Цветовой тест Люшера выявляет актуальное эмоциональное состояние подростка (используется только в случае отсутствия патологии развития)

Вид материала

Исследование

Подобный материал:

• Этот простой тест выявляет настроение класса «до» и«после» знакомства, показывает эмоциональное, 3401.1kb.
• Школьный тест умственного развития 2 Акимова М. К., Борисова Е. М., Гуревич К. М.,, 1021.59kb.
• Цветотест Макса Лющера поразительно действенное орудие познания психики. Но, применяя, 5136.61kb.
• Мцв метод цветовых выборов модифицированный восьмицветовой тест люшера, 635.56kb.
• Наверно нет на Земле ни одного человека, который бы не любил музыку. Она передает настроения, 68.99kb.
• Программа «здоровье» Муниципального общеобразовательного учреждения: Усть Озёрская, 1051.76kb.
• В случае отсутствия информации, подлежащей заполнению, в соответствующем поле ставится, 278.98kb.
• Только для перечисления пенсий, 59.75kb.
• Международная научно-практическая конференция "Актуальное состояние, проблемы и перспективы, 741.65kb.
• Тест Люшера внутренний опросник для сетевиков внешний опросник, 16.3kb.

Исследование эмоционально — волевой и мотивационно — потребностной

сфер подростка, направленности его личности,

темпераментальных и характерологических особенностей.

Перечень тестов:

• Цветовой тест Люшера — выявляет актуальное эмоциональное состояние подростка (используется только в случае отсутствия патологии развития);
  
• Тест на эмоциональную грамотность — выявляет осведомлённость подростка в эмоциональных состояниях, уровень вербализации (не является показателем эмоциональной зрелости);
  
• Тест на выявление уровня тревожности — выявляет уровень тревожности трёх типов: в ситуации, связанной со школой, общением с учителями; в ситуации, актуализирующей представление о себе; в ситуации общения;
  
• Тест на выявления уровня самооценки Дембо — Рубиниапейн — выявляет адекватность самовосприятия и самооценки, наличие конфликтных эмоционально значимых зон;
  
• Тест «Автопортрет» — проективная методика, дающая представление о личности;
  
• Тест «Несуществующее животное» — проективная методика, дающая представление о личности;
  
• Тест «Дом, дерево, человек» — проективная методика, дающая представление о личности;
  
• Тест «Рука» — проективная методика, выявляющая уровень агрессивности подростка; Тест Басса — Дарки — выявляет состояние агрессии у подростков;
  
• Тест на выявление типа темперамента (Опросник Структуры Темперамента Русалова)— выявляет свойства предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента;
  
• 16 — факторный опросник Кеттела — выявляет особенности личности подростка по 16 шкалам: сдержанность — общительность; уровень мышления; эмоциональная устойчивость; конформность; ответственность; принципиальность; активность; жёсткость; доверчивость; практичность; гибкость; выдержанность; консерватизм; склонность к риску; импульсивность; напряжённость; лживость.
  
• Тест на выявление акцентуации характера — методика аутоидентификации акцентуации характера по Эйдемиллеру;
  
• Тест на выявление акцентуации характера—
  
• характера по Шмишеку;
  
• Тест на выявление акцентуации характера — методика «Чёртова дюжина»;
  
• Тест на выявление акцентуации характера — патохарактерологический диагностический опросник ЯДО) Личко;
  
• Тест — методика «Ценностные ориентации» Рокича — выявляет содержательную сторону направленности личности подростка, его отношения к окружающему миру, людям, себе самому, является показательны
  
• м для определения личностной зрелости. Тест — опросник субъективной локализации контроля Пантелеева — Столина (СЛК)— измеряет локус контроля;
  
• Тест — опросник «Уровень субъективного контроля» (УСК) — позволяет оценить уровень субъективного контроля над разнообразными жизненными ситуациями;
  
• Тест юмористических фраз (ТЮФ) — выявляет актуальную сверхзначимую (доминирующую) мотивацию в рамках 10 тем: взаимоотношения полов, пагубные пристрастия, агрессия — самозащита, деньги, мода, карьера, семейные неурядицы, социальные неурядицы, бездарность в искусстве, человеческая глупость.
  
• Тест на потребность «Парные сравнения» — выявляет актуальную неудовлетворённость и сверхзначимую (доминирующую) потребность в рамках 5 тем: материальная обеспеченность, безопасность, межличностные контакты, признание, самовыражение.
  
• Тест на мотивацию достижения (ТМД) Магомед — Эминова — выявляет преобладание двух мотивов: стремления к успеху и избегание неудачи;
  
• Тест на мотивацию аффилиации (ТМА) Магомед — Эминова — выявляет преобладание двух мотивов: стремления к принятию и страх отвержения;
  
• Метод «Диагностика социально — психологических установок личности» Потёмкиной — выявляет социально — психологические установки, направленные на «альтруизм— эгоизм», «процесс — результат», «свобода — власть», «труд - деньги»;
  
• Тест на выявление половой идентификации (см. Белопольская Н.Л. «Психологическое исследование половозрастной идентификации у детей со снижением интеллекта», Дефектология. 1992 г. # 1);
  
• Тест на выявление половой идентификации.