизи непродовольчих товарів |
| 4 | Бакалаврська | 8 | 3 | Каф. маркетингу та ком. справи |
| 5 | Переддипломна віртуальна | 10 | 1 | Каф. маркетингу та ком. справи |
| 5 | Переддипломна виробнича | 10 | 4 | Каф. маркетингу та ком. справи |
| 5 | Стажування магістрів | 10 | 4 | Каф. маркетингу та ком. справи |
Подальшу деталізацію змісту фаз практики наведена нижче у специфікації мінімальних вимог для всіх етапів практики з кожної фази.
3. СПЕЦИФІКАЦІЯ МІНІМАЛЬНИХ ВИМОГ ДЛЯ ВСІХ ЕТАПІВ
ПРАКТИКИ З КОЖНОЇ ФАЗИ
Специфікація мінімальних вимог щодо компетентності випускника певного освітньо-кваліфікаційного рівня та його оцінки виявляє певний рівень компетентності випускника і допомагає визначити, чи може кандидат на отримання відповідного диплому виконувати слушні професійні задачі, обов'язки та нести відповідальність і, як наслідок, чи має він право обіймати первинну посаду.
НППС реалізується в навчальному процесі за допомогою таких нормативно-методичних документів:
- освітньо-професійної програми (ОПП) за відповідними напрямами підготовки, спеціальностями та освітньо-кваліфікаційними рівнями;
- робочих програм практики.
НППС має формувати відповідно нормативну і варіативну частини НППС, кожна з яких має розкривати зміст фаз практики студентів.
Навчальна практика з комп'ютерних технологій
Навчальна практика з дисципліни "Комп'ютерна техніка" передбачається для студентів спеціальності 6.050108 на 1 курсі терміном на 3 тижні. Вона забезпечує можливість використання комп'ютерної техніки як міцного, зручного та повсякденного інструменту у конкретній предметній галузі навчальної та професійної діяльності.
Мета навчальної практики полягає у завершенні базового навчання, зміст якого визначається Типовою програмою з дисципліни для вищих навчальних закладів. Задачі практики:
- формування стійкого вміння використання персонального комп'ютера на рівні споживача – не професіонала, але спеціаліста, який вміє вести діалог з комп'ютером у різних формах;
- набуття практичних навичок створення та використання особистих споживчих архівів програмних засобів;
- оволодіння прийомами аналізу, вибору та обґрунтування обчислювальних методів і засобів автоматичного вирішення типових економічних завдань;
- розвиток потреби в самонавчанні та систематичному накопиченні спеціальних знань з дисципліни, яка динамічно розвивається.
Програму навчальної практики побудовано з урахуванням двох обставин: станом технічної бази та наявністю програмного забезпечення професійних ПК і принципів його використання.
Навчально-торговельна практика.
Передбачається у четвертому семестрі терміном на 3 тижні. Метою практики є закріплення та поглиблення знань, одержаних у процесі теоретичного навчання; набуття студентами навичок самостійної практичної роботи в торгівлі, виконання посадових обов’язків продавців та завідувачів товарними секціями.
У процесі проходження практики студент повинен вивчати і знати:
- особливості району діяльності торговельного підприємства, контингент, що обслуговується, його склад та чисельність; матеріально-технічну базу та основні показники господарчої діяльності;
- зміст технологічних процесів у магазинах, пов’язаних із прийманням, зберіганням, підготовкою до продажу та роздрібний продаж товарів у магазині, формами і методами торговельного обслуговування населення;
- особливості зберігання окремого асортименту товарів та підготовки їх до продажу;
- як приймати товари за кількістю та якістю;
- як оформляти документацію з надходження та витрат товарно-матеріальних цінностей, користуватися терезами та іншими вимірювальними приладами, культурно обслуговувати покупців.
Виробнича технологічна практика.
Передбачається у шостому семестрі терміном на 3 тижні. Метою практики є закріплення та поглиблення, розширення знань матеріалознавства та технології виробництва споживчих товарів; товарознавства продовольчих і непродовольчих товарів; впливу технології виробництва на форму споживчих властивостей, конкурентоспроможності та асортименту продукції, яку виробляє підприємство та перспективної, зв’язку промислових та торговельних підприємств.
Задачі практики:
- набуття практичних навичок у проведенні лабораторних досліджень та контролю за якістю товарів;
- формування вміння аналізувати асортимент продукції, його структуру та оновлення;
- оволодіння методами маркетингових досліджень ринку сфери діяльності підприємства;
- розвиток потреб у самоосвіті та систематичному поповненні спеціальних знань з товарознавства та маркетингу, контролю за якістю тощо.
Студент повинен знати:
- порядок розробки та впровадження продукції у виробництво;
- вплив сировини та технологічного процесу на якість товарів;
- організацію вихідного контролю за якістю сировини, матеріалів, комплектуючих деталей операційного контролю, проведення приймально-здавальних періодичних та типових випробувань, комплексної системи управління якістю продукції (КСУЯП);
- вплив етапів виробництва на споживчі властивості та конкурентоспроможність виробів;
- вимоги нормативної документації до товарів, їх маркування, упаковку, зберігання;
- характеристику асортименту продукції за структурою, широтою, повнотою, його відповідність попиту населення.
Студент повинен вміти:
- оцінити асортимент;
- визначити призначення, вид, артикул, особливості конструкції, форми та оздоблення виробу;
- визначити наявність дефектів, причини їх виникнення та сорт продукції;
- розрахувати рівень конкурентоспроможності товарів, визначити заходи щодо її поліпшення.
Бакалаврська виробнича маркетингова практика.
Маркетингова практика є найважливішим компонентом підготовки маркетологів, у ході якої студенти повинні оволодіти практичними навичками відбору, аналізу та прогнозування розвитку маркетингової системи підприємства. Ця практика є базовою щодо збору матеріалів для курсової роботи.
Задачі практики:
- вивчення діяльності відділів маркетингу підприємства, кола обов'язків фахівців даного відділу;
- аналіз впливу маркетингової політики на загальну економічну діяльність підприємства;
- ознайомлення з ціновою, комунікативною, асортиментною, дистрибутивною, збутовою політиками підприємства;
- набуття практичних навичок роботи з маркетингу і менеджменту;
- збір статистичних і економічних даних для написання курсової роботи.
За результатами проходження практики студенти повинні засвоїти: принципи та задачі маркетингової системи підприємства, її організаційної побудови, порядку створення і функціонування відділу маркетингу, посадових інструкцій з маркетингу; методи вивчення і прогнозування попиту; принципи сегментації і позиціонування, кон'юнктури ринку; прийоми планування цілей, стратегій, програм маркетингу, прив`язки матриць для прийняття рішень до практики економічної діяльності підприємства; методи розрахунку потреби в товарах; а також вміти розробляти конкретні пропозиції щодо підвищення ефективності економічної діяльності підприємства та набути практичних навичок маркетингової роботи.
Переддипломна віртуальна практика.
Студенти 5 курсу у 10 семестрі проходять внутрівузівську переддипломну віртуальну практику, тривалість якої становить 1 тиждень.
Студенти, що проходять практику, виконують обов’язки маркетолога у відділі маркетингу на віртуальному підприємстві „Меркурій”.
Метою внутрівузівської переддипломної віртуальної практики (далі за текстом – віртуальна практика) є формування та закріплення у студентів цілісної системи знань з діяльності служб маркетингу на сучасному підприємстві, кола обов'язків фахівців відділу маркетингу та вміння використовувати набуті навички у професійній роботі маркетолога відділу маркетингу у складі ВП „Меркурій”.
Віртуальна практика є найважливішим компонентом підготовки маркетологів, у процесі проходження якої студенти повинні оволодіти навичками маркетингового аналізу підприємства та зовнішнього середовища, а також окремих ринкових ситуацій, формування стратегічних напрямів розвитку підприємств, що і є метою проходження практики.
Віртуальна практика проводиться на базі ДонНУЕТ. Практика проходить у спеціально обладнаних комп’ютерних аудиторіях, а також у навчально-інформаційному центрі ДонНУЕТ.
Задачі практики:
- вивчення діяльності служби маркетингу підприємства, кола обов'язків фахівців віртуального відділу маркетингу;
- одержання інформації про стан попиту та тенденції розвитку кон’юнктури окремих ринків;
- систематизація та аналіз даних для оцінки маркетингової ситуації на ринку;
- аналіз маркетингового середовища;
- оцінка сильних та слабких сторін діяльності підприємства;
- оцінка привабливості продукції, що реалізується для цільової групи споживачів;
- пропозиція продукції з поліпшеними та новими споживчими характеристиками;
- створення іміджу та товарної марки підприємства;
- розробка планів маркетингу;
- постановка задач з автоматизованої обробки маркетингової інформації, використання сучасних засобів управління маркетингом;
- упровадження раціональних прийомів пошуку та використання науково-технічної інформації;
- проведення наукових досліджень за фахом, участь у їх упровадженні.
Склад навичок стажування має, зокрема, включати вміння:
- аналізувати і використовувати законодавчу і нормативну бази підприємницької діяльності;
- збирати, опрацьовувати й аналізувати маркетингову інформацію щодо діяльності підприємства;
- шукати та використовувати інформацію в мережі Internet.
Переддипломна практика.
Передбачається у 10 семестрі терміном на 4 тижні. Метою переддипломної практики є вироблення та закріплення професійних і практичних вмінь, навичок маркетингу, збір цифрових та фактичних даних для дипломної роботи.
Задачі практики:
- вивчення та аналіз маркетингової та комерційної діяльності безпосередньо на підприємстві;
- узагальнення, систематизація та закріплення знань за фаховими дисциплінами;
- оволодіння навичками практичної роботи за спеціальністю;
- набуття навичок проведення науково-дослідних робіт.
У результаті проходження переддипломної виробничої практики студенти повинні:
знати зміст і види маркетингової діяльності, правові основи та передумови їх здійснення; організаційні структури, порядок їх створення та особливості управління; методи вивчення та прогнозування споживчого попиту і потреб у товарах; джерела надходження товарів та механізм комерційних зв'язків; порядок укладання угод постачання товарів та контролю за їх виконанням; планування та організацію закупівель і продажу товарів; види реклами та рекламних засобів, які застосовуються в комерційній діяльності; показники і методи планування, аналізу та визначення ефективності комерційної діяльності;
вміти виконувати розрахунок потреби підприємства в торговельно-складських приміщеннях і торговельно-технологічному обладнанні; аналізувати показники комерційної діяльності, ефективності використання матеріально-технічної бази, матеріальних, трудових та фінансових ресурсів підприємства; розробляти план маркетингу; узагальнювати результати вивчення і прогнозування попиту та кон'юнктури ринку, використовувати їх у комерційній діяльності; визначати показники якості товарів, оцінювати їх асортимент та його відповідність попиту споживачів;
набути навичок техніко-економічних розрахунків потреби в товарах, торговельно-складській площі; аналізу маркетингової та комерційної діяльності підприємства, конкурентоспроможності товарів; розробки товарної, цінової та збутової політики, стратегії і тактики підприємства.
Стажування магістрів.
Передбачається у 10 семестрі терміном на 5 тижнів. Метою переддипломної практики є вироблення та закріплення професійних та практичних вмінь, навичок маркетингу, збір цифрових і фактичних даних для дипломної роботи.
Задачі практики:
- одержання інформації про стан попиту і тенденції розвитку кон’юнктури окремих ринків;
- аналіз маркетингового середовища;
- оцінка сильних та слабких сторін діяльності підприємства;
- оцінка привабливості продукції, що випускається, конкурентоспроможності;
- аналіз конкурентних позицій і конкурентоспроможності товарів;
- пропозиція продукції з поліпшеними та новими споживчими характеристиками;
- сервісне обслуговування клієнтів;
- створення іміджу та товарної марки підприємства;
- розробка планів маркетингу;
- проведення роботи з розробки та реалізації цільових програм раціонального використання ресурсів, з екологічного маркетингу;
- постановка задач з автоматизованої обробки маркетингової інформації, використання сучасних засобів управління маркетингом;
- упровадження раціональних прийомів пошуку та використання науково-технічної інформації;
- проведення наукових досліджень за фахом, участь у їх упровадженні;
Склад навичок стажування має, зокрема, включати вміння:
- аналізувати і використовувати законодавчу і нормативну бази підприємницької діяльності;
- збирати, опрацьовувати й аналізувати економічну (зокрема статистичну) інформацію щодо маркетингової діяльності у конкретній організації (підприємстві) або відповідній адміністративній одиниці.
I етап адаптації, на якому студент пристосовується до вимог діяльності в конкретній галузі економіки держави.
II етап ідентифікації, на якому студент:
* встановлює тотожність та усвідомлює суть ключових об'єктів (явищ), які формують зміст професійної роботи, їх якостей і взаємовідносин із попереднім самопізнанням свого рівня кваліфікації і місця у кваліфікаційній спеціалізації;
* усвідомлює свої професійні потреби, знайомиться з виробничими функціями, за допомогою яких ці потреби мають бути задоволені.
III етап самореалізації, на якому студент має використовувати свої здібності щодо професійної діяльності у практичних діях на об'єктах економічної діяльності.
IV. СЛОВНИК
Бакалавр - освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР) вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту, фундаментальні й спеціальні уміння та знання щодо узагальненого об'єкта праці (діяльності), достатні для виконання завдань та обов'язків ( робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді діяльності, яку здобуває студент після освоєння програми базової вищи освіти.
Варіативність освіти - один з основних принципів сучасної системи вищої освіти, результат реалізації політики її розвитку, здатність навчального закладу дати студенту велику кількість повноцінних, якісних варіантів освітніх програм для забезпечення максимально можливого ступеня індивідуалізації освіти.
Вища освіта - рівень ревіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, що ґрунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації.
Відеотренінг - метод практичного навчання, елемент ділових ігор, що дозволяє імітувати ситуації, під час яких студенти, обговорюючи завдання, виконують певні функції.
Вміння - здобуті студентом засоби виконання дії, що забезпечуються сукупністю надбаних знань та навичок.
Дистанційне навчання - технологія цілеспрямованого і методично організованого керівництва навчально-пізнавальною діяльністю студентів, які проживають далеко від університету (незалежно від рівня освіти, яку вони отримують).
Ділова гра - форма відтворення предметного й соціального змісту професійної діяльності, моделювання систем відносин, характерних саме для цього виду практики.
Завдання навчальне - вид доручення викладача студентам, в якому міститься вимога виконати певні навчальні (теоретичні або практичні) дії.
Залік - форма перевірки знань студентів, отриманих на семінарських та практичних заняттях, виробничій практиці, а також під час виконання обов'язкових самостійних робіт.
Змістовий кредит - це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів.
Заочне навчання - форма організації навчального процесу для осіб, що поєднують здобуття освіти з професійною трудовою діяльністю. Включає самостійне вивчення навчальних курсів та очне складання іспитів.
Зміст вищої освіти - обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована у процесі навчання із врахуванням перспектив розвитку суспільства.
Зміст навчання - структура, зміст і обсяг навчальної інформації, засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації.
Змістовий модуль - це система навчальних елементів, поєднаних за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові.
Індивідуальний розділ програми - конкретна навчальна дисципліна відповідного навчального плану.
Інформаційний пакет - загальна інформація з кожного напряму (спеціальності) як довідник для викладацького складу та потенційних партнерів для сприяння прозорості освітньо-професійних програм, орієнтування студентів на вибір останніх та планування навчання.
Іспит - одна з традиційних форм перевірки знань студентів.
Колоквіум - одна з форм навчальних занять, бесіда викладача зі студентами, під час якої обговорюються доповіді.
Конспектування - короткий письмовий виклад змісту статті, книги, лекції, що включає основні положення та їхнє обґрунтування фактами, прикладами, розвиває логічне мислення, удосконалює культуру мови, закріплює у пам'яті прочитане н почуте.
Контрольна робота - одна з форм перевірки та оцінювання засвоєних знань, одержання інформації щодо характеру пізнавальної діяльності, ріпні» самостійної активності студентів у навчальному процесі щодо ефективності методів, форм та засобів навчальної діяльності.
Кредит ECTS - числовий еквівалент оцінки, що дається розділам курсу для окреслення обсягу навчального навантаження студентів, необхідний для, завершення курсу.