3 теоретический анализ литературы по проблеме мотивации женской измены

Вид материала

Реферат

Содержание 2. Экспериментальное изучение проблемы Список использованной литературы Цель исследования Задачи исследования 1. Теоретический анализ литературы по проблеме мотивации женской измены 1.2. Общая характеристика семейно-брачных отношений Благополучные семьи. Неблагополучные семьи Конфликтные семьи. Кризисные семьи. Проблемные семьи. 1.2.2. Факторы семейного благополучия. Стадии и кризисные периоды брака 1.2.3. Удовлетворенность браком 1.3. Социально-психологический анализ супружеской измены 1.3.2. Мотивы женской измены Новая любовь. Поруганная любовь. Поиск новых любовных переживаний. Случайная связь. 2. Экспериментальное изучение проблемы мотивации женской измены ... Полное содержание

Подобный материал:

• 3 теоретический анализ литературы по проблеме готовности к риску современных предпринимателей, 461.9kb.
• 3 теоретический анализ литературы по проблеме особенностей образа «Я» у детей из неблагополучных, 399.1kb.
• 3 глава 1 теоретический анализ литературы по проблеме гендерных различий в агрессивном, 613.56kb.
• 3 теоретический анализ психолого- педагогической литературы по проблеме развития алгоритмического, 601.94kb.
• Задачи: Привлечь внимание руководителей к проблеме повышения мотивации педработников, 178.95kb.
• Билиенкова Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы моу «Невонская, 190.01kb.
• Iv международная научная конференция «Частное и общественное: границы, наполнение,, 37.14kb.
• В. М. Шукшина курсовые работы по педагогике учебно-методическое пособие, 210.56kb.
• 3 анализ литературы по проблеме особенностей межличностных отношений в юношеском возрасте, 493.22kb.
• 3 анализ психолого-педагогической литературы по проблеме активизации познавательной, 401.02kb.

СОДЕРЖАНИЕ:


ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................. 3


1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО

ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ ЖЕНСКОЙ ИЗМЕНЫ....................... 5

1.1. Общая характеристика понятий «мотив», «мотивация» в психологии... 5

1.2. Общая характеристика семейно-брачных отношений.............................. 8

1.2.1. Супружество как социально-психологический феномен.......................... 8

1.2.2. Факторы семейного благополучия. Стадии и кризисные периоды

брака............................................................................................................... 13

1.2.3. Удовлетворенность браком.......................................................................... 21

1.3. Социально-психологический анализ супружеской измены..................... 26

1.3.1. Адюльтер (супружеская измена): общая характеристика......................... 26

1.3.2. Мотивы женской измены............................................................................. 29


2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

МОТИВАЦИИ ЖЕНСКОЙ ИЗМЕНЫ................................................. 37

2.1. Ход исследования.......................................................................................... 37

2.2. Описание используемых методик................................................................37

2.3. Анализ полученных результатов................................................................. 39


ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................................... 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ....................................... 44

ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................................................... 47


ВВЕДЕНИЕ


Актуальность данной темы обусловлена тем, что семья играет важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. На каждом новом этапе развития общества, когда происходит переоценка ценностей, возрастает интерес к проблемам семьи, морали, духовности. В то же время, в усложнившихся условиях современного бытия, семья как уникальный посредник между интересами личности и общества, оказалась в эпицентре общественных катаклизмов. Переход к рыночным отношениям и связанные с этим апатия, обнищание немалой части населения резко отразилась на самочувствии семьи, ее воспитательном потенциале, стабильности.

Указанные и другие социальные причины фактически привели к кризису семейных ценностей. Следствием этого кризиса являются разъединение старших и младших поколений, широкое распространение малодетности, расширение одиночно-холостяцких форм существования. И если супружество, родительство, родство являются конституирующими семью отношениями, то в наше время наблюдается распад этого триединства. Проблема осложняется тем, что в данный момент институт брака переживает переходный период. Продолжается разрушение старых традиционных установок на брак, а новые еще не сформировались.

Супружеская измена (адюльтер) традиционно рассматривается общественным сознанием как один из ведущих дезинтегрирующих факторов семьи, представляющий максимальную угрозу для целостности брачного союза и разрушающий её глубинную основу – супружеское взаимодействие. Для «обманутого» партнера измена супруга является сильнейшей психотравмой, провоцирующей наряду с психогенными депрессиями и аутодеструктивным поведением (от алкоголизации до суицидальных попыток) возникновение и выраженных агрессивных тенденций по отношению к «неверному» партнеру. Переживания ревности, привносящие в разыгрывающуюся семейную драму глубокие аффекты, разрушительны сами по себе, затрагивают чувство чести и личного достоинства.

Однако, несмотря на то, что измена и возникающая в результате кризисная ситуация, являются наиболее типичной проблематикой в супружеской терапии и консультировании, психологические исследования, посвященные проблематике брачно-семейных отношений, по-прежнему уверенно занимают одно из самых последних мест среди общего количества опубликованных научных работ. Среди психологов, занимающихся проблемами семьи и супружеской измены, можно назвать следующих: А. Н. Волкова, Т. А. Гурко, Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова, Е. А. Тюгашев, Т. В. Попкова, О. С. Васильева, И. Н. Хмарук, Р. Крукс, К. Баур и др.

Цель исследования: изучить феномен супружеской измены и выявить взаимосвязь между мотивацией женской измены и удовлетворенностью женщины в браке.

Объект исследования: супружеская измена.

Предмет исследования: мотивация женской измены.

Гипотеза: основным мотивом женской измены является неудовлетворенность женщины в браке.

Задачи исследования:

1. 
   На основе теоретического анализа психологической литературы раскрыть содержание понятий «мотивация», «мотив», «брак», «семья», «супружеская измена».
   
2. Изучить особенности мотивации женской измены.
   
3. Провести экспериментальное исследование и выявить взаимосвязь между мотивацией женской измены и удовлетворенностью женщины в браке.
   

Методы исследования: теоретический анализ литературных источников по указанной проблеме, анкетирование, тестирование, психологический эксперимент.


1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ ЖЕНСКОЙ ИЗМЕНЫ


1.1. Общая характеристика понятий «мотив», «мотивация» в психологии


Мотивация – это сложный психологический феномен, вызывающий множество споров в среде психологов, придерживающихся различных психологических концепций.

Мотивированность индивида проявляется в процессе его деятельности, взаимодействии с окружающим людьми и миром, в его стремлениях и планах на будущее, одним словом, в его поведении.

Термин «мотив» – русифицированное французское слово «motif», в буквальном смысле слова обозначает «побуждение», или от латинского слова «moveo» – двигаю.

Большая Советская Энциклопедия приводит следующее определение данному понятию: «Мотив в психологии – побудительная причина действий и поступков человека. Исходным побуждением человека к деятельности являются его стремления удовлетворить свои материальные и духовные потребности».

Мотив имеет сложную внутреннюю структуру:

• с возникновением потребности, нужды в чем-то, сопровождаемой эмоциональным беспокойством, неудовлетворением, начинается мотив;
  
• осознание мотива ступенчато: вначале осознается, в чем причина эмоционального неудовольствия, что необходимо человеку для существования в данный момент, затем осознается объект, который отвечает данной потребности и может ее удовлетворить (формируется желание), позже осознается каким образом, с помощью каких действий возможно достичь желаемого;
  
• реализуется энергетический компонент мотива в реальных поступках [30, с.210].
  

Итак, мотив – это то, что побуждает человека к деятельности, направляя его на удовлетворение определенной потребности. Можно сказать, что в основе любой деятельности лежит мотив, побуждающий к ней человека.

В общем виде мотив есть отражение потребности, которая действует как объективная закономерность, объективная необходимость. В качестве мотива могут выступать как упорная работа с воодушевлением и энтузиазмом, так и уклонение от нее в знак протеста. Мотивировать человека – это значит затронуть его важные интересы, создать ему условия для реализации себя в процессе жизнедеятельности. Для этого человек как минимум должен:

• быть знаком с успехом (успех - это реализация цели);
  
• иметь возможность увидеть себя в результатах своего труда, реализовать себя в труде;
  
• ощущать свою значимость [20, с.513]
  

Можно сказать, что в основе любой деятельности лежит мотив, побуждающий к ней человека.

Не зная мотивов, нельзя понять, почему человек стремится к одной, а не другой цели, нельзя, следовательно, понять подлинный смысл его действий.

Мотив – это не просто одна из составляющих деятельности. Он выступает в качестве компонента сложной системы – мотивационной сферы личности. А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум под мотивационной сферой личности понимают совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность лич­ности [27, с.271].

Мотивы могут быть неосознаваемыми или осознаваемыми. К неосознаваемым мотивам относят: влечение, гипнотические внушения, установки, фрустрационные состояния. К осознаваемым мотивам относят интересы, желания, убеждения.

Мотивы поведения человека и цели поведения могут не совпадать: одну и туже цель можно ставить перед собой, руководствуясь разными мотивами. Цель показывает к чему стремиться человек, а мотив – почему он к этому стремиться.

Мотивы выполняют двоякую функцию. Первая состоит в том, что они побуждают и направляют деятельность, вторая – в том, что они придают деятельности субъективный, личностный смысл [24, с.63].

Термин «мотивация» представляет собой более широкое понятие, чем термин «мотив».

Мотивация – состояние личности, определяющее степень активности и направленности действий человека в конкретной ситуации. Мотив выступает как повод, причина, объективная необходимость что-то сделать, побуждение к какому-либо действию [6, с.221].

Вопрос о мотивации деятельности возникает каждый раз, когда необходимо объяснить причины поступков человека

Речь идет о мотивации как о процессе, происходящем в самом человеке, направляющем его поведение в конкретное русло, побуждает его вести себя в конкретной ситуации определенным образом. Раскрывая сущность процесса мотивации, мы способны понять и свои действия, и поведение людей, с которыми общаемся, в самых различных ситуациях. Распознавание механизма мотивации необходимо для решения многих практических вопросов.

Наиболее элементарная модель процесса мотивации имеет всего три элемента: потребности, целенаправленное поведение, удовлетворение потребностей [28, с.112]

Стремясь удовлетворить свои потребности, люди выбирают свою линию целенаправленного поведения. Понятие «удовлетворение потребностей» отражает позитивное чувство облегчения и комфортного состояния, которое ощущает человек, когда его желание реализуется.

Итак, мотив – это внут­реннее побуждение личности к тому или иному виду активно­сти (деятельность, общение, поведение), связанной с удовлет­ворением определенной потребности. Мотивация – совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность лич­ности.


1.2. Общая характеристика семейно-брачных отношений


1.2.1. Супружество как социально-психологический феномен


В начале XX столетия представители социальных наук начали проявлять активный интерес к браку (marriage). За некоторыми примечательными исключениями, до середины 1960-х – начала 1970-х гг. брак практически не изучался психологами в качестве самостоятельного феномена. Наибольший интерес к нему проявляли клинические психологи в связи с усовершенствованием супружеской терапии, а также отдельные социальные психологи, обнаружившие в супружеской диаде уникальный объект для проверки своих теорий межличностных отношений.

В современном мире понятие отношений используется во многих сферах жизнедеятельности человека. Отношения бесконечно разнообразны.

Под этим термином понимается «субъективная сторона отражения действительности, результат взаимодействия человека со средой. Выделяют отношения пространственные, временные, причинно-следственные, внешние, внутренние, логические, математические, отношения формы и содержания и прочее» [29, с.803].

Особый тип отношений составляют отношения общественные как взаимосвязи между социальными общностями и их свойствами, возникающими в совместной деятельности. Их классифицируют согласно сферы рассмотрения:

• на уровне социальных общностей – отношения классовые, национальные, групповые и семейные;
  
• на уровне занятий некой деятельностью – отношения производственные, учебные;
  
• на уровне взаимосвязей между людьми в группах – межличностные отношения;
  
• отношения внутриличностные – например, эмоционально-волевые установки человека по отношению к себе [23, с.87].
  

При рассмотрении брачных отношений возникает вопрос: «К какому типу отношений можно их отнести? К межличностным или к отношениям на уровне социальных общностей»? Если рассматривать брачные отношения как межличностные, то можно сказать, что это субъективные переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляемые в характере и способах взаимных влияний в ходе совместной деятельности и общении. Это некоторая система установок, ориентации, ожиданий, стереотипов и прочих диспозиций, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга.

Говоря об отношениях на уровне социальных общностей, то можно отметить, что семья и семейные отношения рассматриваются как организм, способный существовать и функционировать даже, если его составляющие (члены) находятся на большом расстоянии друг от друга, способный подчиняться закону развития, то есть облик семьи претерпевает со временем изменения: семья может перестроиться, разделиться, дать начало другой.

Таким образом, делая выводы из вышесказанного, брачные отношения можно выделить в особую группу отношений, которые могут характеризоваться и первым, и вторым типами отношений.

Итак, семейные отношения регулируются нормами морали и права. Их основу составляет «брак – исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между полами, между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям, своему потомству, родителям» [15, с.16].

Иными словами брак – это традиционное средство формирования семьи и общественного контроля за ней, одно из орудий, путей, способов самосохранения и развития общества.

Существует великое множество определений понятия «семья». Например, са­мое простое определение: «семья – это группа людей, любящих друг друга, или же группа лиц, имеющих общих предков, либо проживающих вместе» [5, с.15].

По мнению Гурко Т.А., «семья – совокупность лиц, проживающих совместно, связанных родством и общим бюджетом» [12, с.18].

Обобщая все предложенные характерные особенности семьи, на наш взгляд, можно дать следующее определение данному понятию: «семья – это основанная на единой общесемейной деятель­ности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родст­ва, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемствен­ность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. Таким образом, лишь наличие триединого отношения супружество - родительство - родство позволяет говорить о конст­руировании семьи как таковой в её строгой форме. Факт одного или двух из названных отношений характеризует фрагментарность семейных групп, бывших прежде собственно семьей (взросление и отделение детей, распад семьи из-за болезней, смерти её членов, развода и других видов социальной дезор­ганизации семьи), либо не ставших еще семьей (молодожены, не имеющие де­тей)» [25, с.8].

Важное значение в жизни семьи играют межсупружеские отношения, которые по своему содержанию значительно сложнее, чем может казаться на первый взгляд. От их психологического наполнения существенно зависит, является ли брак счастливым или неудачным, благополучна ли семья.

Спектр видов, форм и категорий современной семьи достаточно разнообразен. Типологии семьи определяются различными подходами к выделению предмета изучения.

Мы рассмотрим классификацию, основанную на способах реагирования семьи на стрессовые, конфликтные и нормативные кризисы (связанные с определенными этапами семейного функционирования). В основу данной типологизации положен феномен психологического здоровья семьи – интегральный показатель ее функционирования, который отражает качественную сторону социально-психологических процессов семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере, а также состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненным условиям регуляцию поведения и деятельности всех ее членов. Этот показатель характеризует два основных типа семей:

• Благополучные семьи. Их проблемы, как правило, вызваны внутренними противоречиями и конфликтами, которые связаны с изменяющимися условиями жизнедеятельности в социуме:
  

1. 
   с чрезмерным стремлением защитить друг друга, помочь другим членам семьи («снисходительная, потворствующая гипер-протекция» и «чрезмерная опека»);
   
2. с неадекватностью соотнесения собственных представлений о семье и тех социальных требований, которые предъявляются к ней на данном этапе социального развития (трудности восприятия противоречий современного социума).
   

• Неблагополучные семьи (проблемные, конфликтные, кризисные). Психологические проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов. Главной проблемой, как правило, является положение ребенка в семье и отношение к нему родителей. В неблагополучных семьях у родителей зачастую проявляются различные психогенные отклонения: проекция на ребенка собственных нежелательных качеств, жестокость и эмоциональное отвержение, неразвитость родительских чувств и т.д. [25, с.39].
  

В. С. Торохтий подразделяет неблагополучные семьи на конфликтные, кризисные и проблемные:

• Конфликтные семьи. Во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния. Брак может длительно сохраняться благодаря взаимным уступкам и компромиссам, а также другим скрепляющим его факторам.
  
• Кризисные семьи. Противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза. Члены семьи занимают непримиримые и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки или компромиссные решения. Кризисные браки распадаются или находятся на грани распада.
  
• Проблемные семьи. Для них характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака. Например, отсутствие жилья, тяжелая и продолжительная болезнь одного из супругов, отсутствие средств на содержание семьи, осуждение за уголовное преступление на длительный срок и целый ряд других чрезвычайных жизненных обстоятельств. В современном обществе это наиболее распространенная категория семей, для определенной части которых вероятны перспективы обострения семейных взаимоотношений или появление тяжелых психических расстройств у членов семьи [32, с.112].
  

Каждую из этих категорий семей характеризуют протекающие в ней социально-психологические явления и процессы, присущие ей брачно-семейные отношения, включающие психологические аспекты предметно-практической деятельности, круг общения и его содержание, особенности эмоциональных контактов членов семьи, социально-психологические цели семьи и индивиду­ально-психологические потребности ее членов.

Семья как социальный институт имеет свои тенденции развития. В наши дни отказ от традиционного требования к семье в его однозначной последовательности: брачность, сексуальность, про-креация (рождение, появление на свет) – уже не считается нарушением социокультурных норм (рождение ребенка вне брака, сексуальные отношения до брака, самоценность интимных отношений мужа и жены и т.д.).

Многие современные женщины не воспринимают материнство как исключительно брачный атрибут. Одна треть семей считает рождение ребенка помехой супружеству, причем женщины в большей степени, чем мужчины (соответственно – 36 и 29%). Появилась социокультурная нормативная система – прокреативная этика: в брак вступать предпочтительно, но необязательно; иметь детей желательно, но отсутствие их не аномалия; сексуальная жизнь вне брака не смертный грех [4, с.21].

Итак, брак – это легитимное признание взаимоотношений мужчины и женщины, которые сопровождаются рождением детей и ответственностью за физическое и моральное здоровье членов семьи.

Теоретический анализ литературных источников позволил нам выделить брачные отношения в особую группу отношений, которые могут характеризоваться как межличностными, так и отношениями на уровне социальных общностей.

Семья – это основанная на единой общесемейной деятель­ности общность людей, связанных узами супружества – родительства – родст­ва, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемствен­ность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.


1.2.2. Факторы семейного благополучия. Стадии и кризисные периоды брака


Н.Аккерман утверждает, что супружеские отношения не могут оставаться неизменными. Они либо поступательно развиваются, либо движутся вспять, расцветают или «увядают». Их следует лелеять, приспосабливать к переменам, к особенностям нового опыта – иначе они гибнут. Равновесие в семье с каждой новой фазой жизненного цикла переходит на новый уровень [1].

Хотя проблеме супружества посвящены тысячи книг и научных исследований, у исследователей нет единой точки зрения относительно факторов на стабильность супружеских отношений. Одни считают, что они связаны с личностью индивида, его происхождением и семейным воспитанием. Другие связывают факторы с предысторией и условиями заключения, третьи – выделяют факторы, выявляющиеся в течение совместной жизни, связанные с организацией быта семьи с влиянием разных внутренних отношений, а также контактов членов семьи с другими группами общества в целом.

Е. Г. Силяева отмечает: «Сложность семьи как социальной системы и психологической общности людей разного пола, возраста, социальной и профессиональной принадлежности приводит к тому, что попытки выделения полного списка таких факторов могут оказаться безуспешными. Поэтому при обсуждении этой проблемы речь идет, как правило, о попытках выделения наиболее существенных факторов и показателей семейного благополучия. Одним из интегральных показателей является психологическая совместимость супругов» [24, с.21].

Психологическая совместимость определяется как взаимное принятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании – сходстве или взаимодополнительности – ценностных ориентации, личностных и психофизиологических особенностей. Психологическая совместимость субъектов – явление многоуровневое и многоаспектное. В семейном взаимодействии она включает в себя психофизиологическую совместимость), личностную совместимость, в том числе когнитивную (осмысление представлений о себе, других людях и мире в целом), эмоциональную (переживание происходящего во внешнем и внутреннем мире человека), поведенческую (внешнее выражение представлений и переживаний); совместимость ценностей, или духовную совместимость.

«Психологическая несовместимость – это невозможность в критических ситуациях понять друг друга. В браке каждый из супругов может выступать как «психо-травмирующий фактор», например, когда один из супругов является препятствием в удовлетворении потребностей другого» [24, с.21-22].

Каковы же факторы, создающие предпосылки возникновения супружеской совместимости и несовместимости?

С. Ю. Головин определяет понятие «фактор» как общую причину совокупности многих случайных изменений переменных величин, событий и пр. [13, с.221].

Отсюда, по мнению Е. Г. Силяевой, факторы супружеского благополучия таковы:

1. 
   психобиологическая совместимость – «неопределимой внутренней симпатии», в основе которой могут быть такие ясные причины, как восхищение талантом, достигнутым успехом, общественным положением или внешним эстетическим идеалом;
   
2. социальная зрелость супругов, подготовленность к активному участию в жизни общества, способность материально обеспечить свою семью, долг и ответственность, самообладание и гибкость;
   
3. образование. Высшее образование не всегда повышает уровень стабильности семейных отношений. Даже в браке, заключенном между двумя молодыми людьми, окончившими высшие учебные заведения, могут возникнуть конфликты, которые, если их своевременно не решить, дадут повод к разводу. Однако интеллектуальный уровень и характеры партнеров не должны чрезмерно отличаться;
   
4. трудовая стабильность. Люди, часто меняющие место работы, отличаются неустойчивостью, чрезмерной неудовлетворенностью, неспособностью налаживать длительные отношения;
   
5. возраст определяет общественную зрелость партнеров, подготовленность к выполнению супружеских и родительских обязанностей. Наиболее оптимальным считается возраст 20–24 года. Наиболее естественная разница в возрасте супругов 1–4 года;
   
6. продолжительность знакомства. За период знакомства важно хорошо узнать друг друга не только в оптимальных условиях, но и в трудных ситуациях, когда ярко проявляются личные качества и слабости характера партнера [24].
   

Все эти факторы создают важнейшие предпосылки будущего семейного, в том числе супружеского, благополучия.

Особенно большую значимость в семейно-брачных отношениях имеют ценностная и психофизиологическая совместимость людей. Все остальные виды совместимости или несовместимости подвержены динамическим изменениям и достаточно легко изменяются в процессе взаимной адаптации членов семьи или в ходе психотерапии. Ценностная и психофизиологическая несовместимость не поддается или с большим трудом поддается коррекции.

Гармонию семейно-брачных отношений с точки зрения личных параметров определяют несколько основных элементов:

• эмоциональная сторона супружеских отношений, степень привязанности;
  
• сходство их представлений, видений себя, партнера, социального мира в целом;
  
• сходство предпочитаемых каждым из партнеров моделей общения, поведенческие особенности;
  
• сексуальная и, шире, психофизиологическая совместимость партнеров;
  
• общий культурный уровень, степень психической и социальной зрелости партнеров, совпадение систем ценностей супругов [24].
  

Итак, проблема семейного благополучия связана в первую очередь с тем, насколько психологически совместимыми оказываются друг с другом члены семьи. Совместимость как многоуровневый феномен связана не только с актуальным состоянием и личностными особенностями супругов, но также и с их опытом прошлой жизни, опытом межличностных отношений в родительской семье. Наиболее оптимальной является ситуация, когда опыт и усвоенный тип взаимоотношений супругов носят в целом позитивный характер, сходны или взаимодополнительны (комплементарны), не противоречат общесоциальной системе правил и норм взаимодействия и взаимоотношений.

В данном разделе мы изучили факторы, создающие предпосылки возникновения супружеской совместимости и несовместимости. Под фактором мы понимаем общую причину совокупности многих случайных изменений переменных величин, событий и пр.

Главным факторами супружеского благополучия можно считать:

1. 
   психобиологическую совместимость;
   
2. социальную зрелость супругов;
   
3. образование;
   
4. трудовую стабильность;
   
5. возраст;
   
6. продолжительность знакомства.
   

Супружеские отношения постоянно развиваются и меняются. Время от времени в отношениях супругов могут возникать некоторые «непредвиденные» изменения, но существует и ряд закономерных, «нормативных», изменений, типичных для развития брака во времени. На смену романтической любви в период ухаживания и молодоженства приходит реалистическое понимание брака. Часто дело доходит до конфронтации идеалистических представлений о браке и партнере с реальными «мелочами» повседневного быта. После рождения детей появляются новые радости и заботы. Отдельные стадии развития супружеских отношений соответствуют периодам воспитания детей, их отделения от родителей и возможного ухода из дома.

Периодичность изменений, происходящих в семье в зависимости от стажа брака, послужила основанием для введения в исследования семьи понятия цикла развития семьи. В нашей стране наибольшую известность получила следующая периодизация цикла:

I – зарождение семьи (с момента заключения брака до рождения первого ребенка);

II – рождение и воспитание детей (эта стадия оканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребенка);

III – окончание выполнения семьей воспитательной функции (период с начала трудовой деятельности первого ребенка до того момента, когда на попечении родителей не останется ни одного из детей);

IV – дети живут с родителями, и хотя бы один из них не имеет собственной семьи;

V – супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.

Е. Г. Силяева при анализе стадий развития супружеских отношений выделяет: молодое супружество, супружество среднего возраста и супружество зрелых лет.

Молодое супружество продолжается менее пяти лет. Возраст супругов – от 18 до 30 лет. В этот период они привыкают друг к другу, покупают мебель и предметы обихода, часто не имеют собственной квартиры и живут с родителями одного из них. Со временем появляется квартира, которая постепенно обставляется, строится собственное домашнее хозяйство. Супруги ожидают детей, с рождением которых возникают обязанности, связанные с уходом и заботой о них. В профессиональной области молодые супруги только приобретают какую-либо квалификацию, постепенно они достигают определенного положения, адаптируются к новой семейной обстановке. Жена некоторое время находится в декретном отпуске. Совместная жизнь требует немалых затрат, в том числе психологических, поэтому их материально и «морально» поддерживают родители.

Супружество среднего возраста длится 6–14 лет. В этот период люди экономически активны, занимают стабильное общественное положение и избавлены от необходимости приобретения квартиры, мебели и т.д. В доме уже нет маленьких, дети – школьники или студенты – становятся все более самостоятельными. Жена помимо обязанностей по дому может значительно больше времени отдавать профессиональной деятельности.

Супружество зрелого возраста наступает после 15 и длится до 25 лет. В семье уже взрослые дети, супруги остаются одни или привыкают жить с их семьями и воспитывать внуков.

Для супружества пожилого возраста характерно снижение производительности труда и увеличение проблем, связанных со здоровьем. Брак, как правило, стабилен. Супруги нуждаются в помощи и боятся потерять друг друга. Отношения между ними такие, какими они сложились в течение долгой совместной жизни. В это время уже тяжело что-либо менять. Сужение социальных контактов иногда усиливает давление на взрослых детей, особенно при совместном их проживании, что может служить причиной возникновения конфликтов. Конфликты между стариками могут служить отражением их конфликта с «молодыми» из-за различного отношения к ним [24].

С возрастом (особенно когда дети покидают родительский дом) близкие межличностные связи становятся более значимыми, приближение старости порождает страх одиночества, человек начинает больше ориентироваться на своего супруга, а, следовательно, и увеличивается удовлетворенность браком. Так, по некоторым данным, люди после 60 лет часто считают свой брак настолько же удовлетворяющим их, как в первые годы после его заключения.

Кроме того, выделяют кризисные периоды в развитии семьи:

Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации друг к другу, когда два «Я» становятся одним «Мы». Происходит эволюция чувств, влюбленность исчезает, и супруги предстают друг перед другом такими, какие они есть. Известно, что в первый год жизни семьи вероятность развода велика, до 30% общего числа браков [22, с.98].

Второй кризисный период связан с появлением детей. Еще неокрепшая система «Мы» подвергается серьезному испытанию. В основе конфликтов в этот период лежат следующие обстоятельства:

• ухудшаются возможности профессионального роста супругов;
  
• у них становится меньше возможностей для свободной реализации в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби);
  
• усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временному снижению сексуальной активности;
  
• возможны столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка [22, с.101].
  

Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. В результате многократного повторения одних и тех же впечатлений у супругов наступает насыщение друг другом. Это состояние называют голодом чувств, когда наступает «сытость» от старых впечатлений и «голод» по новым.

Четвёртый период конфликтности отношений супругов наступает после 18-24 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей, усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне, «пока не поздно».

В. В. Колков выделяет следующие кризисные периоды в браке (всплеск конфликтизации и разводов):

1. 
   Период от вступления в брак до рождения первого ребенка. Довольно быстро после заключения брака. Кризис разочарования в партнере. Причина – идеализация в предбрачный период, ошибка в выборе партнера. Идеализация связана с романтическими отношениями, страстью, психологическими масками до брака (психология свиданий); общение до брака носит развлекательный характер. Из-за небольшого времени общения до брака партнеры плохо узнают до брака, не осуществляется информационный обмен. До брака не проявляются важные для совместной жизни личностные характеристики.
   
2. Рождение первого ребенка. Женщина фокусируется на ребенке, партнер отходит на второй план. Агрессия против мужа, который не помогает. Мужчина ревнует к ребенку, он «на подхвате». Чувство отцовства появляется у мужчины очень часто тогда, когда ребенок уже несколько социализирован, и с ним можно общаться.
   
3. Фаза «вылета» из гнезда последнего ребенка. Супруги остаются один на один, эту ситуацию более травматично переживает мать. Обнажаются противоречия, которые ранее маскировались. В силу разных причин мужчина начинает в этом возрасте изменять жене. Всплеск разводов в парах со стажем 18 лет и выше [14, с.112].
   

Итак, семья как социальный институт имеет свои тенденции развития. В настоящее время при описании стадий развития семьи ориентируются на стаж брака, наличие или отсутствие в семье детей, проживающих вместе с родителями.

Исходя из теоретического анализа материалов данного раздела курсовой работы, мы выяснили, что брак и семья проходят ряд закономерных этапов. На каждом этапе иерархия факторов, определяющих благополучие, меняется. Соответственно меняются и задачи, которые должны решать супруги, если они заинтересованы в гармоничных отношениях. В дальнейшем за основу мы будем брать следующую периодизацию: молодое супружество, супружество среднего возраста и супружество зрелых лет.