Geum.ru

Модуль: Москва центр объединения русских земель

Вид материалаДокументы

Содержание


УЭ – 1Проверка домаш
УЭ – 2Изучение нового материала
УЭ – 3Усвоение новых знаний
УЭ – 4 Закрепле
Лист контроля
Подобный материал:

Манаков Максим Иванович, учитель истории МОУ СОШ №1 Левокумского района

МОДУЛЬ: Москва – центр объединения русских земель.

Дмитрий Донской.


№УЭ
Учебный материал с указанием заданий
Балл
Управление обучением

УЭ – 0
Цели: 1) рассмотреть борьбу московских князей за первенство среди русских княжеств, политику отношений с ордой;

2) охарактеризовать деятельность московских князей: Даниила, Ивана Калиты, Дмитрия Донского;

3) осветить причины и последствия Куликовской битвы




0,5 минуты

УЭ – 1


Проверка домаш-

него задания
Цель: проверить усвоение ранее изученного материала.

Задание №1. Ответьте на вопрос, выбрав

правильный ответ

1. Кто такой Плано Карпини:

а) монах Киево-Печерского монастыря

б) папский посол в Монголию

в) московский купец

2. Где вели торговлю русские купцы (возможны несколько вариантов):

а) Кавказ г) Германия

б) Италия д) Византия

в) Франция е) Средняя Азия

3. Кто такие посадские люди:

а) торговцы и ремесленники, жившие в Золотой Орде

б) торговцы и ремесленники, селившиеся в городах

в) торговцы и ремесленники, селившиеся близ крепости

4. Какие общественные группы были заинтересованы в объединении Руси (возможны несколько вариантов):

а) помещики г) ремесленники

б) еретики д) торговцы

в) татары е) холопы

ж) князья

5. К каким результатам привело татаро-монгольское нашествие на Русь:

а) русские земли получили свободу, стало быстрыми темпами развиваться сельское хозяйство

б) русское государство стало отставать от западноевропейских стран

в) слияние различных культур, быстрое стремление государства к объединению.


1


1


1


1


1

5 минут


Учащиеся должны занести ответы в лист контроля

УЭ – 2


Изучение нового материала
Задание №2. Составить 5 вопросов к тексту раздела «Борьба за первенство», которые начинались бы со слов «Кто» и «Почему» (с.172-175)


Задание №3. Составьте свой тест по данному разделу на тему «Даты»


Задание №4. Взаимоконтроль. Работа в паре. Покажи свой тест товарищу, при необходимости окажи помощь. Выпиши ответы в тетрадь.

Задание №5. Используя карту (учебник с.174) «Рост территории Московского княжества в 1300–1340 гг.» реши головоломку и найди ключевое слово.

1) пумвосехр -*** 4) еяквер - ***

2) зваяоьм - *** 5) лавокном - ***

3) тдвмсрио - *** 6) ажйкмоас - ***


Задание №6. Сравните внешнюю политику московских князей: Даниила, Ивана Калиты и Дмитрия Донского. В чем отличие и сходство данной политики (учебник с.173-177)


Задание №7. Выпишите причины и последствия Куликовской битвы (с.178-180)


Задание №8. Используя материал раздела «От Калиты до Дмитрия Донского. Куликовская битва» приведи в соответствие данные правого и левого столбиков:

1. Пересвет А. московский князь

2. Мамай Б. митрополит

3. Дмитрий Донской В. монах

4. Ольгерд Гедиминович Г. ордынский богатырь

5. Алексий Д. татарский хан

6. Челубей Е. литовский князь

5


5


3


6


7


7


5
25 минут


Выполнить в тетради


Ответы занести в лист контроля


Выполнить в тетради


Ответы занести в лист контроля

УЭ – 3


Усвоение новых знаний
Цель: проверить усвоение новых знаний учащимися.

Задание №9. Какой город становится центром объединения русских земель?

а) Псков г) Владимир

б) Новгород Великий д) Галич

в) Москва


Задание №10. В каком году произошла Куликовская битва?

а) 1340 г) 1375

б) 1353 д) 1378

в) 1380

Задание №11. Дмитрий Донской боролся за власть с

а) литовским княжеством г) церковью

б) Золотой Ордой д) все перечисленные

в) русскими князьями варианты


1


1


1

3 минуты


Выполнить в тетради

УЭ – 4

Закрепле-

ние новых знаний
Цель: закрепить полученные на уроке знания.

Задание №12. Ответьте на вопросы к §22.



5 минут


устно

УЭ – 5

Домашнее задание
§ 22






Рефлексия
« + » - материал усвоил и готов помочь другому

« - » - некоторые аспекты требуют уточнения

« » - материал не усвоил, но хотел бы разобраться в нем.

В графе рефлексия соответственно каждой цели модуля проставьте символы: +; -; .








Лист контроля


Число


Класс


Ф.И.



1
2
3
4
5















Задание №1




















Задание №5


1



























2























3



























4
























5



























6





























Задание №8


1
2
3
4
5
6





















Рефлексия


1
2
3