Тема: Виды транспорта
| Вид материала | Урок |
- Уроку №8 Тема: «Мировая транспортная система», 14.99kb.
- Инженерных кадров, 500.21kb.
- Лекции по дисциплине «Общий курс транспорта» Тема области и формы взаимодействия, 74.77kb.
- Планирование производственной программы автомобильного транспорта. Планирование материально-технического, 447.37kb.
- Конспект урока физики Тема: Механическое движение и его виды, 84.19kb.
- Транспортно-дорожного комплекса (согласно рд 152-001-94), 547.01kb.
- Курсовая работа по дисциплине «Экономическая география транспорта» Тема: «Сравнительная, 335.89kb.
- Санкт-петербургский государственный университет путей сообщения министерство путей, 581.81kb.
- Доклад Министра транспорта РФ и. Левитина на пленарном заседании Всероссийской конференции, 60.48kb.
- Северо-западное межрегиональное территориальное управление воздушного транспорта федерального, 79.49kb.
Мастер-класс
Тема: Виды транспорта
Цели: образовательные: сформировать представление о структуре транспорта мира, определить основные направления изменения транспорта в разных странах
Развивающие: Создать условия для развития у учащихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения.
Способствовать формированию внимательного отношения к окружающему миру; умению удивляться и смотреть на знакомое по новому; Воспитывающая: Формировать интерес к предмету, пониманию его практической значимости.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: урок – исследование
Оборудование: карта, ноутбук, проектор, презентации – исследователей, листы для рефлексии
Ход урока
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые, друзья!
На нашем уроке сегодня присутствуют гости. Садитесь, пожалуйста.
Мы проводим урок в форме исследования. Исследователи выполнили к сегодняшнему уроку опережающее задание – исследование по данной теме и представят нам его в форме презентаций. Но сначала посмотрите на доску и прочитайте слова:
«Малое отстояние – ещё не близость,
большое расстояние – ещё не даль»
Мартин Хайдеггер
Как вы понимаете эти слова?
Вывод: Расстояние сокращает транспорт.
II. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.
Тема урока: «Виды транспорта».
1. Исследовать объект – транспорт мира – мы будем с вами, работая в разных направлениях:
2. Введение знаний
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТА (объяснительно-иллюстр. метод)
История развития транспорта начинается с древних и античных времён. Первые средства сообщения имели достаточно примитивный характер. К ним можно отнести протоптанные тропы, вьюки, катки для особо тяжелых грузов, выдолбленные стволы дерева или плоты. К более позднему периоду относится появление челноков
Значительный сдвиг в развитии транспорта произошёл в эпоху рабовладельческого хозяйства, которое, как известно, было построено на эксплуатации труда рабов. Это требовало переправки воинов и рабов, а значит, транспорта. Как бы то ни было, но военные потребности и нужды управления требовали развития транспорта в Китае, Персии, Римской Империи и других государствах, в связи с чем было построено множество мощеных дорог, предназначенных для целей войны. К примеру, сеть римских военных дорог охватывала десятки тысяч километров. Их остатки сохранились и до наших дней
Постепенный рост обменов и торговли рабами, хлебом, тканями, пряностями послужил причиной к возникновению городов-государств на Средиземном море, таких как Финикия, Карфаген и другие, и, как следствие, развитию морского судоходства: появились гребные, а потом и парусные суда. В таких государствах античного мира, как Греция, Египет морские суда, особенно военные, достигали больших размеров. Некоторые из них имели тысячи гребцов- рабов. Тем не менее, купцы предпочитали суда парусные и парусно-гребные, так как они обладали меньшими размерами, не требовали большого количества гребцов и имели относительно больше места для размещения грузов.
Каков же транспорт на современном этапе об этом мы сегодня и поговорим. (Презентаация)
Актуализация знаний (фронтально)
- Как вы думаете, в чем роль транспорта?
Виды транспорта вам известны.
Начертите схему «Виды транспорта»(на доске только схема)
Сухопутный авиационный водный
ж/д, авто, труб, электрон морской внутренний
У вас на столах лежат шаблоны схемы «Основные виды транспорта». В ходе прослушанного материала вам необходимо заполнить данную схему. /см. приложение/
III. Усвоение новых знаний.
Учитель: Транспорт является 3 ведущей отраслью материального производства. Значение его постоянно менялось. В прошлом гужевой и водный являлись главными. В 19 веке лидерство перешло к ж/д, морскому, автомобильному транспорту. Как обстоят дела в настоящее время, мы увидим сегодня на уроке. Сейчас исследователи представят нам свой материал по проделанной работе. Вы должны по ходу заполнить схему «Основные виды транспорта»
2). Презентация на тему: «Ж/д. Самый быстрый поезд» - Самохвалов Д
3) . Презентация на тему «Страны – лидеры по использованию автотранспорта»
4) Презентация «Самые длинные тоннели мира» - Звонов Сергей- Сазонов Н
5) Авиационный транспорт. Бергер А
6) лидеры по пассажирообороту и грузообороту
/7) Водный транспорт
8) Выступление на тему: Трубопроводный транспорт. Страны – лидеры». Поленова Т/
IV. Этап первичной проверки понимания изученного.
Прозвучали отчёты исследователей о транспорте
Проверим, насколько вы были внимательны. Выполним тесты
- ТЕСТ
1. Транспорт относится к …
А. Первой отрасли производства
Б. Второй отрасли производства
В. Третьей отрасли производства
2. Наиболее развитой региональной системой в мире являются системы
А. США и Европы Б. Латинской Америки
В. Постсоциалистических стран Г. Австралии и Океании
3. По пассажирообороту в мире лидирует:
А. Автомобильный транспорт Б. Морской транспорт
В. Железнодорожный Г. Воздушный транспорт
4. По протяженности транспортных путей последнее место занимают…
А. Железнодорожные магистрали Б. Трубопроводы
В. Внутренние водные пути Г. Автодороги
4. Наиболее востребован в авиаперелетах океан:
А. Тихий Б. Индийский В. Атлантический Г. Северный Ледовитый
5. Какая страна лидирует по сверхскоростному ж/д транспорту
А. Япония Б. Великобритания В. Китай Г. США
V. Этап закрепления и применения новых знаний и способов действий.
Учитель: Уважаемые учащиеся! На сколько широко эрудированны вы в отраслях транспорта мы попробуем сейчас проверить.
К нам пришли сообщения, которые нужно срочно отправить в соответствующий вид транспорта.
«Уважаемый специалист по транспорту! Убедительно просим вас доставить в разные регионы мира, используя оптимальный вид транспорта. /Какой вид транспорта вы выберите?/
1. Уголь с Австралии в Гонконг
2. Газ из РФ в Европу
3. Скоропортящиеся пищевые товары соседям-европейцам
4. Пассажиров из Японии в США на международное заседание срочного характера
5. Полезные ископаемые из Индии в Саудовскую Аравию
IV.Этап обобщения и систематизации знаний
В заключении проверим заполненную вами схему «Основные виды транспорта»
| Основные виды транспорта. | |
| Автомобильный | |
| Показать: Панамериканское шоссе, вписать страны – лидеры по размерам автомобильного парка: | |
| 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ 4. _______________ | 5. _______________ 6. _______________ 7. _______________ |
Железнодорожный | |
Показать Транссибирскую магистраль (Москва – Челябинск – Новосибирск – Иркутск – Владивосток) | |
| Вписать страны – лидеры по длине ж/д сети: | Страны – лидеры по густоте ж/д: |
| 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ 4. _______________ 5. _______________ | 1.Швейцария 140 км на 1000 км 2.ФРГ 122км 3.Чехия 120 км 4.Куба 114 км 5.Бельгия 112 км 6.для России 5,1 км |
| Трубопроводный | |
| Показать трубопровод «Дружба» | |
| Страны – лидеры по длине трубопроводов: | |
| 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ | 4. _____________ 5. _____________ |
| Воздушный | |
| Показать крупнейшие аэропорты мира: | |
| г. Атланта, г. Чикаго – США г. Лондон – Хитроу; г. Франкфурт на Майне – Рейн Майн; | г. Париж – Шарль де Голь; г. Токио – Ханеда; г. Москва – Шереметьево – 45 место. |
| Речной | |
| Показать судоходные реки: Амазонка, Парана, Миссисипи, Обь, Енисей, Янцзы, Конго, Рейн. | |
| Морской | |
| Показать морские каналы Суэцкий, Панамский, Кильский. | |
| Страны лидеры по размерам морского флота | |
| 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ | 4. _______________ 5. _______________ |
| Показать морские проливы: Ла Манш, Гибралтарский, Ормузский, Зондский, Босфор, Малаккский. | |
| Показать мировые порты: | |
| 1.Роттердам 2.Сингапур 3.Новый Орлеан | 4.Кобе 5.Нью-Йорк |
- Этап подведения итогов занятия
(чёткая и краткая характеристика класса)
Учитель: Следует отметить чёткую работу по представлению отчётов - исследований. Исследования были представлены в виде презентаций, одной из новых форм информационных технологий, используемых для выполнения домашнего задания. Что очень похвально. Учащиеся показали достаточно высокий уровень владения информацией по данной теме не только в рамках учебной программы, но и далеко за её пределами. Все учащиеся за работу по представлению исследования получают оценку
VIII. Задание на дом. П. 29, закончить заполнять схему. Написать сочинение «Мое отношение к транспорту»
Спасибо за работу на уроке.
Первая десятка стран по общей протяжённости автомобильных дорог.
| Страны | Протяжённость автодорог (в млн. км) |
| США | 6,3 |
| Индия | 2,2 |
| Бразилия | 1,5 |
| Япония | 1,1 |
| Китай | 0,9 |
| Франция | 0,85 |
| Канада | 0,85 |
| Австралия | 0,8 |
| ФРГ | 0,65 |
| Россия | 0,55 |
Транспорт мира
| Численность занятых в отрасли | Более 100 млн.чел. |
| Протяженность транспортных путей | Более 36 млн.км |
| Густота транспортных путей | 100 кв.км на 1км |
| Вес и структура перевозимых грузов | Более 100 млрд.т в год |
| Число перевозимых пассажиров | 1 трлн. чел. в год |
2а) Транспорт - третья ведущая отрасль материального производства.
1. Значение транспорта:
- Транспорт является основой ГТР.
- Объем и структура транспортных перевозок отражают уровень и структуру экономики.
- География транспортной сети и грузопотоков влияет на размещение производительных сил.
- Транспорт способствует специализации и кооперированию предприятий, отраслей, районов и стран.
- Без транспорта было бы невозможно преодоление территориального разрыва между производством и потреблением товаров, услуг, да и преодоление расстояния между людьми.
2. Воздействие НТР на разделение труда между видами транспорта:
- Увеличение пропускной способности транспортных путей.
- Появление новых транспортных средств.
- Увеличение вместимости и скорости передвижения.
- Контейнеризация, повысившая производительность труда в 7-10 раз.
Контейнеризация – перевозка штучных грузов в специальных металлических емкостях – контейнерах. С ней связано появление новых транспортных средств – контейнеровозов и специальных перегрузочных станций – контейнерных терминалов.
3. Основные черты различия между транспортом экономически развитых и развивающихся стран:
| Развитые
| Развивающиеся.
|