Основні орієнтири виховання учнів 1-12-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України

Вид материала

Документы

Содержание Засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей Старша школа Орієнтовні теми для виховної діяльності 3. Ціннісне ставлення до праці Сформованість понять та уявлень про важливість праці в житті людини Орієнтовні теми для виховної діяльності Основна школа Сформованість потреби в праці Орієнтовні теми для виховної діяльності Виховні досягнення учнів 8-9-х класів Орієнтовні теми для виховної діяльності

Подобный материал:

• 1. Затвердити «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних, 1109.18kb.
• 1. Затвердити «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних, 1192.25kb.
• Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних, 50.33kb.
• Національної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх, 132.94kb.
• Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 1494.27kb.
• Україна нововодолазька районна державна адміністрація відділ освіти наказ смт Нова, 593.33kb.
• Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1462.55kb.
• Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1459.1kb.
• Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 631.02kb.
• Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1461.84kb.

8-й клас

9-й клас


<Що означає бути підлітком?», «Твій справжній друг»,

«Любов до ближнього — джерело величі людне «Відкрийте чарівні двері добра і довіри»,

8-й клас

9-й клас

«Ти живеш серед людей», «Народження істини, а не загострення стосунків», «Взаєморозуміння. На чому воно грунтується?», «Розкажи мені про мене», «Собори наших душ», «Що таке людське серце?», «Умій бути вдячним», «Будувати життя чи пристосовуватись до обставин», «Чому буває самотньо?», «Уроки добрих справ», «Що внутрішня, що зовнішня краса тобі одній дарована, людино!», «Дисципліна: свобода чи необхідність?», «Правила користування мобільним зв'язком у громадських місцях», «Твоя інформаційна безпека»

«Любов'ю дорожити вмійте», «Колектив починається з мене», «Цінності моєї родини», «Портрет мого колективу», «Я» і «ми», «Мої вчителі, старші друзі та наставники», «Жити — значить спілкуватися», «Молодь проти насильства», «Культура користування мобільним зв'язком», «Я та інформаційно-комунікаційні технології», «Твоя інформаційна безпека»

Старша школа

Виховні досягнення учнів 10-12-х класів

Сформованість соціально-комунікативних компетенцій:

• єдності моральної свідомості та поведінки;
  
• вмотивованості до самовизначення;
  
• значимості інтеграції національних та загальнолюдських цінностей;
  
• готовності до моральних вчинків на засадах гуманного ставлення до людей та доброчинної діяльності;
  
• вільного морального вибору;
  
• навичок соціальної взаємодії та потреби допомагати іншим;
  
• реалізації активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції;
  
• пріоритетів подружнього життя, збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь;
  
• тендерної культури
  

Орієнтовні теми для виховної діяльності

10-й клас

11-й клас


«Моральний ідеал і його місце в житті людини», «Моральні якості, особливості їх вияву у різних

сферах діяльності людини»,

«Моральна мотивація»,

«Моральні основи взаємин юнаків і дівчат»,

«Моральні основи сім'ї. Еволюція сімейних відносин»,

«Духовні скарби народу. Найстрашніші втрати - духовні»,

«Про віру, культуру, освіту», «Мистецтво жити гідно», «Що таке совість?», «Культура поведінки закоханих», «Милосердя в нашому житті»,

«Правила техніки мобільної культури»,

«Інформаційне суспільство України»,

«Я в реалі, я у віртуалі...»,

«Подорож мережею Інтернет»

Обов'язок. Відповідальність. Совість»,

Право і мораль»,

Без правової культури немає правової держави»,

Людське життя як найвища цінність»,

Чи все в житті стосується тебе?»,

Ким бути і яким бути?»,

Культура особистості, її здатність

до самовдосконалення»,

Думка колективу чи думка особистості»,

Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків»,

Взаєморозуміння. На чому воно грунтується»,

Естетика поведінки та етикет»,

Інтелігентна людина: яка вона?»,

У чому краса людини?»,

Мобільна телефонія — цивілізоване спілкування»,

Засоби масової інформації у демократичному суспільстві»,

Світ і ІКТ»

12-й клас
«Від рідного до чужого, від близького	«Проблеми батьків та дітей»,
до планетарного»,	«Сучасні аспекти родинного виховання», І
«Толерантне ставлення до всіх націй	«Духовна єдність поколінь»,
і народностей»,	«Українська сім'я — основа міцності
«Загальнолюдські цінності: осмислення вічних	держави»,
істин»,	«Права і обов'язки дітей у шлюбно-сімейня
«Мир та злагода — головна умова існування	законодавстві»,
Землі і людства»,	«Моя участь у вирішенні побутових
«Вічні цінності сьогодні»,	та господарських питань в родині»,
«Моральні ідеали і їх місце в житті сучасної	«Моральна чистота стосунків між юнаком 1
молоді»,	та дівчиною»,
«Людина. Доля. Душа»,	«Громадянська та соціальна відповідальне
«Людина — невід'ємна частина природи, Всесвіту»,	у шлюбі»,
«Відзначення днів матері, батька, сім'ї»,	«Пріоритети подружнього життя»,
«Літопис родоводу»,	«Етика мобільного спілкування»,
«Українська народна педагогіка — про сім'ю»,	«Ідеї тендерної рівності в системі ціннісний
«Традиції моєї родини»,	орієнтацій сучасної молоді»,
«Сімейні реліквії»,	«ІКТ — миттєвий доступ до інформації
«Дружна сім'я — першоджерело людського духу»	і знань»
3. Ціннісне ставлення до праці
Початкова школа
Виховні досягнення учнів 1-4-х класів
Сформованість понять та уявлень про важливість праці в житті людини:
• уявлення про типи професій;
• вміння і навички самообслуговуючої праці;
• поваги до людини праці;
• почуття відповідальності, вимогливості до себе, охайності, дбайливості, дисциплінованості,
старанності, наполегливості
Орієнтовні теми для виховної діяльності
1 -й клас	2-й клас
«Бджілка мала, та й та працює»,	«Навіщо людина працює»,
«Ми працю любимо»,	«Землю сонце прикрашає, а людину — праця»
«Про двох братів — Умійка та Неумійка»,	«Діло майстра хвалить»,
«Знайомимось із професією»,	«Книжкова лікарня»,
«Коли я виросту...»,	«Подарунки молодшим друзям»,
«Місто веселих майстрів»,	«Професія моїх батьків»,
«Збережемо книгу»,	«Кращий мамин помічник»
«Подарунок малюкам дитячого садка»
3-й клас	4-й клас
«Праця годує, а лінь — марнує»,	«Праця прикрашає людину»,
«Цінуймо працю інших»,	«Праця — джерело життя і головна його
«Усі професії потрібні, усі професії важливі...»,	прикраса»,
«Скибочка хліба»,	«Я — черговий»,
«Мої досягнення»,	«Допоможи книзі!»,
«За що ми любимо свою професію»,	«Подарунки власноруч»,
«До джерел народних ремесел»	«Трудові традиції української родини»,

3-й клас	4-й клас
	«Працьовита родина», «Калейдоскоп професій», «Підприємства нашого міста (селища)», «Чи знаєш ти ціну праці?»

Основна школа
Виховні досягнення учнів 5-7-х класів
Сформованість потреби в праці:
• значимості суспільно корисної праці;
• навичок самообслуговування, ведення домашнього господарства;
• вміння доводити справу до логічного завершення
Орієнтовні теми для виховної діяльності
5-й клас	6-й клас
«Як організувати себе»,	«Ціна однієї хвилини»,
«Вчись учитись, щоб уміти трудитись»,	«Що означає культура навчальної праці?»,
«Моя майбутня професія»,	«Скільки у світі професій»,
«Це потрібно знати, щоб професіоналом стати»,	«Всі професії важливі»,
«Книга скаржиться! Книга дякує!»,	«Наші захоплення»,
«Ціна твого підручника»,	«Професії наших батьків»,
«Операція «Затишок»,	«Школа вмілих господарів»,
«Місто веселих майстрів»,	«Господарочка»,
«Даруйте радість людям»,	«Нумо, хлопці!»,
«Майстерня Діда Мороза»,	«Чи вмію я працювати?»,
«У колективі немає чужої роботи»,	«Мої досягнення»,
«Професії від А до Я»,	«У країні «Зроби сам»
«Люди, які працюють поруч»,
«Професії мого роду»
7-й клас
«Як навчитись цінувати і розраховувати час?»,	«Мої обов'язки в родині»,
«Як вибрати майбутню професію?»,	«Я це можу»,
«Усі професії важливі, обирай свою»,	«Трудова біографія моєї родини»,
«Чарівна краса вишиванки»,	«Не відкладай на завтра те, що можеш зробити
«3 магазину чи власними руками»,	сьогодні»,
«Бабусин рушник у сучасний оселі»	«Професії в піснях»
Виховні досягнення учнів 8-9-х класів
Сформованість поняття професійного самовизначення:
• позитивно-емоційного ставлення до праці як до форми буття і способу самореалізації особистості;
• здатності до усвідомленого вибору майбутньої професії в ім'я національного державного інтересу;
• соціальної значимості праці в житті людини, естетики та культури праці в традиціях українського народу;
• вмотивованості, цілеспрямованості, організованості, кмітливості, працьовитості;
• проектування професійного становлення
Орієнтовні теми для виховної діяльності
8-й клас	9-й клас
«Бережи свій час і час інших»,	«Естафета улюблених занять»,
«Як правильно організувати свою працю?»,	«Презентація професій»,
«Економіка домашнього господарства»,	«Ярмарок професій»,
«Школа мій дім, я господар у нім»,	«Ким бути чи яким бути?»,
«Виконуй кожну справу добре сьогодні, і можеш	«Непрестижних професій не буває»,
не турбуватись про завтра»,	«Як не помилитися у виборі професій?»,

8-й клас	9-й клас
«Що я знаю про майбутню професію?»,	«Професійний вибір: хто його має здійснював
«Ваш вибір: можу + хочу + треба»,	«Світ професій: праця та покликання»,
«Освіта — шлях до майбутньої професії»,	«Освіта і професія»,
«Країна потребує професіоналів. Як ним стати?»,	«Великий світ професій: як не загубитись у :зІ
«Праці ми шану співаємо»,	професій?»,
«Таємниця майстерності»,	«Твій вибір — життєвий успіх»,
«У світі професій»,	«Впорядкуємо ігровий майданчик для маляти
«Мої здібності: як обрати професію»,	«Твій трудовий загін»,
«Мій перший мільйон»	«Заробимо гроші своїми руками в таборі прав
	і відпочинку»,
	«Ти і ринок праці»,
	«Риси та якості фахівця»,
	«Держава потребує професіоналів»,
	«Підліткова праця: правознавчий аспект»,
	«Трудові канікули»,
	«Ти господар у своїй школі (вдома, в мікрорайи
	«Працюємо разом, радіємо разом»