Geum.ru

Задачи специализированного класса Обеспечить углубленное изучение предметов физика, математика, расширенное изучение предметов химия, информатика

Вид материалаОбразовательная программа

Содержание


5.Условия приема в специализированный класс
Краткий рассказ - эссе о себе (не более 1 печатного листа)
Подобный материал:

Муниципальное общеобразовательное учреждение-лицей города Татарска Новосибирской области объявляет набор в специализированный 10 класс естественно-математического направления



ПОЛОЖЕНИЕ

О КОНКУРСНОМ НАБОРЕ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ 10(десятый) КЛАСС

ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКГО НАПРАВЛЕНИЯ


  1. Общие положения

Специализированный класс создан на базе естественно-математического направления лицея. Целью создания класса является обеспечение поддержки наиболее способных и одаренных детей; создание условий для реализации программного содержания на повышенном уровне; достижение нового качества и результата общего образования, отражающих перспективные потребности на рынке труда и технологий.

Для специализированного класса разрабатывается учебный план, позволяющий на основе реализации государственных образовательных стандартов организовать образовательный процесс с учетом интересов и способностей обучающихся. В образовательном процессе реализуются индивидуальные образовательные программы, удовлетворяющие запросам потребителей образовательных услуг.

Образовательная программа специализированного класса предусматривает создание благоприятных условий для развития и постоянного наращивания творческого потенциала обучающихся, овладения ими навыками самостоятельной и исследовательской деятельности с учетом индивидуальных возможностей и способностей.


  1. Задачи специализированного класса


  • Обеспечить углубленное изучение предметов физика, математика, расширенное изучение предметов химия, информатика.
  • Обеспечить работу по созданию индивидуальных образовательных программ обучающихся в соответствии с выбранным естественно-математическим профилем обучения.
  • Обеспечить высокий уровень физических и математических знаний, необходимых для дальнейшего успешного обучения в вузе.
  • Способствовать приобщению учащихся к научно-исследовательской деятельности.
  • Обеспечить высокий уровень внеурочной деятельности и воспитательной работы
  • Обеспечить активное участие обучающихся в интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях, олимпиадах.
  • Обеспечить психологическую поддержку и здоровьесберегающую деятельность обучающихся.


  1. Организация образовательного процесса

в специализированном классе
  • Организация учебно-воспитательного процесса в специализированном классе строится на основе учебного плана, учебных рабочих программ (в том числе авторских), разрабатываемых гимназией на основе требований государственного образовательного стандарта.
  • Учебный год состоит из 2-х семестров. В течение учебного года учащиеся посещают помимо обязательных занятий курсы по выбору.
  • Наиболее одаренные учащиеся занимаются со специалистами вузов, участвуют в разработке проектов, в научно-исследовательской деятельности.
  • Для учащихся специализированного класса организуются развивающие занятия в рамках лицея полного дня (внеурочные курсы, занятия студий, клубов, творческих коллективов).
  • Для проведения занятий по профильным предметам, в том числе лабораторных и практических работ, а также реализации часов компонента образовательного учреждения осуществляется деление классов на группы учащихся (не менее 4-х человек).
  • Ученики специализированного класса участвуют в работе зимней и летней смен школы «Довузовской подготовки», организованной в лицее для способных и одаренных детей.
  • В течение учебного года для учеников проводятся двух- трехдневные предметные погружения по профильным предметам.
  • Рабочий день ученика специализированного класса строится с учетом системы работы в режиме полного дня.
  • Индивидуальная образовательная программа ученика специализированного класса состоит из составляющих:
  1. Изучение предметов, включенных в учебный план, в том числе изучение на углубленном уровне физики, математики; расширенном уровне химия, информатика.
  2. Дополнительная учебная нагрузка (элективные курсы, исследовательская деятельность, проектная деятельность).
  3. Внеучебная творческая деятельность (занятия по интересам, общественно значимая деятельность).
  • Распределение времени учащихся в течение дня:

830 – 1400 Учебный процесс (занятия в соответствии с расписанием)

1400 – 1600 Обед. Динамическая пауза

Вторая половина дня с1600 до 1900: - Индивидуальные занятия лицеистов согласно плана внеурочной деятельности.

- Участие во внеурочной деятельности: в работе творческих коллективов лицея, в разработке проектов, в научно-исследовательской деятельности

- Самоподготовка. Индивидуальные консультации.
  • Система занятий по профильным предметам «зачетно-лекционно-семинарская». Для проведения лекций приглашаются преподаватели, ассистенты факультета естественных наук Новосибирского государственного технического университета и других высших учебных заведений. Предполагается проведение занятий в лабораториях научно-исследовательских институтов. На семинарах делается акцент на самостоятельную работу учащихся с необходимыми объяснениями у доски. По окончании изучения крупных тем проводятся зачеты с привлечением экспертов со стороны преподавательского состава вузов.
  • Образовательный процесс построен на основе шестидневной рабочей недели.
  • Индивидуальная психолого-педагогическая и оздоровительно-профилактическая поддержка учащихся специализированного класса обеспечивается специалистами психологической службы и оздоровительно-профилактического центра ЦРБ им.70-летия НСО.
  • Курирование и модерацию индивидуальных образовательных программ обучающихся осуществляет освобожденный классный руководитель

4.Организация промежуточной и итоговой аттестации, контроля знаний обучающихся в специализированном классе
  • По окончании семестра учащимся выставляются отметки по всем предметам, включенным в учебный план.
  • Каждые полгода проводятся экзаменационные сессии.
  • Администрацией лицея осуществляется систематический контроль знаний по профильным предметам (не реже одного раза в два месяца).
  • Мероприятия по итоговому контролю знаний учащихся по физике, математике проводятся с участием представителей вуза: НГТУ.
  • Освоение учащимися специализированного класса заявленных образовательных программ завершается государственной итоговой аттестацией в порядке, установленном действующим законодательством.
  • Выпускникам специализированного класса, освоившим образовательные программы, выдается аттестат о получении ими среднего (полного) общего образования установленного государственного образца.



5.Условия приема в специализированный класс
  • Прием учащихся в специализированный класс осуществляется для всех желающих, независимо от места проживания, в порядке конкурсного отбора обучающихся. Преимущественным правом при зачислении в спецмализированный класс пользуются учащиеся с высоким уровнем базовой подготовки по основным и профильным (базовым) предметам, победители олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов и т. д. в соответствии с Положением о порядке конкурсного отбора обучающихся в специализированные классы учреждений Новосибирской области. Конкурс учащихся проводится по следующим критериям:

1. Представление портфолио учащегося;

2. Средний балл аттестата об основном общем образовании;

3. Средний балл государственной итоговой аттестации.
  • По результатам конкурсного отбора составляется рейтинговая шкала.
  • При поступлении в специализированный класс предоставляются документы:

Заявление родителей

Портфолио учащегося

Личное дело учащегося

Медицинская карта
  • Зачисление в специализированный класс осуществляется приемной комиссией лицея по результатам рейтинговой оценки достижений.
  • Прием заявлений и других документов для участия в конкурсном отборе проводится до 15 августа 2011 года.

Наш адрес: НСО г.Татарск, ул.Закриевского, 64-а

Контактный телефон/факс: 2-01-39

Электронная почта:tl_school@sibmail.ru

Сайт: s_licsey.tat.edu54.ru


Портфолио
участника конкурсного отбора в специализированный класс

по предмету ___________________________

ФИО __________________________________________________________

Ученик (ца) _______ класса ________________________________школы

город (район)___________________________________________________

  1. Краткий рассказ - эссе о себе (не более 1 печатного листа)
  2. Перечень моих достижений


№п/п
Название
образовательной
области
Название
документа
Уровень
участия
Место

Олимпиады
















Конференции
















Конкурсы
















Соревнования
















Фестивали
















Иное (указать, что именно)
3.Посещение кружков, секций, студий и других объединений системы дополнительного образования

№п/п

Учебный
год

Класс

Название
объединения системы
дополнительного
образования

Подтверждающие
документы

  1. Творческие, исследовательские, учебные и другие работы

№п/п

Дата создания

Время создания

Образовательная

Виды работы

Название работы

4. Самоанализ результатов по итогам последнего года обучения

  1. Итоги прошедшего года для меня ___________________________________________
  2. Из запланированного, мне удалось выполнить ________________________________
  3. Невыполненным оказалось ______________________, потому что:
  4. В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было ________
  5. Мои представления о себе за прошедший год изменились ______________________
  6. На сегодняшний день для меня наиболее предпочтительным является профиль __________________________, так как:

  1. Дипломы, грамоты, благодарности


№п/п
Уровень участия

Название
документа

Место

5. Свидетельства и удостоверения

№п/п

Название документа

6. Карта краткосрочных и долгосрочных планов образования и карьеры


1. Мои образовательные планы на __________/__________ учебный год

К концу учебного года

Чего я хочу добиться

Что собираюсь для этого сделать


2.Главная задача в новом учебном году – это ________________________________________


3.В будущем я хотел (а) бы добиться: ______________________________________________
  • через 2-3 года:
  • через 5 лет:
  • через 10 лет:
  • через 20 лет:

Высшая точка моей карьеры – это _________________________________________________


Личная подпись учащегося ___________________________________

Дата заполнения ____________________________________________






>