Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики
| Вид материала | Документы |
- Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики, 1350.48kb.
- Основи християнської етики, 1542.95kb.
- Основи християнської етики, 1573.19kb.
- Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 309.47kb.
- Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 310.47kb.
- Навчальна програма поглибленого вивчення інформатики для учнів 8-12 класів загальноосвітніх, 206.93kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи здоров’я Бойченко Т.Є., Заплатинський, 246.38kb.
- Навчальна програма для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 584.61kb.
- Навчальна програма для поглибленого вивчення історії для у 9-12 класах загальноосвітніх, 360.72kb.
- Навчальна програма з історії України для 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 830.96kb.
3-й клас
Прагну робити добро
| Розділ 1. З радістю творимо добро | ||||
| № п/п | К-ть год. | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів | |
| 1 | 1 | Тема 1. Вступ | | |
| 2 | 1 | Тема 2. Добро від Бога - весь світ сповнений Божої любові; - прояви добра у нашому житті; - любов між людьми, добрі стосунки – це прояв Божої любові на землі. | Учень: - розуміє, що джерелом добра є Бог; - наводить приклади проявів добра в житті людини; - розуміє, що коли ми робимо добрі вчинки, то тим служимо людям і уподібнюємося Богові; - пояснює, що добрі вчинки є результатом любові до Бога і людей. | |
| 3 | 1 | Тема 3. Людина – вінець Божого творіння - людина – образ і подоба Божа; - людина – найдосконаліша особа на Землі; - спорідненість та індивідуальність людини. | Учень: - розуміє значення слів «образ Божий», «подоба Божа»; - розуміє і пояснює, що людина є вінцем Божого творіння. | |
| 4 | 1 | Тема 4. Дари Божі для людини - світ як Божий дар для людини; - покликання людини – берегти та примножувати красу Божого творіння. | Учень: - розуміє і пояснює, що світ є Божим даром для людині; - знає, що всі Божі дари - це блага, а не особиста власність; - пояснює і наводить приклади бережливого ставлення до навколишнього середовища. | |
| 5 | 1 | Тема 5. Завдання людини у світі - творити добро для себе та для інших; - оберігати, примножувати Божі дари; - працювати для добра інших людей. | Учень: - пояснює, яке завдання людини у світі; - розуміє важливість праці у житті людини; - наводить приклади, як можна робити добро для інших. | |
| 6 | 1 | Тема 6. Покликання людини - покликання до досконалості; - жити в гармонії зі світом та з Богом. | Учень: - розуміє, що таке покликання; - розповідає про різні покликання; - усвідомлює своє покликання до щасливого життя. | |
| 7 | 1 | Тема 7. Право людини на вибір - право людини робити вибір; - відповідальність людини за вибір; - Божа пересторога за вибір. | Учень: - розуміє можливість і необхідність вільного вибору та відповідальності за нього; - розповідає про батьківські та Божі перестороги перед помилками. | |
| 8 | 1 | Тема 8. Наслідки неправильного вибору - почуття провини; - духовна і фізична хвороба. | Учень: - знає біблійну історію про непослух перших людей; - розуміє наслідки неправильного вибору. | |
| 9 | | Тема 9. Узагальнюючий урок | | |
| Розділ 2. Життєвий дороговказ | ||||
| 10 | 2 | Тема 10-11. Заповіді Божі - життєвий дороговказ - що таке заповідь; - де, коли і кому Бог дав заповіді; - незмінність та важливість заповідей Божих. | Учень: - знає, що таке заповідь; - знає, кому і як Бог дав заповіді; - знає Божі заповіді. | |
| 11 | 1 | Тема 12. Авторитет Бога у житті людини - пошана особистих переконань людини і дотримання віри в Бога; - віра в Єдиного (Триєдиного) Бога; - ідолопоклонство. | Учень: - розуміє, що Бог - єдиний. - знає, що таке кумири та ідоли у житті людини; - розуміє, що непослух Богові приводить до негативних наслідків. | |
| 12 | 1 | Тема 13. Пошана Божого імені - святість Божого імені; - чистота мовлення. | Учень: - знає, що ім’я Боже - святе; - знає, якими іменами можна називати Бога; - розуміє необхідність шанобливого ставлення до імен інших людей. | |
| 13 | 1 | Тема 14. Святкування неділі - особливість неділі як свята Христового Воскресіння; | Учень: - знає значення понять «свято», «будень»; - знає, чому християни святкують неділю; - розуміє потребу шанобливого ставлення до свят та традицій інших народів. | |
| 14 | 1 | Тема 15. Пошана та любов до батьків - моральний обов’язок дітей перед батьками; - винагорода за послух батькам. | Учень: - знає напам’ять заповідь шанувати батька-матір; - усвідомлює, що це єдина заповідь, за яку Бог обіцяє винагороду; - пояснює, як цю заповідь найкраще виконувати у повсякденному житті. | |
| 15 | 1 | Тема 16. Бережемо життя - життя як Божий дар; - право людини на життя; - відповідальність людини за власне життя та життя інших людей перед Богом. | Учень: - знає, що життя є найбільшою цінністю; - розуміє, що життя є даром Божим; - усвідомлює, що оберігати життя є важливим завданням людини; - розуміє, що недбале ставлення до свого здоров’я є загрозою життю. | |
| 16 | 1 | Тема 17. Радість Різдва Христового - люди радіють, що народився Спаситель світу; - мудреці зі сходу вітають Немовля у Віфлеємі; - Цар Ірод намагається знищити Дитятко Ісуса. | Учень: - розповідає історію про переслідування Ісуса жорстоким Іродом; - усвідомлює, що життя дитятка – це життя Боже; - уміє поділитися радістю Різдва Христового з іншими. | |
| 17 | 1 | Тема 18. Узагальнюючий урок | | |
| 18 | 1 | Тема 19. Чистота думок і вчинків - дотримання слова; - вірність у сімейному житті: батько, мама, діти. - чистота думок і вчинків допомагають нам стати кращими; | Учень: - розуміє значення вірності між людьми; - усвідомлює, що вірність у сім’ї робить її щасливою; - розуміє, чому так важливо дбати за чистоту своїх думок і бажань («серце чисте створи в мені Боже»….). | |
| 19 | 1 | Тема 20. Власність людини - власність матеріальна та інтелектуальна - власність особиста, сімейна та суспільна. | Учень: - розуміє і пояснює значення чесної праці; - розуміє особливості фізичної, інтелектуальної та духовної праці; - пояснює, чому чужа власність є недоторканою і оберігається Богом; - розрізняє особисту, спільну, державну власність. | |
| 20 | 1 | Тема 21. Життя у правді - правдомовність; - неправдиве свідчення, осуд, плітки, обмова. | Учень: - пояснює зміст поняття «правдомовність»; - наводить приклади наслідків неправди; - пояснює приказку «краще гірка правда, ніж солодка брехня»; - розуміє, що означає осуд та обмова інших людей. | |
| 21 | 1 | Тема 22. Радіємо успіхам ближніх - вчимося радіти успіхам наших друзів, рідних; - заздрість руйнує взаємини між друзями. | Учень: - розповідає про успіхи друзів; - усвідомлює, що батьки і Бог завжди радіють нашим успіхам в навчанні, праці; - пояснює, наскільки небезпечною є заздрість. | |
| 22 | 2 | Тема 23. Заповідь любові - «Люби Господа Бога свого…»; - «Люби ближнього свого як самого себе». | Учень: - знає і пояснює зміст заповіді любові; - наводить приклади дієвої любові. | |
| 23 | 1 | Тема 24. Узагальнюючий урок | | |
| Розділ 3. Шляхом добра | ||||
| 24 | 1 | Тема 25. Наставники в житті людини - потреба мудрого наставника в нашому житті; - наставник - приклад для наслідування. | Учень: - пояснює, хто може бути наставником для інших; - пояснює, чому батьки є першими і головними наставниками для дітей; - розуміє необхідність прислухатися до думки і виконувати поради старших. | |
| 25 | 1 | Тема 26. Вміння слухати і почути
| Учень: - розуміє важливість уміння слухати; - пояснює, що через слухання приходить мудрість; - усвідомлює важливість слухати, почути і виконувати волю батьків і волю Божу. | |
| 26 | 1 | Тема 27. Послідовність і постійність у творенні добра - вибір добра; - бажання чинити добро; - кроки до добра: відвага, наполегливість. | Учень: - розуміє, як важливо бути послідовним і постійним у творенні добра; - наводить приклади наполегливості у творенні добра. | |
| 27 | 1 | Тема 28. Витривалість, наполегливість і мужність на дорозі добра - відповідальність, мудрість, мужність, сила волі. | Учень: - розкриває значення витривалості, мужності при творенні добрих вчинків; - розуміє, що таке сила волі. | |
| 28 | 1 | Тема 29. Воскреслий Христос змінює життя людей | Учень: - розповідає історію про зустріч Ісуса з невіруючим Фомою; - пояснює про важливість сильної, непорушної віри. | |
| 29 | 1 | Тема 30. Найдорожча, наймиліша матінка моя - моя мама; - Марія – мати Ісуса Христа; - мати-Україна. | Учень: - знає історію святкування Дня матері; - готує вітання та подарунок для матері; - розповідає про три матері християнської дитини. | |
| 30 | 1 | Тема 31. «Твори добро - остерігайся зла» - прагнемо чинити добро; - добро не очікує винагороди. | Учень: - розуміє і пояснює моральну настанову «твори добро, уникай зла»; - обґрунтовує думку про те, що справжнє добро твориться безкорисливо. | |
| 31 | 1 | Тема 32. Підсумковий урок. Заповіді Божі – моральний дороговказ для людини | | |