Geum.ru

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України

Вид материалаДокументы

Содержание


Боротьба політичних сил.
Формування ринкової економіки.
Соціальне життя.
Культура і релігія.
Релігійне життя.
Учень; - характеризує
Учень (учениця)
Подобный материал:
1   2   3   4
Тема 6. Україна в сучасну добу (1994-2007).

Зовнішньополітичні орієнтири.

Реалізація курсу на без’ядерний статус України. Приєднання України до Договору про нерозповсюдження ядерної зброї (1994 ). Утилізація ядерного потенціалу.

Проблема міжнародного визнання державних кордонів України. Укладення Договору про відносини добросусідства і з Румунією. (1997). Укладення і введення в дію Договору про дружбу, співробітництва і партнерство з Російською Федерацією (1997, 1999).

Російський вектор зовнішньополітичного курсу. “Ставлення України до міждержавних об’єднань на пострадянському просторі ( СНД , ГУУАМ, ЄЕС). Економічні, наукові і культурні зв’язки з Росією.

Євроатлантичний вектор зовнішньополітичного курсу. Вступ України у Раду Європи. Укладення Хартії про особливе партнерство між Україною і НАТО (1997). Економічні, наукові і культурні зв’язки з країнами ЄС і Північної Америки. Роль

української діаспори у зміцненні контактів між Україною і Заходом.

Вихід ЄС на кордони з країною (2004). Українська громадська думка та ставлення ЄС і НАТО до можливості входження України в європейські і євроатлантичні структури.

Боротьба політичних сил.

Конституційний договір 1995 р. Прийняття Конституції України 28 червня 1996 р. Поява партій центристського типу. (1995, 1996).

Парламентські вибори 1998 р. за змішаною системою. Президентські вибори 1999р.Утворення пропрезидентської більшості у Верховній Раді. “Оксамитова революція“ (2000). Референдум 2000 р. “Касетний скандал“.

Вибори до Верховної Ради у 2002 р. Розпад пропрезидентського блоку “За єдину Україну“. Формування Партії регіонів. Консолідація опозиції навколо партійного блоку “Наша Україна“.

Розстановка політичних сил напередодні президентських виборів 2004 р. Помаранчева революція. Феномен майдану. В.Ющенко – Президент України. Політична реформа. Парламентські вибори 2006 р. Розвал “помаранчової коаліції“. Виникнення “антикризової коаліції“. Політичні сили в 2006-2007 рр.

Формування ринкової економіки.

Створення умов для залучення іноземного капіталу. Співвідношення кредитів та інвестицій. Фінансова криза 1998 р. Та її вплив на економіку України. Програма роздержавлення і приватизації. Стимулювання підприємницької діяльності. Економічна свобода як головна вимога ринку. Відсутність прозорості в економічних процесах.

Фінансово-промислові групи.

Виникнення олігархічного капіталу. Олігархи і владні структури. Розвиток середнього і малого бізнесу. Аграрні реформи 1994 і 1999 рр. Проблеми сільського господарства. Економічна стабілізація на початку 2000-х рр.

Галузева структура економіки. Експорт та імпорт. Економічні зв’язки з Російською Федерацією, ЄС, країнами Азії, США. Проблема вступу до СОТ.

Соціальне життя.

Соціальні наслідки ринкових реформ.

Соціальна політика держави.

Пенсійні реформи. Соціальний захист. Державна політика в сфері сім’ї та молоді.

Динаміка і структура доходів населення. Соціальне розшарування. Житлові умови. Охорона здоров'я. Трудова міграція.

Культура і релігія.

Здобутки і прорахунки в культурній політиці державних органів. Фінансування культури. Держава і меценати.

Мовна політика держави.

Реформа загальноосвітньої школи. Державний стандарт освіти. Європейські стандарти у вищій освіті. Запровадження Болонського процесу. Приватні навчальні заклади.

Комп'ютеризація середньої і вищої школи. Інтернет. Проблеми вузівського самоврядування.

Становище науки і наукових досліджень. Наука і держава, наука і суспільство. Наукові здобутки в галузі природничих, технічних і соціогуманітарних наук.

Академічна і вузівська наука. Міжнародні зв’язки вчених.

Культурно-освітні заклади. Культурно-дозвільні комплекси. Проблема української книги.

Література і мистецтво. Засоби масової інформації. Телебачення, кіно, радіо. Спорт. Масова культура.

Релігійне життя.

Церква і держава. УПЦ, УАПЦ, УГКЦ, РКЦ. Вплив церкви на соціальні процеси в суспільстві.

Повсякденне життя.

Соціальні наслідки ринкових реформ. Побут міського та сільського населення.

Наш край в 1995-2007 рр.

Регіональні аспекти в культурній політиці. Екологія.

Учень;

- характеризує процес визнання незалежності України та її входження

до міжнародних структур; приватизаційні процеси; демографічну ситуацію в Україні; - стан національних відносин в країні;

- аналізує основні принципи зовнішньої політики незалежної України;

- описує процес налагодження політичних, економічних та культурних зв'язків України із зовнішним світом; президента України.;

- усвідомлює суть державотворчого процесу в Україні в 1991-1994 рр., труднощі становлення і діяльності державних структур; процес формування демократичних та радикальних партій в Україні;

- розуміє суть парламентсько-президентської моделі управління країною;

- співсталяє президентсько-парламентсько і парламентсько-президентську моделі;

- аналізує причини сповзання економіка країни в системну кризу; причини занепаду аграрного сектора економіки та пошуки шляхів оптимальної економічної системи господарювання в Україні;

- усвідомлює причини і наслідки реформування грошово-фінансової та податкової систем; процес і рівень мілітаризаціїї української промисловості;;

- аналізує причини наростання економічної кризи в країні;

- усвідомлює взаємозв'язок розвитку соціальної сфери та демографічної ситуації в країні; причини соціального розшарування населення країни;

- визначає причини і наслідки закриття ЧАЕС;

- характеризує та аналізує суперечливі тенденції в культурному житті суспільства ;

- характеризує і оцінює проблеми і здобутки в сфері освіти, має власні судження з питання;

- аналізує причини активізації церковного життя та складних взаємовідносин між конфесіями;

- аналізує зміни у повсякденному житті населення в 1992-1994 рр. та причини, що їм сприяли;

- досліджує та описує особливості змін у житті регіону в період 1992-1994 рр. порівняно з 1985-1992 рр.


Учень (учениця):

- характеризує основні напрямки зовнішньої політики України; вступ України до Ради Європи та особливе партнерства з НАТО як шлях до реалізації інтеграційних процесів в Європі;

- аналізує стосунки з Російською Федерацією , відмічає динаміку розвитку

- характеризує та аналізує багатовекторність зовнішньої політики України на сучасному етапі, її здобутки та недоліки;

- показує процес глобалізації світу на прикладах економічної інтеграції України;

- характеризує конституційний процес , розуміє історичне значення прийняття Конституції України;

- аналізує боротьбу політичних сил в період 1998-2002 рр., робить відповідні висновки;

- усвідомлює наслідки конституційної реформи в України;

- характеризує перебіг боротьби політичних сил українського суспільства в 2004-2006 рр. та перебіг виборчих перегонів 2004 р.; як ознаку демократії та формування громадянського суспільства;

- аналізує переваги та недоліки парламентсько–президентської форми правління;

- характеризує та аналізує процес становлення ринкових економічних відносин; шляхи реалізації фінансово-грошова політика уряду; перебіг процесу та складнощі виходу України з економічної кризи; економічні процеси в Україні і країнах СНД;

- визначає специфіку сучасного капіталізму;

- аналізує соціальне життя , та вплив на нього ринкових реформ;

- аналізує причини трудової міграції українців за кордон;

- описує шляхи розвитку і перспективи освіти в Україні, аналізує стан сучасної української освіти і науки; здобутки і проблеми української науки;

- відмічає розвиток нових тенденцій в культурному і духовному житті України;

- аналізує сучасні суперечливі процеси розвитку української літератури і мистецтва в ринкових умовах;-

- співставляє події новітньої історії

України з європейським та світовими процесами;

- ілюструє процес глобалізації світу на прикладах поширення західної масової культури та світової інформаційної мережі;

- усвідомлює роль і місце церкви в житті сучасного українського суспільства;

- характеризує повсякденне життя сучасників, визначає залежність його рівня від соціально економічних перетворень в державі ,місце і роль побутового життя в пізнанні історичного процесу;

- досліджує особливості регіонального життя на сучасному етапі політичного, соціально-економічного та культурного розвитку України.




Повторювально-узагальнювальний урок












(автори Кульчицький С.В., доктор історичних наук, професор; Лебедєва Ю.Г., вчитель історії СЗШ №134, заслужений вчитель України)