Базисный учебный план ноо. IV программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени ноо. V
| Вид материала | Программа |
- Базисный учебный план начального общего образования, 4946.51kb.
- Цель программы: создать условия для формирования и регулирования универсальных учебных, 266.44kb.
- Приказ № от Программа формирования универсальных учебных действий для обучающихся 1-4-х, 3187.5kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 239.34kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 357.11kb.
- Пояснительная записка (общий подход к формированию универсальных учебных действий, 1308.18kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 736.34kb.
- Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной, 2102.69kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 226.42kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 1284.43kb.
Организационно-педагогические условия
Режим работы
В начальной школе режим 5-дневной и 6- дневной учебной недели. Начало уроков в 08.30 часов в первую смену, в 14.30 часов во вторую смену.
Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре- октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май по 4 урока по 45 минут каждый);
- проведение динамической паузы в середине учебного дня продолжительностью не менее 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
Во 2-4 классах продолжительность урока (академический час) не превышает 45 минут.
Количество часов учебного плана в каждом классе соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 5-дневной и 6- дневной учебной неделе.
| Классы | Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах | |
| при 6-дневной неделе, не более | при 5-дневной неделе, не более | |
| 1 | - | 21 |
| 2-4 | 26 | |
Нагрузка обучающихся в неделю не превышает норматив.
- Организована работа групп продлённого дня (ГПД).
- Предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
Учебный год делится на 4 четверти. Каникулы проводятся в установленные сроки (осенние, зимние, весенние и летние).
Наполняемость классов не превышает 25 человек, групп продлённого дня – 25 человек.
Деление на группы
Со 2-го класса при изучении иностранного языка класс делится на 2 группы.
Продолжительность обучения
4 года.
Организация образовательной деятельности
Основной формой обучения является очная (классно-урочная) система.
Реализуемые программы
ОС «Школа России»
ОС «Школа 2100».
Учебно-методическое обеспечение
В образовательном процессе используются учебники и методические комплекты для реализации задач ООП, рекомендованные или допущенные Министерством Образования Российской Федерации-
УМК «Школа России» и УМК «Школа 2100».
Система учебников «Школа России» входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год (Приказ Минобрнауки РФ № 2080 от 24 декабря 2010 г.). УМК «Школа России» входит в раздел перечня «Учебники, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования».
- В систему учебников «Школа России» входят завершенные предметные линии учебников по всем основным предметам начального общего образования:
Русский язык.
Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский язык. Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Математика. Авторы: Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.
Информатика (3-4 классы). Авторы: Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А.
Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В. (Учебники могут использоваться в составе системы «Перспектива»).
Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. (Учебники могут использоваться в составе системы «Перспектива»)
Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.).
Физическая культура. Автор: Лях В.И.
Английский язык (2-4 классы). Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Лапа Н.М., Костина И.П., Дуванова О.В.
Английский язык (расширенное содержание обучения иностранному языку).
Авторы: Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А., Афанасьева О.В.
Cистема учебников «Школа 2100» входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год (Приказ Минобрнауки РФ № 2080 от 24 декабря 2010 г.). УМК «Школа 2100» входит в раздел перечня «Учебники, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования».
В систему учебников «Школа 2100» для начальной школы входят завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования:
Русский язык.
Букварь. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Русский язык. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Литературное чтение. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
Математика. Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Информатика.
Информатика (1-4 класс). Авторы: Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Суворова Н.И.
Информатика и ИКТ (3-4 класс). Автор: Горячев А.В.
Окружающий мир. Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и др. С.В.
Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И.
Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В.
Изобразительное искусство. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.
Технология. Авторы: Куревина О.А., Лутцева Е.А.
Физическая культура. Автор: Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.
Английский язык (2-4 класс).
«Английский с удовольствием» («Enjoy English»). Авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н. Н.
Финансовые условия реализации программы - совокупность требований к финансовым условиям реализации образовательных программ, включая соответствующие нормативы расходов на реализацию указанных программ.
1.7. Адресность образовательной программы
В соответствии со Стандартом, Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ «СОШ №18» участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники образовательного учреждения, родители (законные представители) обучающихся.
1.8. Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы начального общего образования
Характеристики кадрового состава,
обеспечивающего реализацию ООП НОО.
| № | Специалисты | Функции | Количество специалистов в начальной школе | Квалификационная категория |
| 1 | Учитель, классный руководитель | Организация условий для успешного продвижения ребёнка в рамках образовательного процесса. Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса. | 8 | Высшая -4 первая-2 вторая-2 |
| 2. | Педагог-психолог | Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. Рекомендации выявленных проблем по коррекции выявленных проблем. Индивидуальная работа с детьми. | 1 | Вторая |
| 3 | Педагог-предметник | ИЗО | | |
| Иностранный язык (английский) | 6 | Высшая-4 первая-1 вторая-1 | ||
| Физическая культура | 2 | Вторая-2 | ||
| Информатика и ИКТ | 2 | Первая-1 вторая-1 | ||
| Музыка | 1 | Высшая | ||
| 4 | Воспитатель ГПД | Отвечает за организацию условий, при которых ребёнок может освоить внеучебное пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми. | 1 | Вторая |
| 5 | Библиотекарь | Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности обучающихся путём обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации. | 1 | Вторая |
| 6 | Педагог дополнительного образования | Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО, программ дополнительного образования. | 10 6 | Высшая Вторая Первая |
| 7 | Административ-ный персонал | Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу. | 1 | Первая. |
| 8 | Медицинский персонал | Обеспечивает первую медицинскую помощь. Организует диспансеризацию и вакцинацию школьников. | 1 | Вторая |
1.9. Требования к комплектованию классов
Наполняемость классов соответствует пункту 10.1
Постановления главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. №189 о введении в действие» Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10.
Пункт 10.1 гласит:
(наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек).
1.10. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Год ввода здания в эксплуатацию 1938.
Проектная мощность – лицензионный норматив 550 человек в одну смену.