«Модульная технология обучения»
| Вид материала | Лекция |
- Отчет об исследовательской работе, 781.61kb.
- Модульная технология обучения, 66.14kb.
- Доклад: Модульная технология обучения (мто), 474.69kb.
- Методические материалы по системе оценки достижений учащихся в рамках реализации модели, 273.34kb.
- Блочно-модульная технология личностно-ориентированного образования на уроках литературы, 46.29kb.
- Модульная технология как средство повышения качества обучения географии, 48.83kb.
- Г. И. Парамзина Новые информационные технологии обучения, 109.36kb.
- Учебное пособие для студентов специальности 271200«Технология продуктов общественного, 1306.4kb.
- Методика и приемы используемые на уроке: технология проблемного обучения, интерактивная, 136.64kb.
- Технология личностно-ориентированного обучения в практике преподавания, 55.82kb.
2 декабря в рамках методической темы «Повышение качества образования в инновационной образовательной среде через использование современных педагогических технологий» в МОУ СОШ №15 прошёл научно-практический семинар «Технология модульного обучения».
Цель семинара: знакомство с сущностью технологии модульного обучения; определение системы действий учителя по подготовке к переходу на модульное обучение; выявление преимущества модульной технологии по сравнению с другими технологиями.
Семинар проведён в структуре технологии модульного обучения: с учётом учебных элементов.
УЭ-0 Интегрирующая цель: знать и понимать сущность технологии модульного обучения
УЭ-1 Цель: диагностика исходного уровня знаний с одновременным целеполаганием Тестирование педагогов (можно обсудить ответы на вопросы в парах) . Время выполнения: 2 минуты.
УЭ-2 (лекция)Цель: получить представление о сущности модульного обучения, отличии его от других систем обучения, о системе действий учителя по подготовке к переходу на модульное обучение
Лекция с презентацией «Модульная технология обучения» подготовлена учителем физики первой квалификационной категории Солововой Ириной Александровной.
Сообщение и презентацию «Принципы построения модуля» подготовила молодой специалист, учитель математики Кирсанова Екатерина Валерьевна.
По технологии модульного обучение второй год работают учителя химии:
Соловова Елена Александровна, учитель высшей квалификационной категории и Сучкова Наталья Викторовна, учитель первой квалификационной категории.
Соловова Е.А. представила вниманию слушателей презентацию и методические материалы «Практическое применение модульной технологии»
УЭ-3, УЭ-4, УЭ-5 – Мастер –класс провела Сучкова Н.В., где педагоги выполнили практические задания по изучению технологии.
УЭ-6
Цель: подведение итогов занятия, домашнее задание, рефлексия.
Каждый педагог смог провести самооценку своей деятельности на семинаре.
Всем учителям было предложено домашнее задание
| 5,4 | Проведение уроков по модульной технологии , начиная с 3 четверти |
| 3 | Изучите книгу Третьякова П.И. “Модульное обучение” и затем начните работать с использованием модульной технологии |
| 2 | Изучите книгу Третьякова П.И. “Модульное обучение”, посетите уроки коллег и только потом пробуйте внедрять технологию модульного обучения |
Творческое домашнее задание: разработать и провести открытый урок по данной технологии в рамках семинара для учителей школы.