Профессиональное становление педагогического коллектива 13. 00. 01- общая педагогика, история педагогики и образования

СодержаниеБелкин Август Соломонович В. И. Загвязинский А. В. Меренков Общая характеристика работы Объект исследования Цель исследования Теоретической основой База исследования Методы исследования. Этапы исследования Достоверность и обоснованность результатов исследования Научная новизна исследования Теоретическая значимость исследования Практическая значимость исследования Апробация и внедрение результатов исследования Основные положения и результаты исследования представлены На защиту выносятся Структура и объем диссертации. Основное содержание работы Ценностно-ориентационный (идеальный) компонент Индивидуально-групповой (личностный Функционально-деятельностный компонент Пространственно-временной компонент Координационно-управленческий компонент Первый план 1. Этап зарождения профессионализма 2. Этап накопления коллективного потенциала развития 3. Этап устойчивого профессионального функционирования 4. Этап профессионального расцвета педагогического коллектива 5. Этап профессионального обновления 6. Этап профессионального кризиса 7. Этап профессиональной перестройки и выхода из кризиса 3) ресурсные Теоретико-нормативный уровень Деятельностно-технологический уровень Организационно-управленческий уровень Монографии и учебно-методические пособия

---

База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку

DoGendocs.ru

Разработка сайта — Веб студия Адаманов