Программа «Московская семья компетентные родители» новая философия взаимодействия детского сада и семьи Баринова
| Вид материала | Программа |
- Программа психолого-педагогического просвещения родителей «югорская семья компетентные, 1072.42kb.
- «Взаимодействие детского сада и семьи по воспитанию музыкальной культуры у детей», 73.94kb.
- Программа взаимодействия педагогов, Взаимодействие детей, Программа взаимодействия, 237.15kb.
- Методика проведения родительского собрания Главными воспитателями своих детей являются, 70.73kb.
- Положение о методическом объединении учителей начальных классов моу степановской сош, 55.18kb.
- Годовой отчет: 2008, 1936.21kb.
- Доклад (2010-2011 учебный год) Общая характеристика мдоу «Детского сада №7», 428.33kb.
- Взаимодействие детского сада и семьи, как условие развития музыкально креативных способностей, 395.7kb.
- Доклад мдоу «Детского сада №2», 109.5kb.
- Ься не случайно, ведь среди воспитанников детского сада дети 9 национальностей (татары,, 40.74kb.
Программа «Московская семья – компетентные родители» - новая философия взаимодействия детского сада и семьи
Баринова Наталья Михайловна, педагог-психолог дошкольного образовательного учреждения №69 Южного окружного управления образования, победитель Всероссийского конкурса «Педагог-психолог – 2009»
Программа «Московская семья – компетентные родители» реализуется в столичных детских садах с 2007 года, для обеспечения разносторонней поддержки социокультурного и воспитательного потенциала московской семьи.
Эта программа нацелена на изменение самой философии взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольными учреждениями рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации программы происходит переход от понятия «работа с родителями» к понятию «взаимодействие»; идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга.
Многие педагогические коллективы нашего округа, при поддержке Южного окружного управления образования и методического центра, приняли и успешно реализуют программу «Московская семья – компетентные родители» в своих учреждениях. Для нашего Центра развития ребенка № 69, как и для многих других коллективов города, обладающих творческим ресурсом, программа стала отправной точкой для разработки и внедрения новых психолого-педагогических технологий взаимодействия с семьей.
Так, в нашей работе по реализации программы мы выделили два направления.
Во первых, так как программа предъявляет новые требования к профессиональной компетентности педагогов нами была разработана и успешно внедрена система всесторонней подготовки педагогов к сотрудничеству с родителями, включившая мотивирующее, содержательное и технологическое направления. Результативность нашей работы подтверждается тем, что по итогам ее проведения компетентность педагогов в вопросах взаимодействия с семьей повысилась с 11% до 75%; привлечение семьи в воспитательный процесс – с 30% до 91%.
Во вторых, поскольку одной из задач программы является разработка и внедрение инновационных технологий была создана и успешно апробирована авторская психолого – педагогическая технология «Детско-родительский клуб в ДОУ как форма психолого-педагогического сопровождения и просвещения семьи». В рамках работы детско-родительского клуба осуществляется на практике дифференцированный подход к семье. У нас действуют постоянные объединения родителей: клуб родителей будущих первоклассников, клуб неполных семей, клуб многодетных семей, клуб семей воспитанников раннего возраста. Для нас очень важно, что к клубной деятельности постепенно присоединяются и те семьи, чьи дети не посещают ДОУ, а познакомились с нашим детским садом, благодаря работе консультативного пункта.
По итогам внедрения технологии посещаемость родителями мероприятий возросла с 37% до 92%. До организации детско-родительских занятий 33% детей из неблагополучных семей имели эмоциональное самочувствие ниже нормы, по итогам работы число таких детей сократилось до 12%.
Авторская технология «Детско-родительский клуб в ДОУ как форма психолого-педагогического сопровождения и просвещения семьи» была мной представлена и получила высокую оценку: на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог России - 2009», (Диплом Победителя II степени), на конкурсе «Профессиональное призвание» в рамках V Всероссийской Недели школьной психологии и признана победителем I степени.
Опыт взаимодействия нашего учреждения с семьей нашел отражение в проекте «Три Я», который стал победителем Московского городского конкурса «Детский сад будущего» в номинации «Ребенок и взрослый – педагогика сотрудничества». Проект позволил достичь значительного расширения возможностей для проявления творческого потенциала специалистов дошкольного учреждения в построении взаимодействия с родителями, что создало комфортную среду для развития ребенка. До реализации программы «Три Я» группу родителей с низким уровнем психолого-педагогической культуры составили 44% родителей, по итогам внедрения программы данная группа сократилась до 14%.
Представленные результаты – это лишь малая часть предварительных итогов реализации программы «Московская семья – компетентные родители». А значит, нужен мониторинг реализации программы.
Я знаю, что разработка и проведение такого мониторинга есть в планах Московского института открытого образования. Педагоги детских садов, которые активно участвуют в реализации программы «Московская семья – компетентные родители», готовы подключиться к проведению мониторинга.
Часто причиной конфликтов между ДОУ и семьей является формальное отношение к сотрудничеству с родителями. Поэтому, хотелось бы подчеркнуть, что обязательным условием успешной реализации программы является искренняя заинтересованность и стремление администрации ДОУ к диалогу с родителями.
Итак, успешный опыт внедрения программы «Московская семья – компетентные родители» позволил наладить обширное сетевое взаимодействие в данном направлении: работа ресурсных центров, трансляция опыта на конференциях и других творческих объединениях педагогов и психологов, многочисленные публикации. Для того, чтобы данный опыт был доступен для всех практикующих специалистов, мы принимаем сейчас активное участие в подготовке материалов для электронной библиотеки.
Внедрение программы «Московская семья – компетентные родители» действительно раскрыло перед нами новый взгляд на понятие «взаимодействие»: выигрывать в результате такого взаимодействия будет ребенок – растущий человек и развивающаяся личность.