Дорогие читатели! Вы держите в руках праздничный номер литературно-художественного и научно-популярного журнала «Отражение», посвященного Дню рождения школы
| Вид материала | Документы |
- Нам нужна одна победа праздничный выпуск устного журнала «Истоки», посвященного Дню, 709.53kb.
- 5/2004 = Дорогие читатели!, 4812.92kb.
- Долгосрочный тест Hyundai Accent Президентский Cadillac Это интересно Спортивный костюм, 803.14kb.
- Предисловие дорогие коллеги!, 4422.4kb.
- День Музыки Сценарий урока-концерта, посвященного Международному Дню музыки, 84.58kb.
- Содержание: Обзоры и рецензии стр. 3-12, 276.96kb.
- Дорогие коллеги, товарищи, друзья, 451.25kb.
- Пауло Коэльо, 1278.55kb.
- Сергея Петровича Алексеева. Общие положения Настоящее Положение определяет общий, 56.84kb.
- Муниципальный этап Всероссийского детско-юношеского литературно-художественного конкурса, 104.07kb.
МБОУ «СОШ № 6»
октябрь , 2011
К
олонка главного редактораД
орогие читатели! Вы держите в руках праздничный номер литературно-художественного и научно-популярного журнала «Отражение», посвященного Дню рождения школы. Редакционная коллегия всех поздравляет с праздником.Мы такие разные, но все-таки мы вместе. Что же это такое?!
Это дружная школьная семья под умным названием -
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6».
Кто еще не помнит или не знает нашего адреса, он таков:
г. Череповец, ул. Металлургов ,19
Уважаемые школьники, пишущие и думающие, талантливые и энергичные, мы ждем ваших рассказов, сочинений и просто мыслей вслух, и тогда наш журнал будет выходить регулярно.
Если ты хочешь что-то просто сказать
или у тебя есть интересное увлечение,
мучает какая-нибудь проблема -
пиши мне.
А мы вместе обязательно придумаем, как тебе помочь!!!
Вместе мы –сила.
Не робей, скорей за ручку!
Желаю ВСЕМ успехов. До скорой встречи.
Литературная страница
Почему все самые интересные события происходят именно тогда, когда о них или забыл, или не ждешь? Они словно поджидают, пока вы перестанете о них думать. Вот и наступил День рождения школы. Тихо, незаметно, но все равно приятно. И эта страница о школе, о тех, кто в ней работает или учится, а если быть точными, то в школе все и работают, и учатся. Вот такая она – школа.
Несколько строчек о наших учителях. Именитые об именитых:
Вы постоянно на передовой,
На самом стыке будущего с прошлым,
Добра со злом, возвышенного – с пошлым,
А завтра снова предстоит незримый бой:
О
чередной опасный марш-бросок Под бомбами невежества и лени,
На мыс любви, добра и вдохновенья –
От бездн отчаянья на волосок…
Под грудью вечно амбразура дзота,
А в дзоте – неокрепшие умы,
Вы день за днем горите на работе,
Спасая их от неученья тьмы.
К обеду тяжелеет голова,
Но вечером готовьтесь, как Буденный,
Прорваться сквозь тетрадные заслоны
И отразить атаку «Дома-два».
А ночью в караул идти опять:
В окоп прицельно сыплются шпаргалки,
И едет танк директора с мигалкой…
Звонок будильника – пора вставать!
Мария Калужская
Е
сли б не было учителя, То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
Вероника Тушнова
ИСТОРИЯ С ПОРТФЕЛЕМ. ( Из жизни знакомой до боли вещи)
Этого странного человека Петька приметил в школе ещё утром.
Немолодой, худощавый мужчина с большим коричневым портфелем неторопливо бродил по школе, внимательно осматривая все укромные уголки. Он заглянул в гардеробную, пока ребятишки снимали куртки и пальто, посетил столовую, заглянул в химический кабинет, откуда вышел, сморщив нос от устоявшегося запаха сероводорода.
– Витька, кто это такой? – спросил Петька друга, незаметно кивнув в сторону странного посетителя.
– Не знаю, Петька, сам смотрю, чего он по школе шастает, в каждый угол нос суёт.
– Ага, и портфель у него пузатый, как будто в нём тыкву носит.
– Петька, а вдруг это террорист? – ахнул Витька и присел от страха на корточки.– А в портфеле у него бомба.
– Не -е, Витька, террористы все с бородами чёрными до пояса.
– Это раньше так было. А сейчас они бороды сбрили, и ходят с портфелями, как обыкновенные доценты.
Разговор друзей прервал громкий звонок, приглашающий на урок. Ребята переглянулись и уныло побрели в класс. Учитель физики Пётр Семёнович стал увлечённо рассказывать об природном электричестве, но Петьке было не до физических процессов в атмосфере. Он толкнул Витьку под партой ногой.
– Слышь, Витька, а если он сейчас бомбу устанавливает у нас под дверью. Мы тут про гром и молнию слушаем, а там, как громыхнёт, мало не покажется.
Витьке стало страшно, как на американском кино.
– Петь, а что делать?
Петька нагнулся к другу и сказал шёпотом:
– Я сейчас выйду и проясню ситуацию. Если через пять минут не вернусь, значит, что-то случилось. Тогда ты приходи мне на выручку.
Петька изобразил на лице мучительную гримасу и поднял руку. Петр Семёнович оборвал рассказ о тучах, носительницах электрических зарядов.
– Что у тебя, Кудряшкин?
– Живот заболел. Можно выйти?
– Ну, иди, раз надо.
– Очень надо, Пётр Семёнович.
Петька прижал руку к животу и, согнувшись, выскользнул из класса. Прошло пять минут, но Петька не возвращался. Витька заёрзал и тоже схватился за живот.
– Пётр Семёнович, можно мне тоже выйти? Мы с Петькой один пирожок на двоих поделили.
– Смотреть надо, что едите, – проворчал физик, но выйти разрешил.
В коридоре Витька увидел Петьку, застывшего у окна.
– Петька, ты что тут стоишь?
Петька показал рукой в глубь коридора, где Витька заметил знакомый коричневый портфель, одиноко стоящий у стенки.
– Смотри, он поставил бомбу около 7-б.
– Петька, а ты уверен, что там бомба?
– Я прислушался, внутри что-то тикает.
Витька осторожно подошёл к портфелю и приложил ухо к потёртой коже.
– Точно, тикает. Петька, надо ноги делать.
Витька резко повернулся и принял позу, известную под названием «низкий старт».
– Ты что, Витька, надо предупредить всех об опасности.
– А вдруг не успеем, и рванёт?
– Надо успеть, Витька, – сурово произнёс Петька.– В школе столько народа.
В это время в коридоре показался сам директор школы Иосиф Валерьевич, которого за глаза ребята называли Иосифом Виссарионовичем за его серьёзность и строгость. Широким шагом задумчивый директор направлялся в свой кабинет, когда к нему подлетел взъерошенный Петька и, тыча пальцем в портфель, стал лепетать что-то про бомбу. Услышав подобное, директор, недолго думая, осторожно взял портфель в руку, подошёл к открытому окну и решительно вышвырнул его далеко во внутренний двор.
Кувыркаясь, портфель перелетел через клумбу с бархатцами под окном и с треском и звоном грохнулся об асфальтовую дорожку. Портфель от удара открылся, и из него во все стороны полетели осколки разбитой стеклянной банки, потекла белая жидкость, и с трезвоном вылетел механический будильник.
– Во, взрывчатка какая сейчас у террористов, совсем как молоко, – прошептал Петька.
– Нормально, без будильника уже не жахнет,– тоном знатока заметил Витька.
Вдруг вверху над ними что-то загремело, чердачный люк на потолке открылся и по приставной лестнице вниз деловито стал спускаться тот самый хозяин портфеля.
– Вот он бомбу принёс,– зашептал Петька «Иосифу Виссарионовичу», бледнея на глазах. Директор как-то странно крякнул, а «террорист» спокойно стал на пол, отряхивая с себя чердачную пыль.
– Изоляция труб нарушена наверху, Иосиф Валерьевич. Надо будет поправить к зиме.
– Да, да, к зиме надо обязательно сделать, Виктор Иванович, – согласился директор, и добавил, обращаясь к ребятам: – Это наш новый заведующий школьным хозяйством.
Тут Виктор Иванович огляделся по сторонам и недоумённо заметил:
– А где мой портфель? Вот здесь я его оставил, у лестницы.
Петька почувствовал, как у него вдруг по-настоящему в тугую спираль скрутило желудок. Витьку тоже всего перекосило, и он поспешил за другом в класс. До конца урока друзья просидели тихими внимательными «мышками», глубоко вникая в электрические атмосферные процессы.
Когда перед самым звонком в класс стремительно вошёл директор школы, ребята попытались спрятаться под парту, но Иосиф Валерьевич подозвал их к себе и неожиданно объявил Петьке и Витьке благодарность за внимательность и бдительность при проведении антитеррористических школьных учений. Про них написали в стенгазете и даже объявили по школьному радио.
После этого ребят в школе зауважали, даже старшеклассники стали здороваться с ними первыми. Только завхоз Виктор Иванович, проходя мимо них, недоверчиво косил глазом и крепче прижимал к себе потёртый кожаный портфель.
Юрий Яковлев.
Сочинения, сочинения, сочинения…
Кому- то приятно и интересно выражать свои мысли на бумаге, у кого-то этих мыслей по поводу нет , и выражать ничего очень трудно, но самое приятное читать эти мысли тем, о ком так тепло и душевно написано. ( Мысли вслух)
Одиннадцать лет длится обучение в средней школе. За это время ребёнок из маленького, робкого несмышлёныша превращается во взрослого сильного человека, перед которым открывается путь в самостоятельную жизнь.
Я заканчиваю седьмой класс, а это значит, что большая часть школьной дороги пройдена и пройдена довольно гладко без каких-либо титанических усилий. И кого же мне прежде всего следует поблагодарить за это? Конечно же, мою первую учительницу Анжеллу Александровну Семочкину.
Ведь именно она семь лет назад встретила меня и ещё двадцать пять таких же маленьких, робких ребятишек на пороге школы и уверенно повела по дороге в страну знаний. За плечами у Анжеллы Александровны был уже не один выпуск из начальной школы, а значит, был и определённый педагогический опыт. Описать процесс обучения не могу, да и вряд ли это вообще возможно, но каким-то незаметным, непостижимым образом знания преумножались, укладывались в голове именно в том порядке, в каком нужно, и применялись тогда, когда это требовалось. Я всего лишь слушал внимательно объяснения учителя, старательно выполнял все задания как в классе, так и дома, много читал и участвовал во всевозможных олимпиадах и конкурсах. Анжеле Александровне, наверное, приходилось много готовиться к урокам, проверять тетради, заниматься с отстающими учениками, но ни одно из каких-либо важных событий в жизни класса не оставалось без её внимания. Каждый из нас получал поздравления ко Дню Рождения, девочки – к 8 марта, мальчики – ко Дню защитника Отечества. Мы вместе отмечали Новый год и окончание учёбы, ездили на экскурсии в Белозерск, Великий Устюг, Мышкин, Пошехонье, Москву.
Анжелла Александровна всегда имела очень хороший контакт с родителями, и совместные усилия приносили свои плоды. Плохие, злые поступки удавалось обличать и искоренять, а добрым семенам прорасти. Высказывание «строгая, но справедливая» в полной мере характеризует Анжеллу Александровну. Ещё к этому можно добавить весёлая, добрая, умеющая сострадать в тяжёлых обстоятельствах и радоваться с радующимися. Задача учителя начальной школы – ввести маленького человека в мир познания окружающей действительности, научить учиться. И с ней Анжелла Александровна справилась. Те базовые знания, которые она нам дала, помогают мне и по сей день. А если кто-то на пути школьной жизни кое-что растерял, то виноват в этом он сам, ведь процесс обучения совместный. Труд учителя только тогда имеет смысл, когда есть благодарный ученик, способный перенять лучшее и стать таким же, как учитель.
С уважением, Олимпиенко Петр
Школа не просто место, где мы проводим по семь часов ежедневно, получая необходимые знания по предмету. Это целый мир взрослых и детей, отношения между которыми складываются не всегда гармонично. Но есть учителя, не утратившие в своей душе детство, умеющие понять самого, казалось бы, непослушного, самоуверенного ученика.
Такими качествами, по моему мнению, обладает Шалаева Светлана Александровна. Она мой любимый учитель.
Всем детям нравятся её уроки, поэтому во время рассказа ученики слушают, затаив дыхание, боясь пропустить хотя бы одно слово. Светлана Александровна знает так много интересного, что мне кажется, будто она совершила кругосветное путешествие, а мы его повторяем на уроке. Чтобы нам проще было представить изучаемое государство, Светлана Александровна готовит презентации так, что мы переносимся далеко, погружаясь в неведомый мир. Когда мы изучали Австралию, на экране оживали эвкалиптовые деревья ,на которых дремали большеглазые коалы. Десятки редкостных птиц поражали разнообразным оперением. Светлана Александровна призналась, что она покорена природой тропической Австралии. Я с волнением поняла, что наши вкусы совпадают. После каждой темы мы становимся участниками «Морского боя», пиратами, и нам мог бы позавидовать капитан Флинт.
Светлана Александровна стала классным руководителем нашего класса год назад, но мы с ней много успели сделать, словно я ее знаю очень давно. За это время мы ездили в Санкт-Петербург, на базу отдыха в «Рощино». Мою любимую учительницу было не узнать: она радовалась возможности отдохнуть, принимала участие во всех конкурсах и соревнованиях. Каждое внеклассное мероприятие Светлана Александровна тщательно готовит. Если это турнир для мальчиков, то подобраны такие задания, чтобы одноклассники могли показать, какие ловкие и смекалистые. Если конкурс для девочек, то становится всем понятно, что самые красивые и умные - в 8 «А» классе. Прошедший учебный год мы все закончили с медалями, которые были вручены лучшему математику, биологу, физику, самому спокойному и самому веселому… Награды достались всем. Мой класс очень ценит нашего классного руководителя, мы знаем,что о нас заботятся, нас любят такими, какие мы есть. Я не помню случая, чтобы Светлана Александровна повысила на кого-нибудь голос или не услышала чью-нибудь просьбу.
Для меня (как и для многих моих одноклассников) самой, самой, самой является Шалаева Светлана Александровна.
С любовью, Арзубова Юлия
В детском саду мы любим воспитателей и считаем их близкими людьми. Вот становимся первоклассниками и самым значимым человеком в жизни (после мамы, конечно) теперь является учительница: с нею делимся секретами, у нее находим поддержку и понимание. Порою пытаемся ей подражать, повторяя ее жесты и слова, играем «в школу». Я помню, как мне хотелось стоять в первой паре, чтобы быть как можно ближе к нашей учительнице во время прогулок и экскурсий. И уж, конечно, добрая половина моих одноклассниц точно знала, какая профессия их ожидает в будущем. Мы взрослеем, кумирами оказываются исполнительницы модных песен, топ-модели, яркие актрисы. Но подростку с его ранимой психикой нужен человек, который бы мог посоветовать, не спрашивая лишнего. Для меня таким человеком стала учительница русского языка и литературы Михайлова Наталия Николаевна.
Заходя в кабинет, она всех весело приветствует, и настроение тут же поднимается. Немного пошутить, подсказать, если ученик что-то забыл, понятно объяснить тему урока - все это о моей любимой учительнице. Уроки литературы позволяют размышлять и о героях художественных произведений, и о наших современниках, о необходимости дружбы и любви, важности доброты и заботы, стремлении к красоте. На каждом уроке я делаю маленькое открытие для себя, а помогает мне в этом Наталия Николаевна.
Когда в течение полугодия я приходила в себя после тяжелой операции, моя учительница помогала наверстывать упущенное. Предлагая новые творческие задания, она помогала забыть хотя бы на время о болезни, которая на несколько месяцев весь мир ограничила моей комнатой. Раньше сочинения пугали: я знала, что предстоит объемная домашняя работа. А теперь я радовалась новой возможности забыть о своем состоянии. Моя творческая работа на школьный конкурс «Письмо Курильщику» оказалась одной из лучших, а во время подготовки к ней, изучая дополнительную литературу, я узнала много интересного, о чем, естественно, рассказала Наталии Николаевне. А потом мы долго еще говорили и о вредных привычках, и о мои одноклассницах, да много еще о чем, не имеющем отношения к предмету.
Зная, что я люблю поэзию, Наталия Николаевна подготовила интересный материал о сонетах. Я удивлялась тому, что созданные в 16 веке Шекспиром, они так понятны и интересны мне. Я узнала об огромном количестве переводов одного и того же сонета. Не стараясь заучивать специально, я запомнила несколько понравившихся произведений, чем порадовала Наталию Николаевну.
За лето я несколько оправилась от болезни. Врачи разрешили мне заниматься вместе с одноклассниками, и я поняла, какое это счастье идти вместе со всеми в школу. Я рада была видеть всех учителей, но особенно Наталию Николаевну.
Я считаю, что учитель должен быть мудрым другом, который поддержит и поможет, а на ошибки укажет так, чтобы об этом не знали другие. Мне встретился такой учитель.
С благодарностью, Волкова Наталия
Не можем закончить литературную страницу без конкурса. Без конкурса никак нельзя.
Подумайте, вспомните, придумайте сами и закончите афоризмы Марка Твена.
- Скромность умерла, когда …
- Лучший способ приободриться –…
- Говори правду и тогда …
- Ничто так не нуждается в исправлении, как …
- Доброта - это то, что может услышать…и увидеть…
- Не откладывай на завтра то, что можешь …
- Если бы человек создал человека, ему было бы…
- Лучше заслужить почет и не иметь его, чем …
- Давайте жить так, чтобы …
- Мне часто кажется, что лучше бы Ной и его команда …
- Лучше молчать и показаться дураком, чем…
- Всегда поступай правильно. Это доставит удовольствие …
- Если вы заметили, что вы на стороне большинства, это верный признак того,…
- Избегайте тех, кто старается подорвать вашу веру в себя. Великий человек, наоборот…
- Кошка, однажды присевшая на горячую печку, уже никогда не сядет на горячую печку - и хорошо сделает, но …
- Англичанин — человек, который делает что-либо, потому что так делали раньше. Американец — человек, который делает что-либо, потому что…
- Дружба - это такое святое, сладостное, прочное и постоянное чувство, что его можно сохранить на всю жизнь, если только не …
- Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один год, я был изумлен…
МАРК ТВЕН
Информационный отдел
«День рождения школы»
19 год, так давно это было.
Словно в зимнем окне, сквозь твердеющий лед.
Помню в нашем селе двери школа открыла.
19 год, 19 год.
Вижу я этот дом, не то быль, не то сказка.
В печке тлеют угли, нас мечта вдаль зовет.
Вот учитель проводит по карте указкой.
19 год, 19 год.
Пусть на школу 2 стула и 3 книги на класс,
И учиться по книге можно только вчеред.
Мой поклон тебе, школа, 19 год.
Школа №6 была открыта в селе Рождество 13 октября 1919 года. Она обслуживала село Рождество и Новую деревню в радиусе одной версты. Открыта была как школа первой ступени. До 1923 года курс обучения был пятилетним. С 1923-1924 учебного года школа стала четырехлетней. В школе обучалось 124 человека в возрасте 8-14 лет, из них 58 девочек. Интересен социальный состав учащихся: детей ремесленников – 9, служащих – 20, торговцев – 12, рабочих – 74. Из четырех учителей имели специальное педагогическое образование.
В 30-40-е годы школа №6 была то школой первой ступени, то неполной средней, то начальной. Размещалась она в домах №31, потом № 33 по проспекту Луначарского.
С 1 сентября 1949 года школа находилась в доме №74 по улице Ленина.
В годы Великой Отечественной войны это неполная средняя школа. С 1 сентября 1945 года – начальная. В 1954-55 учебном году она влилась в четвертую семилетнюю школу. Много лет при школе формировались специальные классы переростков. Шли годы, постепенно укреплялась материальная база школы, но наглядных пособий практически не было. В 1946-47 учебном году школа имела по одному экземпляру: счеты классные, метр складной, угольник и др. В 50-е годы появляется проекционная аппаратура, таблицы по русскому языку, математике и т.д. Растет библиотечный фонд. В основном это произведения русской литературы. Меняется состав учителей. В 1939-40 учебном году все они со специальным педагогическим образованием, многие из которых после войны поступили в вузы.
1 сентября 1958 года на краю города открылась новая школа. Ей присвоили номер 6. Это был подарок городским ребятишкам к новому учебному году от металлургов. Адрес школы – Металлургов, 19.
Здание новостройки необычное, очень красивое, дворцового типа: 4 этажа, роскошный актовый зал, вестибюль с колоннами, прекрасный спортивный зал, библиотека, просторные светлые классы и полное отсутствие учебного оборудования, наглядных пособий, а также совершенно не обустроенная территория.
Создание учебно-материальной базы стало первоочередной задачей для педагогов. Директором была назначена Прилежаева Елизавета Александровна.
Микрорайон школы расширился: улицы Металлургов, Ленина, Бульварная, Ломоносова. Ученический контингент рос непомерно: в 60-е года он перешагнул рубеж 2000.
С первых шагов становления коллективы ученический, учительский, ученический и родительский, взялись за благоустройство школьной территории, вдоль и поперек изрезанной шлаковыми дорогами, заваленной горами строительного мусора. Ямы для посадки деревьев и кустов долбили с помощью кирки и лома, землю носили ведрами с территории нынешней заводской больницы (в то время там были заброшенные огороды).
В подвале школы были созданы мастерские, где ребята занимались слесарно-столярными работами. Школа была огромной – до 2200 учеников и 70 учителей. В столовой места не хватало, в вестибюле было оборудовано еще одно помещение.
Весной 1964 года был заложен школьный сад и учебно-опытный участок, годом позже оборудованы спортивная и географическая площадки. В 1958 учебном году школа вступила в строй как средняя, затем была реорганизована в восьмилетнюю, а с 1965 года – вновь в среднюю. В 1967 году первые выпускники получили аттестаты о среднем образовании.
В 1967 году в феврале произошла смена руководства: директором стала завуч школы – Новожилова Зоя Александровна. Эта смена совпала с реорганизацией восьмилетней школы в среднюю, с подготовкой первого выпуска из средней школы, с освоением программ 9-10 классов, с созданием учебно-материальной базы для них, с подготовкой к десятилетию школы. Следовало пересмотреть всю учебно-воспитательную работу, поднять роль комсомольской организации, самоуправления. Было трудно, но педагогический коллектив справился с этими задачами.
В 1976 году в школе был создан седьмой класс со спортивным уклоном, в следующем – еще один. Ребята этих классов способствовали развитию туризма и спорта среди учащихся. В 1981 году был открыт класс с педагогическим уклоном обучения. Школа стала кузницей педагогических кадров.
В 1983 году была назначена директором Аникина Галина Ивановна. Есть люди, о которых говорят: «Человек на своем месте». Именно таким человеком и является Галина Ивановна Аникина, педагогический стаж которой 41 год. В ее характере умело сочетается талант руководителя, мудрость наставника, творчество учителя, хозяйственника, поэтому, за какое дело не взялась, у нее четко все продумано и доведено до конца.
Конечно, за 80-летнюю историю школа постоянно совершенствовалась, укреплялась ее материально-техническая база. С улыбкой вспоминаем то время, когда были счеты, парты с откидными крышками, звонок, который на протяжении 33 лет подавала Заводчикова Апполинария Ивановна – школьная техничка.
В 1991 году была установлена электронная система звонков, деревянный забор сменили на металлический с помощью шефов РСУ, ЦРМП, копрового цеха. Сегодня в кабинетах новая мебель, производства ОАО «Северсталь», в актовом зале - жалюзи, мягкие стулья, отделанная сцена, пианино. В школе 2 компьютерных класса.
Школьные годы чудесные –
С книгой, дружбою, песнею,
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад…
Выпускники приходят в школу, где получили первоначальный запас идеалов и верности им… Получили культуру, без которой нет чувства человеческого достоинства, культуру, так необходимую для ориентации в этом мире. Можно перечислять каждого из выпускников – они выросли хорошими тружениками, семьянинами, они любят школу, берегут память о ней. Любят встречаться вместе, вспоминать школьные годы, учителей, своих товарищей, друзей.
Выпускникам.
Годы прошли за годами,
Взрослыми стали Вы вдруг.
Расстаетесь сегодня Вы с нами,
Провожаем Вас в добрый путь.
Не забывайте школу родную,
Где Вас ждут, где Вам рады всегда.
Плывите, летите, идите –
Даже если не будут ходить поезда.
Жизнь сурова. Все в ней бывает.
Живите с надеждой, будьте добрей,
Учитесь, работайте, будьте здоровы,
Но не теряйте школьных друзей!
Это стихотворение сочинила Екатерина Федулова, выпускница 11 класса 1993 года.
Жизнь школы всегда на виду. Она открыта для всех. Ее оценивают дети, родители, находит отражение на страницах газет и журналов. По небольшим заметкам можно судить о том, как и чем живет школа, интересно ли в ней детям, какие учителя там работают.
Школа отражает в себе время, мир;
Школа – «сокращенная Вселенная», и ,
Подобно Вселенной, она всегда будет
Привлекать к себе ярких, талантливых детей.
Сегодня в школе трудится 44 учителя, из них 3 заслуженных учителя: Веселова Марина Александровна, Рыжова Ольга Валерьевна, Меньшакова Зоя Ивановна.
С 2004 года руководит школой Журавлева Елена Владимировна.
Историю школы мы делаем все вместе, чем интереснее жизнь каждого из нас, тем богаче и история школы.
Школьная династия Бажиных
В год открытия школы в 1958 году в 1 класс школы пришел Бажин Александр Иванович. Он закончил 8 класс школы 1966 году, и его учеба продолжилась в ПТУ.
В 1960 году в 1 класс школы пришел его брат Бажин Виктор Иванович. В старших классах классным руководителем Виктора была Елесина В. И. – ныне учитель - ветеран. Виктор закончил 8 класс школы в 1968 году. Уговоры классного руководителя и родителей не повлияли на выбор профессии металлурга, и с этого момента началась рабочая жизнь настоящего мужчины.
В 1970 году в первый класс школы пришла сестра Бажина Надежда Ивановна. В начальной школе ее обучала Зайцева Дарья Павловна. В среднем и старшем звене классным руководителем ее была Круглова Людмила Ивановна. Надя закончила 8 класс школы в 1978 году. А в 1985 году Надежда Ивановна вернулась в родную школу в качестве учителя начальных классов. За эти годы она сделала 7 выпусков из начальной школы в среднее звено.
С 2001 года Надежда Ивановна работает заместителем директора школы по УВР.
В 2004 году в первый класс школы пришел внук Бажина В. И. – Фомин Илья, классным руководителем которого в начальной школе была Миронова Н. А.., в среднем звене - сначала Морева Г. Д., а затем Новолоцкий Н. И. Он учится в нашей школе и сейчас. Но мы не ставим здесь точку, ведь жизнь продолжается…
Школьная династия Макарцевых- Дорохиных
Семь поколений этой семьи связаны со школой. История началась, когда в школу пришла Макарцева Ирина Анатольевна (первый замечательный звездный выпуск школы). После окончания педагогического института Ирина Анатольевна вернулась в школу учителем математики, и ее карьерный рост достиг вершин - начальника Департамента образования Вологодской области.
В 1988 году школу закончили Макарцев Вадим Валерьевич и Дорохин Евгений Альбертович, которые связали свою жизнь с нашим заводом.
А дальше династия Дорохиных прочно вошла в школьную жизнь шестой родной школы: умница - Дорохина Елена Юрьевна (1991 год), которая стала заведующей детского сада, красавица – Пошехонова Марина(2003год) и сейчас в нашей школе учатся две замечательные сестренки Дорохина Дарья (10 класс) и Дорохина Полина (ученица 5 класса). Успехов вам, девчонки, и удачи всей вашей дружной семье.
Научно-популярная страница
В преддверии Дня рождения школы поговори о нас с вами в цифрах и фактах:
Интернет – опрос 1 на сайте школы
А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?
(участие приняли 384 человека)
Данные интернет опроса у учащихся и их родителей:
- Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы -12% участников Интернет - опроса.
- В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги -14% участников интернет - опроса.
- В школе должны быть свои традиции -17% участников и Интернет - опроса.
- Школа должна давать современное образование -27% участников Интернет - опроса.
- В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования -30% участников Интернет - опроса.
Интернет – опрос 2 на сайте школы ( участие приняли 472 человека)
- Как часто вы с родителями посещаете музеи и выставки?
- Не посещаем -47%
- Раз в год (в любом городе) -33%
- Раз в полгода -8%
- Не реже одного раза в месяц -12%
- Были ли вы в музеях города
- С родителями - 8%
- С друзьями -17%
- Со школой –53%
- Не были – 12%
Интернет – опрос 3 на сайте школы ( участие приняли 284 человека)
- Знаете ли вы что такое благотворительность и меценатство? -47%
- Какие благотворительные фонды города вы знаете? – фонд солдатских матерей, социальной поддержки работников «Северстали», «Дорога к дому».
- Участвуете ли вы в благотворительных акциях? -32%
- Как вы узнаете о благотворительных акциях?
- Через СМИ –0%
- Через друзей –2%
- В школе –84%
- Через рекламу в магазинах и других общественных местах -14%
Все больше ребят с каждым годом принимают участие в ежегодных благотворительных акциях, но все равно их количество незначительно по сравнению с учащимися школы. Это не значит, что наши ребята немилосердны или безучастны, скорее всего это «леность души», и наше поколение не является «поколение коллективистов». Что хуже? Трудно ответить, но для того, чтобы мы не стали безучастными к окружающим, и надо проводить ежегодные акции благотворительности.
| акция | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Подарок солдату | 150 подарков | 180 подарков |
| Подарок ветерану | 70 подарков | 120 подарков |
| Дари радость детям | Подарки дд№8 | Новогодние подарки школьникам нашей школы |
Будьте добрее друг к другу.
Всем детям надо создать особые условия для развития, насколько это сегодня возможно! Но самое главное, надо заботиться, в первую очередь, не о том, какое количество компьютеров будет в школе, а чем ребенок будет заниматься после уроков, каковы его интересы.
К тому же, все большее место в жизни школьников занимает компьютер. Но он не заменит чтения книг или похода в музей, кинотеатр, театр с родителями.
Magazine - ЧИК
Ода УЧЕБНИКУ
Мы ежедневно, более 195 дней в году, ходим в школу, и на каждом уроке нас встречает наш друг и помощник – УЧЕБНИК. Если к нему относиться внимательно и бережно, то в ответ получим полные крепкие знания, небрежное отношение и вырванные страницы приведут к невыученным урокам.
Итак, УЧЕБНИК, тебе посвящается.
Все, что создано умом,
Все, к чему душа стремится,
как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится
Заповедь первая, основная:
Чтобы в жизни кем – то стать,
Надо очень много знать
Чтобы очень много знать,
Надо много прочитать.
А учебники наши – один другого краше…
Заповедь вторая, не менее важная:
Дают вам учебники в школе бесплатно,
И это, конечно же, очень приятно!
Но в этой приятности что неприятно –
Весною учебник сдается обратно.
Хозяин учебник весь год изучает,
Ну, а учебник за ним подмечает
И может весной доложить без утайки
О странных привычках и нравах хозяев.
Из подслушанного разговора школьных учебников
Учебник «Родная речь»:
«Приятно видеть, милая,
Ну как твои делишки?»
Учебник «Математика»:
«Ох, милая, мне стыдно перед классом –
Хозяин мой обложку вырвал «с мясом»,
В придачу оборвал листы!
Из них свернул он самолет
И отправил их в полет…
Меня небрежно затолкали в ранец –
И где тогда былой мой глянец?
Загнулись и запачкались листочки…
Мне кажется, он доведет меня до точки!
Вывод так прост, как слова известной песни:
« Не делайте им больно, господа!»
Совместное творчество журнала «Читаем, учимся, играем» и библиотекаря Шорниковой Надежды Васильевны.
Содержание номера
- Колонка главного редактора
- Литературная страница
- Информационный отдел
- Научно-популярная страница
- Magazin - ЧИК
В создании номера приняли участие:
Арбузова Юлия, Волкова Наталия, Дорохина Дарья, Драчева Ксения, Олимпиенко Петр, Кузнецова Н.А., Михайлова Н.Н.,
Шорникова Н.В., Ширяева Е.И., Бажина Н.И.
Главный редактор Малахова М.В.
Октябрь , 2011 год
Металлургов, 19
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6».