О. П. Журавель Класс делится на две команды, выбирается жюри. Входе урок
| Вид материала | Урок |
- Конкурс "Литература" Учитель : Отгадайте загадки. Была она артисткой Прекрасной, как, 38.95kb.
- Александр Сергеевич Пушкин это наша гордость, национальное достояние. Он писал стихи, 125.32kb.
- Урок-игра по теме «Обыкновенные дроби», 162.9kb.
- Урок-семинар Отечественная война 1812, 148.24kb.
- План проведения открытого внеклассного мероприятия квм. (Клуб веселых математиков), 23.86kb.
- Внеклассное мероприятие по русскому языку. Конкурсная программа знатоков русского языка, 60.09kb.
- И в шутку и в серьез. Вконкурс, 14.16kb.
- Взале представлена выставка книг «Рыбы». Ребята разделены на две команды. Игра состоит, 314.67kb.
- Игра викторина для учащихся 6-8 классов Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, 81.12kb.
- Разминка (по 20 секунд). Вопросы команде, 136.46kb.
Урок – соревнование
(повторение темы «Морфемика» в 5 классе)
Учитель: О.П. Журавель
Класс делится на две команды, выбирается жюри. В ходе урока выполнение заданий оценивается баллам, которые сообщаются командам и записываются на табло. После окончания урока подводятся итоги и называются победители.
Начинается урок с вопроса: «Что изучает морфемика?».
Читаю эпиграф:
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей!
Знакомлю с целью урока: сегодня мы должны повторить то, что узнали о частях слова – морфемах, и орфографические правила, связанные с их написанием.
- Беседа.
- Назовите известные вам морфемы.
- Как найти окончание в слове? Докажите.
1 команда: территория, путешествие, читал.
2 команда: препятствие, артиллерия, горел.
- Какие морфемы могут входить в основу?
- Докажите, что суффикс и приставка являются значимыми частями слова.
(Подводятся итоги, объявляются баллы.)
2.Задание командам:
Из текста выписать слова, состав которых соответствует данным схемам:
Над прудом поземка вьется,
Тени длинные легли.
И негреющего солнца
Красный шар висит в дали.
(В.Приходько)
Индивидуальные задания представителям команд, которые работают у доски:
Разобрать по составу данные слова:
1 команда: матросский, привычка, снежок, подъезд.
2 команда: пустынный, смолистый, придорожный дружок.
3. Вопрос классу:
«Какие вы можете назвать корни с чередованием гласных?»
Работа с доской: пятиклассники должны выписать слова с чередующимися гласными в корне, рядом записать слова с противоположным написанием, обозначить орфограммы.
Сидеть, отпереть, глядеть, загорать, половина, положение, косичка, коснуться, отрасти, росинка, убегать, зажигать, зори, зарисовать.
В это время представители команд выполняют индивидуальные задания.
Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы:
Р…стительный, заг…реть, зар…сли, р…сток, уг…рный, сл…жить, разл…жить, сл…гаемое, уб…рать.
(Проверка, подведение итогов).
4. «Как убедиться, что корень в слове найден правильно?»
Задание командам:
Определить, одинаковые ли корни в словах:
Гора – гореть, мирный – замирать?
К каждому слову в паре подобрать два однокоренных.
Задания представителям команд:
Записать однокоренные к словам: выносить (1 ком.), носик (2ком.).
(Проверка, подведение итогов).
5. «Назвать способы образования слов в русском языке»
Игра «Кто больше?» - записать слова с корнями говор- (1 ком.), вод- (2 ком.)
(Результаты, победители).
6. Работа с доской:
1). Прочитать слова, назвать те, которые образованы приставочным способом:
пр..ятно
пр..рода
пр…спокойно
пр…шли
пр…ветливо
пр…чудливые
2). Написать сочинение – миниатюру на тему «Прогулка по зимнему лесу», используя все записанные на доске слова. (Каждая команда читает две работы, оценка в баллах)
7. «Как образуются сложные слова?»
Объяснить значение сложных слов, раскрывая значение их частей: лесоруб, птицефабрика (1 ком.), вездеход, пчеловод (2 ком.).
Заполнить квадрат со словами – перекрестками.
-
1.
С
Д
2.
А
О
3.
М
Х
4.
О
5.
Р
Л
6.
А
Е
7.
П
Т
- Специалист по разведению садов.
- Локомотив с паровым двигателем.
- Канал для выхода дыма из трубы
- Русская народная игра-пляска.
- Лес поваленный бурей.
- Бесплановое, стихийное совершение какого – нибудь дела, работы.
- Огнестрельное оружие.
Урок закончен. Жюри подводит итоги, сообщает конечный результат, называет победителей. Такие уроки проходят живо, при большой активности учащихся, нравятся им, поэтому дети с нетерпением ждут следующего урока повторения.