Г. Н. Грец Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
| Вид материала | Документы |
- Индивидуализация тренировочных нагрузок скоростно-силовой направленности спринтеров, 299.7kb.
- Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма кафедра туризма, 46.92kb.
- Направление: 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, 40.19kb.
- Актуальные проблемы физической культуры, спорта, туризма и спортивной медицины: инновации, 45.22kb.
- VI Международную научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы физической культуры,, 66.47kb.
- Решением Ученого совета, 100.63kb.
- Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма, 48.76kb.
- Индивидуально ориентированная технология моделирования тренировочного процесса юных, 455.86kb.
- Ведомственная целевая программа Асбестовского городского округа «Развитие физической, 470.02kb.
- Физической культуры, спорта и туризма, 105.42kb.
Аннотация
Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма – 80 лет!
Г.Н. Грец
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
akademsport@sci.smolensk.ru
Ключевые слова: физическая культура, гуманизация физкультурного образования.
Key words: physical culture, humanization of physical education.
Данное исследование посвящено 80-летию Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма.
На современном этапе развития академии основополагающими должны стать следующие задачи: повышение качества профессионально-педагогической подготовленности выпускников в соответствии с потребностями реальной практики и ориентацией на социальный заказ общества; разработка всего технологического комплекса учебно-образовательного процесса для упреждающей подготовки специалистов для имеющихся и новых видов профессиональной деятельности в сфере физической культуры, спорта и туризма; осуществление целенаправленной гуманизации физкультурного образования студентов на основе личностно ориентированного обучения; углубление общей и профессиональной языковой подготовки и коммуникативности выпускников; расширение нравственно-патриотического и духовного воспитания студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского и вспомогательного составов, продолжение работы по развитию студенческого самоуправления; существенное повышение качества подготовки кадров высшей квалификации (магистров, кандидатов и докторов наук) для педагогической и научно-исследовательской работы в области физической культуры, спорта и туризма; осуществление комплекса мер по материальной поддержке, стимулированию учебы и труда, социальной защищенности студентов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников академии; разработка новых актуальных научных направлений в области физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, активизация усилий на расширении и углублении научных и педагогических связей с профильными и другими вузами; внедрение инновационных педагогических технологий в учебно-образовательной процесс и продолжение компьютеризации всего учебного комплекса.
В настоящее время профессорско-преподавательский коллектив академии выходит на новые рубежи своей многопрофильной и сложной деятельности, которую определяет динамичность преобразования и творческого поиска, направленная на формирование у современных выпускников надежной социальной, научно-методической и информационной подготовки, нестандартности профессионального мышления, высоких индивидуально-познавательных способностей.
80-летняя позитивная образовательная и научно-методическая деятельность вуза, достойное прошлое и накопленные традиции самобытного профессорско-преподавательского коллектива позволяют с оптимизмом смотреть в будущее.
Аннотация
РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ГОСРЕГУЛИРОВАНИЯ
И ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Кандидат философских наук, доцент С.Н. Соколова
Кандидат педагогических наук И.М. Силованова
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Тел. 8 (920 66 11 672). e-mail: onrio.sgafkst@mail.ru
Ключевые слова: сущность госрегулирования в сфере физической культуры и спорта, физическая подготовленность российской молодежи, имидж государства и здоровье российской нации в социальном измерении.
Key words: essence of state regulation in sphere of physical culture and sports, physical preparedness of Russian youth, state image and health of Russian nation in social measurement.
Данное исследование выполнено с целью изучения специфики и закономерностей развития российской системы госрегулирования в сфере физической культуры и спорта.
Политика регулирования сферы физической культуры и спорта позволит, как считают авторы статьи, аккумулировать позитивный опыт, приблизить российский социум к саморегулированию, что позволит повысить эффективность системы подготовки спортивных кадров, тренерского состава, изменить физическую подготовленность российской молодежи, сохранить традиции, приумножить спортивные победы, повышающие имидж России, приближающие российскую нацию к здоровому образу жизни. Госрегулирование вовсе не означает госмонополии, а позволяет с помощью правовых методов стимулировать инвестиции, инновации и модернизацию, и, в конечном итоге, создает саморегулирующуюся систему, способную, в теоретическом плане влиять на сферу физической культуры и спорта в современной России.
Степень вмешательства государства в общественные процессы в различных социумах разнопланова и многомерна. Исследовать ее целесообразность, эффективность можно только в условиях регулирующей деятельности, при наличии широкого социального партнерства государства с обществом, с российскими гражданами, эффективной работой средств массовой информации, что особенно важно в связи с модернизацией в сфере физической культуры и спорта. «Имидж России в международном контексте, с одной стороны, определяется характером отношения к России и россиянам со стороны граждан других стран мира; с другой стороны, он в высокой степени подвержен влиянию освещения проблем России зарубежными средствами массовой информации»
Аннотация
СПЕЦИФИКА ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫХ ПЕРЕСТРОЕК ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
ПРЫГУНОВ В ВЫСОТУ С РАЗБЕГА
В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА
Доктор педагогических наук, профессор В.Г. Семенов
Кандидат педагогических наук, доцент В.А. Смольянов
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Allashukaeva@rambler.ru
Ключевые слова: адаптация, сила мышц, нижние конечности, прыгуны в высоту с разбега, процесс становления спортивного мастерства.
Key words: adaptation, muscle power, lower extremities, flying high jumpers, process of formation of sports mastership.
Данное исследование выполнено с целью изучения содержания и характера приспособительных перестроек силовых взаимоотношений мышечных групп на уровне рабочих звеньев нижних конечностей (бедра, голени и стопы) у прыгунов в высоту с разбега на разных этапах многолетней тренировки.
Обследовали 70 прыгунов в высоту с разбега различной квалификации. В их числе: 15 – III спортивного разряда, 16 – II, 12 – I, 12 –КМС, 9 – МС и 6 – МСМК. В качестве фактической основы использованы результаты констатирующего эксперимента, в котором с помощью тензодинамометрической методики были зарегистрированы величины максимального изометрического мышечного напряжения (на основании записи кривой Ft) разгибателями бедра (РБ), голени (РГ) и подошвенными сгибателями стопы (ПСС).
В результате выполненного исследования выявлено, что силовой потенциал мышц-разгибателей на уровне рабочих звеньев нижних конечностей и его соотнесение со спортивным результатом – это приспособительный процесс, который обуславли-вается межмышечной координацией, приобретенной в ходе обучения и специальной силовой тренировки. Систематический контроль за уровнем развития силы отдельных мышечных групп разгибателей нижних конечностей, их вкладом в спортивный результат в прыжках в высоту должен выступать в качестве объективной основы для конкретизации задач и отбора структурно избирательных средств специальной силовой подготовки прыгунов в высоту.
Аннотация
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН БЕЗУСПЕШНОГО ПРИМЕНЕНИЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СРЕДСТВ ЕДИНОБОРСТВА
В СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ПОЕДИНКАХ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ.
Кандидат педагогических наук, доцент А.И. Павлов
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
тел. 8(4812) 59-92-87, e-mail: fencingpavlovsmk@mail.ru
Ключевые слова: соревновательная деятельность фехтовальщиков, контроль, специализированные ошибки.
Key words: fencers’ competitive activity, monitoring, specialized mistakes.
Данное исследование выполнено с целью выявления причин безуспешного применения
специализированных средств единоборства в соревновательных поединках фехтовальщиков.
Изучение операционного содержания фехтовального поединка дает уникальную возможность для определения закономерностей соревновательной деятельности на отдельных видах оружия, тенденций развития фехтования, персониорицированных характеристик текущей подготовленности спортсменов и многого другого. В связи с этим педагогический контроль отдельных сторон соревновательной деятельности – ценнейшее средство получения информации, регламентирующей весь процесс подготовки спортсменов. Получаемый в ходе данного контроля фактический материал служит методической основой для деятельности тренера. При получении количественных показателей продолжительности отдельного боя и подготовки отдельной схватки, используемой дистанции, секторов завершения нападений, номеров и способов применения защит, а также целого ряда другой информации об особенностях соревновательной деятельности каждого из спортсменов весьма важно определять взаимосвязи между отдельными полученными данными. Поскольку именно они могут характеризовать те скрытые на первый взгляд и значимые факторы, которые определяют успешность или, наоборот, неэффективность взаимодействия с противником. При этом следует учитывать, что выявленные сильные корреляционные взаимосвязи между отдельными показателями могут быть приняты во внимание лишь после их логического объяснения и должной интерпретации. В конечном итоге глубокий и профессиональный теоретический анализ получаемого исследователями фактического материала как по отдельному спортсмену, так и по отдельным групповым категориям позволяет достигать максимального эффекта от проведенных педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью. Определять методическую основу тренировочного процесса и стратегию построения поединков с основными конкурентами.
Аннотация
БИОМЕХАНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИКИ
КОНЬКОВОГО И КЛАССИЧЕСКОГО ЛЫЖНЫХ ХОДОВ
Профессора Л.Ф. Кобзева, В.В. Ермаков
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
akademsport@ski.smolensk.ru
Ключевые слова: техника, коньковый и классический лыжные ходы, усилия, характеристики, отталкивание ногой, рукой, интенсивность.
Key words: technique, skating and classic strides, efforts, characteristics, leg, hand push-off, intensity.
Данное исследование выполнено с целью изучения и анализя динамических и кинематических характеристик техники скользящего шага одновременного двухшажного конькового и попеременного двухшажного классического лыжных ходов.
В работе использовали следующие методы исследования: анализ специальной литературы, динамографические лыжа и лыжная палка, киноциклография и анализ математической обработки материалов исследования. Регистрацию техники лыжных ходов проводили с использованием автоматизированной системы «Лыжник», разработанной под руководством В.В. Ермакова [1986]. Преимущество данного инструментального метода исследований заключается в том, что он позволяет регистрировать динамику опорных реакций (усилий) на пятку и носок при отталкивании ногой и рукой, развиваемых лыжником при передвижении на лыжах в естественных условиях с одновременным синхронным выполнением кино- или видеосъемки. Исследования проводили при разной интенсивности передвижения: средней ЧСС – 150±10 и сильной – 180±10 уд/мин. В исследованиях приняли участие 20 спортсменов I разряда, КМС и МС.
В результате выполненного исследования выявлена разнохарактерность в движениях ног и рук и неоднородность в проявлении прилагаемых усилий в коньковом и классическом лыжных ходах. Величина усилий при отталкивании ногой в классическом ходе существенно превосходит аналогичные показатели в коньковом. Это положение свидетельствует о том, что в тренировке лыжников-гонщиков необходимо больше внимания уделять силовой и скоростно-силовой подготовке наряду с развитием и таких лимитирующих физических качеств для лыжников-гонщиков, как специальная и общая выносливость. В то же время знание установленных закономерностей в распределении усилий при толчке ногой в коньковых и классических лыжных ходах послужит основанием для дифференцированного подхода к методике технической подготовки с учетом соревновательной деятельности и стиля передвижения лыжника-гонщика.
Аннотация
НИЗКОИНТЕНСИВНОЕ ЛАЗЕРНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ
КАК НЕТРАДИЦИОННОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СПОРТСМЕНОВ
Доктор биологических наук, профессор Т.М. Брук
Кандидат биологических наук, доцент А.А. Николаев
Кандидат биологических наук Н.В. Осипова
З.Н. Прокопюк, А.А. Волкова, В.А. Титов, П.А. Терехов
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
тел./факс: (4812) 55-44-02
Ключевые слова: спортсмены, низкоинтенсивное лазерное излучение, физическая работоспособность, выносливость, велоэргометрическое тестирование, нейроэндокринный статус.
Key words: athletes, low intensity laser radiation, exercise performance, endurance, cycling test, neuroendocrinal status.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения проблемы низкоинтенсивного лазерного излучения как нетрадиционного средства повышения общей и специальной физической работоспособности спортсменов.
Неуклонный рост спортивных достижений свидетельствует о скрытых функциональных возможностях организма человека. Однако скрытые резервы организма могут проявляться лишь в результате научно обоснованного применения средств и методов, способствующих повышению эффективности соревновательной деятельности. Одним из таким средств мы считаем низкоинтенсивное лазерное излучение (НИЛИ), однако такому решению предшествовали многолетние исследования, проведенные как на лабораторных животных, так и на спортсменах, специализирующих в различных видах спорта.
Исследования проводили в научно-исследовательской лаборатории кафедры биологических дисциплин с участием спортсменов различной квалификации (МС, КМС, I и II спортивные разряды) и специализирующихся в различных видах спорта. Оценку влияния НИЛИ на уровень физической работоспособности спортсменов проводилась по результатам велоэргометрических проб, проведенных дважды (без НИЛИ и после воздействия НИЛИ). Программа тестирования, предназначенная для определения уровня физической работоспособности футболистов, представляла собой модель работы до отказа с выполнением трех ступеней нагрузки. Уровень общей физической работоспособности лыжников-гонщиков, представителей игровых видов спорта (волейбол, баскетбол), тяжелоатлетов определяли с помощью велоэргометрического теста со ступенчато возрастающей нагрузкой.Специальную работоспособность бегуний на средние дистанции и спортсменов, специализирующихся в шорт-треке, оценивали на модифицированной велоэгрометрической установке.
В результате выполненного исследования показало, что выявленный потенцирующий эффект НИЛИ и его минимальное повреждающее действие, особенно на организм практически здорового человека, позволяет рекомендовать его к использованию в массовом спорте. С другой стороны, НИЛИ может быть применено и в спорте высших достижений, т.к. нагрузки высококвалифицированных спортсменов вызывают в организме предельные сдвиги, граничащие с патологией различных органов и систем, однако для этого необходимы дальнейшие исследования, уточняющие дозы и способы лазерного воздействия, а также направленные на разработку маркеров эффективности НИЛИ.
Аннотация
Индивидуализация силовой подготовки
квалифицированных бегуний на короткие дистанции
Аспирант Д.Е. Врублевский
Кандидат педагогических наук, доцент И.В. Строева
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Allashukaeva@rambler.ru
Ключевые слова: специальная силовая подготовка, индивидуализация тренировочного процесса, модель подготовки.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения проблемы индивидуализация силовой подготовки квалифицированных бегуний на короткие дистанции.
Несмотря, на то что проблеме подготовки спортсменок в спринтерском беге посвящено немало исследований отечественных и зарубежных специалистов, отдельные ее положения до настоящего времени не получили должной экспериментальной проверки и разработки, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ научно-методической литературы; анализ документов тренировочного процесса (протоколов соревнований, дневников тренеров и спортсменов, видеоматериалов), педагогические наблюдения, тензодинамометрия, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.
С целью обобщения опыта организации специальной подготовки в годичном цикле были проанализированы примеры построения тренировочного процесса 22 женщин-спринтеров высокой квалификации (МС и МСМК), что позволило выявить объем и направленность тренирующих воздействий. Во время выполнения объемных силовых нагрузок и в последующий период их снижения проводили педагогические наблюдения, оценивали уровень специальной силовой подготовленности бегуний-спринтеров и сопоставлениями его с выполненной нагрузкой.
В результате выполненного исследования разработаны методические направления индивидуализации подготовки бегуний, которые должны основываться на концептуальных положениях, определяющих: индивидуализацию интегральной и специальной физической подготовленности спортсменок на основе моделирования их перспективной соревновательной деятельности; дифференциацию и коррекции тренировочных нагрузок легкоатлеток по направленности и объему в соответствии с индивидуальными особенностями спортсменок.
Важнейшим обобщенным фактором является модель индивидуальной соревновательной деятельности, технология разработки которой ориентирована на запланированный результат, акцентирование на сильных сторонах спортсменки и в определенный мере на подтягивание отстающих. Показано, что индивидуальные особенности спортсменок предопределяют и могут быть своеобразным «почерком» соревновательной деятельности и ее компонентов, целенаправленное воздействие на коррекцию которых может устранить отдельные недостатки и привести к росту спортивного мастерства.
Аннотация
СОВРЕМЕННЫЙ СПОРТ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЖЕНЩИН
Кандидат педагогических наук, доцент И.А. Грец
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
irisha1237@rambler.ru
Ключевые слова: женщины, спорт, социальная адаптация.
Key words: women, sport, social adaptation.
Данное исследование выполнено с целью выявления закономерностей роста спортивного мастерства женщин, занимающихся различными видами спорта, и влияния занятия спортом на их личность и успешность в других сферах общественной жизни.
Для исследования проблемы «Женщина и спорт» был проведен социологический опрос, в котором приняли участие 127 спортсменок, из них: 27 – кандидаты в мастера спорта, 35 – мастера спорта, 49 – мастера спорта международного класса, 16 – заслуженные мастера спорта.
В результате выполненного исследования выявлено, что основным мотивом занятий спортом во всех группах обследуемых женщин является желание добиться высоких результатов. Для многих женщин спорт способствовал самореализации и познанию мира, помог найти место в жизни, оказал положительное влияние на эмоционально-волевую сферу и формирование многих черт характера. Установлено, что спортивная деятельность по-разному влияет на личную жизнь, семейное положение, протекание беременности и роды. Среди спортсменок высокого класса больше женщин состоит в браке, у них и большее число детей, однако чаще встречаются осложнения во время беременности.
Следует отметить, что результаты исследования еще не дают основания для широких обобщений, но. Несомненно, помогут в дальнейшем изучении влияния профессиональной спортивной деятельности на образ и качество жизни женщин-спортсменок.
Аннотация
МЕСТО КОНСТИТУЦИОЛОГИИ В СПОРТЕ
доктор медицинских наук, профессор Р. Н. Дорохов
кандидат педагогических наук, доцент В.Н. Чернова
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма
Allashukaeva@rambler.ru
Ключевые слова: соматический тип, конституциология, компьютерная соматодиагностика, индивидуальная подготовка спортсменов.
Key words: somatic type, constitutiology, computer somatodyagnostics, individual training of athletes.
Данное исследование выполнено с целью выявления места конституциологии в спорте.
В учебных программах институтов, академий, университетов физической культуры имеется разрыв в слитности преподавания анатомии, биохимии и спортивной морфологии. Не создается комплексное представление о строении организма (на всех уровнях его организации) и его приспособительных реакциях к физическим нагрузкам и прочим условиям спортивной деятельности. С этим разрывом борется интегративная антропология, отдавая центральное место в построении обучения конституциологии. Конституция человека скрепляет воедино многие соматопсихические и индивидуальные проявления человека.
Для исследования использовали метод соматодиагностики Р.Н. Дорохова. Определялся соматический тип спортсменов – участников Олимпиады 2004 и 2008 г.г. по трем уровням варьирования: габаритному, компонентному и пропорционному.
В результате выполненной исследования соматодиагностики, включающей анализ компонентной структуры тела, сделан ряд выводов. Для дальнейшего роста спортивных результатов необходим ранний отбор в виды спорта с использованием метрического метода оценки варианта биологического развития и развернутой соматодиагностики. Наряду с совершенствованием методов спортивной тренировки с использованием изосомного и изохронного подходов к формированию групп при направленных тренировках целесообразно применять метод дискретной тестографии. Морфометрические критерии для спортивного отбора и ранней ориентации в видах спорта достаточно надежны и прогностически достоверны. Длина тела, компонентная структура тела, вариант биологического развития, соотношение сегментов тела - эти конституциональные особенности играют решающую роль (в некоторых видах спорта) при достижении высоких спортивных результатов.
Аннотация
ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АСПЕКТЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ
Кандидат педагогических наук, доцент К.Н. Ефременков
Кандидат педагогических наук, профессор В.Ф. Лазарев
Кандидат исторических наук, профессор А.С. Селиванов
Доцент Н.А. Захарова
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
akademsport@sci.smolensk.ru
Ключевые слова: олимпийское образование, олимпийские академии, болонский процесс, магистерские программы, проект СпАрт.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения Олимпийского образования в аспекте реформирования высшего физкультурного образования россии в контексте идей европейской интеграции.
Методами исследования послужили теоретический анализ систем высшего физкультурного образования; метод социально-педагогического проектирования; анализ статистических материалов официальных изданий Госкомстата, Олимпийского комитета России, Олимпийских академий России и интернет-сайтов.
В результате выполненного исследования выявлены приоритетные направления в работе вузов по олимпийскому образованию. Использование принципов олимпийского образования как системы ценностных установок в физкультурном образовании. Разработка единой межвузовской политики развития профессионального образования в интересах подготовки специалистов по физической культуре международной квалификации. Активизация работы олимпийских академий России с привлечением опыта деятельности национальных олимпийских комитетов других стран, государственных и общественных организаций, что может способствовать более динамичному и безболезненному вхождению физкультурных вузов России в общеевропейское образовательное пространство.
Аннотация
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ В МЕЖСЕССИОННЫЙ ПЕРИОД
Заслуженный работник физической культуры, кандидат биологических наук, профессор В.П. Шукаев
Кандидат педагогических наук А.В. Шукаева
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Allashukaeva@rambler.ru
Ключевые слова: высшее физкультурное образование, студенты заочной формы обучения, самостоятельная работа в межсессионный период.
Key words: higher sports education, external students, independent work in inter-examination period.
Данное исследование выполнено с целью оценивания организации самостоятельной работы студентов-заочников в межсессионный период и связанных с ней всех сторон учебной деятельности в трех спортивных вузах страны: Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ), Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (КамГАФКСиТ) и Брянском филиале Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта (г. Санкт-Петербург) в 2009–2010 гг. проведено исследование, задачей которого было изучение организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения (планирование и объем, состояние и проблемы, модернизация и оптимизация).
Методы и организация исследования. Для решения поставленной задачи был использован метод социологического опроса в форме анкетирования по разработанной нами анкете, в котором приняли участие 126 студентов 5-х и 6-х курсов заочной формы обучения СГАФКСТ, 99 – КамГАФКСиТ и 44 – Брянского филиала. Анкетирование проводилось методом сплошного опроса, что обеспечило репрезентативность выборки.
В результате выполненного социологического исследования можно заключить, что в обследуемых вузах отмечаются существенные недостатки в целостной системе самостоятельной подготовки студентов-заочников в межсессионный период. Для устранения перечисленных недостатоков необходимо сформулировать организационно-методические рекомендации по руководству самостоятельной работой. В них должны входить: положение о самостоятельной работе студентов-заочников в межсессионный период с отражением вопросов организации, условий, требований, контроля, управления данной работой, четкой постановки учебных целей, способов их реализации в заданиях различного типа, тесной обратной связи между студентом и преподавателем, полного обеспечения учебно-методической литературой.
Авторские рекомендации значительно улучшат самостоятельную работу студентов заочной формы обучения в межсессионный период и в целом качество заочного обучения в вузах.
Аннотация
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
В ВУЗАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Кандидат психологических наук, доцент, проректор по учебной работе Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма Л.П. Грибкова
тел. раб: 8(4812) 59-92-91, факс: 8(4812) 59-92-87
электронный адрес: akademsport@sci.smolensk.ru
Ключевые слова: качество образования, учебная деятельность, компетентность, взаимоотношения преподаватель–студент, оценка качества работы преподавателей, удовлетворенность студентов качеством преподавания.
Key words: quality of education, educational activity, competence, teacher-student relationships, assessment of teachers’ quality of work, satisfaction of students with quality of teaching.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения вопроса изменения системы физкультурного образования для подготовки современных, высококвалифицированных специалистов, обладающих общекультурными, профессиональными и социальными компетенциями.
Одним из важных показателей успешности профессиональной деятельности педагогов в вузе является мнение студентов, их удовлетворенность качеством преподавания и взаимоотношениями. Разработанные анкеты хорошо дифференцирует три основные области деятельности преподавателей (информационную, организационную, эмоциональную) и могут быть использованы при оценке труда педагогов.
Важным аспектом в подготовке современных специалистов, способных активно действовать в изменяющихся условиях, умеющих работать в новой информационной среде, является самостоятельная работа студентов. Совершенствование этого вида учебной деятельности осуществляется посредством повышения качества ее информационно-методического обеспечения, использования новых организационных форм, активных методов (метод проектов, дискуссий, ролевые игры, кейс-стади, круглые столы, поисково-исследовательские методы) и инновационных технологий обучения с применением компьютерной техники и интернета. Внедрение новых технологий позволяет студентам стать активными субъектами образовательного процесса, сознательно работать с полученной информацией, способствует повышению их познавательной активности.
В результате выполненного исследования выявлено, что повышение качества подготовки современных специалистов в области физической культуры и спорта возможно при условии: научно обоснованного построения образовательного процесса и его содержания в вузе, ориентированного на подготовку высококомпетентных выпускников; разработки критериев оценки основных компетенций специалистов в области физической культуры и спорта; широкого использования интерактивных методов и современных технологий обучения; развития творческой направленности, нестандартного мышления, способности к постоянному развитию и совершенствованию личности преподавателей и студентов.
Мониторинг психологической уязвимости студентов вузов к употреблению психоактивных веществ в процессе обучения
Кандидат биологических наук Т.В. Балабохина
И.И. Пояркова, Ю.В. Кондрашова
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Кандидат биологических наук, доцент О.В. Павлюченкова
Смоленский государственный университет, Смоленск
тел раб. 8(4812) 61-10-34, моб. 8-920-666-23-69 – мобильный
Ключевые слова: студенты, психоактивные вещества, акцентуации характера, группы риска, психологическая предрасположенность, психологическое тестирование, здоровье.
Key words: students, psychoactive substances, character accentuations, risk groups, psychological predisposition, psychological test, health.
Данное исследование выполнено с целью оценки психологической уязвимости к употреблению психоактивных веществ у студентов разных вузов в процессе обучения для предупреждения развития у них возможной патологии.
Исследования проводили в динамике с 2004 по 2007 г. включительно. В социологическом исследовании (опрос с применением теста «Чертова дюжина» (М.Б. Каченовский, 1996) и опросника «ТСКВ» (В.В. Селиванов, В.А. Кат, 1998) приняли участие студенты естественно-географического (ЕГФ) и физико-математического (ФМФ) факультетов Смоленского государственного университета (СмолГУ) и факультета физической культуры и оздоровительных технологий Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ).
Выбор методики данного исследования определяется значимостью акцентуаций характера в связи с саморазрушающим поведением.
В результате выполненных исследований, проведенных в течение трех лет, были определены тип акцентуаций или их сочетание, а также значения по шкалам опросника «ТСКВ», которые позволяют определить уровень сформированности адекватного отношения к наркотикам. Большая часть студентов, участвовавших в эксперименте, по психологическим критериям не вызывает опасения в отношении возможного употребления ПАВ. Увеличение числа студентов, попадающих в категорию нормы к 3-му году обучения в вузе, позволяет прогнозировать уменьшение степени риска их приобщения к наркотикам. Студенты старших курсов характеризуются более адекватным отношением к проблеме потребления наркотиков и более ответственным отношением к собственному здоровью. Систематические занятия физической культурой и спортом уменьшают риск приобщения к ПАВ. Результаты исследования могут быть положены в основу рекомендаций по организации профилактической работы в вузах.
Аннотация
Кафедра спортивной медицины и адаптивной физической культуры СГАФКСТ – науке и практике физического воспитания и спортивного совершенствования детей и подростков
Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор медицинских наук, профессор И.И. Бахрах
Кандидат медицинских наук, доцент Л.В. Виноградова
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
vilarisa2009@yandex.ru
Ключевые слова: дети, подростки, физическое воспитание, спортивное совершенствование здоровых и детей с ограниченными возможностями, биологический возраст.
Key words: children, teenagers, physical education, sports perfection of healthy and handicapped children, biological age.
В связи с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья подрастающего поколения, недостатками системы подготовки резерва для спорта высших достижений в настоящее время возрастает значение учета возрастных и особенно индивидуальных психосоматических особенностей в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста при проведении учебных занятий в объеме программы физического воспитания для учащихся средних общеобразовательных и профессиональных учреждений, а также в процессе их спортивного совершенствования.
Результаты многолетних комплексных клинико-физиологических исследований, выполненных в 1966–1980 г.г., позволили впервые в отечественной спортивной медицине разработать положение о значении диагностики биологического возраста детей и подростков для дальнейшего совершенствования врачебного контроля за физическим воспитанием и спортивным совершенствованием подрастающего поколения, модернизации нормативных требований программ по физическому воспитанию для средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведений, программ для ДЮСШ, спортивных школ интернатов. Была обоснована концепция, согласно которой диагностика биологического возраста как критерия морфофункциональной зрелости организма и вариантов соматического развития необходима при проведении спортивно-медицинских исследований, для индивидуализации средств и методов физического воспитания, для повышения эффективности управления тренировочным процессом юных спортсменов.
В результате выполненного исследования выявлено, что задачи и тенденции развития спортивной медицины в XXI веке актуализируют дальнейшую разработку проблемы оптимизации физического воспитания и спортивного совершенствования детей и подростков с различным уровнем здоровья, в том числе с ограниченными возможностями. Необходима модернизация методологии научных исследований данной проблемы: теоретических основ и понятийного аппарата, методов исследования и анализа информации, критериев оценки, которая позволит на современном уровне научных знаний обосновать теоретическую базу и понятийный аппарат, будет способствовать поиску новых путей, методов и технологий изучения спортивно-медицинских аспектов проблемы физического воспитания и спортивного совершенствования подрастающего поколения в XXI веке.
Аннотация
ИЗМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ГАНДБОЛИСТОК ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ЭТАПАМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА
Заслуженный работник физической культуры, доктор педагогических наук, профессор В.Я. Игнатьева
Тренер молодежной сборной команды России Р.Р. Минабутдинов
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Москва
89264562284
Ключевые слова: гандболистки высокой квалификаци, формирование спортивной формы, физическая тренировка, индивидуальный подход, тренировочные и соревновательные нагрузки.
Key words: elite female handball-players, shape formation, physical training, individual approach, training and competitive loads.
Данное исследование выполнено с целью исследования показателей физической подготовленности гандболисток высокой квалификации, которое должно свидетельствовать о динамике становления их спортивной формы. В исследовании приняли участие 13 спортсменок команды мастеров суперлиги чемпионата России, которые участвовали во всех тестированиях. В данной статье представлена разница в индивидуальной подготовленности гандболисток после этапов общей подготовки с двумя недельными микроциклами (разница 1) и специальной подготовки с тремя недельными микроциклами (разница 2), в которых применялись соответствующие физические нагрузки. Измерения проводили в начале и в конце каждого этапа.
В результате выполненного исследования выявлено, что авторские исследования согласуются с данными, полученными А.П. Бондарчуком. Становление физических качеств гандболисток проиcходит по-разному. При этом индивидуальные различия в показателях разных тестов неодинаковы: по показателям тестов «Бег по дистанции 30 м» и «Челночный бег по дистанции 100 м» разница от 1 до 7–9 %. Самую большую разницу на этапах становления имеет показатель метания мяча. При метании мяча весом 1 кг правой рукой разница результатов на двух этапах у некоторых спортсменок достигает 17 %, а левой – 18%. Такое колебание свидетельствует о нестабильности и напряженности состояния спортсменок, что может не только тормозить техническую подготовленность, но при неадекватных состоянию гандболистки требованиях способствовать и травматизму. Педагогический контроль и коррекция подготовки с учетом индивидуальных особенностей каждой гандболистки – трудное, но необходимое мероприятие в учебно-тренировочном процессе по спортивным играм.
Аннотация
КИНЕМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НИЗКОГО СТАРТА В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТАМИ ПОЗНОГО® БЕГА
Е.В. Никитина
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, Чебоксары, Россия
pyanzin@gmail.com
Ключевые слова: техника низкого старта, гравитация, обучение, Позный® метод, кинематика низкого старта.
Key words: low start technique, gravitation, teaching, pose® method, low start kinematics.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения кинематических особенностей низкого старта в соответствии со стандартами позного® бега.
В результате выполненного исследования сделан ряд выводов. Результаты экспертной оценки техники низкого старта показали достоверно более высокий уровень, как отдельных элементов, так и низкого старта в целом в ЭГ, осваивавшей технику низкого старта на основе Позного® метода обучения. В КГ достоверных изменений при использовании традиционной методики обучения выявлено не было. Результаты экспертной оценки согласуются с данными биомеханического анализа, что свидетельствует об объективности оценки экспертов и пригодности Позного тестового профиля для оценки техники низкого старта. Использование Позного тестового профиля позволило оценить качественный уровень каждой элементарной характеристики техники низкого старта, выявить наиболее отстающие характеристики индивидуальной техники низкого старта студентов ЭГ и подобрать соответствующие упражнения для улучшения техники и исправления технических ошибок. Освоение Позной® техники позволяет лучше сохранять положение, из которого можно быстро вывести тело из состояния равновесия. «Поза» позволяет телу падать под действием гравитации, вследствие чего оно приобретает ускорение. Освоение Позной® техники бега облегчает обучение технике низкого старта. Мышечная активность в беге определяется углом отклонения тела от вертикали. Мышцы задней поверхности бедра быстро снимают стопу с опоры (короткое время опоры). При снятии ноги с опоры, стопа подтягивается под таз, и без выведения маховой ноги вперед гравитация «опускает» маховую ногу к месту приземления, что обеспечивает восстановление равновесия падающего вперед тела для начала следующего падения. На основе анализа и обобщения результатов педагогического эксперимента можно заключить, что обучение студентов технике низкого старта с использованием Позного® метода является более эффективным по сравнению с обучением традиционным способом.
Аннотация
КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕНАЖЕРНЫХ УСТРОЙСТВ
И ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ
В ОВЛАДЕНИИ ПРИЕМАМИ РУКОПАШНОГО БОЯ
Соискатель Е.В. Анищенко
Кандидат педагогических наук, доцент Д.Ф. Палецкий
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
тел. 8(910)787 70 21
e-mail: smolakademsport@ mail.ru.
Ключевые слова:
Цель исследования – совершенствование процесса подготовки рукопашников высокой квалификации в процессе многолетней тренировки.
Объект исследования – рукопашники высокой квалификации (КМС, МС).
Предмет исследования – средства и методы комплексного педагогического контроля и самоконтроля за состоянием подготовленности рукопашников высокой квалификации.
Гипотеза. Предполагалось, что теоретическое обоснование, обобщение опыта использования тренажерных устройств и специализированной полосы препятствий будут способствовать лучшему решению основных задач подготовки рукопашников высокой квалификации.
Организация исследования. Исследование выполнено в 2000–2010 гг. Объем выборки – 64 человека. За это время подготовлено более 20 МС России по рукопашному бою, чемпионов и призеров всероссийских соревнований.
Для решения поставленных задач использовали следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных данных и результатов исследования; анкетирование тренеров-преподавателей и инструкторов силовых структур по рукопашному бою; педагогическое наблюдение; хронометрирование; экспертную оценку; контрольно-педагогическое тестирование; психофизиологическую методику контроля состояния по тесту САН; педагогический эксперимент; врачебные наблюдения за состоянием здоровья; методы математической статистики.
Заключение. Экспериментальные данные, характеризующие уровень технико-тактической и физической подготовленности занимающихся, позволяют констатировать эффективность использования тренажерных устройств и специализированной полосы препятствий в подготовке рукопашников высокого класса.
Аннотация
Аннотация
ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
И УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА II ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО – РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ НА ТРЕНАЖЕРАХ
Соискатель С.К. Гамидова
Доктор медицинских наук, доцент Е.И. Кривицкая
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск
Ключевые слова: дети дошкольного возраста, оздоровительно-развивающие занятия на тренажерах, круговой метод, группы здоровья, физическая подготовленность.
В настоящее время подавляющее большинство дошкольников (60-70%) имеют различные функциональные отклонения (II группа здоровья) и считаются детьми группы риска. Предлагаемые в дошкольных образовательных учреждениях современные инновационные технологии оздоровления ориентированы либо на групповые виды работы, что не обеспечивает индивидуально-дифференцированного подхода, либо направлены только на развитие отстающих физических качеств. Применение тренажеров как способа физической и социальной реабилитации лиц с ослабленным здоровьем, известно с давних пор. Но только в последние годы это направление вновь стало привлекать внимание практиков, поскольку использование тренажеров обеспечивает управление и гарантированные преимущества контролируемой воспроизводимости требуемых режимов двигательной деятельности, при этом сводится к минимуму вероятность травмирования. Возникла необходимость в разработке новых технологий для работы на тренажерах с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья, сочетающих оздоровительную тренировку основных функциональных систем, развитие отстающих физических качеств, двигательных умений и навыков, а также когнитивно-игровой метод, что могло бы повысить интерес занимающихся детей к постоянным занятиям физическими упражнениями.
Целью исследования были разработка и экспериментальное обоснование методики оздоровительно-развивающих занятий на тренажерах (ОРЗТ), направленной на оздоровление организма и развитие отстающих физических качеств, двигательных умений и навыков детей II группы здоровья старшего дошкольного возраста.
Организация исследования. На базе МДОУ № 69 «Чайка» г.Смоленска из 48 детей старшего дошкольного возраста II группы здоровья были сформированы две экспериментальные(ЭГ1 и ЭГ2) и одна контрольная (КГ) группы: КГ (n=16) занималась по базовой программе физического воспитания; ЭГ1 (n=16) – дополнительно занималась ОРЗТ в 1-минутном режиме; ЭГ2 (n=16) – по той же методике в 2- минутном режиме.
Заключение. Экспериментально доказано, что под влиянием оздоровительно-развивающих занятий на тренажерах улучшаются функциональные показатели, повышается уровень физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста II группы здоровья, возрастает мотивация к занятиям. Оптимальное время проведения занятий на тренажерах – 2 мин.
Аннотация
Модель повышения эффективности дальнего броска в баскетболе
С.В. Сухарев
Центр развития игровых видов спорта Омской области, Омск
Кандидат педагогических наук, доцент В.Н. Притыкин
Омская государственная медицинская академия, Омск
тел. 8(3812) 23-34-18; раб., тел. 8(3812) 65-17-10.
Ключевые слова: модель, схема реализации модели, дальний бросок, точность броска, способы и разновидности броска, технико-тактические действия, бросковая подготовка.
Key words: model, scheme of model realization, long throw, accuracy of throw, ways and varieties of throw, technical-tactical actions, throwing training.
Данное исследование выполнено с целью модернизации учебно-тренировочного и соревновательного процессов квалифицированных команд. Предложена и апробирована структурно-содержательная модель повышения эффективности дальнего броска в баскетболе, а также сформулировано определение бросковой подготовки в баскетболе как составной части технико-тактической оснащенности спортсмена. Бросковая подготовка – это специализированный учебно-тренировочный процесс, направленный на обучение баскетбольным броскам двух разновидностей, выполняемых различными способами при разнообразных условиях и их совершенствование с целью повышения точности с учётом всех видов подготовки спортсмена, а также индивидуальных особенностей и способностей баскетболиста. Модель рекомендована для выбора способов баскетбольных бросков с дальних и сверхдальних дистанций для каждого игрока, а также для совершенствования техники бросков; выбора нападающих тактических действий; при планировании индивидуальной, групповой и командной бросковой подготовки в различных циклах и периодах подготовки баскетбольных команд.
В результате выполненного исследования выявлено, что предложенная модель повышения эффективности дальнего броска в баскетболе позволяет: определять исполнителей и объёмы дальних бросков; совершенствовать технику баскетбольных бросков; обоснованно выбирать разновидности и способы бросков для каждого спортсмена; использовать данные о точности бросков каждого игрока для организации тактических нападающих действий спортивного коллектива; качественно планировать индивидуальную, групповую и командную бросковую подготовку как составную и главную часть технико-тактической подготовки баскетбольной команды.
Аннотация
обеспечениЕ безопасности деятельности человека
в экстремальных условиях природной среды
Кандидат психологических наук, доцент Ю.В. Байковский
Доктор педагогических наук, профессор, член-кор. РАО А.Н. Блеер
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Москва
Ключевые слова: природная среда, экстремальные условия природной среды, система обеспечения безопасности человека.
Key words: natural environment, extreme conditions of natural environment, system of assurance of human security.
Данное исследование выполнено с целью разработки концептуального подхода для обоснования педагогической системы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях природной среды.
В период с 2000 по 2010 г. нами проведен ряд исследований на большой выборке альпинистов и горных туристов (более 100 групп) различной квалификации (от новичков до МСМК), совершавших восхождения и походы в рамках экспедиций в труднодоступные районы мира (Антарктида, Гималаи, Памир, Тянь-Шань и др.) и в рамках спортивных мероприятий (УТС, соревнования). Также проведен анализ несчастных случаев в горах за последние 20 лет. На основании этих исследований была разработана концепция классификации горных видов спорта и видов деятельности по степени экстремальности, на основании которой разработана педагогическая система обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях горной среды. В работе использованы следующие методы исследования: изучение литературных данных, опрос и анкетирование, методы статистического анализа, системный анализ, прогностические методы исследования.
В результате выполненного исследования разработана педагогическая концепция обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях природной среды и проведена систематизация механизмов, обеспечивающих Аб и Пб человека в условиях гор. Концепция выстроена на основе исследований горных видов спорта. Данное направление исследований в области экстремальной деятельности является перспективным и требует дальнейших разработок на примере технических, подводных и авиационных видов спорта.
Аннотация
ИГРА В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кандидат педагогических наук, доцент Э.Л. Можаев
Доктор педагогических наук, профессор Р.К. Бикмухаметов
Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, Казань
kfis@ksfei.ru
Ключевые слова: деятельность, игровая деятельность, системный подход, становление личности.
Данное исследование выполнено с целью рассмотрения игры в структуре человеческой деятельности.
Сложный, противоречивый и многоаспектный характер проблемы, связанной с оценкой сущности игры в жизни человека, указывает на целесообразность её комплексного изучения с применением разнообразных научных концепций и теорий. Наиболее продуктивна для проведения системного анализа такого сложного социального явления, как игра, содержательно-функциональная концепция. Методологической основой исследования также является системный подход, позволяющий рассмотреть онтологию игры на различных этапах развития человеческого общества, её гносеологические аспекты и технологию управления ею.
Социокультурный аспект. Игра – необходимый способ социальной жизни, то, что поддерживает идеал, в свою очередь, определяющий духовную историю культуры.
Психолого-педагогический аспект. Игру можно рассматривать как целесообразно организованную педагогическую подсистему, ядром которой является обучение профессии через специально подобранные педагогические ситуации на материале соответствующего предмета.
Ознакомление с зарубежным опытом использования игр в практике учебных заведений показывает, что данная проблема получает свое развитие в связи с формированием у учащихся социального опыта общения. Граница между реальной жизнью и игрой совершенно размыта. В деятельности специалистов по физической культуре граница ещё менее заметна, поскольку спорт диктует свои правила не только на работе, но и в профессиональной сфере. Для достижения высоких результатов современный спортсмен полностью посвящает себя избранному виду спорта, постоянно совершенствуясь. Игра становится его шансом проявить себя, свои возможности, умения, показать то, чему он научился и насколько хорошо может владеть своим умом, эмоциями, телом.
Познать целое в игровой деятельности – это значит уточнить не только его состав и структуру, но и функции, определяющие активность системы и её частей, интегративные системные факторы и механизмы, обеспечивающие целостность системы, пути её дальнейшего развития и совершенствования, её историю, источник возникновения, становления тенденции и перспективы развития, процесс перехода в качественно новую целостную систему. Вся технология системного анализа и его результаты, обеспечивающие более глубокое изучение теории и практики игровой деятельности, являются предметом наших дальнейших исследований.
Аннотация
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ПОЗВОНОЧНИКА ЖЕНЩИН
Доктор биологических наук, профессор С.И. Логинов
Кандидат биологических наук Т.В. Воронюк
Аспирант А.В. Тяжельников
Д.А. Дробин, Е.Н. Лопатникова
Научно-исследовательская лаборатория кинезиологии и биомеханики
Сургутского государственного университета ХМАО-Югры, Сургут
fizkult@teoriya.ru
Ключевые слова: физические упражнения, женщины 20-60 лет, нарушения функций позвоночника.
Key words: physical exercises, 20-60-aged women, spinal musculoskeletal disorders.
Данное исследование выполнено с целью изучения эффективности кинезитерапевтических физических упражнений на параметры вектора состояния организма женщин разного возраста с нарушениями функции опорно-двигательной системы позвоночного столба (ОДС ПС) в условиях ХМАО-Югры на основе системного анализа, теории хаоса и синергетики.
Исследования проводили на базе лаборатории кинезиологии Сургутского госуниверситета и реабилитационного центра «Стан» г. Сургута. Участвовали 133 женщины в возрасте от 20 до 60 лет, из них 76% составили женщины с НПФА. Все женщины имели распространенный МФБС, осложнённый протрузиями и дискогенными грыжами позвоночника. Кинезитерапевтическое управляющее воздействие (КУВ) разработано нами на основе метода С.М. Бубновского. Суть метода состоит в дозированном вытяжении позвоночного столба (разгрузка) с одновременной направленной работой (нагрузкой) глубоких (коротких) мышц позвоночника с помощью специальных и приспособленных тренажеров. Основу КУВ составили занятия в реабилитационном зале на специальных многофункциональных тренажерах.
В результате выполненного исследования выявлено, что, управляющее воздействие с помощью физических упражнений, осуществляемых на специальных и приспособленных тренажерах, вызывает существенное уменьшение миофасциальных болей, увеличение подвижности суставов позвоночника. Эти эффекты сопровождаются соответствующими позитивными изменениями кардиореспираторной и вегетативной нервной систем, что свидетельствует о развитии адекватных реакций адаптивного характера в ответ на физическую нагрузку.
Аннотация
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ЕДИНОБОРСТВАХ
Заслуженный тренер РФ, заслуженный работник физической культуры РФ, доцент А.Н. Кадочкин
Кандидат педагогических наук, доцент В.А. Родионов
Сургутский государственный университет, Сургут
Аспирант Н.А. Чертков*
Кандидат педагогических наук, доцент М.В. Габов*
Уральский государственный университет физической культуры, Челябинск*
тел. 89128170700 Grekromstilsurgu@mail.ru
сот.: 89128914710 тел.: (8 351) 2370066, 2646621
e-mail: ManBorba@yandex.ru сот. 89507339074
e-mail:Nekitozzz@rambler.ru
е-mail: klim3738@mail.ru
Ключевые слова: функциональная подготовленность, юные спортсмены, спортивные единоборства
Key words: functional preparedness, junior athletes, sports single combat.
Данное исследование выполнено с целью определения уровня функциональной подготовленности и его влияния на успешность соревновательной деятельности в спортивных единоборствах.
Базой проведения педагогического эксперимента являлись: кафедра спортивных дисциплин Сургутского государственного университета, кафедры теории и методики борьбы, физиологии Уральского государственного университета физической культуры г. Челябинска. Исследованием были охвачены три группы: мальчики, специализирующиеся в дзюдо и каратэ, а также дети, не занимающиеся спортом. Всего в обследовании участвовало 75 мальчиков 10–12 лет, по 25 человек в каждой группе. Исследование проводилось в период с сентября 2009 г. по май 2010 г. Для определения уровня функциональной подготовленности в спортивных единоборствах применяли методику комплексного контроля, включающую в себя программно-аппаратные, бланковые методики, а также функциональные и двигательные тесты. Результаты исследования обрабатывали с помощью пакета анализа данных Microsoft Excel 97. В связи тем что разброс результатов выборки подчинялся законам нормального распределения, были применены параметрические методы статистики t-критерий Стьюдента и корреляционный анализ. Коэффициент корреляции рассчитывался для выявления взаимосвязей различных компонентов функциональной подготовленности и спортивного результата
В результате выполненного исследования выявлено, что успешность соревновательной деятельности юных единоборцев зависит от уровня функциональной готовности практически во всех компонентах. В большей степени это проявилось в двигательном компоненте. При построении учебно-тренировочного процесса юных спортсменов, занимающихся единоборствами, необходимо применять диагностику и прогнозирование функциональных состояний атлетов. Полученная информация о состоянии занимающихся позволяет использовать необходимые средства, методы эффективно управлять подготовкой и способствует повышению спортивного результата.
Аннотация
Факторы неспецифической защиты у спортсменов в условиях Севера
А.В. Куяров, Л.А. Сайгушева, В.В. Апокин, Д.А. Сухарев, А.А. Куяров
Сургутский Государственный Университет Ханты-Мансийского Автономного Округа-Югры», Сургут
apokin_vv@mail.ru
Ключевые слова: лизоцим, факторы патогенности микрофлоры, ротовая жидкость, спортсмен.
Key words: lysozyme, factors of pathogenicity of microflora, oral fluid, athlete.
Данное исследование выполнено с целью изучения факторов неспецифической защиты у спортсменов в условиях Севера.
Исследования проходили на базе Муниципального учреждения здравоохранения «Городской врачебно-физкультурный диспансер» г. Сургута и лаборатории «Экология микроорганизмов» СурГУ. Проведено клинико-бактериологическое и биохимическое исследование в 3 группах лиц, занимающихся физической культурой и спортом. Под наблюдением находилось 128 человек в возрасте 8-18 лет. Сопоставляя состояние факторов неспецифической защиты по показателям микрофлоры верхних дыхательных путей и содержания лизоцима у спортсменов, следует отметить, что при диспансерном наблюдении необходимо внимание к спортсменам, у которых установлено бактерионосительство микрофлоры с гемолитической активностью и снижение содержания лизоцима в ротовой жидкости. Своевременные коррективы в программу их реабилитации будет способствовать улучшению показателей состояния здоровья и уровня их спортивного мастерства.
В результате выполненного исследования выявлено, что важное место в общей резистентности организма имеет снижение барьерных функций слизистых оболочек за счет угнетения факторов неспецифической защиты. В связи с этим диспансерное наблюдение за лицами, занимающимися физической культурой и спортом, требует проведения клинико-бактериологического неинвазивного исследования, что позволит внести своевременные коррективы в комплексные программы реабилитации, улучшить показатели состояния здоровья среди спортсменов и уровень их спортивного мастерства.