В. М. Смирина «Чтобы узнать и сохранить, нужно увидеть и полюбить» положение конкурс

Вид материалаКонкурс

Содержание


I. Цели конкурса
II. Кто может принять участие в конкурсе. Номинации конкурса
Конкурс ориентирован преимущественно на учащихся средних и старших классов.
3-я группа. Художники, посвящающие свое творчество ластоногим, морским зверям родного края.
III. Подведение итогов
IV. Адрес конкурса
I. Пункты, обязательные для заполнения
II. Пункты, заполнять которые не обязательно, но весьма желательно
Список регионов россии
Подобный материал:

Конкурс им. В.М. Смирина

«Чтобы узнать и сохранить, нужно увидеть и полюбить»


ПОЛОЖЕНИЕ


Конкурс «Чтобы узнать и сохранить, нужно увидеть и полюбить», посвященный творчеству замечательного зоолога, художника-анималиста В.М. Смирина (1931─1989), проводится Центром охраны дикой природы при участии НИИ инновационных стратегий развития общего образования Департамента образования города Москвы и при поддержке Посольства Королевства Нидерландов в Москве.

Конкурс охватывает регионы России, находящиеся на побережье Балтийского, Черного и Азовского морей, морей Северного Ледовитого и Тихого океанов, а также Каспийского моря, озера Байкал и Ладожского озера, и посвящен обитающим в этих регионах морским млекопитающим (морж, сивуч, северный морской котик, настоящие тюлени разных видов; китообразные, калан, белый медведь) и ластоногим, живущим в пресных водах (байкальская нерпа, ладожская кольчатая нерпа).

Начало приема работ на конкурс — 10 октября 2009 г. Работы по всем номинациям должны поступить в Оргкомитет конкурса не позднее 28 февраля 2010 г.

Список спонсоров конкурса открыт для заинтересованных сторон.


I. Цели конкурса


1. Вызвать интерес к сохранению морского биоразнообразия у жителей приморских регионов России и побережья Байкала, помогая им лучше узнать обитающих рядом с ними ластоногих, а также других морских млекопитающих, благодаря обращению к анималистике – недостаточно раскрытому ресурсу экологического образования и просвещения.

2. Способствовать формированию местных инициатив по сохранению ластоногих и других морских млекопитающих и ознакомлению с ними.

3. Способствовать успехам школьников в собственном творчестве и изучении зверей своего края (прежде всего ластоногих), накоплению учителями методического опыта в использовании анималистики.

4. Обратить внимание на непреходящие ценности классической российской анималистики на примере творчества В.М. Смирина.

5. Обратить внимание на культурное своеобразие и богатство художественных традиций народов России.

6. Способствовать популяризации творчества художников данных регионов, посвящающих свои работы природе и морским зверям.


II. Кто может принять участие в конкурсе. Номинации конкурса


К участию в Конкурсе приглашаются три группы участников, которые могут представить работы в двух номинациях.

Выбор номинаций Конкурса связан с двумя важнейшими мотивами творчества В.М. Смирина. С одной стороны, художник стремился как можно полнее воплотить облик и поведение зверя во всем многообразии, создав его портрет («Видеть душу в животных – редчайший дар, которым обладал этот человек», А. Лютенков). Во-вторых, передать саму встречу с живым зверем, которая для него всегда была настоящим событием («Встреча с каждым животным, живущим на свободе или даже в клетке проявляющим свою естественную природу, – это всегда чудо», В.М. Смирин).


1-я группа. Школьники.

Конкурс ориентирован преимущественно на учащихся средних и старших классов.


1.А. Номинация «Портреты морских зверей и пресноводных ластоногих»

На конкурс принимаются рисунки, передающие облик зверя, его поведение, а также лежбища и залежки ластоногих.

Рисунок должен быть подписан и снабжен кратким пояснением, как он появился. К работе должна быть приложена анкета участника. Размер листа - не более 30 х 40 (А3).

Рисунок и пояснение к нему должны быть выполнены школьником самостоятельно.


1.Б. Номинация «Встреча с каждым животным… ─ это всегда чудо».

На конкурс принимаются работы, в основе которых – встреча со зверем, ставшая настоящим событием для автора работы.

Это может быть рисунок, снабженный кратким пояснением, как он появился, либо краткий рассказ. Размер рисунка - не более 30 х 40 (А3)

Работа должна быть выполнена школьником самостоятельно, подписана и снабжена анкетой участника.


По обеим номинациям работы будут оцениваться, исходя из следующих критериев:

1) эмоциональная выразительность;

2) степень соответствия теме номинации, работа обязательно должна быть посвящена зверю, обитающему в регионе, где живет участник конкурса;

3) уровень художественного (литературного) мастерства;

4) знание характерных черт внешнего облика, биологии и поведения зверей, которым посвящены работы.

Работы на конкурс принимаются как непосредственно от желающих в нем участвовать школьников, так и от организаций, например школ, экологических центров и т.п. В последнем случае желательно провести предварительный (региональный) конкурс, с тем, чтобы выслать в Оргкомитет лучшие из представленных на нем работ.

Особое внимание школьников, участвующих в конкурсе, его организаторы хотели бы обратить на творчество В.М. Смирина, а также дух той традиции, которой оно принадлежит, узнать какие его работы и почему вызывают интерес и т.п. С этой целью в ходе конкурса на сайте будут помещаться работы художника и материалы о его творчестве, а также вопросы к участникам конкурса, чья активность также будет оценена при подведении итогов.


2-я группа. Педагоги (учителя, преподаватели системы дополнительного образования: руководители кружков, экологических центров, изостудий и т.п.), а также сотрудники других организаций (заповедников, библиотек, музеев и т.п.), занимающиеся образовательной и просветительской деятельностью.


2.А. Номинация «Анималистика – школа видения. Методические аспекты использования анималистики на занятиях со школьниками».

На конкурс принимаются сделанные в свободной форме описания методических подходов, используемых автором в своей практике, должна быть подчеркнута степень авторства: полностью оригинальная методика, методика широко распространенная либо другого автора (дать ссылку), переработанная участником конкурса, с указанием, в чем состоит его вклад.

Автор должен показать, как он использует в своей практике анималистику, какие формы ее использования культивирует, какие разработки в данном направлении им осуществлены и какие результаты они приносят.

Все положения автора должны быть документально подкреплены.

Работа должна обязательно включать текст в распечатанном и электронном виде, который может быть дополнен на усмотрение автора другими материалами (иллюстрациями, видеофрагментами, презентациями), а также снабжен заполненной анкетой участника конкурса.

Работы будут оцениваться по следующим критериям:

1) ценность педагогического опыта, его соответствие задачам конкурса;

2) оригинальность и новизна представляемого подхода;

3) четкость, ясность и выразительность его представления;

4) возможность использования представляемых подходов коллегами в других учреждениях и регионах.


2.Б. Номинация «Встреча с каждым животным… ─ это всегда чудо».

На конкурс принимаются сделанные в свободной форме описания случаев из собственного опыта, когда педагогу удалось помочь своим ученикам пережить встречу в природе (зоопарке, дельфинарии) с живым зверем (тюленями, различными видами морских млекопитающих), с кратким анализом того, как удалось организовать такую встречу, сделать ее для школьников настоящим событием. По возможности желательно рассказать также о том, как повлияло это событие на вас и ваших подопечных, какие плоды принесло; стремитесь ли вы в своей практике к созданию ситуаций, когда такие события могут случиться.

Работа должна обязательно включать текст в распечатанном и электронном виде, который может быть дополнен на усмотрение автора другими материалами (иллюстрациями, видеофрагментами, презентациями). Работа должна быть снабжена заполненной анкетой участника конкурса.

Работа (прежде всего основной текст) будет оцениваться по следующим критериям:

1) ценность педагогического опыта, его соответствие задачам конкурса, умение показать и объяснить, как подобные события смогли помочь ребятам сделать новый шаг в своем развитии, поиске себя, осознании своих интересов и склонностей и т.п.;

2) аналитичность, содержательность;

3) эмоциональная выразительность.


3-я группа. Художники, посвящающие свое творчество ластоногим, морским зверям родного края.

Наличие профессионального художественного образования не является обязательным условием.


3.А. Номинация «Портреты морских зверей» (графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство).

На конкурс могут быть представлены копии работ, их фотографии (при съемке цифровым фотоаппаратом – объем файла не менее 2-3 Мб) и электронные копии, сканированные с полиграфическим разрешением (для графики - 300 dpi при длине большей стороны листа не более 40 см; в случае пересылки по интернету размер файла не должен превышать 8 Мб).


3.Б. Номинация «Встреча с каждым животным… ─ это всегда чудо» (набросок морского зверя с натуры).

На конкурс могут быть представлены графические копии работ и электронные копии, сканированные с полиграфическим разрешением (см. пояснения к предыдущей номинации).

По обеим номинациям: копия (репродукция) или фотография работы должна быть снабжена кратким пояснением, какое место в творчестве художника занимает тематика конкурса, причины обращения к ней. Обязательно должна быть заполнена анкета участника конкурса. Ксерокопии тоновых рисунков недопустимы, так как искажают качество работ.


По обеим номинациям работы будут оцениваться, исходя из следующих критериев:

1) эмоциональная выразительность;

2) степень соответствия теме номинации, работа обязательно должна быть посвящена зверю, обитающему в регионе, где живет участник конкурса;

3) уровень художественного мастерства;

4) знание характерных черт внешнего облика, биологии и поведения зверей, которым посвящены работы.


Условия, общие для всех номинаций

Для всех участников конкурса во всех номинациях обязательно заполнение анкеты по предлагаемой ниже форме.

На лицевой стороне рисунков не должно быть никаких надписей. На обороте рисунка указывается: его название, автор, дата и место выполнения рисунка: школа (изостудия, кружок и т.п.), населенный пункт, область (край, республика).

Организаторы конкурса оставляют за собой право публиковать (в т. ч. в интернете) репродукции участвующих в конкурсе работ, использовать их при подготовке различного типа изданий и выставок, связанных с тематикой проекта.

Просим педагогов и других организаторов конкурса на региональном уровне учитывать, что он охватывает более 20 регионов России, что предполагает большое число участников и высокий уровень их работ. Очень важно, чтобы многие школьники смогли в нем участвовать, но, надеясь на ваше понимание, просим, не присылать в Оргкомитет заведомо слабые рисунки и сочинения, выбирая только лучшие из них.


III. Подведение итогов


Работы по всем номинациям должны поступить в Оргкомитет конкурса не позднее 28 февраля 2010 г.

Поступившие на конкурс работы не возвращаются и не рецензируются, они включаются в архив проекта с последующим использованием избранных работ при организации выставок, в публикациях, в том числе электронных, посвященных тематике проекта, для подготовки некоммерческих печатных изданий, календарей, плакатов. Преимущественным правом публикации будут пользоваться работы победителей конкурса. Во всех случаях использования обязательно будут указываться имена авторов работ.

Итоги конкурса по всем номинациям будут подведены жюри к 15 мая 2010 г. и опубликованы на сайте Центра охраны дикой природы. В состав жюри войдут профессиональные зоологи, исследователи анималистики, педагоги и художники.

Награждение победителей, рассылка дипломов, ценных подарков, сертификатов и др. материалов, посвященных конкурсу, будут проведены в сентябре 2010 г. Победители конкурса будут премированы книгами В.М. Смирина, репродукциями его работ, посвященных морским млекопитающим. Педагоги и другие организаторы конкурса на региональном уровне будут специально отмечены Оргкомитетом за активный вклад в проведение конкурса.


IV. Адрес конкурса


Подробнее о проекте и конкурсе, участвующих в нем работах можно узнать в специальном разделе сайта Центра охраны дикой природы:

www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art.php


Работы просим высылать по адресу:

117312, Москва, ул. Вавилова, д. 41, офис 2,

Центр охраны дикой природы,

Конкурс имени В.М. Смирина,

а также по адресу

smirin_konkurs@biodiversity.ru


Тел./факс: 8 (499) 124 71 78

тел. 8 (499) 124 50 22


Оргкомитет конкурса


Приложения к Положению о конкурсе


Приложение 1


Анкета участника конкурса


Уважаемые участники конкурса!

Одна из задач нашего конкурса – узнать больше о тех, кого он заинтересовал, попросить вас поделиться мыслями, связанными с его тематикой, собственным опытом. Это важно и актуально в связи с тем, что российская анималистика может помочь узнать и полюбить животных, но не так хорошо известна современному школьнику и педагогу. Даже в учебники иногда попадают иллюстрации животных весьма сомнительного качества.

Именно поэтому важнейшее условие конкурса по всем номинациям – не только прислать саму работу, но и заполнить, по возможности полнее, анкету участника. Обобщение анкет поможет организаторам не только лучше оценить активность участников, но и учесть в будущем их мнения при проведении следующих конкурсов, разработке книг, организации выставок. Наиболее интересные ответы будут опубликованы на сайте, а также в других материалах, посвященных данному проекту.


I. Пункты, обязательные для заполнения:

Анкетные данные участника

1. Номинация конкурса

2. Фамилия, имя, отчество

3. Возраст (для школьников)

4. Дата выполнения работы

Контактные данные

5. Почтовый адрес с индексом

6. Телефон с междугородним кодом

7. E-mail

Примечание для школьников. Если работа осуществляется под руководством педагога, просьба указать его данные:

8. Фамилия, имя, отчество педагога

9. Какой предмет он ведет (каким кружком, студией руководит и т.п.).

10. В каком учреждении, в какой организации выполнена работа (школа, дом искусств и т.п.)

Вопросы

11. Расскажите немного о себе (самое главное, что считаете нужным). Давно ли Вы сами рисуете животных? Рисовали ли их с натуры?

12. Какими качествами должен, с Вашей точки зрения, обладать художник-анималист?


II. Пункты, заполнять которые не обязательно, но весьма желательно:

Вопросы

13. Каких морских млекопитающих (и/или пресноводных ластоногих) своего региона вы знаете? Какие из них нуждаются в охране и почему?

14. Удавалось ли Вам встретить их в природе, наблюдать за ними? Расскажите, пожалуйста, кратко об этих встречах (самых запомнившихся). Где они произошли, что Вам больше всего запомнилось, что поразило, что показалось необычным?

(Просим ответить на этот вопрос для номинаций 1А, 2А, 3А), если он недостаточно отражен в пояснении к Вашей работе).

15. Известны ли Вам посвященные этим животным работы художников-анималистов? Каких художников-анималистов, в том числе живущих и работающих в Вашем крае вы знаете? (Мы были бы признательны, если бы Вы сообщили название, автора, год издания книг с рисунками художников, наиболее Вам запомнившихся, имена этих художников. Это важно еще и потому, что книги, выходящие в разных регионах России, часто малоизвестны за их пределами).

16. На сайте конкурса (www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art.ru) помещены одни из лучших работ В.М. Смирина, посвященные морским млекопитающим, и материалы о его творчестве.

Какие из них и почему вызвали Ваш интерес? (Если нет, то почему?) Какое самое главное качество В.М. Смирина Вы бы выделили?

17. Представьте, что Вы сами готовите выставку (книгу), посвященную творчеству художника-анималиста. О чем была бы эта выставка? Как именно она была бы организована?

Приложение 2


СПИСОК РЕГИОНОВ РОССИИ,
жители которых приглашаются к участию в конкурсе, 2009-2010



I. Побережье Балтийского моря

1. Калининградская область

2. Ленинградская область


II. Побережье Черного и Азовского морей

3. Ростовская область

4. Краснодарский край

III. Побережье морей Северного Ледовитого океана

5. Мурманская область

6. Республика Карелия

7. Архангельская область

8. Ненецкий автономный округ

9. Ямало-Ненецкий автономный округ

10. Красноярский край (включает также часть побережья озера Байкал)

11. Республика Саха (Якутия)

12. Чукотский автономный округ (включает также побережье Берингова моря Тихого океана)

IV. Побережье морей Тихого океана

13. Камчатский край

14. Магаданская область

15. Хабаровский край

16. Приморский край

17. Сахалинская область

V. Побережье Каспийского моря

18. Астраханская область

19. Республика Калмыкия

20. Республика Дагестан

VI. Побережье озера Байкал

21. Иркутская область

22. Республика Бурятия