Geum.ru

Волжска Республики Марий Эл доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Моё педагогическое кредо
Подобный материал:
Муниципальное учреждение «Отдел образования» администрации

городского округа «Город Волжск»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей

«Каскад»

г.Волжска Республики Марий Эл


Доклад выступления на ГМО 29.11.2011

(на базе Дворца творчества детей и молодёжи

г.Волжска РМЭ)


Тема:

«Роль вышивки крестом в творческом развитии воспитанников при изучении английского языка в объединении «Весёлый английский»

МОУДО «ЦДОД «Каскад»


Доклад разработан педагогом

дополнительного образования,

руководителем объединения

«Весёлый английский»

МОУДО «ЦДОД «Каскад»

Ванюковой Л.В.


г.Волжск

2011г.

Моё педагогическое кредо:

Творческое развитие ученика

на основе изучения английского языка.


Английский язык на русский

Совсем не похож,

Поэтому знать много о звуках

Призывает педагог.

Рассказать о произношении трудном

Ребёнку на занятиях совсем нетрудно.

Ведь учится он делать это

Не зубрёжкою бесконечной,

А с помощью интересных, весёлых,

Забавных рассказов о приключениях

Героя всех фонетических сказок,

Зовут которого мистер Язычок.

И ребёнку такое развитие впрок!


Много учим мы стихов на английском языке:

Развивается ребёнок на радость всей семье!

Вечерами долгими может

В рифму говорить

О животных, рыбах в море,

Дружбе и друзьях,

О соседях , о семье

И о своей любимой еде.


«Встаньте дети, встаньте в круг»,

Каждый из них эту рифму вспомнит вдруг!

Как только колокольчик прозвенит,

Который в круг их встать пригласит!

«А что за круг и почему?»

Ответ предельно прост:

«Это очередная игра их на английском ждёт».

«А что за игра и для чего?»

«Тему новую прошли –

Запоминаем всё в игре «Отличия найди!»

Вот так чудо, ну и ну,

Творческая личность вырастает,

В игры на английском языке играя!»


Картинки, картинки, картинки!

Мы называем их наглядно-дидактический материал!

А ребёнок для составления рассказов по ним

На языке иностранном

Совсем не мал!

Любит он этим заниматься,

Так как всестронне ему нужно развиваться!


Песенное творчество не с чем не сравнится,

Рок-н-ролл , эстрада, рэп,

И танцуют при этом стэп!

Песни у детей в особом почёте:

Трудна грамматика английского языка,

А с песнями запомнить её

Не составляет труда.

Любят песни петь ребята,

Потому что твёрдо знают,

Что творчески им развиваться очень надо!


И индивидуальная работа на занятиях важна,

Разобраться в лексико-грамматических

Трудностях английского языка помогает она.

И не скучная совсем, а весёлая,

Детям по душе пришлась она!


Сколько в мире сказок, всех не перечесть,

На занятиях своих выпала мне честь-

В гости к сказке приглашать

Всех детей.

Каждому – по роли,

И на английском языке

Сказка уж готова!


Хобби есть у меня одно:

Вышивка крестом.

Чтоб ребёнок развивался легко

Прошу его об одном.


Взять иголку, нитки мулине,

Пяльцы же, конечно, в руки.

Схемы разные пред ним разложу,

И пошла у нас работа как на духу.


Вышиваем всё подряд:

Биг Бен и английский флаг,

Праздник светлый Рождества

И улицы старинного Лондона,

Светлые от яркого огня.


Натюрморт, пейзаж, цветочек,

Сказок детских чудеса,

Шум прибоя, вечер зимний,

В дымке белой небеса,

Птичьи стаи, волк, лисица,

Замок где-то вдалеке.

Всё это, друзья мои,

Создано из ниток разных

Под названьем мулине.


Шляпа набекрень,

Очки на пол-лица,

Сумка на плече,

Микрофон в руке

Или

Красивый красный сарафан,

На голове платок,

Лапти на ногах,

В руках узелок.

Кто же это может быть?

Не иначе как пират

Или девица красна

В гости к нам зашла!

В самых разных ролях

Видят меня дети.

Я же педагог в объединении этом,

Под названьем «Happy English”,

«Английский весёлый».

Учу я ребят, воспитывая и развивая,

Сердце без остатка им отдавая!

И своё педагогическое кредо


«Творческое развитие ученика

На основе изучения английского языка»

Строго в жизнь воплощая!!!


В данное время я нахожусь на этапе межаттестационного периода, вернее, предаттестационного периода на 1-ую квалификационную категорию. А методическая тема, проблема, которую я определила в начале своего пути к прохождению аттестации, звучит так: «Творческое развитие ученика на основе изучения английского языка». Позволю себе добавить что, это определение не только моей методической темы, над которой я работаю, но и моё педагогическое кредо. Создание картин, панно в технике «вышивка крестом» остаётся и я нисколько не сомневаюсь в том, что и будет оставаться актуальным, востребованным и всегда радующим глаз, видом народного творчества. Лично я занимаюсь вышивкой крестом на протяжении уже 15 лет. И любовь к этому уникальному виду рукоделия я стараюсь привить и своим воспитанникам в объединении «Весёлый английский!

Предвижу ваш удивлённый вопрос: «А при чём тут вышивка крестом и изучение английского языка?». Я лично вижу между двумя процессами прямую связь. Для тех, кто постоянно занимается каким-либо из видов рукоделия, не будет секретом информация об имеющемся в настоящее время широком выборе в газетных киосках, книжных магазинах различных периодических изданий, шикарных книг по всем видам рукоделия и народного ремесла. Я себя отношу к категории людей, которые ежемесячно пополняют свою библиотеку этими печатными источниками, в частности, по вышивке крестом. Итак, во многих из них есть уникальные схемы по вышивке крестом, изображающие английских королевских гвардейцев, двухэтажные автобусы, оригинальные вывески над английскими кафе, построенные в стиле викторианской эпохи домики, и наконец, известные в Англии и Великобритании достопримечательности: Биг Бен, Собор Святого Павла в Лондоне, знаменитая на весь мир Башня Лондона.

Я думаю, всем вам известно о том, что в Англии, Америке, как нигде в мире, пользуется огромной популярностью праздник Рождества, который англичане и американцы называют Merry Christmas (Весёлое Рождество). И сейчас в преддверии этого, всеми любимого праздника, Новый год и Рождество в уже упомянутых мною журналах можно найти схемы по вышивке крестом причудливых Новогодних сюжетов, а многие из них даже имеют надписи на английском языке. Именно такие забавные сюжеты и не только их я и предлагаю вышивать своим воспитанникам. Я полагаю, что со мной трудно не согласиться, чем же это не творческое развитие ученика на основе изучения английского языка?! Более того, ведь дети не только своими руками создают творческие работы, наряду с этим они узнают много нового и интересного об истории, культуре, традициях и обычаях людей страны изучаемого языка. Очень часто я целенаправленно предлагаю ребятам вышить миниатюры, содержащие надписи на английском языке. Это помогает им в какой-то степени справляться с трудностями английской орфографии. Не хотелось бы быть голословной, поэтому прошу вашего позволения проиллюстрировать вам только что сказанное. Я принесла с собой вышитые моими воспитанниками миниатюры.

Ни в одном образовательном учреждении не обходится без празднований знаменательных дат из истории нашего государства и крупных праздников, таких как Пасха, Рождество, 8 Марта. И на этот случай мои воспитанники могли бы предложить вам вышитые работы, посвящённые празднованию 9 Мая и Дня Защитника Отечества. Не могу не сказать о том, что моя образовательная программа дополнительного образования включает учебно-тематический план и его содержание, по которым воспитанникам так же предлагается вышивать миниатюры, например, по темам «Мои любимые сказочные герои», «Фрукты и овощи», «Виды транспорта, «В лесу», «В деревне у бабашки», «Ах, какая вкуснотища!», «Мой дом», «В школе» и другие.

Считаю необходимым подчеркнуть, что ребята в объединении «Весёлый английский» вышивают миниатюры и картины не только по чисто английской тематике, я предлагаю им создавать и сюжеты, изображающие и природу родного края, и сцены из нашей повседневной жизни. И просто миниатюры, которые понравились детям. И я думаю, вновь вы можете задуматься: «А для чего»? Может быть, вы, уважаемые коллеги, попытаетесь ответить на данный вопрос? Очень важным является раскрытие в образовательно-воспитательном процессе аспектов национально-регионального компонента. Обучение английскому языку по разработанной мной образовательной программе, на мой взгляд, необычайно интересно ещё и тем, что оно тесно связано с патриотическим воспитанием детей. С одной стороны, даётся и страноведческий материал, который предполагает воспитание у детей чувства уважения к другим народам, развития интереса к изучению истории, культуры, традиций других стран. И с другой стороны, программа предполагает слияние изучения жизни людей в англоговорящих странах и её сравнение с обычаями, нравами россиян и жителей нашей Республики и даже нашего города. Итак, регионально-национальный компонент, присутствующий в программе, проявляется в том, что дети говорят, беседуют, обсуждают, проблемы из разных сфер жизни своего региона на английском языке. И большую роль в этом играют созданные самими детьми вышитые картины, которые являются не только выражением творческих способностей у ребят, но и служат ярким наглядно-дидактическим материалом на занятиях в объединении «Весёлый английский». Имеет смысл уточнить то, что воспитанникам намного приятнее осознавать значимость своих вышитых творческих работ, если они видят, что педагог и другие дети постоянно используют их на занятиях. Безусловно, они полны гордости от того, что делают очень нужное дело, создавая своими руками такие произведения. Это, без сомнения, является и огромным стимулом для них на создание более весомых вышитых крестиком работ.

Таким образом, следует подвести черту под моим выступлением. Трудно поспорить с придуманным мною тезисом о том, что творческому развитию ребёнка способствует не только вышивка крестом, о которой сегодня много говорилось, но и любое творческое дело. Поэтому в заключение хотелось бы призвать вас, уважаемые коллеги, используйте все возможные способы для создания условий для развития наших воспитанников, чтобы из них вырастали Личности с большой буквы, Личности с богатым внутренним миром, эрудицией, широким кругозором!!!